三年级成长作文

时间：2023-04-24 17:54:52 三年级我要投稿

有关三年级成长作文合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的三年级成长作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关三年级成长作文合集九篇

三年级成长作文篇1

　　我的成长中发生各种事情，但这件是我最难忘的一件事。

　　记得那一次，妈妈带我和姐姐去图书馆买书。一到图书馆，我立马变得兴奋起来，因为图书馆有许多我喜欢看的书。可老妈来图书馆不是为了让我看书，而是来给我和姐姐买试卷的，因为她认为课外书对我们的学习没有一点帮助，还把课外书称为“杂书”，所以在来图书馆之前就已经说好了，不能看课外书。

　　经过课外书时，我心中又有了看课外书的`念头，我只好转过身，忍住不去看那让人回味无穷的课外书。可我还是控制不住自己，趁老妈不注意时，偷偷跑去看。我没想到，我“逃”走以后，妈妈发现我不见了，还以为我被坏人抓走了。她找遍了图书馆，终于在“快乐课外书”内找到了我。我看到妈妈眼眶都红了，我真有些惭愧呢！可妈妈什么都没有说，就两手空空带着我和姐姐走了。在回家的路上，姐姐跟我说：“妈妈找你找得眼泪都出来了。”我明白姐姐的意思，因为妈妈在我们面前从来没哭过，而今天却……我明白了妈妈对我的爱护。

　　在我成长的路上，有甜，有咸，有苦，有辣，各种各样。但最让人难以忘怀的是妈妈的爱，将一直陪伴我成长。

三年级成长作文篇2

　　平时我家都是爸爸妈妈做饭、烧菜，一次，妈妈出差了，爸爸要10点才回家，我只能一个人在家做晚饭、做作业。

　　做完作业感觉肚子有点饿，心想：晚饭做什么好呢？于是我决定自己做炒虾仁来吃。然后我先从冰箱里拿出一包新鲜的'虾仁洗干净，再把虾仁的水份沥干，然后放少许盐，放入冰箱冷藏室。几小时后拿出来，放少许淀粉搅拌均匀。

　　我先把火开到中火，然后往锅内倒入适量的油，等油熟了，把虾仁倒入锅内翻炒。刚放进去，就有一股香味扑面而来，随之，虾仁就慢慢地变色。我把锅盖盖上，并把火开小之后便去看电视了。

　　看着看着，我入迷了，电视正在放最关键的时候，突然，一股焦味阵阵飘来，我从座位上跳了起来。我跑进厨房手忙脚乱地关了火，打开脱排油烟机，打开锅盖，一股热气扑面而来，我一看，大吃一惊，里面的虾仁都糊作一团，再用铲子一翻，啊！都亲如一家、密不可分。最后我精挑细选了一些下饭。

　　透过这件事让我明白了烧菜不容易，以后我必须要学着勤快些，帮着爸爸妈妈分担点家务。

三年级成长作文篇3

　　在三年级里我学到了一些方法和技能。

　　怎样背书更有效，如何跳绳更快等。这些都是我们的吴老师教的。吴老师不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，经常奖励我们好吃的东西。

　　我们每天都有一件必做的.事情，那就是跳绳。吴老师让我们每天跳绳。刚开始跳的时候，我累得感觉心脏都快蹦了出来，后来变得越来越厉害。坚持跳了一段时间后，我们班很多同学，一分钟可以跳200多个，还有同学发誓打破了实验学校四年级运动会的跳绳校纪录。

　　每天晨读，吴老师教我们快速背书。秘诀就是加快速度读，而且还规定时间。我按照这个方法，背书速度的确加快了很多。

　　我以前看书很快，一目十行，看了很多书，但没几本书留下印象。后来吴老师来了，他推荐我们看《如何有效阅读一本书》。这本书教我们很多读书方法，有好地方可以折一个角，读完要写读书笔记，一本书要多读几遍，要记住你觉得有用的东西。我现在也学会了做读书笔记。

　　我们的吴老师真厉害，教我们学会这么多的方法和技能。三年级的这一年是我满满收获的一年。

三年级成长作文篇4

　　三年级下学期我进入了“揭秘英语”，我很清楚的记得，刚开始，我去早读，看不懂稿子上密密麻麻的英文，连老师读到哪里都不知道。我头一个星期的课都是云里雾里，不知所措。

　　那两个星期里，令我记忆犹新的一件事，老师要求背那篇演讲，我的心顿时凉了半截心想：“天哪！我只是个刚来不到两个星期的新生，要我背，简直是天方夜谭”。从那天开始，我便暗下决心，每个晚上我拿着抄好演讲的`英文本，画上连读符号，不会的单词查英语字典。问老师。老师的语音我听了无数遍，可结果还是不理想。一丝放弃的想法划过脑海，可是有个信念一直在脑中回荡，不断的敲击着我的内心深处。“坚持，别人能背，我为什么不能背，一定要背下来，加加油！”

　　第二个星期，老师准备检查我们能不能背了，我心里咯噔了一下，想：“老师，千万别点我”。哎！真是怕什么来什么，老师点了我的名字，我哆哆嗦嗦的站起来，结结巴巴的背，不一会儿，我忘记的沉浸在丰富多彩的英语世界里。背完了，同学们长大了嘴巴，差不多可以塞下一个鸡蛋，老师夸我说：“你很厉害，能在这么短的时间背会一篇英语演讲，很不错”。

　　那一次，我尝到了成功的滋味，也明白了一个道理：“人贵在坚持，只有坚持加勤奋才有可能成功”。

三年级成长作文篇5

　　俗话说：“一年之计春一日之计在于晨。”学校在这个记忆的黄金期举行了《经典诵读》比赛。于是每天早晨我只要一来到学校，就和同学一起上几首诗。再经过老师和家长的讲解后，很快就记住了一些国学经典。

　　这些经典不仅让我的阅读能力和写作水平有了一定的突破，还让我感受到了它博古通今的魅力。以前每天的背诵作业很多。我心情好，就认真完成，只要心情一不好，找伯伯签个字就草草了事！可是读到《论语。雍也篇》里的颜回住在简陋的小屋里，别人都承受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的兴趣！使我感动住了，我的`条件是多么的好，却没有把学习当回事！“应该好好学习，奋发努力！”我下定了决心。同时我也明白了一个道理：无论做什么事都要有恒心，有毅力。

　　在平时，我总是和妹妹争吵，互相攀比。有一次我和妹妹一起看电视，我要看新闻，她却要看动漫，可是遥控早早的被我控制在手，妹妹是一个争强好胜的人，我也偏偏不让妹妹得逞！最后，我想起了《三字经》中的孔融四岁就知道让梨，而我作为一位大哥，却与妹妹为了看电视还互相争吵！此时，我内心突然有一种说不出的内疚及惭愧，于是，我把遥控主动让给了妹妹，并下定决心，在今后的生活中多谦让妹妹，让她在我的保护下，被爱包裹着！

　　同学们！让我们与经典共同成长，不断的得到经典的滋润，让中华民族的儒学成为历史典范，发扬光大！不断的传承！

三年级成长作文篇6

　　盼星星盼月亮，终于盼来了我的养蚕套装。

　　我迫不及待地打开了快递盒子，可只发现了一些黄黄的，小得不能再小的卵，真令人失望。虽然我不相信这些小卵会有多大的动静，但我还是将它们小心地刷到了叶子上，但愿会有奇迹发生吧。

　　一天，像往常一样，我不甘心地看了看盒子里的卵，突然，我发现一些像蚂蚁一样大的小虫子在爬。我定睛一看：“哇，蚕孵化了！孵化了！”我赶紧拿来我精心洗过的叶子，准备让它们饱餐一顿，可养蚕经验丰富的奶奶说：“你呀，怎么可以用洗过的叶子来喂小蚕呢！蚕吃下去可是会拉肚子的哟！”于是我只好耐着性子把桑叶一张一张地擦干，再喂给这些嗷嗷待哺的小不点们。

　　小蚕爬行的样子可好玩了，你瞧，小屁股一撅，背一弓，身子就向前挪了一截。小蚕吃桑叶也很好玩，新叶子放下去，不一会儿钻出了几个小洞，从小洞里看到它们探出的小脑袋，好像在说：“好好吃哟，真美味呀！”

　　一天又一天，它们的`身体一天比一天粗，食量也日益增加。如果你仔细听，它们吃桑叶的声音真像在下一场沙沙的小雨呢！可突然有一天，这些贪吃鬼连最鲜嫩的桑叶都不吃了，于是我把这个问题反映给了奶奶，奶奶告诉我：“别担心，小蚕这是要蜕皮长大了，你再观察观察。”过了几天，我在盒子里面真的发现了老皮，拉长一看，还真是一个小蚕宝宝的模样呢！

　　又过了一些日子，蚕宝宝们该结茧了。我和奶奶一起用稻草给它们搭了一个大房子，将那些身体透光发黄发亮的蚕宝宝放了进去。

　　接下来的日子，大房子上结满了五彩茧：有黄的，白的，金色的，粉色的……我轻轻摘下了一个，一摇，听见哧哧的响声，听奶奶说，这就说明蚕已结好茧了。于是我小心翼翼地把茧放进一个小盒子里，真希望能亲眼看着它们破茧成蝶。可我还是错过了这精彩的瞬间，一天早上，密封的蚕茧被咬出了一个破洞，一对长着刷子一样触角的小蛾飞了出来！一只，两只……飞蛾越来越多，经过雌雄蛾的交x，它们又生下了淡黄色的小卵，和我当初见到的卵一模一样。

　　多么有趣的生命轮回，你也要试试吗？

三年级成长作文篇7

　　我的生活是一首轻快的歌谣，那成长中的点点滴滴，快乐就是一个个跳动的音符。让我在轻轻的哼唱中，拾掇起一段段美好的回忆。

　　读小班的时候，我是个雨也快，晴也快的小不点，一不留神，小豆豆就“叭哒”、“叭哒”的往下落。每当这时，就会有一个温柔的`声音响起，“晴晴，来，让罗妈妈抱抱。”她一边帮我擦干眼泪，一边会像变戏法的神仙姐姐，从口袋里掏出一些花花绿绿的玩意儿，当我破涕为笑的那一刻，我看见罗老师也笑了。笑的好开心，我觉得那是妈妈一样的微笑。

　　读一年级了，我还记得第一次和同学一起跳舞的情形，我演的是一个傍晚时不想回家的调皮小山羊，稚气的动作，“咩咩”的羊叫，逗得台下的同学笑开了花，那个“六一”儿童节，我成了舞台上的“小明星”，那一刻，我感受到了快乐。

　　三年级时，我有幸当了一次旗手，老师曾说过：“只有优秀的少先队员，才可以当旗手。”我为此感到自豪，那天早晨，雄壮的国歌在我耳边响起，少先队员们都行了队礼，初升的阳光照耀着整齐的队列，我感到了一种神圣，一种快乐。

　　上学期开始，我有了坚持课外阅读的习惯，爸爸告诉我，书中有黄金屋，老师常教导：“读书破万卷，下笔如有神。”一个学期以来，我尝到了读书的滋味――读时有些苦，读后总有些甜。

　　人生如歌，一路上少不了抑扬顿挫，勇敢面对坎坷，奏响每一个快乐的音符。

三年级成长作文篇8

　　新年里正好是我的十岁生日，爷爷奶奶外公外婆都先后送了我红包，以祝贺我这个小寿星好好学习天天向上。

　　在回家的路上,我笑嘻嘻地对妈妈说：“您送我什么呀？”“哦，你想要什么？”妈妈问。我想起在外婆家看到过妈妈小时候的照片，很可爱。可惜是黑白的。于是我对妈妈说：“我想拍套照片，以后我长大了，可以回忆回忆。”妈妈看我说得一本正经，笑了：“也好，我以前也拍过照片，不过现在肯定拍得比以前要精致和艺术得多。”

　　终于在一个星期日的上午，我们全家都来到了一家儿童摄影公司。我迫不及待地拉着妈妈一起到服装区挑选衣服，左挑挑右挑挑，选了几套衣服。在工作阿姨的'帮助下，我换了衣服并梳了个发型，我瞅着镜子平时不太一样的我，不由咯咯地笑了起来。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的时候不仅穿得单薄，而且还要根据摄影叔叔的不同的要求摆出不同的造型。一会对我说：“妹妹，把手抬高一点”一会儿又说：“脸朝妈妈那边看”忙得我是手忙脚乱，不亦乐乎。终于拍完了全部照片，我从电脑里看到了我照片的小样。我和妈妈忙着翻一张张照片，我心里正在盘算选哪几张照片放进相册里，就听到妈妈对营业员阿姨说：“现在的照片拍得可真好，花样那么多，而且张张都不重复，哪象我小时候拍得，傻傻的。”“那时候是什么年代，现在都二十一世纪了，不能比的，时代不一样了，都在进步的啊。”营业员阿姨在一边看照片一边说。我不由又想起了妈妈那小时候的黑白照，心里想：不是傻，只是有些单调，不象我现在拍得这么丰富。

　　想到这里，我安慰地抱着妈妈说：“我拍得好不就行了，您也可以得到补偿了。”“哦，也是哦！”妈妈笑着亲了亲我。

三年级成长作文篇9

　　成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里;有时流到弯曲逼狭的境界，回环曲折······在成长中，有欢乐，有烦恼，有挫折······当你用心去感受时会发现自己生活在一个温暖的世界中，那一抹感动常常伴随在你身边:感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪······ 在我很小的时候，身体很虚弱，常常生玻有一次，我在做作业时感到头有点晕，我也微微地意识到自己在发烧，但为了不让妈妈担心，就继续做作业，三年级作文成长的故事。到了吃晚饭的时候，妈妈观察到我的脸色不好，身体似乎也在微微发颠，于是连忙拿来温度计给我量体温······我果然发了高烧。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到(医院。经过医生的检查后，没有什么大碍，吃点退烧药就没事了。回到家，我躺在床上休息，妈妈给我端来了开水，把退烧药放在我的手心。看着手中的药，此刻我拿着水杯的手开始发抖。妈妈似乎看出了我不想吃药，就对我说：“你要勇敢，你要坚强，记住一句话：良药苦口利于玻”在妈妈的鼓励下，我把药放在了嘴里，看着妈妈那疲倦的面容，嘴中的药似乎是甜的，一直甜到心里，一股热流在胸腔中翻腾着。不知过了多久，一滴充满了‘爱’的眼泪从我的眼眶中滑落。我真切的感受到了世界上伟大的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的境界，还是逼狭的地方，始终如一。

　　哈哈，哪里来的笑声，原来是奇趣作文班的小学生在玩气球呀！跟我一起去看一看吧！一上课，老师就拿来一些橡皮筋和五彩缤纷的气球，我感到很奇怪，老师拿来橡皮筋干什么用呢？

　　游戏开始了，首先，老师叫来几位小朋友去吹气球，没有叫我，我心里有些失落，我看到他们拿起气球，放到嘴边，深深吸气，咬住气球，鼓足劲儿吹一口气，再吸、再吹，吹气球时，有的同学鼓鼓的腮像塞了两个乒乓球；有的同学的脸就涨得很红，像个红苹果，气球越吹越大，最后他们拿起一根橡皮筋把气球扎起来防止气球漏气。

　　吹玩气球，我们开始玩顶气球游戏，班里热闹起来了，同学们一拥而上，争先恐后的抢着拿气球，拿到气球的同学把气球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一抛，气球就飞上天了。我们用眼睛盯着它，对准了用头轻轻地一顶，气球就飞了上去，教室里响起了一片欢乐的笑声，五颜六色的气球在教室上空中飘来飘去，可美了，有红的、黄的、紫的.......我们高兴地活蹦乱跳、手舞足蹈。

　　1、题和立意凡考试作文必须审题。

　　原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的`把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐烂现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级作文成长的故事》。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

　　2、标题和段落标题是文章的眼睛。

　　也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

　　3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类。

　　一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;

　　另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

　　4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。

　　平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

　　5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。

　　不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

　　6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。

　　一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

　　7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查。

　　看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得

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