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三年级动物作文

时间:2023-06-27 10:25:41 三年级 我要投稿

三年级动物作文汇编9篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的三年级动物作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级动物作文汇编9篇

三年级动物作文 篇1

  我家就有一只可爱又调皮的小白兔,它的名字叫做“迎迎”。

  它浑身都长着雪白的绒毛,远远望去,就好像一团雪正在家里乱窜呢!迎迎的头小小的,圆圆的,颇像一各毛茸茸的小球。它的眼睛圆圆的,红红的,就像两颗价值连城的红宝石,闪闪发光。迎迎的嘴巴跟别的动物不一样,它的嘴巴很有趣,是三瓣嘴,所以,它吃蔬菜的速度特别快。最有趣的是,它的它的耳朵。迎迎的耳朵很长,而且还很灵敏。每当它听到什么可疑的声音时,它就会子里窜来窜去,直到确定没有危险了之后,它的心才会平静下来。迎迎的尾巴和别的动物不一样,别的动物是长尾巴,而它却是一只短尾巴鬼。当兽类动物想抓它时,它一跑,别的`兽类动物就无法抓到这下可爱的小兔子了。

  我和小白兔迎迎是一对十分要好的朋友,

  我们经常一起玩游戏。

  记得有一次,我和姐姐还有我的迎迎一起到草地上去郊游。我们吃了点零食,迎迎吃了点萝卜。我突然提议:一起来玩捉迷藏的游戏。姐姐同意了。

  我让姐姐和迎迎先藏好,然后我来找她们。我在一棵郁郁苍苍的大树后面找到了姐姐。现在该找迎迎了。可是,我怎么着也找不到。我急得围着大树团团转!我认输了。姐姐反而扑哧一笑,说:“迎迎正在你后面呢!”我一回头,果然看见了迎迎,心想:姐姐可真聪明……

  我爱我家的开心果——迎迎。

三年级动物作文 篇2

  我家养了一只哈巴狗。我给它取名叫莉丽,它很可爱,它的额头上有个桃子形的图案,身上长着雪白的毛毛,还有咖啡色圆形的图案。

  它的眼珠子有点淡蓝色,眼睫毛象是描上去的,非常的.可爱。

  莉丽整天把肚子吃的圆鼓鼓的,像个小西瓜似的,我摸摸它的头,它就回抬起头,伸出舌头想舔我的小手。

  我逗它玩,它就会摇头晃尾,一会儿四脚朝天,一会儿来抓我的小手。白天,它喝足了牛奶就睡,睡醒了就到外面去小便,然后再四周活动活动

  看到什么都会上去咬去抓。它看到我连滚带爬地来我我跟前。因为它吃的胖,就像一个肉球在地上一滚一滚的!

  好象在说“小主人,陪我玩会好么?”我就高心地逗他玩一会,它好象一个调皮的小孩缠着我。

  我太喜欢这只可爱的小狗莉丽了

三年级动物作文 篇3

  你知道我家谁像一条鱼一样吗?那就是我的爸爸。

  我的爸爸长着一个大大的脑袋,一双大大的眼睛炯炯有神,总是鼓鼓的。还有那时常挂着微笑的.嘴,那模样,就像一条欢快的金鱼。

  "鱼"爸爸平时对我和妹妹可温和了,总是笑呵呵的。可他生气时,眼睛瞪得大大的,可吓人了!有一天,我们去爷爷奶奶家玩,我和妹妹不小心把爸爸最心爱的茶杯打碎了。这时被气得火冒三丈的爸爸大声喝道:"是谁把我的茶杯打碎了?"这时,我看那张时常微笑着的嘴巴,一下变了,变成了一只大鲨鱼一样的嘴,可吓人啦。

  爸爸见我们没有说话,气更不打一处来:"说啊,到底是谁?你们老实说,我不会批评你们的!"虽然他这样说,但是我还是觉得有一股冷风正向我吹过来。那架势,就像要开始动手了。但是妹妹还小,不会说话,我只好帮妹妹解释。

  啊,就是这样的爸爸,有时像金鱼一样可爱可亲,可有时就像一头大鲨鱼一样,让人不寒而栗。

三年级动物作文 篇4

  早上,动物学校收到一条紧急通知,上面说可怕的大灰狼到处抓小白兔吃。兔校长让兔老师带着小兔们去野外进行逃生演习。

  到了野外,兔老师先给小兔们讲了野外逃生的相关知识和注意事项,小兔们一个个听得认真极了。

  演习开始了。兔老师让小入兔们假装大灰狼来了,准备逃生。小兔们表情各异,有的紧张、有的惊慌,还有的`一脸镇定。大家四散逃开,有的躲进草丛中,有的藏到大树洞里,还有的三五成团挤做一堆……

  紧张而有序的演习结束了,小兔们学到了许多东西,它们一起说:“我们不怕大灰狼了!”

三年级动物作文 篇5

  今天,我和我的朋友一起去高雄寿山动物园玩。

  天气很好,而且听说动物园里有一些野生猴子会抢人的食物吃哦!我听了很兴奋,心想:看来我得把我的食物看得紧一点了。

  过不多久,我们果然在栏杆上发现了一只猴子,其实它看起来挺可爱的.,不过,“猴”不可貌相……啊!!!它把我的便当抢走了!!!原来,那只猴子在我堂姐不注意时把堂姐的便当抢走了。我就说:“便当被抢走又没有关系,只要再买一个不就好了吗?”

  进去之后,我们就看到一个门上写了“友情天地”四个字。原来,在这里人们可以和鸟儿们零距离接触。我们进去“友情天地”之后我和一只漂亮的大公鸡照了相。只不过,它总是不想和我离得近一点儿。然后我突然听到“沙沙、沙沙”的声音。原来是孔雀开屏了。而且还有一直白孔雀和两只蓝孔雀一起开屏!真是漂亮极了!出来之后,我们又看到很多动物:狮子、孟加拉虎、河马、猩猩、猪、羊驼、鹿……但是这些动物都趴在地上懒得理人。最后出去时,我们竟然碰到了一大群猴子,至少有十来只。我们只好把便当都给他们了。从此以后,我堂姐再也不敢碰猴子了。

  我很喜欢这个动物园,也玩得很快乐。

三年级动物作文 篇6

  在我要开始将我喜爱的小动物时,我要先给大家猜一猜,它是什么小动物。“小白,小白,耳朵长长,小白,小白,尾巴短短。”它是什么动物呢?对,它是一只活泼可爱的小白兔。

  它长着一双炯炯有神的眼睛,红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面;它披着一身雪白雪白的绒毛,雪白的绒毛像棉花一样软软的;它有四只弹跳力超强的脚,它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速;它……听我这一番讲述,小白兔很可爱吧?

  小白兔在吃东西的时候非常可爱。它把白菜从上到下细细的看了一遍,好像是在思考着这白菜有没有过期一样。看完后小白兔张开它那又小又可爱的小嘴,大口大口的吃着白菜,吃白菜的样子好看极了,它吃着东西的时候,腮帮子鼓鼓的.,像两颗肉丸子一样要掉下来似的。整个小身子定定的蹲在吃菜的那个地方,小白兔的头东转一下,西转一下的,我想小白兔可能是在找有没有更新鲜的菜吧。所以他才会东转一下,西转一下的。耳朵长长的竖着,可能是在听有没有敌人来抢东西,好做准备……

  我最喜爱的小动物

  记得有一个星期的星期六,我带着小白兔去公园玩,唉,这然我记高兴,又难过呀。小白兔一到了公园,就高兴的又蹦又跳,这让我感到很高兴,但小白兔实在是太淘气了他跑到了草长的很茂盛的地方,找也找不到,要不是我细细地看了看什么地方的草在动的话,可能就永远找不到了。但它实在是跑的太快了,像一个高手一样一点儿也不会觉得累,它跑着而我呢,在后面追着,稍有一点不注意的话,小白兔就会跑的无影无踪了……

  小白兔真是太太可爱了,我好喜爱小白兔。

三年级动物作文 篇7

  它带给了我灵动的快乐,带给了我别样的温暖,带给了我美好的回忆,它是谁呢?它就是我的好朋友——球球。

  它是我们家的一名成员,是姐姐买回来的一只小狗,看到这只可爱的小狗,我就想把它抱回家。

  你看,它长得肉嘟嘟,雪白雪白的,像穿着一身雪花似的外衣。它的头圆溜溜的,所以爷爷给它起名叫球球。它小脑袋上椭圆的耳朵耷拉着,一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的,炯炯有神。乌黑的鼻子总是湿润润的,身后的小尾巴毛茸茸的,真可爱!

  球球每次吃饭的时候可有趣了。它总是不吃狗粮,光吃我和爷爷喂的土豆丝和花生。每次我们喂它的时候,它都把它的食物放到它的'盘子里享用,还怕我们给它抢似的。

  有一次我给它玩毛线球,我一踢,球球就和毛线球同时一起跑了起来,球球把毛线球捡回来后就是不把毛线球给我。我假装生气的跺了一下脚,它就把毛线球放到了地上。我教训它说:“不听话的话我就逗逗你。”它歪着脑袋用无辜的眼神看着我。我拿起一块肉,故意朝它甩,它看见就跑了过来眼睛直盯着那块肉。我把肉举在上面,它的眼睛也向上看了看,我把肉放在它面前,它赶紧伸着嘴巴去吃,等它准备吃的时候,我猛的一下把肉举了起来,它着急的在我旁边转了转。看到它可怜巴巴的样子,我就把肉给了它,它大口大口的吃了起来,边吃还摇尾巴,真好玩!

  我们家的球球这么可爱,我怎么能不喜欢它呢?

三年级动物作文 篇8

  教学目标:

  1.用感官细致地观察物体,并正确选择观察方法,判定物体;能正确使用观察测量工具,体会工具的作用;能仿照给定格式,书写研究报告。

  2.知道噪声的危害,具有初步的环境意识。

  3.知道人体感官的重要作用和局限性,了解仿生技术的成果。

  教学重点难点:

  教学重点:

  用感官细致地观察物体,并正确选择观察方法,判定物体。 Iu

  教学难点:

  能正确使用观察测量工具,体会工具的作用;能仿照给定格式,书写研究报告。 教学过程:

  一、情景引入

  多媒体播放各种动物的声音。激发学生兴趣。

  二、活动体验

  ⑴考眼力,运用眼睛观察事物。

  教师出示在森林中找动物的图,提问:图中共有几个动物?它们都在哪里?提示学生观察时要细致,并会运用前面学过的'知识帮助解决当前的问题。

  学生讨论回答。

  出示视觉错觉图形,提问:哪条竖线直?哪条竖线长?哪个人高?提示人的视觉不是在任何条件下都的准确无误的,有时会产生错觉,观察时要认真分析。

  学生回答后小结:用眼睛观察事物时,既要认真仔细,还要善于用脑,不然可能会上当。 ⑵听力测试,培养学生的观察习惯,体验不同的声音带来的不同感觉。

  教师:除了眼睛,我们的耳朵也很有用的,下面就请同学们仔细听听,你能听到什么声音?是什么物体发出的?并记录下来。

  教师播放多媒体,学生记录

  交流小结:读书声,风声,谈话声,操场上的人声、哨声,树上小鸟的叫声。

  杂乱无章的声音是噪音,对我们人体是有害的,而乐声能给人美的享受。你还能说出声音对人身体、心情以及环境的不同影响。

  ⑶运用多种感官判断物体? 教师精心准备五种安全、卫生、可以放心品尝、触摸的物体,让学生运用感官观察判断。

  学生用鼻、舌、手等感觉器官通过看、闻、尝等方法判断出哪是糖水,哪是盐水,哪是醋等。 ⑷认识人类仿生技术成就。

  出示图片:大型客机与鸟类飞行速度的比较;航天飞机与鸟类飞行高度的比较;电子显微夜视镜和电话在延伸人类感官范围方面的作用。让学生明白人类制造出飞机、轮船、火箭、显微镜等是从动物身上得到启发的。

  三、总结。

  四、布置作业:

  课后搜集有关仿生技术的资料。

三年级动物作文 篇9

  清明节快到了,爸爸妈妈带我去北京动物园游玩踏青。动物园好大好美啊!这里树绿了,小草也返青了,湖里的水清清的倒映着岸边的树,春天好美!

  来踏青的游人很多,谁愿意辜负春天的大好时光呢?在妈妈爸爸的带领下,我们参观了虎,狼,猴山;犀牛,斑马园;熊猫馆,蛇馆;又看了野禽等。

  在熊猫馆里看到几只熊猫一边吃竹子,一边悠闲地看着游客,它们为什么一点也不害怕呢?一定是知道自己是国宝,人类都会爱护它们的吧?斑马园里的'斑马太可爱了!它们身上的条纹是怎么长的呢?该不是画家画上去的吧?野禽馆里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一样美丽。开屏的样子真让让人百看不厌,乐不思蜀。

  我和爸爸妈妈又坐上湖里的小船游荡一番,大白鹅游过身边,我高兴地吟起诗来:“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”妈妈高兴地亲了我夸我真聪明!

  动物园里快乐的一天,玩得真高兴!

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