三年级成长作文

时间：2023-06-04 16:33:10 三年级我要投稿

【精华】三年级成长作文合集7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的三年级成长作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】三年级成长作文合集7篇

三年级成长作文篇1

　　在我成长的路上，写作文让我品尝到了快乐。

　　刚开始的时候，我写作文就像挤牙膏似的，半天也挤不出几个字，有时听到“作文”俩字，我都急得快要哭了。因为急，有时竟和爸爸妈妈吵闹，不知该怎么写；有时我绞尽脑汁也写不好。现在呢，在王老师的指导下，写作文非常简单，能写好多，还能加上好词好句。

　　常写，让我作文进步。我看到什么东西就写下来。比如：春天来了，校园里的白玉兰开花了，它钩住了我的眼睛，我立刻动笔写下来；学校小花园里的镜池更清了，我又动笔描绘出来；你看，一丛竹子从睡梦中苏醒，我及时记录下它婆娑的身影……我留心观察，经常写作，就有了长进。

　　摘抄，丰富我的语言。我为自己准备了一个摘抄本，平时，看课外书的时候，我就会拿起笔，找出本子，把我认为优美的词、句、段给摘抄下来，背诵下来，写作文的时候，我不由自主地运用到作文中。

　　就因为这样，我的作文写的更加生动，形象。王老师有时让我在同学们面前读作文，并加以指导，比如：哪个句子可以写的更好，哪个词语改一个会更准确……我会把王老师的'指点一字不漏地记在心中，并把错别字改正确，把句子改顺，这就是锦上添花！功夫不负有心人，我的两篇作文被上传“淮北教育网”，招引来许多同学阅读。同学们见了我，纷纷竖起大拇指，有的说：“你的作文写的太好了！”还有的说：“你真棒！我真的应该好好向你学习了。”……听了这些夸赞的语言，我甭提有多高兴了，心里比吃了蜜还甜，说：“你们等着吧，我将会写出更好的作文。”

　　写作文让我成长，成长让我感受到只有付出才会有回报。

　　点评：校园里，孩子在成长的路上会留下许多脚印。小作者选取其中的“一只”，记叙，描写，感受，在本次习作中“愿意与他人分享习作的快乐”，不正是体现了新课标对中年级孩子的习作要求吗？

三年级成长作文篇2

　　生活，是一支歌，回忆，是一首曲。这“歌曲”，给我留下一串串难忘的脚印。

　　暮春，我站在火棘树下，看着那一树娇艳，犹如节奏欢快的爵士鼓点。

　　学打鼓日子很艰辛。每天都要背歌谱，记节奏。那次，有个附点音符打不准，小伙伴们窃窃私语，我的脸如同燃烧的红霞，又如红椒一样火辣，更恰似沸腾的.江水。

　　放学后，我拼命地练习，手磨出了血泡……渐渐掌握了技巧，成功把握了节奏。

　　努力，留下坚持不懈的脚印。

　　初夏，我独坐窗前，看窗外淅淅沥沥，玻璃上的滑落，携来了外公给予的温暖。

　　那个下午，天气阴暗，倾盆大雨，仿佛就要从天而降。放学铃声一结束，我就急着整理书包，往校门口冲。“童谣，外公在这儿。”急促而慈爱地声音在校门口响起，打碎了雨声。我急忙奔向外公，穿上雨衣，用衣袖轻轻拭去外公脸上的雨滴，走回家。

　　雨中，留下外公和我温馨的脚印。

　　深秋，天空似被洗过的那般透彻。风在碧绿的小草上行走，像在琴弦上滑行，飒飒飒，飒飒飒……

　　那次放学，“奶奶，我还没把胡馨尹交到家长手里。”我指着身边生活不能自理的女孩。并在人群中寻找那位年过五旬，体态稍胖，脸如核桃皮，布满沟壑，历经沧桑的奶奶。“叮铃铃，嘀铃铃”乐声响起……

　　帮助，留下幸福的脚印。

　　人生就是一棵大树，只要我们仔细聆听她的歌声，就能留下串串珍贵的脚印。没有付出，便无收获。默默耕耘了，就会留下成长的脚印。

三年级成长作文篇3

　　未见其人，先闻其声，不用猜，这一定是我。

　　我是郑州市幸福路小学三六班的学生，我叫周易航，我有一张圆圆的脸，一双小眼睛，为此我的姐姐常开玩笑说：“周易航，你的眼睛是睁着还是闭着的？”每次听到这话，我小嘴一怒，头甩到一边，敢怒不敢说啊！

　　我活泼爱动，爱说爱笑，虽然这是我的优点，但是有时候上课还会被老师点名，为此我做了很大努力，增强了我的自控力，我上进心强，在班里我还是班主任老师的小助手，我常常帮老师打扫办公室的卫生。

　　我独立能力强，有一次中午放学，妈妈没在家，我一个人蒸米，炒菜，吃着自己做的'饭，香喷喷的，心里美滋滋的，味道好极了。

　　我爱科学试验，我要发奋努力，博览群书，用知识丰富自己头脑，在科学的海洋里发现，探索未知的东西。

　　我的梦想是长大当一名宇航员，我发现我们班好几个同学的梦想都是当一名宇航，让我们一起努力吧！

三年级成长作文篇4

　　从二○○二年开始我到群立小学来读书。在老师、同学们的关爱下，我生活得非常开心，学到了不少新的知识。这两年来，有许许多多事情给我留下了深刻印象。

　　语文肖凤芝老师、数学王妹红老师总是鼓励我，给我勇气，让我大胆举手发言。在老师们的帮助下，我不仅各门功课都学得很好，而且还练就了一套组织能力，我一直当了两年班长。我是老师的得力助手，是同学们的好朋友。

　　学习语文，我们读书识字，朗诵古诗，了解祖国的`文明，在去年学校举行的朗读比赛中，我得了一等奖；学习数学，我逐渐知道了科学的奥妙；学习自然，我们看到了大自然的丰富多彩；学习音乐、舞蹈，让我站到了舞台上，在校园歌手比赛中我获得了二等奖；思想品德课，教我做怎样的人；体育课上，我们生龙活虎，朝气蓬勃；美术课上，我展开想象的翅膀，描绘我心中的五彩世界。在学校里，我与同学互相帮助，团结友爱。老师就像园丁一样辛勤呵护我们这些小苗苗，对我们取得的每一点成绩都及时鼓励。当我们出错时，老师又及时给我们批评和指正。

　　群立小学不仅为我们提供了优良的学习环境，也为我们创造了丰富多彩的课外活动，使我们学到了许多课外知识和技能。如今我已经学完了二年级的知识，下学期我就是三年级的学生了。在老师的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小学快乐成长。

三年级成长作文篇5

　　我的这9年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒五味俱全。我的记忆中，有件事是我成长中的.一件快乐的一件。

　　爸爸给我买了一辆自行车，而我不会骑，一直放在一旁，积起了一层灰。

　　星期天妈妈一早就叫我起床：“起床啦，我要教你骑自行车！”

　　妈妈推着自行车，把我领到了一个空地上，她用手扶着自行车的后座，让我坐到车座上。我双手握着车把，双脚踩着脚踏板。妈妈用力地往前推，我用双脚踩着脚踏板，车子前进了。我握着车把看前方，没踩脚踏板，车子倒了，把我摔了下来。我不想骑了，妈妈告诉我：“世上无难事，只要肯登攀。”

　　我只好又回到车上，妈妈说：“手扶稳，屁股坐稳。”我记住了这几句话，可是，我坐稳了，扶稳了，脚没踏好，妈妈扶着车，我把脚踏稳了，然后，一直骑，妈妈松手了，但自行车总是东倒西歪。我不灰心，心里想着妈妈教给我的技巧。最终经过4天一步一个脚印的学习我终于是大功告成。

　　这就是我的成长的故事。通过这件事却让我明白了做事一定要有恒心和信心。

　　“牛司令”的成长故事作文300字

　　少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。

　　快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得滚圆滚圆的；割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果……这时候，就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同一起放牛，称他为“牛司令”。

三年级成长作文篇6

　　快乐的事儿就像夜空中的星星一样多的数也数不清，有些已随时间的.流逝而变得模糊不清。然后但在我9岁时一个星期天上午发生的一件事，让我至今难以忘怀。

　　前年夏天，天气异常闷热。于是我去小卖部买了一支冰棍。我一边走一边吃冰糕，顺便看着找回的零钱，我一看，乐坏了，因为多出了一元钱。送上门的钱哪儿有不收之理，人们说天上不会掉馅饼，我看不必须啊。这不，馅饼砸着我了，我那个乐呀。高兴过后，我的情绪逐渐平静下来。我突然想到，老师教育我们不能要不义之财，而且要是我要了，心里也不会真的开心的。不如还把钱还了吧。要还是不要呢，我思考了很久，最终决定不要这钱。于是我开始往回走，到了小卖部，那位叔叔还不明白这件事。我把钱给他时，他朝我竖起来大拇指，不停地夸我，还非得奖我一支冰棍，我笑着推开了他的手，跑走了。想想刚才的错误想法，我脸上有点儿发烧。

　　回家路上，我十分快乐，心里就像吃了蜜一样甜，再加上冰棍也很甜，我感觉整个世界都是那么的完美。