精选三年级的秘密作文汇总8篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级的秘密作文8篇，希望对大家有所帮助。
三年级的秘密作文 篇1
在别人的眼里，一朵花，就是一朵花，没有任何的特点。曾经的我也是这么想的，可是现在的我并不是这样想了。
春天来了，我去爬山了。那座山的名字叫什么。我也不知道，只知道怎样欣赏这里的美景。从山上下来，映入眼帘的就是一片樱花林了。我被如此的美景震惊了，随后我发出了一声感叹。这些樱花的颜色是白色的，但不只有一片白色，还有淡淡的粉色，这种颜色让人感到舒畅。
微微地吸口气，就能闻到空气中那香甜的花粉味，真是沁人心脾呀！
美丽的春姑娘不仅把美景带到了樱花林，还带到了别处：我们家所在小区的公园里有一株株我叫不上名字的'花，看上去应该是杜鹃吧，它们有的是粉色的，有的是红色的，它们隐藏在叶子之中，像小姑娘一样躲了起来，在微风中轻轻地向我们点头。我还在小河边看到了柳树的枝丫抽出了新芽，这暗示着春姑娘经过了这里，给这里带来了美景。
春天就在我们身边，小鸟、大树、花朵都是春天派来的使者。告诉人们春天已经来到的好消息。
看，一朵花并不仅仅是一朵花，是春天的使者，更是春天的标志！
三年级的秘密作文 篇2
嘘！我告诉你一个小秘密。你可千万不要告诉别人啊！这是我和妈妈之间的秘密，连爸爸都不知道，你一定要帮我守住秘密哦！
那是三年级的一个下午，英语考试成绩出来了，我看着试卷上刺眼的“82”分，心理十分后悔，都怪自己太粗心了。回家怎么交待啊！同桌费晓燕拿着“98”分的试卷向我炫耀着，这让我更加难受。我能想象妈妈那一脸的失望，爸爸那握紧的拳头。真希望重新考一次，考个一百分回家，该有多好啊！下课了，同学们欢快的喧闹声从走廊上传来，我一个人呆呆地坐在教室里，依然不安地看着自己的`英语试卷。突然，一道灵光闪过，有了！
我从费晓燕的抽屉里找出英语试卷，飞快地擦去她的名字，迅速地换上了我的名字，又将自己试卷上的名字换成费晓燕的。然后，我悄悄地将“费晓燕”的试卷放回原处。哈哈！我的英语“考”了“98”分。太好了，这下有得交待了！
放学了，我乐颠颠地抱着英语试卷回家“报功”了！
可是，好景不长，妈妈的火眼金睛还是看出了破绽。在妈妈的再三追问下，我只好跟妈妈说了实话。我央求妈妈不要告诉爸爸，要知道，我很害怕爸爸火辣辣的拳头呀。妈妈可能是看我可怜吧，竟然同意了我的要求，并且相约永远保守秘密，我怕妈妈反悔还和妈妈拉了钩，相互遵守约定。
这就是我的小秘密。一年了，至今没有第三个人知道。
三年级的秘密作文 篇3
在大自然中，有许多不同的奥秘。比如：飞机等实用工具都是流线形，可以减少空气的阻力；你仔细观察，可以发现乡间小路上有木耳；你可以发现在山上有一些天然的果树。大自然的秘密像无边无际的海洋。
上个星期五，老师让我们回家观察大自然。于是我一回到家，把书包一放，兴致勃勃地到了阳台上，开始观察家里的吊兰了。
接下来，就让大家来听我的讲解吧！我家里的吊兰十分神奇，它可以十几天不用浇水也不会干，而且样子是花上加花，显得美不胜收！
我说：“这个吊兰为什么可以很久才浇水都不会干枯呢？”我要查个水落石出，我说干就干。我查了很多资料，最终在手机上找到了。上面说：因为吊兰是肉质根，有很强的'保水能力，叶子蒸发的水份不会给整体的储水造成太大的损失，我看了恍然大悟。
我一知道吊兰的生命力这么强，突然脑袋里蹦出了一个新的想法，如果我把吊兰上面的花给又种上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到这，就去问大伙们了，可一个都没问到。
于是这个问题一直回荡在我的脑海之中，我迅速的拿起科学书，翻开科学书，找到了那一课，然后我照着书上的方法去做。
首先我把吊兰上面的花给剪下来，然后把剪下来的吊兰花的枝条下的用剪刀剪成斜口，最后把土松开种上吊兰花再撒上一层土，之后我天天洒水就可以了。过了五六天，吊兰还没有枯死。
我的实验成功了，心里乐开了花，像一只活蹦跳的小兔子一样，欢呼跃雀。
最后，我明白了什么问题都要亲自去发现，亲自去实验！
三年级的秘密作文 篇4
那些时隐时现的秘密，放在心里寂寞的开出了花朵，单纯而又无邪。可是，还是开不了口，因为那些秘密积累的花朵，有刺且棘手。
天空，你可以告诉我，你为什么那么苍蓝而寂寥吗？是不是有太多的秘密在心里却不能说出口呢？天空无语，只看见那些形影单只的鸟飞来飞去。依旧苍蓝，依旧无语。
大地，你可以告诉我，你为什么那么苍茫而无垠吗/是不是有很多的心事压抑在心口而无法说出呢？大地无语，只有巍巍然的高山与涓涓的流水，重复着，重复着，无语的对白。
秘密就是秘密，是那些无以言表的`话语，是那些不可名状的心情，是那些惆怅多时的故事……
每个人的内心世界都有些许空间不能被打开，那是心最深的地方，里面有欢笑，有泪水，有成功，有失败。它们不被理解甚至被误解，只有在静谧的夜晚，竞相开放。
也许梦里我们有着相似的经历，就是说着那些古老而难懂的秘密，断断续续。醒来后，压抑的惆怅或多或少，都无所谓了。就好像电影里一样，实在控制不住的时候，找口井或找棵大数，娓娓叙述，放出那些从未说出口的秘密。
有些人怎么都不提起那些，他们不想因此生活受到打扰，但他们不知道，时间久了秘密会自然地发酵成伤疤，再提起会很痛，是会呼吸地痛。
怎样对付那些不能说的秘密呢？只能不说。因为那是不能说的秘密啊！
后记：很多人看题目，以为这是一个秘密，关于爱情或友情的。但不是。因为我不能说出那些不能说的秘密。
三年级的秘密作文 篇5
今天下午，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头分别放在抓来的蜗牛面前，它大概饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的`工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。作文
三年级的秘密作文 篇6
第二节课是语文课。奇怪的是，刘老师没有拿课本，拿来的是苹果和水果刀。同学们纷纷议论着刘老师要想做什么？
上课了，老师神秘地说：“苹果里有什么呀？”有的同学说苹果里有维生素，有的同学说苹果里有营养。正说着，刘老师从塑料袋里拿出两个大苹果。苹果红红的，像小宝宝的脸。一看这个大苹果就知道它又甜又脆。
刘老师把苹果横放在纸上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：别人切苹果都是竖着切，可是刘老师切苹果却要横着切。这是为什么呢？当老师把苹果切开的时候，我们惊奇地发现：苹果的中央有一个五个角的星星，每个角里面都有一个穿着白衣服的“小朋友”。同学们睁大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同学不敢相信这是真的！
刘老师又从袋子里拿出了一个昨天晚上切开的苹果。李佳儒说：“没口味。”刘老师说：“这是一个‘生锈’的苹果。”仔细看看，苹果并不是真的生了锈，而是它的果肉变成褐色，就像生了锈一样。这是为什么呢？
听老师一说我才明白，苹果中含有氧化酶的成份，当氧化酶和空气中的.氧气结合时，就会使切开的苹果变成褐色？其中一个办法就是把苹果浸在水中，只要不让切开的苹果和空气接触，苹果就不会变成褐色的了。
同学们点点头说：“苹果的秘密可真是太多了。”接着刘老师说：“生活里有许多秘密在我们的身边。只要我们细心观察，就会发现许多有趣的现象。”
这节课我长了许多知识！
三年级的秘密作文 篇7
全天下每个人都有一个“不能说秘密”，当然，我也不例外，不过因该没有人会给大家分享自己秘密，我今天就破个例，给你们分享我的“不能说秘密”，我只给你说，可不要传出去啊！
那时候我才八岁。有一天我去妈妈上班的地方玩，突然，我感觉肚子很疼，想大便，于是我就到处找公厕，可转了半天，又绕回到“起点”了，这可把我急坏了，正当我满头大汗的不知怎么办可好时，我把目光转移到了换衣间，我偷偷跑到了换衣间，拿了个塑料袋……接下来的事我不用说你们因该知道了吧？
过了好几天，我都把这件事忘了，一位阿姨说道：“这里怎么那么臭啊！”我猛然想到我干的“好事”，就快速赶到试衣间，“斩草除根”。后来，有人说这里有老鼠，才会那么臭，被迫把店搬走了，我听到这个消息后，脸变的通红，可却不敢承认，只好把这件事藏在心里，慢慢的变成了一个秘密。
以后每天的'日子里，我就过上了“逃避”的生活，天天觉的对不起他们。
自从我把这件事说了出来之后，感觉像是放下了一个巨大的包袱，舒服多了，你的“不能说秘密”有兴趣和我们一起分享吗？
三年级的秘密作文 篇8
“同学们，你们知道蛋壳有什么作用吗？”老师神秘地看着大家。同学们一听，大惑不解，有的开始窃窃私语：“鸡蛋壳能做什么？”“做不倒翁吗？”……
“今天我们就用鸡蛋壳来做一个实验吧！”老师给我们发了两个一半的鸡蛋壳和一支水笔，我们迫不及待地开始实验了。
只见我左手拿着口朝上的鸡蛋壳，右手拿着一支签字笔，然后将水笔的笔尖对准鸡蛋壳，只见水笔垂直下落，直接将鸡蛋壳戳了一个小洞。“哈哈，我真厉害，一下子就把鸡蛋壳给戳破了！”望着周围还在实验的`同学，我得意极了。
我又拿起另外半个鸡蛋壳，这次鸡蛋壳的口是朝下的，我把签字笔垂直下落，没戳破。于是，一次、两次、三次……都试了十次了，鸡蛋壳还是没有破。我急了：“气死我了！我就不信了，我连小小的鸡蛋壳也戳不破。”我再接再厉，一次、两次、三次……还是没破。哎，为什么就不破呢？我真是一头雾水。
老师说：“口朝上的鸡蛋壳受力比较集中，所以容易被刺破；口朝下的鸡蛋壳像一个拱形，可以分散力量，所以不容易破。”
原来鸡蛋壳里还有这么大的秘密啊！
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