【精品】三年级下册的作文合集五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的三年级下册的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级下册的作文 篇1
秋天的一个下午，我和爸爸来到村庄外的田野里。
我们走在田埂上，两旁稻田里的水稻都已经收割完毕了，只剩下一个个短短的小桩子，像尖尖的笋子，看起来很刺人。我和爸爸下到了稻田里，发现这些“小木桩”并不刺人，爸爸在前面走得很快，因为他小时候生活在农村，走过很多次。我跟在后面，小心翼翼地走着。当我们再回到田埂时，发现裤子上粘满了“小刺球”。
走出田埂，发现在我们前面的，是一片点缀着紫色、红色、粉色小花的`绿草地。几只公鸡和母鸡休闲地在草地上散着步，身后还跟着几只小鸡。看着我们走过来，它们扑腾着翅膀快速跑开了。
草地的旁边是一个大水库，水库的水面很宽广，不时有白色的小鸟略过，水清澈明亮，像一面大镜子。我站在草地上可以看到水面下的小石头和短树枝，还可以看到远处的大别山脉在水中的倩影。夕阳西下，太阳的余辉落在水面上，波光粼粼。爸爸捡起一块小石头，“看我的！”“扑通”一声，他把那块石头扔到了水库里。我也找了一块小石头，扔了出去，可我扔的离岸边也就三四米远。
秋天是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节！
三年级下册的作文 篇2
我爱我的家乡，更爱家乡的山和水。那儿迷人的山水风光给我留下了深刻的印象。
春天，万物复苏，溪水丁冬丁冬欢快地唱着歌，潺潺的溪水中，随处可见活蹦乱跳的小鱼。溪流两岸的野花，红、黄、蓝、绿、紫，五彩缤纷，一直蔓延到了附近的山顶、广阔的田野，漫山遍野皆是，一眼望不到边，花朵间，蝴蝶轻盈地飞舞，蜜蜂唱着歌欢快地采蜜，又像在说：“春天来了！”
夏天，山谷里的水库便成了我们的天然游泳池，我们像一群活蹦乱跳的鱼儿，欢快地在水里嬉戏，山谷里久久回荡着我们的欢声笑语。除了水库外，碧绿的山林也成了我们的好去处，叫上几个伙伴，去山林里面探险，不光能纳凉，还说不定会有意外的新发现哩！
秋天，是一个金色的、丰收的季节。山上，橘子成熟了，那满山的橘子将整座山装扮得如同穿上了节日的盛装，一个个金黄的橘子载着家乡人民的笑声，销向远方。田野里，稻谷成熟了，虽然没有了蜜蜂的歌声，但却有了农民的笑声，而溪水则载着大片大片的金黄的落叶奔向远方。金黄的.橘子，金灿灿的稻谷，金色的落叶，三者合为一体，再加上夕阳的火红，这样的风景，怎能不让人陶醉？
冬天，山上的树木掉光了叶子，野草枯萎了，溪水被冻住了。下雪了，雪姑娘为大山脱去节日的盛装，给他穿上白衣。雪姑娘给麦子披上一件白被子，“瑞雪照丰年”农民伯伯看了，可笑弯了腰。在这个白雪皑皑的世界里，高兴地不止是农民伯伯，还有我们这群小孩，我们在学地里打雪仗、堆雪人……玩的不亦乐乎。
家乡真美呀！我爱家乡的山和水。
三年级下册的作文 篇3
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”在苏东坡的笔下西湖能和西施相提并论。而在我眼里，西湖是世界上最美丽优雅的地方。
八月中旬的一个下午，我乘舟游览了西湖，发现西湖还有一个地方很奇特呢！
我坐上了船，暖风迎面吹来，熏得我直打哈欠。我现在才懂得什么是“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。”了。
船夫拨着桨，船缓缓地向湖中心移去。风不停地吹着，湖面上掀起了一层又一层的`浪，船拌着浪像摇篮似的摇呀摇，真舒服！坐在船上看着苏堤，柳树姑娘甩起了美丽的长辫子。水中的浪，一个接着一个顽皮地打在了苏堤边的岩石上，溅起了一个个白色的浪花。
当船由望山桥穿过苏堤到西里湖那边时，我惊讶得张大了嘴巴，那边的湖面又呈现出一个与这边完全不同的景象！西里湖的水面风平浪静，我好像是走到了另一个世界似的！这是为什么？因为苏堤上的树把风给挡住啦！太阳快落山了，水面上只留下了半个红彤彤的“大苹果”。晚霞半金半红，倒印在水面上，金灿灿的，似乎是一位仙子正在洗一件金色的裙子。群山在晚霞照耀下也变得红彤彤的。
西湖真美，我爱这美丽。优雅的西湖。
三年级下册的作文 篇4
我的机器人问世了！我迫不及待地试了一下它的功能，很高级很高级，我让你也让来体验一下。
我的机器人会干家务，家里的家务几秒钟就能完成，既快又好还省人力，除了洗衣服时间长，因为洗衣服时它不能沾水，洗衣服时戴皮手套可能洗得快一点。
我的机器人会变形，如果在路上堵车它可以展开双翼变成飞机，不需要跑道，立马就可以飞，也会变汽车，不需要汽油就可以跑，因为它用的是二氧化碳，吐出的就是氧气了，还会变成船在海上行驶几年都没事。未来的机器人
我的机器人还会帮你减肥，在你睡觉时，它已经在帮助你减肥了，因为它拥有超级减肥按钮，只要睡前一按它就能伸出双手给你按摩推拿，是你舒服地进入梦乡，保证你醒后变成体重中等的人，厉害吧！
我的机器人还会变成对人身体有帮助的小东西，比如是小眼镜，它只有我们的`眼球那么小，别看它小，它可是装有迷你小电脑，可以随时让你看节目，还有它可以变成一根带有小风扇的铅笔，有小电脑不会的题上网找，会变手表，上面还有手机的功能，还有很多很多的功能，我就不一一介绍了。
我相信我一定会发明出来，这种功能齐全，方便快捷的机器人的。
三年级下册的作文 篇5
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的'准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
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