精选三年级家作文合集十篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的三年级家作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级家作文 篇1
我家养了一只黄白色的小花猫。它玲珑的小脸上嵌着两个明亮的大眼睛，身上有洁白光滑的绒毛，看上去可爱极了！它那圆圆的头上竖着一对三角形的耳朵，嘴的`两旁各长着几根胡须，四只脚掌上有锋利的爪子，如果你惹火了它，它便会毫不客气地请你吃一顿"泪水大餐。
小猫非常机灵。记得一次吃中饭的时候，妈妈把烧好的鱼端了上来。我和爸爸闻到香味，都争先恐后拿起筷子吃。小猫好像也闻到了香味，不知道从哪蹿了出来，“喵喵”直叫。只见它翘着尾巴，围着我转，还不时地在我身上蹭来蹭去，我一声不吭，反而更加津津有味地吃起来。这回，小猫好像生气了，生怕我把鱼吃光，便一下子跳到我的腿上，用爪子直够我手，我无可奈何，只好给小猫一块鱼肉，小猫马上从我腿上跳下去，慢慢地品尝着这条鱼。它一边吃一边“喵喵”直叫。
和小猫相处久了，我发现它的眼睛好奇怪。早晨，光线暗时，它的眼睛成了椭圆形；中午，光线较强时，它的眼睛有眯成了一条线；晚上，光线更暗时，它的眼睛编得圆溜溜的。
瞧！我家的小猫就是这样机灵，有趣！
三年级家作文 篇2
有这么一幅画面：宽厚的大地，幽静的森林，平和的湖泊，潺潺的溪水，深邃的洞穴，宁静的花园……这里，没有车鸣，只有鸟鸣；这里，没有喧嚣，只有纯净。这地方你们喜欢吗？你肯定喜欢，这是人人都向往的家园。
我心里的家园要求没有这么高，这么童话。我向往的，只是一个小村庄，那里没有高楼大厦，只有矮矮的小木屋。
当然，这个小村庄得有山有水，有水才有魂，有山才有魄。
晴天里，太阳带着万缕金光照耀着这个小村庄，天是蔚蓝的，云儿衬托着那轮太阳，河面上泛着金光。水中鱼儿嬉戏，几条调皮的'家伙跃出水面，它那优美的身姿上下跳动，想必它的心中满是骄傲。村里有好一条小河，河里的水清澈，只有蜻蜓点水时留下的点点波纹。小河如一条栖息在此已久的小龙，向远方蜿蜒。溪边老翁手持钓竿，将长线挥入水中，然后静静地坐着，眯着眼，抽着烟。他钓的，不是鱼，是时光，是岁月，是一种悠闲的生活。柳树垂着修长的柳叶，在清爽的风中低垂摇曳。这儿有无数的小林子，撒落在村子的旮旮旯旯。每个小林子中，竹子十分坚劲，十分苍翠，阳光在这密密竹叶的过滤下，点点残光，抒写着婆娑竹影，庭院深深深几许，每一片叶子，每一个身姿，摇曳的都是唐诗宋词。清风吹起，风儿在林间奔跑，竹子相互拥护，如久别重逢的知己或恋人。
下雨了，细小的雨点落在乡间的小路上，因为路长满小草，雨滴下就好比干巴的句子加入形容词，更加绿意盎然。雨滴落在小河里形成了漩涡，一个，两个，三个……那不是漩涡，而是村里女娃脸上甜甜的小酒窝……雨越下越密，越下越朦胧，村里那一个个木屋下，是无数个温馨的家，是无数篇优美散文。
这个时候，都在陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”诗境中了。
三年级家作文 篇3
提到吃饭，大家肯定立马会想到一家人晚上围坐在一起边吃饭边闲聊的温馨场面，亦或是雷厉风行的“光盘”行动，但我家的饭桌文化却不是这样，而是一场精彩而欢乐的比赛。
“吃饭了！”每天晚饭前爸爸都会例行公事般地喊上一嗓子，就像每次比赛前的擂鼓声一样，我们则是做好充分准备的健将。因为在我们家，谁最后一个吃好，谁就要洗碗的，所以吃饭就像是一场比比谁更快的比赛，家里的`每一个成员都是选手。
说是比赛，可妈妈最不着急，因为她为了减肥，晚饭只吃一小碗，（要不然她怎么会同意这项赛事呢？），第一个吃好的基本是妈妈。奶奶也不着急，不仅因为她吃得也很少，从不添饭，还可能是她根本不介意洗碗，一般是第二个吃好的。这样一来，这场比赛就变成了捧着大碗吃饭的我和同样捧着大碗吃饭的爸爸之间的单挑。
爸爸的吃饭速度本来就很快，饭到嘴里似乎不需要嚼一样，一边吃饭，还能一边说话。而我盯着自己的饭碗与眼前的菜，狼吞虎咽，都顾不到挑选自己喜欢吃的菜。妈妈吃好后就会来捣乱了，她开始往我们碗里夹菜。每在这时，爸爸就会提起他的经典问题了：“你老公和你儿子比赛吃饭，你给谁夹菜？”妈妈的答案总是那么肯定：“给儿子夹菜！”“儿子，这个青菜好，给你夹点”“冬天的萝卜赛人参，给你夹点”“这黄瓜刚从地里摘的，给你夹点……”真是亲妈啊！但我也没有办法。好在爸爸吃的比较多，所以他常常是最后一个吃好的，我也没有洗过几次碗。记得有一次，爸爸吃完饭时我还剩一口饭，他得意地在我面前把碗炫耀了一下，哈哈笑道：“今天晚上我放假了！”说时迟，那时快，我一口气把饭全“送”进嘴里，拿着碗冲向厨房。当我得意地从厨房里出来时，看见爸爸举着一个碗，惊讶而又无奈的样子时，不由得哈哈大笑，笑得都喘不过气来。妈妈问我出了什么事，我回答：“没，没什么，我只是……只是呛……到了，快给我……水。”
这就是我家饭桌上独特的文化，它给我们家带来了很多的快乐，我爱我家的饭桌文化，我爱我家！
三年级家作文 篇4
一、图片引入
师：同学们，今天老师给大家带来一些大家熟悉的图片，你们想不想看看
生：想。
（播放图片）
师：同学们，刚才看了这些图片，你想到了什么？
生1：妈妈对我的爱。
生2：爸爸妈妈很爱我们。
生3：我想到了我的奶奶很爱我。
师：是啊!爱,是一个多么亲切，多么温馨的词语。爱，一直都在我们的身边。家人给我们的爱，就像阳光雨露，哺育我们成长。今天这节课我们就一起来写一写家人对我们的爱。 （板书课题）
二、说一说
师：在写之前，首先我们来回忆一下在家里你和谁的关系最好。
生1：我妈妈。
生2：我爸爸
生3：我的奶奶很爱我。
师：你和他们发生过哪些让你难忘的事情呢？你愿意把你和他们之间的故事介绍给大家吗？ 生：愿意。
师：那我们就一起来交流交流。首先来看看要求。（大屏幕出示说话要求）
师：哪位同学愿意读一读？
（指名朗读）
生：要求：1.按事情发展的顺序说清楚具体经过，2.用具体生动的语言讲述当时的情景，3.说出自己的心理感受。
师：接下来请同学们拿出制作好的'档案卡，在小组内把自己与家人的故事介绍给大家吧。 （学生小组内互相介绍家人）
师：下面我们一来介绍介绍。谁愿意把自己的家人介绍给大家呢？
（集体交流）
生1：和我关系最好的是我的妈妈，我的妈妈叫黄春霞，今年36岁，是一位农民。妈妈文化不高，却常常教育我要好好学习。于是，我对妈妈一直反感，因为妈妈爱唠叨、爱数落我。: 生2：我爷爷
三、围绕档案卡中写到的故事练习写一个小片段。
师：刚才同学们都说得非常好，大家想不想把这些充满温情的故事写下来呢？
生：想。
师：现在我们一起把它写下来吧。在写之前，我们来看看今天的写作要求。
（大屏幕出示写作要求）
师：哪位同学愿意读一读？
（指名朗读）
生：1.做到语句通顺，正确使用标点符号。
2.按事情发展的顺序分自然段写。
3.写出自己的心理感受，表达出你和家人之间的爱。
师：听清楚要求了吗？赶快开始写吧。
四、学生自由习作
五、范文引路，自主修改习作
师：许多同学都写好了，现在我们一起来展示展示。谁愿意把自己写的故事读给同学听（指名汇报）
生1：我的爷爷是一位农民，今年七十岁了，身子骨还很硬朗，每天早上爷爷都要叫我陪她去跑步。
生2：
师：听了同学们的故事，老师也有故事与大家分享，你们想不想听？
生：想。
（大屏幕出示范文，教师朗读范文）
师：刚才，听了老师写的故事，同学们觉得怎么样？
生：好。
师：谁来说说自己的感受，好在哪里？
生1：有对话的描写。
生2：有心理活动的描写。
师：那你想不想让自己的文章也像老师写的这么好？
生：想。
师：那接下来请同学们对照老师的范文，自主修改自己写的内容，要注意尽量加上语言和心理活动的描写，还要注意分段描写。
五、学生资助修改片段后展示交流。
六、作业：
师：下去之后，请同学们自己写的片段，写一篇作文，题目是“我和××”。下课！同学们再见！
三年级家作文 篇5
我从小到大一直是个胆小的女孩，所以从来都不敢独自一人在家，可以今天爸爸要加班，妈妈要去做汽车保养，外面天气又热，再加上我又感冒了，妈妈便让我一个人在空调间里休息休息，我只好答应了。
我毕竟是第一次看家，所以警惕性非常高，没过多久，就要跑出来看一看。不过过了一段时间，我便觉得一个人在家没什么好害怕的。我首先给宠物宝贝蜥蜴喂了一些青菜，然后又去倒了一点水喝，再把整个家里的.地板都拖了一遍，最后才开始写作业。写着写着我又想：外面天气这么热，妈妈回来肯定又饿又渴，我便走进厨房，用刀把一个大苹果切成小块块放在盘子里。可是，在这个过程中，我忘记了妈妈的叮嘱，那就是不要在家动刀、动煤气、碰电插头等，这样做很危险！妈妈说的时候，我爽快地答应了，可是如今我没有遵守诺言，真不应该！
没过多久，妈妈回来了，看到桌子上的苹果，惊讶地问：“这是谁给你弄的苹果？”我笑眯眯地说：“是我自己弄的，妈妈您吃吧！”妈妈语重心长地说：“以后大人不在家的时候自己不要动刀！”我点点头，不过妈妈还是高兴地把苹果全吃完了，我好感动！
其实后来想想，一个人在家没有什么可怕的，只要战胜自己心灵的恐惧，就没有什么大问题了！
三年级家作文 篇6
有三个兄弟，是米、厘米、毫米，它们的关系很好，米的英文名字叫m，厘米的英文名字叫cm，毫米的英文叫mm，它们的作用是测量东西，它们还分为几少爷呢：米是大少爷，厘米是二少爷，毫米是三少爷，它们很和谐，我觉得它们从来都没有吵过架。
我们看看黑板、六、桌子、空调、讲台、画板这些地方这些都是米做单位，我估计有不少米呢。老师请了我和其它两个同学，我们把手臂张开，原来我们正在测量黑板，教室的黑板大约三米左右，比我们学校的黑板短了很多很多，这就是我们测量的结果，厉害吧！接下来，厘米开始找对象了，有铅笔、卡、橡皮、小棒、黑板擦、文具盒、水杯、电灯开关、插座……我们开始测量铅笔的长度，大约是20厘米左右，把0度刻度瞄准铅笔最后毫米开始找对象了，有尺子的厚度，有人民币的.薄度……
正找毫米的测量对象时，我听见了桌子倒地的声音、椅子倒地的声音，原来是小朋友们到处找毫米，不小心把桌子、椅子弄倒了。长度真有趣！小朋友们，你会用了吗？
三年级家作文 篇7
我家的星期天从来都是忙碌、充实的一天，家里三个人都忙得不可开交，这个星期天也不会例外。
早上起来，照样要躺在床上睁眼一段时间，让自己清醒并等着妈妈叫我起来准备去上奥数课，跟平常一样妈妈会在七点多时叫我起来并照样说一句：“你还去不去上课？”我想反驳，但我知道那是徒劳，只会浪费我的时间，最近我把时间看成很重要的东西，很怕浪费掉一分一秒，所以我二话不说，穿好衣服去上奥数课。在课上，我照样认真听课，只不过我每隔几分钟就要看一次表，我是想看看这节课还有多少时间学习。
上完课回家，爸爸全神贯注地研究xx，妈妈则会去市场买些家里需要的东西，而我绝对不忘了要爸爸在家校联系手册上签上本周在家情况。紧接着我要奔赴毛笔字的战场，这次可得特别小心，这是我第一次练隶书作品的字，所以超级谨慎是可以理解的，照这样一来，四五版毛笔字的时间也让我感觉度过了几个世纪。写完毛笔字后，让我惊讶的.是爸爸还在全神贯注、眼不离纸、一字不漏的研究足彩，妈妈对他这种表现仍然是原来的看法：“要是他能把研究足彩的那股坚持不懈、勇往直前、滴水穿石的几十年不变的猛劲儿放在赚钱上，我们家都能住别墅了！”而爸爸每次也是一句老话：“我买足彩不也是在赚钱吗？再说也只是玩玩吗！买不到算了呗！”
不管怎么讲，星期天在我家都是充实的一天！
三年级家作文 篇8
我生活在一个和睦的三口之家，这个温馨的家庭里有爸爸、妈妈和我。
在我们家，妈妈是威风凛凛的“女王”，因为她有绝对的权力；爸爸是倒霉的“奴隶”，因为家里的粗活、重活、脏活，他全包了；我是一无所有的“平民”，因为我还小，既没钱也没话语权。
有一次，“女王”命令我下楼去买电池。外面漆黑漆黑的'，我哪敢去啊，于是我委派爸爸去完成。我和“女王”在家里，左等他不来，右等他也不来。过了两个小时，爸爸才回来，原来他在小区门口和保安聊天，聊得太起劲了，竟忘了时间。这下“奴隶”被“女王”好好地批评教育了一顿。
我的家庭也是一个充满欢声笑语的家。爸爸是一个网虫，每天上网，看了不少网上搞笑的段子，在吃饭的时候就滔滔不绝地讲给我们听。爸爸说的笑话，逗得妈妈和我常常笑得要喷饭。这个时候，爸爸才算“奴隶”翻身当了回“主人”，“女王”妈妈也没了往日的威严。
这就是我的家———一个充满欢声笑语的家。我爱我家！
三年级家作文 篇9
我的家乡没有文化遗产，也没有那么秀丽，它只是一种简朴的美。我的家乡位于河南省，清丰县，高补乡，后王家村。
清晨，空气中载着露水的.味道，一闻十分清新。太阳升起来了，小路上有许多孩子玩耍，中午天气就热了，就可能会停电。下午电来了，小路上又是欢歌笑语。傍晚许多家长去学校去接孩子，老人在树下闲谈。到了晚上就会下起大雨（大多数不下有是会下）有时大有时小。
这就是我的家乡！
三年级家作文 篇10
我的老家在山西临县，那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
在春、夏、秋、冬四个季节里，秋天是我最喜欢的季节。因为这个季节是丰收的季节，也是这里最美的季节。
你看，满山遍野的枣树上挂满了红彤彤的枣子；南瓜架上的大南瓜悄悄把自己涂成了金黄色；田地里一望无际的葡萄架上挂满了一串串水灵灵、沉甸甸的葡萄，每一串都足有两三斤重。还有那满河滩的向日葵在风中点头哈腰，好像在欢迎人们的到来。
如果你在这个季节来到这里，不但可以尝到酸甜可口的葡萄、油香的向日葵，还可以吃到新鲜的水煮粘玉米呢！
这里是爸爸生长的地方，他从小就很喜欢爬山，每次回老家他都会带我去爬山。站在山顶，放眼望去，整个小镇尽收眼底。
在我家的黄河边上，还有一座古镇，叫碛口古镇，它被誉为“九曲黄河第一镇”。它既是一条古街又是一个古渡口。古街是人们进行交易的场所，古渡口是两岸人们的交通通道。黑龙庙是古镇的标志性建筑。
我家乡还有很多小吃呢，比如糜子糕、莜面卷等。我来介绍一下糜子糕吧：
糜子糕是用糜子面和黑糖做成的，就像饺子一样把黑糖包在里面，用油一炸，就变成金灿灿的'了。咬一口，粘粘的，甜甜的，味道真不错。
这就是我美丽的家乡——山西。靠我手中的笔，是无法将它写完的。如果你们还想知道得更多，就请来这里做客吧。
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