三年级燕子作文

时间：2023-06-30 13:28:10 三年级我要投稿

【精华】三年级燕子作文十篇

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的三年级燕子作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】三年级燕子作文十篇

三年级燕子作文篇1

　　冬天过去了，春天来了。燕子妈妈要出去找食，她叮咛孩子们：“你们不要淘气，要乖乖的。”可燕子妈妈刚走，小燕子就打起来了。一只小燕子不小心掉下去了，其它的小燕子很着急，可它们却没有一点办法。

　　小燕子掉到一块石头上，正巧这时来了一只饥饿的小花猫，当它看到小燕子就说：“我的命真好！在我最饿的时候来了一只小燕子。”小燕子害怕的大叫：“叽叽救救我呀！”

　　这声音传到正在玩游戏的小云耳里，于就是她跑去，看到她的.小猫要吃掉小燕子，赶忙从地上拿起一根木棍，朝小猫打去，一边打一边说：“小猫赶快回去！”小猫吓得一眨眼的功夫就跑掉了。

　　小云小心翼翼地捧起小燕子。回到家，小云为小燕子包扎好伤口，然后她叫爸爸拿来梯子把小燕子放到窝里。这时小燕子的妈妈回来了，叽叽喳喳地叫起来，像对他们说谢谢。

三年级燕子作文篇2

　　春天来了，万物复苏。在南方过冬的小燕子，知道春天来临了，急忙赶回来，唱着欢快的歌，迎接美丽的春天。

　　这不，今年小燕子又来到我家安家入户了，奶奶给它们准备了一个温暖而舒适的家。它们在这里自由地生活着。

　　一次，它们飞到我的书桌上，我有幸仔细打量了它们：鱼肚白的腹部，红红的小嘴巴，水汪汪的`眼睛，剪刀似的尾巴，再加上一身乌黑色的“燕尾服”，活像一名帅气的“小绅士”。

　　我说小燕子是“春天的使者”，这可真不假。当小燕子初来我家时，对我们这个大家庭十分陌生。有一次，我去喂它们吃粮食，它们好像没有食欲。可它们来我们家不久，我家的白玉兰、芦荟、橘子树等花树都“起死回生”了。要知道，这些花树在寒冷的冬天里都奄奄一息了。原来，小燕子无聊时在帮花树捉虫子呢！

　　我爱春天的使者——小燕子！

三年级燕子作文篇3

　　一个空气清新的早晨，小燕子正在河面上自由自在地飞翔。一只小蚂蚁来到河边散步。

　　突然，刮起了一阵大风。小蚂蚁因为太瘦小了，一下子就被风吹到了旁边的河里。它大喊着：“救命啊！救命啊！”小燕子看见小蚂蚁掉进河里，已经喝了好几口水，眼看就要撑不下去了。小燕子赶紧去救小蚂蚁，可是小燕子也不会游泳呀！这该怎么办呢？聪明的小燕子灵机一动，想到了一个好办法。它找来一片树叶丢给小蚂蚁，小蚂蚁立刻爬上树叶，它在河面上飘呀飘。突然，又刮起了一阵风，把小蚂蚁连同树叶一起吹上了岸，它得救了。小蚂蚁非常感谢小燕子，对它说：“谢谢你救了我。”小燕子说：“不用谢，每个人都会有需要帮助的'时候，下次可要小心一点哦！”

　　过了几天，小蚂蚁又出来散步。小燕子正在树上睡觉。这时有一个猎人正想张弓发箭瞄准了小燕子。小蚂蚁一看，呀！小燕子有危险了。小蚂蚁飞快的爬到猎人的脚边，狠狠地咬了他一口。猎人感觉脚上有一阵巨痛，他立刻松开了手里的箭，那只箭“唆”的一声，射到了数上。小燕子吓得急中生智飞走了。小燕子得救了。而猎人灰溜溜地走了。

　　小蚂蚁和小燕子互相帮助都救了对方，逃离了危险。从此它们成了最要好的朋友。

三年级燕子作文篇4

　　时间长了，我发现在家门口的屋檐上筑了一个燕子巢。燕子巢小小的，窝里的小燕子们每天都“吱吱"叫个不停，大概是在呼唤出去找食的妈妈。

　　看着窝里那毛茸茸的小燕子，我心里的好奇感便倍增，于是就惊奇地走近，没想到我刚一看，它们便惊恐地惊叫着，仿佛感应到了危险，在向我求饶，说："不要伤害我们，不要伤害我们……"我被它们这惊恐的一幕所逗笑了。

　　一会儿工夫过去了，燕子妈妈便风尘仆仆地飞了回来。窝里的'燕子一看，便顿时叫嚷起来，伸长了脖子，张大了它们那粉红色的嘴巴，像是在说："有吃的了！有吃的啦！"

　　燕子妈妈先用两个爪子抓住虫子，然后使劲地扯断了一条又一条的虫子，虫子顿时被扯成了两半，不愉快啊，燕子妈妈吐出嘴里的吐沫，与虫子一起搅拌，每条小虫就变成了一个小小的粘团。

　　小燕子们见到食物已经准备好了，便争先恐后地抢着妈妈嘴里的食物，这让燕子妈妈感到有点不知所措。大到小燕子用尽全身力气把小的燕子知道一边，然后霸道地享受着燕子妈妈递来的食物。顿时间，周围都是小燕子们发出的"吱吱"叫声。

　　燕子妈妈看到小燕子们那狼吞虎咽的吃相，用翅膀轻轻地抚摸着小燕子们的头，像是在对它们说："我的宝宝们，别急，别急，妈妈再出去找吃的给你们。"

三年级燕子作文篇5

　　（一）教学目标：

　　1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

　　3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。

　　4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

　　5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

　　（二）课时安排：3课时

　　1.第一课时

　　(1)导入新课。

　　春天来了，燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？

　　(2)先来仔细看看燕子。

　　○默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

　　○听教师读、删减比较。

　　“一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。”

　　○读这些词语，说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?

　　○讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。)

　　○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)

　　(3)出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

　　口头缩写——示范朗读——说说理解

　　(4)朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

　　(5)作业：

　　《课堂作业》1—4

　　2.第二课时

　　(1)课文第2段写了哪些景物？

　　○雨、风、柳、草、叶、花。

　　(2)出示，觉得怎么样？

　　三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。

　　(3)逐个比较，层层添加。

　　(4)你们这些小燕子看到了这样的美景，心里想说什么？下面一句中，哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？

　　(5)每当春天到来的时候，小燕子从南方赶来，这告诉我们燕子是什么鸟？（候鸟）

　　(6)理清层次，练习背诵。

　　一共四句：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。

　　(7)花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？（释：生趣）

　　(8)读第3段，想像一下燕子飞翔的情形。

　　(9)缩写句子。

　　(10)找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。

　　(11)小结朗读。

　　(12)作业：

　　《课堂作业》5—6

　　3.第三课时

　　(1)朗读最后一段。

　　(2)比较：

　　○落——停

　　○痕——根

　　(3)理解“理待演奏”。

　　(4)背诵本段。

　　(5)全文小结。

　　(6)仿写第1段。

　　二、仿写三年级

　　美丽的菊花在秋雨里频频点头

　　（一）仿写拟人句仿写拟人句集锦

　　1.湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢，芊芊素手灵巧地飞舞在空中，清灵，优美。

　　2.春天来了，柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡。

　　3.当微风吹过，柳树便扭动起纤纤细腰，沉浸在优美的舞蹈中……

　　4.岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。

　　5.柳树的枝条在江里垂下来梳洗。

　　6.柳树被风吹动就像是小姑娘的腰肢在摇摆。

　　7.看，柳树那轻盈的身姿，看，柳树那随风而起的舞蹈，真是美轮美奂。

　　8.杨柳枝上点缀了点点青绿，随着微风轻轻摇曳，柳儿舒了舒腰身，又换了个站姿。

　　9.杨柳依依，如美人的细腰，婀娜多姿，随风飘荡。

　　10.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。

　　11.晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉;

　　12.阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞。

　　（二）仿写比喻句

　　1.例:红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.

　　红红的枫叶像_____________________________________

　　田野像________________________________

　　秋天的雨像__________________________________

　　红红的枫叶像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美丽.

　　田野像一张张地毯,织哇织哇,织出了秋天的金黄.

　　秋天的雨像一根根细针,绣哇绣哇,绣出了秋天的繁华.

　　红红的枫叶像精美的信笺，写满了金色的思念。

　　田野像金色的海洋，盛满了农民一年的希望。

　　秋天的雨像一位大画家,它把银杏树画黄了,把枫树画红了;把秋天画得绚丽多彩。秋天的雨像五彩缤纷的颜料，画啊画啊，画出了醉人的收获。

　　2.(仿写句子)秋天的()是一个()

　　秋天的雨,是一把钥匙.

　　秋天的落叶是一把伞

　　秋天的雨,是一盏明灯.

　　秋天的雨,是一座阶梯.

　　秋天的雨,是一组密码.

　　秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了.仿照例句,把句子补充完整.秋天的雨,是什么

　　秋天的雨,是一首胜利曲,把秋天的收获唱的喜悦极致

　　秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心声倾诉了。

　　秋天的雨，是一位将军，带领着庞大的秋天到来。

　　秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了.

　　秋天的雨,是一扇门,它带着微风和落叶,轻轻地,把夏天的大门关上了.

　　秋天的雨,是一把镰刀,它带着金黄和收获,轻轻地,把夏天的果实收入粮仓.

　　秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开

　　春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出了红红的牙齿。

　　3.照样子,写句子：金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是给（）,看,（）金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.

　　蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

　　金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉红色的）是给（荷花看的），看，（荷花像粉红色的衣裳）

　　金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧绿色的）是给（菜畦看的），看，（菜畦像碧绿色的地毯）

　　金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

　　绿色是给森林的,看森林像绿色的浪潮

　　4.仿写:听听秋的声音诗歌

　　是对秋姑娘的问候，走进秋，在每一滴晶莹的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片绚丽的花瓣上。秋的声音，“嗡嗡”，蜜蜂扇动翅膀，送来一片丰收的歌吟，撒下一阵暖暖的叮咛，石榴露出笑脸，在每一朵绽放的秋菊里，秋的声音仿写听听秋的声音听听。听听，“啪啪”；一阵阵秋风掠过果园，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣，走进这五彩缤纷的演奏厅，从远方匆匆地跑来，秋的声音听听，在每一个红红的苹果里，是和花朵告别的声音，秋的声音，又向远方匆匆地离去。听听，秋的声音。听听。三年级课文：听听秋的声音仿写

　　秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片

　　绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，柏树摇了摇身体，“哗，哗，哗！”是和树皮问号的声音。听听，秋的声音，青蛙正在加紧挖洞，“呱，呱，呱！”。听听，秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听，秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻。仿写听听秋的声音什么跳出水面,,是给什么弹奏的音符。

　　听听秋的声音，鱼儿跳出水面，是和夏日告别的旋律.听听秋的声音，细雨落下地面，是为秋日弹奏的音符.这样可以吗？望采纳，谢谢啦~。

　　5.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆地去。

　　秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

　　我们三年级刚学＂听听,秋的声音＂让仿写一段。（开头是。小青蛙加紧挖洞“呱呱”是和夏天告别的歌韵。是黄叶道别的话音。

　　6.仿写一段语（听听,秋的.声音,……。

　　秋的声音，稻穗晃晃身体仅供参考，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦：听听。

　　7.秋天的色彩诗句（仿写秋的声音）

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　8.仿写:听听,秋的声音

　　听听秋的声音仿写一座座什么

　　一座座雪的国度金色。

　　听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。

　　9.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

　　雪的痕迹，从深夜静静地现，于深夜静静地隐。冬的气息，从空中呼呼的来，往空中呼呼的去。

　　三、燕子和小鱼作文

　　春天到了，小燕子和妈妈从遥远的南方飞了回来，燕子和小鱼作文。燕子妈妈在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾，燕子妈妈闻了一下，只感觉头晕眼花，天昏地暗，胃里也一阵恶心，都想把吃的东西全都吐出来。燕子妈妈飞到天空一看，呀，原来是一个工厂。

　　这工厂特别大，有很多高耸入云的烟囱，冒出来的烟都只让太阳露出一点脸，蓝晶晶的天空已经变得乌黑。小燕子飞到河边想照照镜子，可眼前的景象让它大吃一惊：水面漂浮着难以计数的各种垃圾，纸盒、零食袋、矿泉水瓶子......这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水，小学三年级作文《燕子和小鱼作文》。小燕子心想：我的好朋友小鱼在哪呢？突然，一条小鱼探出它的脑袋，大口大口地喘着粗气，大声地喊：救命！救命呀！小燕子一听问：呀，我的好朋友你怎么了？小鱼难受地说：我在这条全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好过了。怎么会这样呢？小燕子担心地问。小鱼无奈地回答：都是因为人类开工厂，把污水任意排放到小河里，弄得我成这样。那我救你出去吧？小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说：可是我离开水就会死亡，你别白费力气了。说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话，飞到妈妈的身边，伤心地问：妈妈，我们怎么办？妈妈难过地说：看来我们不得不离开原来的家了，希望能找到另外一片纯洁的天空。

　　说完，母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。

三年级燕子作文篇6

　　春天，天上飞来了一群燕子。原来是燕子妈妈带着孩子飞回南方来了。它们常常停在我家门前的电线上休息。每天早上我都能听到它那悦耳的歌声。

　　有一天，有一只受伤的小小燕子落在了我家的'院子里。爸爸用线把小小燕子绑在了铁丝上。鸟妈妈可急了，想救宝宝却救不下来，只好天天捉虫回来喂它，小小燕子也只能天天对着妈妈啼叫，那声音可凄惨了。我实在是不忍心，就对爸爸说：“放了它吧，我们太残忍了。我要小燕子回到妈妈身边。”爸爸笑着说：“遵命，我的乖女儿。”

　　小燕子飞走前看了我一眼，好象在说：“谢谢你，我的好朋友。”然后跟着妈妈一起飞回枝头唱那首悦耳的歌。

三年级燕子作文篇7

　　天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪……。突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧！我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗？”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨！”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。

　　春天到了，天气一天比一天暖和了。小燕子天天飞到以前落脚的'电视天线上盼着妈妈回来，它等啊等啊，有一天它远远的看见妈妈真的飞来了，它想：我是不是做梦啊？他揉了揉眼睛，仔细一看，妈妈真的来了。它飞快的跑过去，扑在妈妈的怀里，放声大哭起来：“妈妈，我好想你呀！”妈妈用翅膀搂住小燕子好半天才说了一句话说：“你是怎样活过来的？”小燕子说：“多亏了麻雀阿姨的帮助，麻雀阿姨给我找吃的，还陪我玩，我才活过来了。”

三年级燕子作文篇8

　　春天，奶奶家的屋檐下有一个燕子窝，上面生活着三只燕子，一个是燕子妈妈、一个燕子爸爸，还有一个是刚刚出生的燕子宝宝。

　　那是一个晴朗的日子，早上，我听见一种奇怪的声音，我悄悄地走过去一看，原来是燕子妈妈生了一只小燕子。等燕子爸爸和妈妈出去寻找食物的时候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下来，仔细地打量着它，它双眼紧闭，身上好象刚洗过澡一样湿漉漉的.。不一会儿，燕子爸爸、妈妈回来了，我立即把小燕子放到窝里。只见小燕子张着嘴，燕子妈妈把捉来的小虫子一点一点地放进小燕子的嘴里，就这样小燕子一天一天的长大了，慢慢地它学会飞翔。不久燕子向温暖的南方飞去，因为秋天已经来到。

三年级燕子作文篇9

　　冬天一过，春天就悄悄的降临了，大地的白地毯没了，楼房的白帽子没了，就连树枝上的一粒白雪也没了。树枝冒出了嫩芽，小草变得生机勃勃变得更绿了，连南方的小燕子也被这温暖的春天给吸引过来了。

　　一群刚出生的小燕子住在了小芳家的楼顶上，小芳每天都想去看看小燕子，希望它们快快长大。有一天，小芳又来看小燕子，正好看见一个调皮的'小燕子正在看外面的世界，一不小心从鸟巢里跌了下来，重重地摔在了石头地上，花园里的小花猫看见的，看见了小燕子，心里非常高兴，心想中午有点心吃咯！小猫流着口水，用爪子拨了拨小燕子。小芳赶紧跑过来，用旁边的树枝打了一下小花猫，小花猫实在太疼了，就只好走开了。

　　小芳轻轻捧起小燕子，从隔壁的阿姨家借来了梯子，爬上去把小燕子放回了窝里。小燕子的看见了一直不停的叫，好像在说：“谢谢，谢谢。”