三年级自己的作文

三年级自己的作文锦集九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的三年级自己的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

三年级自己的作文 篇1

　　人家都说：我不能“说”，也就就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

　　我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，但就是也给我带来了一些苦恼，此时有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还就是那句老话：“老毛病，就就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我就是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动用心，帮忙家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点就是那么不相称吧！

　　再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。此时联欢会上总就是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，此时爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的'聚会，所以我主持节目总就是绘声绘色的。

　　此刻你们都记住我了吗？我就是一个又聪明又调皮还有点骄傲的“秀气中学生”。

三年级自己的作文 篇2

　　不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总对自己说：“我能行！”中国有句格言这样说：“世上无难事，只要肯攀登。”这句话告诉我们，不论遇到什么困难，只要不怕失败，不向困难屈服，就定能克服困难，取得成功。

　　那年，我已经三年级了。虽然家里有一辆自行车，但是我不会骑，在我们家的院里，也有几个上三年级的小朋友，可是他们都会骑自行车，可是我不会骑，我不服气，凭什么他们会骑我就不会骑呢？我回到家，我便要求妈妈教我骑自行车。

　　一天，妈妈主动提出教我自行车，我兴奋极了，拉住妈妈高兴地说：“妈妈带我学骑车，快！快……”来到植物园，我迫不及待地骑上了车，我刚用脚蹬了一下，结果我没掌握好方向，连人带车摔倒在地上。原来妈妈并没有扶车，“哈哈哈……”妈妈情不自禁地笑起来，说：“心急吃不了热豆腐的，妈妈调整好车，一本正经地说：记住，骑车要讲究平衡，蹬自行车时不蹬得太快要掌握好方向，手脚并用……”我听了，信心百倍地说：“明白了，我一定要骑给你看。”这一下午，我不知摔倒了多少次，但是我不怕痛，不怕累，在妈妈的帮助下，我终于可以轻松自如的骑自行车上路了。

　　俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。虽然我摔倒了很多次，但我仍为自己喝彩，为自己勇气而喝彩；为自己成功而喝彩！

　　作文不也一样吗，要用心写，写出作文的'精华，字数不多没关系，只要精彩，仍是大家欣赏的好作文。

三年级自己的作文 篇3

　　“啊，这节体育课要举行跑步比赛？”我大吃一惊，这个消息来得太突然，我忐忑不安地想：我这么胖的身体，肯定跑起来名次会排在后面。嗯，要不这节逃课吧！少了我一个，说不定没人发现。不行，大丈夫有所为有所不为。算了吧，今天我赌一把得了。

　　“开始！”体育老师一声令下，我撒腿向前冲去，和我一组的对手中竟然有比我身体还胖的小王同学，速度跑得比我还慢。这时我又充满自信，跑起来像一只活泼可爱的小兔，一蹦一跳的。我一边跑，一边不时地向后面看小王同学距离我有多远。定睛一看，他离我足足有50米远，我脚下像踩了一朵幸福的`云，轻飘飘的，犹如行走在快乐的天堂一般。

　　唉，真是好景不长啊！刚跑了一半距离，我就累得气喘吁吁了，我快坚持不住了。我不由得心想：不行，还有一半距离，我要加油！我是最棒的，我为自己喝彩！我深深地吸了口气，向着终点的方向冲刺。离终点越来越近了，我的喉咙干渴得更厉害了，下半身越来越无力了。但我仍然对自己说:一定得坚持，坚持就是胜利，我一定能行。

　　世上无难事，只要肯坚持。比赛的结果：我和小王同学比，我得了第一。我用坚持不懈赢得了成功，我为自己喝彩！

三年级自己的作文 篇4

　　我长着一副瓜子脸，脸上有两颗黑宝石般的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会道的小嘴，身体胖胖的。

　　我的数学成绩可好了！在三年级的时候，一天数学课上，教我们数学的林林雪梅老师在黑板上给我们出了一道题。她说：“谁能用最简单的方法作出这道题，谁就是最聪明的孩子！”林老师的.话音刚落，许多同学就举起小手。但我左思右想，怎么也想不出来。林老师把举手的同学都叫起来回答，但她最后还是说：“请大家再想一下，还有更简便的方法哟。”过了一会儿，我终于想出来了。于是，我就高兴地举起了小手，林老师叫到我，我解说完了。她说：“嗯，就是这个方法，看来小美琳就是聪明的孩子！”突然，教室里响起一片热烈的掌声，我在大家的赞美声中坐了下来。

　　有一天，妈妈带着我去新世纪商场买菜。买菜回来时，我想：“今天我一定要买洋娃娃。”我一看，门口摆了许多洋娃娃。我就对妈妈说：“妈妈，给我买一个洋娃娃，好吗？”“不行！”妈妈说。我连忙抱住妈妈的腿说：”妈妈，你不给我买洋娃娃，我就抱着你不放。”妈妈只好给我买了。

三年级自己的作文 篇5

　　每个人都有自己的梦想，有的梦想当一名飞行员，让我们自由自在的飞上蓝天；有的'梦想当一名老师，教孩子们怎样做人；还有的梦想当一名科学家，发明更多有趣的机器人……

　　而我的梦想是当一名国画老师，将来我要到偏远而又落后的小山村里教孩子们画祖国美丽的山和水，我要把祖国最美最壮观的景致用我手中的彩笔描绘出来，让小山村的孩子们也能看到我们的祖国是多么美丽呀！

　　妈妈告诉过我：“要想梦想成真，就得勤学苦练，不管赤日炎炎的夏天，还是寒冷的冬天都要坚持。”于是，我每天回家做完作业后就画画和练毛笔字，让梦想更接近自己！

　　从现在开始，我要勤画画多练练，希望长大后能够实现自己的梦想。

三年级自己的作文 篇6

　　教学目标：

　　1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

　　2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

　　3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

　　教学重点：

　　学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

　　教学难点：

　　学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

　　指导过程：

　　一、激趣导入新课

　　师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？

　　（课件出示：灰太狼简介，录音）

　　嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？

　　生：灰太狼。

　　师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）

　　师：谁能说说，你是怎么猜出来的？

　　生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

　　生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。

　　师：你们是从穿着上猜出来的。

　　生3：脸上有一道长长的伤疤。

　　生4：左耳缺了一块。

　　师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！

　　生5：平底锅。

　　师：哦，你是从道具上猜出来的。

　　师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？

　　（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

　　生：猪八戒

　　师：你是根据哪些内容猜出来的？

　　师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）

　　师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！

　　（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》

　　二、 口头作文“说一说”

　　1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语

　　在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。

　　2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）

　　这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

　　仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。

　　同桌交流：

　　说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）

　　三、指导成篇，加题目。

　　1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）

　　师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

　　2、温馨小提示

　　（1）、写好以后，别忘了给你的'佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！

　　（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！

　　四、总结。（为学生树立写作的信心）

　　师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。

　　教学反思：

　　《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。

三年级自己的作文 篇7

　　我长得胖乎乎的，有一双水灵灵的大眼睛，一对招风耳，一头乌黑的头发，一张能说会道的小嘴巴，笑起来，露出两个深深的小酒窝，非常招人喜欢。

　　我的爱好很多，常变，有三个永远不变的'爱好，一个是热爱小动物，一个是喜欢读书，读起来，雷也打不动，另一个爱好是写作，写起来没完没了，就像滔滔不绝的黄河。

　　我嘛，还很贪玩，每次玩到肚子饿了，才依依不舍地回家。

　　我的学习成绩也很好，每次期末考试后，总会拿着金光闪闪的奖状，高高兴兴地回家。

　　这就是我，一个可爱的我，你喜欢我吗？

三年级自己的作文 篇8

　　快乐，是能够在别人不强迫的情况下，自由做自己喜欢的事。和珅本是一个文武双全，极富才华的人，但在功名利禄的诱惑下丧失了自己，最终走向万劫不复;拿破仑是一个军事天才，或许一开始在军事领域施展才华的他很快乐，但他渐渐地被名声和民众的期望所压迫，被这些迷住了眼，就不管自己今后的`人生如何，在这条路上走了下去，直到人生的最后才开始反省。在那些看似光耀无比的辉煌后面，有的是不为人知的痛苦和艰辛。同样现在，我们永远都只看到那些开著名牌轿车、住着豪华酒店的上层人士光鲜亮丽的一面，却未曾看到在那些的背后，是怎样的落寞和空虚。他们不是不能改变自己的生活，而是懒得改变。相比之下，有些人的一生过得虽是表面平平淡淡，但内心世界极为丰富，他们不是怨天尤人，而是享受生活，他们不是一味诉说着自己的人生苦难，而是感谢上苍对自己身心的反复锤炼，活出自己的精彩。

三年级自己的作文 篇9

　　我是个小女孩，长着黑黑的长头发，眼睛圆溜溜的，鼻子下面有个爱说话的嘴。

　　我天生有一个大脸，都快被摸起茧子了！我从小爸爸妈妈就让我多认字，所以我现在认字特别多（在一、二年级显得多，三年级就显不太出了！），老师常常让我发作业。我的爱好并不广泛，但是其中的一个？电子琴我常常给别人说“我考八级了！”的确，我考了八级（不错吧）。我还爱看书，常常抱着一本不放，我妈妈给我在图书馆办了一个借书证，我差不多每个星期都要去一趟，弄的妈妈说：“该不给你办的！”不过看书也是一件好事呀！上面提到了，我爱说话（不包括上课），我的一个姐姐和两个阿姨来了，我就靠会说话、爱说话的这个特点让她们邀请我去香港（还有一个布娃娃呢！）。我还爱上网，但是一上只有半小时（真少）。还有，我的数学出奇的'好，最适合解奥数题。我的英语也是非常棒（不过上课老师很少叫我）。我的语文不怎么样，作文嘛……，不过阅读还可以。