【精选】三年级事情作文锦集九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的三年级事情作文9篇，欢迎大家分享。
三年级事情作文 篇1
在我的人生记忆当中，有许许多多令我感动的事情。
记得在我六七岁的时候，一个星期六的上午，我想要妈妈带我出去玩，可是妈妈正在扫地，没有空。妈妈说：“你自己去吧，我还有事情要做。”我听到了这句话，心里就感到紧张和害怕。妈妈居然是用起激将法，说：“你这都不敢去，怎么算是个顶天立地的男子汉呢？”我听了这句话后，一怒之下冲出了家门，动作是这么做，可是我还是有点紧张和害怕。我对自己说：“大胆些，没事。”
我不知不觉中走到了一个商场的门前，我抬头一看是步步高。可是当我面对陌生的场面的时候，却不知道回家的.路了，我心急如焚。突然，我看见一个头戴警帽，身穿警服的人，我想起妈妈对我说过那个人是警察，在危急的时刻可以找他。我像是找到了救星一样奔向警察叔叔，警察叔叔问：“小朋友，有什么事吗？”我支支吾吾地说：“我找不到……回家的路了。”警察叔叔说：“没有关系，我帮你一起找吧。”接着他又问：“小朋友，你还记得你家的电话吗？”由于紧张，一下子忘记了，结果警察叔叔为了帮我找到家，一上午没有休息过，一直在帮我找。终于找到了，妈妈看见我，想我走来。妈妈兴奋地关心我来了，等妈妈想起来跟警察叔叔道谢，他已经走远了。
警察叔叔永远深刻的留在我的心里，他的行为一直感动着我。
三年级事情作文 篇2
在炎热的暑假里，我头顶酷暑来到了外婆家。
外婆家里有冰凉的小西瓜，外公用刀切开，红彤彤的果肉，令我口水直流。捧起一块西瓜，咬上一口，嘴里又冰又甜，十分解渴。还有哈密瓜，金灿灿的果肉，在阳光的映衬下闪烁着如同金子一般的光芒。呵呵，一看就很好吃。
吃完瓜果，便与外婆去鱼塘捉鱼虾。来到左右摇摆的'小木船上，外婆划着木浆，水面上泛起了一圈圈涟漪，惊动了水中的鱼儿，一条条腾空跃出水面。呀，多么可爱的鱼儿呀！远处隐隐约约看见有人在草丛里钓鱼，鱼竿摆动着，那人抬起手来，一条鲤鱼摆动着尾巴，被钓出水面。外婆却没有这样做，先从船里拿出一个用渔网织成的篮子，放入水里，再把它挂在固定的竿子上，接着放点诱饵，等鱼虾自己来。我也想玩木浆，摇着摇着，船在水上打转转了。自己都快转晕了。唉，看似简单，做起来却那么难。
回到外婆家，便与外婆一起下田。我穿着高筒胶鞋，在软得似棉花的泥土里玩耍，一不小心摔了一跤，弄得满脸都是泥，衣服也脏了，索性坐下来，用泥土做泥娃娃。先捏出圆溜溜的脑袋，再捏胖嘟嘟的身体，然后捏出短小的四肢。一个可爱的泥娃娃出来了，这分明就是我！
这一次去外婆家十分愉快，下次一定也一样！
三年级事情作文 篇3
今天下午，我经历了一件好事情和一件坏事情。
好事情是：今天下午，老师为我颁发了“三好学生”奖状，我心里很高兴。因为我上一学期许下的“期中、期末考试考双百分、期末获得三好学生奖状”这个愿望，到今天为止已经彻底实现了。领过奖状后，老师还让我们手捧奖状，站在讲台上照了合影。我们的笑容都格外灿烂，我心里美滋滋的`，像喝了蜜一样甜。
但好景不长，就在老师发完奖状，收我们暑假时下发的课外书时，我们第三组乱作了一团，有说有笑、又打又闹。受到了王老师严厉地批评，并在放学时将我们第三组集体留在了班里，等其他组走完了最后再走。虽然我自始至终没有说话也没有打闹，但作为纪律班长，我却没能很好地帮助老师维持秩序，约束好组员，我感到非常愧疚，因为我没有以身作则。再想起刚才发的那张三好学生奖状，我觉得我没有资格拥有它。心情一下子从刚才的兴奋跌入了现在的低谷。我沮丧地回到了家里。当妈妈知道这件事后也很严厉地批评了我。
我一定从今天的这件事中吸取教训，以后不光要努力学习，取得好成绩，更要带头遵守纪律，做大家的榜样。
三年级事情作文 篇4
今天中午，我在写暑假作业，我有很多的题都写错了，我的妈妈就让我去我平常写作业的补习班去改。
然后我刚出了我们的小区的门口，就听见了矮灌木丛了的知了叫，我看了看灌木丛，里面有一只知了，我看到了那个知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸过去，生怕吓着它让他飞走，我看准了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就继续朝着补习班前进，但是它竟然莫名其面的做了一个仰卧起坐，趴在我的手上，我很惊讶！嘴张的大大的，我就在心里想：这个知了太强悍了！竟然可以做仰卧起坐。
我还发现，这只强悍的`知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就开始叫，我就很好奇。
这真是一个太奇妙的事了，知了竟然可以做仰卧起坐，这镇上让我大吃一惊！我继续朝着家走，又到了矮灌木丛那里，我就仔细听知了叫，但是我听见知了叫了，可是都在树上，我就看矮个子树上的知了，但是我看不见一个知了，所以我就放弃了吧，但是我一想，多带一点回家炒着吃，我就开始艰难地找知了，再找知了时，我想起了一首歌，我改变成了：
找啊找啊找知了，找到一个大知了。
摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！
听了这首歌，我就想，看来知了没有了，我就回家了。
三年级事情作文 篇5
我正式宣布我已经写日记6年啦！
在这六年来日记本就如同我一为亲密无间的好友，我心里有什么喜、怒、哀、乐都会它说，并且它还给我带来了许许多多的好处，比如培养了我天天写日记的习惯、让我练就了一手好字等等。
从流水仗到句句精练、深刻，从歪歪扭扭到潇洒精练的.笔画……这一个个进步无非体现了写日记对我的好处。
有人问我为什么要写日记。
因为我想把自己以前失落的记忆拾起来，希望可以用来填满我空虚的人生。当有一天我离开这浮华的尘世时，我可以拿出来看看，原来这就是我美丽的人生。
呵呵~~这多有味道啊！
三年级事情作文 篇6
人生就像一场有始无终的戏，每个人都是这场戏中的演员，有的人可能演得好，有的人可能演得差，但唯一一点相同的就是每个人都有自己最难忘的几场，我也不例外，下面我就给大家讲讲我最难忘的几场戏：
风雨过后的20xx，让中国人民更加屹立不倒；风雨过后的20xx，让中国人民更加懂得了团结的力量之大；风雨过后的20xx，让我们看到了一个全新的中国，一个风吹雨打都不倒下的中国。
就像歌词里所说：不经历风雨，怎么见彩虹。20xx年的'中国,令人震撼.
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚每当读到这篇课文，我就会产生许多新奇的想法：桑葚好吃吗，皂荚树有多高大，木莲是什么样子的？我憧憬百草园，却又不免遗憾，一是这些植物现在已经难觅踪迹，二是即使有，也只能怪自己是城市孩子，见识短浅，识不得它们。
经过小时候的游泳,我今天才知道那时爸爸对我说的意思,那意思就是:我们做人要勇敢地去面对事物.干东西不要紧张,一紧张就很容易出错了.不要骄傲,要虚心地去向别人请教.做事多做才会熟练。
三年级事情作文 篇7
童年，如一条长长的溪水，带着我们的欢声和笑语，流向去远方；童年，如一条七彩的彩虹，每一件事都是那么五彩缤纷；童年，如树上的每一片叶子，里面记载着童年发生的每件事；童年，就像一个欢乐无常的人，让我们时刻欢乐，时刻悲伤。每当我一想起童年时发生的'那件事，就觉得十分的有趣。
那是一个阳光明媚的下午，我在家里闲着没事，就决定吹泡泡玩，因为当时我才4——5岁，还不会太做，就学这哥哥的样子做了起来。我先找了一个纸杯子，再到一些清水和洗洁精，泡泡水就做好了，“可是，用什么东西吹呢？”我心里想。猛然间，我想起了用吸管可以，便在家里找。我把家里找了个翻天覆地。底朝天，终于找到了习惯。于是一本比泡泡水就诞生了，就可以开始“工作”了。
我开始吹泡泡了，我先蘸了一点水，轻轻地吹出来，可只吹了一个“小虾米”，我在吹一下啊，竟然吹出一个大的，我十分的高兴，可是，这个泡泡没过多久就爆了。弄到我的眼里，我想去厕所，就把泡泡水放在桌上，就去。可是，我“咣”的一声撞墙上了。我擦了眼睛出来后口渴了，看见桌上有个杯子，就抿了一小口，觉得味道不对，就想起是泡泡水，连忙到厕所里洗了几遍才安心
童年的事，是那么多姿多彩，令我回味无穷。让我们一起回忆童年五彩缤纷的是，去展望我们美好的未来！
三年级事情作文 篇8
那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。
那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。
但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。那时候，我和谭资美是最要好的'朋友。谭资美看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸, 又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我。“我一定还给你”，我激动地说。她装出一副不高兴的样子来，说：“我们是不是最要好的朋友？”“是！是！”我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。 当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。
三年级事情作文 篇9
说起难过，我脑海里就又蹦出了这件“令我难过的事情”。
那是上周星期四的英语课。下午四点，我和爸爸从家出发，四点三十分到了英语培训班。我看时间还早，就去了图书室准备看书，发现我们班两个同学在写老师布置的作业，我便走上去瞧了瞧。我看见了一个同学在抄另一个同学的`作业，接着就是被抄作业的同学对我说：“你会做这道题吗？”我就从书包里掏出了练习册：“给，你拿去抄吧！”我把作业给她后心里想：不行，让她抄我的作业以后再遇到这种题目她不就还不会吗？我说：“那我边讲你边做题吧！”这时候，我们班又一个同学来了，那时我已经和她讲完了。同学走过来说：“我才不抄你们的题呢！我要和老师说你们互相抄作业！”我没理她。没想到她真的给老师说了。上课时老师说：“是×××抄×××的作业吧？你为什么让她抄作业？”“我看同学不会，就让她看了看。”“记住，下次你要给同学讲题，而不是你让她抄作业。”我的确给她讲题了，但不想跟老师解释。老师再次说：“还有谁抄作业了？”又有人举手了。我被老师扣了一分，抄作业的同学被老师扣了两分。
这是一件让我难过的事。
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