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三年级自己作文

时间:2023-05-07 15:19:09 三年级 我要投稿

【必备】三年级自己作文合集六篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的三年级自己作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】三年级自己作文合集六篇

三年级自己作文 篇1

  骑自行车,打羽毛球、踢足球、看书,看电影……我的爱好很多很多,其中最喜欢的就是玩电子游戏。家里的电脑,iPad,还有爸爸妈妈的手机上,都是我下载的'游戏,各种类型的都有。每当我拿起电子产品,妈妈就在我耳边不停地唠叨:“少玩点时间,玩物丧志啊!千万别超时啦,对眼睛不好的呀……”幸亏每天都有严格的规定时间,不然我早就近视了。我特喜欢赛车类的,很多大人都玩不过我!所以朋友们给我起了两个非常独特的外号:“电脑精”、“游戏迷”。

  为了周末在家能玩电子游戏,妈妈给我提出诸多的“平等条约”,我只有在学习上达到优秀水平,各科作业都完成的前提下,才能在规定时间段玩。学校里上课时,我把老师们讲的知识点都牢牢地记在心里,做作业时更加认真,仔细。各科的复习预习一丝不苟地自觉完成。妈妈看我没耽误学习,也就对我睁只眼闭只眼了。“学得扎实,玩得痛快”,这就是我,一个快乐向上的男孩。

三年级自己作文 篇2

  我正式宣布我已经写日记6年啦!

  在这六年来日记本就如同我一为亲密无间的好友,我心里有什么喜、怒、哀、乐都会它说,并且它还给我带来了许许多多的好处,比如培养了我天天写日记的.习惯、让我练就了一手好字等等。

  从流水仗到句句精练、深刻,从歪歪扭扭到潇洒精练的笔画……这一个个进步无非体现了写日记对我的好处。

  有人问我为什么要写日记。

  因为我想把自己以前失落的记忆拾起来,希望可以用来填满我空虚的人生。当有一天我离开这浮华的尘世时,我可以拿出来看看,原来这就是我美丽的人生。

  呵呵~~这多有味道啊!

三年级自己作文 篇3

  今天,我拿着新买的活力板,迫不及待地和妈妈下楼练习。

  刚开始,我心像十五的吊桶——七上八下,心里直打鼓。我把一只脚踏在板的'前部,另一只脚蹬着地。小心翼翼的蹬着滑。接着,我再把蹬地的脚,放在板的后部,靠着腰部和大腿左右摇摆,站在上向前滑行。

  嘿,成功啦。我居然滑行了几十秒!我一下子信心大增,胆子也大起来了,渐渐的我越滑越远。正当我得意时,前方出现了一个弯道。我不知道怎么拐弯,立刻慌了神。“扑通”一声,我身体失去了平衡,摔了下来。好疼啊!我用期盼的眼神望着妈妈,希望她能扶我起来。可是妈妈却说了一句:“自己爬起来吧!”

  我有些失落,气鼓鼓的,咬着牙,忍着痛,艰难地爬了起来。我继续滑活力板,接着又是一跤——妈妈总是远远的跟着,从不上前扶我。

  这时,一个小男孩跑了过来。问我妈妈:“阿姨,您为什么不过去扶哥哥呢?”妈妈说:“我现在能扶他,但是不能扶他一辈子。摔倒了,要自己勇敢地不断爬起来。”听了妈妈这番话,我顿时气全消了。原来,妈妈是在锻炼我呢!

  跌倒了,爬起来。我记住了这句话。

三年级自己作文 篇4

  每个人都有自己害怕的东西,我也不例外,我最怕的是虫子,特别是长有很多条腿的小虫子。

  “啪"的一声,碗打碎了!

  前几天我吃樱桃时,没吃完,有几个剩到碗里,没有及时处理干净,没想到生了虫子!我去端碗时,被吓了一跳手一松,原本完好的碗变成了一堆碎片,我吓哭了,妈妈急忙跑过来,以为什么大事,看我哭了又赶紧安慰我起来。

  不久,夏天来了。带着骄阳似火的`太阳和美妙的知了的叫声向我们走来。同时也迎来了可恶的蚊子。“嗡嗡嗡"蚊子怎么飞来了?老天你明知道我最怕蚊子,却让蚊子跑到我家,不是想存心害我吗?我只好三十六计跑为上策,像风一样的跑到妈妈房间,准备死皮赖脸地让妈妈帮我打蚊子,可我还没来得及说,妈妈便说:“郑好,我和弟弟得去医院,你自己在家。"说完妈妈便匆匆忙忙的抱着弟弟走了。

  唉,看来只能靠自己了。

  我小心翼翼的走到墙旁边,伸出双手,“啪"的一声,使劲儿拍了一下,但松开手一看,并没打着蚊子,让它飞走了。

  我不露声色,继续寻找蚊子落脚的地方,没过多久又发现了一只落在墙上的蚊子。我伸出那双颤抖的手,又害怕看见血红的鲜血,于是我闭上双眼,听见“啪"的一声,我睁眼一看,蚊子被我消灭了。

  打蚊子的经历告诉我,任何事情如果你不愿尝试,也许永远都不会。

三年级自己作文 篇5

  教学内容:三年级记人作文

  教学目标:

  1、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,能主动动笔写作文。

  2、初步学习抓住特点进行介绍。

  教学重点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

  教学难点:学习抓住特点进行介绍。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、师:同学们喜欢看动画片儿吗?老师今天请来了大家喜欢的动画明星,跟你们一块学习,高兴吗?

  2、师:来,咱们猜猜他是谁。

  (课件范文一):

  (1)学生边听边猜。

  (2)猜出来的同学请举手,一起做口形说说他的名字。

  (3)指名让学生讲讲是怎样猜出来的'。

  3、(课件出示图片)同学们太棒了,看,海绵宝宝在表扬你们呢!

  4、师:想跟海绵宝宝做朋友吗?那就赶快把自己介绍给他吧!

  5、(出示课题)介绍自己。

  二、学生作自我介绍。

  1、指名让学生作自我介绍,教师简要评价。

  2、小结:刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己,一会儿写出来会不会都一样呢?为什么?

  3、师:是的,每个人都是不一样的,他们都有各自的特点,不信,咱们请出第二位小明星。

  (课件范文二):

  (1)读一读,猜一猜。

  (2)猜到第二位动画明星是谁了吗?指名让学生讲讲是怎样猜出来的。

  4、小结:海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方,也就是特点告诉了大家,我们才会这么容易就猜出来。所以,我们也要把自己与众不同的地方介绍出来,才会让朋友们更了解我们。

  三、拓宽思路。

  过渡:怎样才能找准特点,把自己介绍得与众不同呢?老师来帮帮你。

  1、(出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……)

  2、师:这里面有你影子的请举手!祝贺你们!这里没有你影子的请举手!更要祝贺你们!因为你们的生活是丰富多彩的,这里只是很少的一部分。那么,现在,请你闭上眼睛,静静地想一想,你想怎样介绍与众不同的自己呢?

  3、小组内交流,向别人介绍自己。

  交流时要注意:

  A小组内的每个小朋友都必须说。

  B可以说外貌,可以说衣着,也可以说爱好。可以说一个方面,也可以说几个方面。

  四、抽生在全班交流,师、生随机评价

  1、过渡:看同学们交流得这么热闹,我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。

  2、(课件出示范文三):

  (1)找一找、猜一猜这是谁?

  (2)为什么我们不敢肯定是谁呢?

  3、师:我们再来看看(课件出示范文四):

  (1)这下猜出来了吗?

  (2)师:现在你们都认识我了,喜欢我吗?赶快把自己介绍出来,让更多的人了解你、欣赏你,好吗?

  4、抽生说,师、生评价。

  五、写作文。

  师:老师真喜欢与众不同的你们。现在,拿起笔来,把自己写下来,别忘了加一个可爱的标题。

  六、玩游戏——猜猜我是谁。

  教师读学生习作,请大家猜猜是谁?(感悟抓住特点来写的重要性。)

三年级自己作文 篇6

  我今年九岁了,上三年级。今天我想介绍一下我自己。

  我倒瓜子脸上长着一双大大的眼睛,小小的嘴巴总爱向上翘。说起眉毛嘛,可浓了。每次外出,见到爸爸或妈妈的`同事,他们夸我的一贯用语就是:“哟,你家女儿眉毛好浓哦!”“那当然!”爸爸妈妈肯定会这么得意洋洋地说。我的头发不长也不短,可是我一心想留一头长发,每次妈妈带我去剪头发,我都会噘起小嘴说:“不嘛不嘛,我要把头发留长。”看看我多会撒娇。

  我的性格很文静,总喜欢在干完自己的事睡觉前看一会儿书。奶奶说不要太文静,不然会有“书呆子”气,可我无动于衷,照样和往日一样看书。看,我多不听话。

  我的兴趣爱好很广,弹电子琴、画画……不过我最喜欢画画。你瞧,我又在那里画画了。这次,我画的是一个采花的小女孩,这幅画获得过“全国少年儿童书画摄影”比赛二等奖呢!厉害吧!

  前面这么可爱的小女孩,其实也有一个坏毛病:干什么事如果没有爸爸妈妈的提醒,会干得没完没了。就说上次看书的事儿吧:我带着手机和钥匙去新华书店看书,说好了9点30分回家,可是我9点50分了还是一动不动、目不转睛地盯著书。后来,还是爸爸给我打电话让我回家,我才心不甘、情不愿地回去了。我经常下定决心要改掉这个坏毛病,可总是改不了,我想:看来,也不是一天两天就能改的,既然这样,那我只好等一等喽!

  我就是这样的女孩——文静、快乐。

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