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小学三年级玩具作文

时间:2023-04-08 14:29:32 三年级 我要投稿

有关小学三年级玩具作文六篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的小学三年级玩具作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关小学三年级玩具作文六篇

小学三年级玩具作文 篇1

  我家有一条花花绿绿的彩带,它是去年爸爸妈妈还有弟弟到嵩山公园玩的时候买的。我非常喜欢它!

  它长5米,宽4厘米,是用呢丝绸做的。彩带上有红、黄、蓝、绿四种颜色,按一定顺序排列,每一个色块都是平行四边形的形状,非常好看。鲜艳夺目的红色象征着夏天,活波热烈,黄色象征着金色秋天,是丰收的季节,也是美丽的画卷;漂亮的蓝色象征着冬天,非常寒冷;美丽的绿色象征着万物生长的'春天,生机勃勃,绿色也是和平的象征。在彩带的上端有一个圆圆的弹力球,从中间穿过,系在一个银白色的小铜环上。这样,我就可以用手拉小铜环高高兴兴地玩儿啦!

  我空闲的时候,拿起白色的小铜环挥动手臂,用力转动,彩带像一个圆桶,上下挥动,彩带像一叶轻舟,在大浪里时起时伏,在快速挥动然后向上一提,在这一刹那彩带像一条巨龙,在空中腾云驾雾。

  看运动会时,那些运动员拿彩带上下挥舞,一条彩带能够挥舞出五花八门的形状,千姿百态的样子,让我感到艺术的魅力。

  我喜欢这条彩带,它是我最好的朋友,我喜欢它的鲜艳多彩,更喜欢它的热情奔放!每当我觉得无聊的时候,它会给我乐趣。挥舞的彩带蓬勃向上,给我能量!

  我喜欢我的彩带!

小学三年级玩具作文 篇2

  我的玩具可多了,但我最喜欢的还是我可爱的小黄狗。

  小黄狗的眼珠是两颗亮晶晶的黑珠子挂着的;它头扭过身去,非常特殊;小黄狗。

  的尾巴短小,像小兔子的尾巴。我见小黄狗很可爱,就叫它“小可爱”。“可爱”体内好像是棉花,它的胸部有一块很硬的木板,用力一按,就会“汪汪”地叫。外面是一层毛茸茸的“黄皮衣”,真美!

  “小可爱”是我前几天买的。我先觉得“小可爱”的皮毛颜色很美观,后来都爱不释手了。一回家就一定要见到“小可爱”。昨晚,我睡不着,就抱着小狗,一下子就睡着了……还有一次,我扮娃娃家,把一个曾掉进臭水沟的大象的.鼻子碰到了“小可爱”的后脑勺上。夜晚,我抱着“小可爱”睡,闻出了臭味。后来,我给“小可爱”的后脑勺上洒了香水。现在,“小可爱”变得像花仙子一样香了。

  别看我的“小可爱”小,可是它的用处大着哩,比如说:可以陪我睡觉:“小可爱”一叫,呀!还可以吸引其它的真狗……

  我爱我的“小可爱”!

小学三年级玩具作文 篇3

  我的宝贝是布丁狗,是一位姐姐送给我的。那时候我们在参加营队,那位姐姐就是营队的队长,当时,因为我的章数已经全部达到标准,所以我就可以去兑换娃娃了!那时有很多的娃娃,我就从里面选出了这一个布丁狗。

  这个黄色的布丁狗,它有一种很开朗的感觉,摸起来软软的,就像棉花一样。它的大小跟我的头一样大,而它的味道就像我家棉被一样,所以这一只布丁狗它可以让我在睡觉的时候,有一种很安心的感觉。

  我很珍惜它,所以我都会把它放在一个柜子里,每一天回家的时候,我都会跑去看它还在不在。有一次看到它不见了,我心里很着急,就马上去问妹妹有没有拿走?结果妹妹们都摇头说没拿。我在房间里到处找,最后,我才想起我把它放在哪里了,原来是在电视的旁边。

  以后我一定要好好加倍的爱惜它,让它可以天天香香的',也要让他每天保持干干净净,这样,我就可以看到一个从旧到新的娃娃,也可以常常想起当初送我娃娃的那位营队的姐姐,感受她温暖的心意。

小学三年级玩具作文 篇4

  我最喜欢的玩具是悠悠球。它是红色的,红色是我最喜欢的颜色之一,我觉得既帅气又好看。

  它能配合着我做出许多厉害的招式,比如挂线、蜘蛛摇篮、双蝶飞舞、巴黎铁塔、天外银龙等等。但是,虽然我会做这些招式,可收球发球总做不好,老是发斜。妈妈说:“基础没有把握好。”这句话我都快听腻了。不过,现在我已经对基本功很熟练了。

  我比较擅长的是蜘蛛摇篮和巴黎铁塔。蜘蛛摇篮的做法是:先用大拇指和食指撑住线,距离必须是线的三分之一。然后,把中指往下抓住线上两个指的下面,使最底下的绳子距离是三分之一,再把大拇指和食指往下弄,一到下面,就把食指换成小拇指。这样,悠悠球就可以在那三角形空间来回晃动了。巴黎铁塔的做法是:前面的方式和蜘蛛摇篮的`做法一样,只不过顶线是用大拇指来做,距离要特别小。到大拇指和食指就要夹住中间那条线,最后,把上面另一只手的中指往下拉,再把上面夹住中间那条线的大拇指和食指松开,巴黎铁塔就大功告成了。

  这就是我最喜欢的玩具——悠悠球。

小学三年级玩具作文 篇5

  妈妈希望我能静得下心来,特意给我买了一盒机器人拼凑玩具,一个大盒里面共有五个小盒,每小盒里都是一袋拼凑一个机器人所需的零部件。五个机器人分别都有它们各自威武的名字,齿轮、战火、闪烁、狂暴和旋风。看着盒子包装上的机器人一个个活灵活现的,真是迫不及待的想要完成它!可是我知道如果我不能静下心来,一步一步的去拼凑它,一切就都只等于零。

  趁着妈妈午睡的.时候,我就开始动手了,身子、四肢、车轮、武器,我耐着性子一样一样的拼凑,有时候有些关节按不进去,就请爸爸帮忙,也有不小心拼错时,就得拆掉重拼,就这样,不知过了多久,终于,第一个机器人拼好了,威风凛凛的,栩栩如生,像电影《变形金刚》里面的汽车人,随时准备投入战斗,这让我更加渴望把其它四个都拼凑好了。

  按之前的程序,足足花了我两天的时间,终于,一个个机器人陆陆续续地展现在了我的眼前,俨然就是一组训练有素的机器人战队!让我爱不释手!

  看着一个个跟图片上一模一样威武的机器人,尽管拼凑的过程很辛苦,但心里还是忍不住那份欣喜,终于明白妈妈的那份苦心,不管做什么事,只有把心静下来,全神贯注,才会有自己想要的成果。

小学三年级玩具作文 篇6

  【教学目标】

  1能读懂例文,了解这个故事是怎么编出来的

  2能根据自己的玩具编出一个童话故事,并写下来。

  【教学重点】

  通过组合玩具展开想象,编出很有趣的确童话故事。

  【教学准备】

  1两个玩具指偶。

  2学生准备两样以上的玩具。

  【教学过程】

  一、导入:

  1、老师手上套着两个指偶(比卡丘和机器猫),配音:

  (比卡丘):哎呀!老兄,你看,今天教室里来了许多老朋友哦!你兄弟大脸猫也来了,还有大力水手、米老鼠等等。

  (机器猫):真热闹,今天是什么日子呀?他们都跑到这儿来了?

  (比卡丘):这你都不知道?今天他们全是跟着他们的主人来的,要表演节目的,看谁表演的好,今天可有好戏看了,要大饱眼福了。

  (机器猫):那太好了,我都等不及了。(兴奋地大叫)

  (比卡丘):嘘,小声点,他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧!

  2、老师带领学生阅读习作要领。

  二、分组准备

  1、组,可以一个人,也可以几个人一组。

  2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

  3、给自己的故事取个有趣的题目。

  4、分组准备。

  三、学生准备过程中,师在旁配音。

  (比卡丘):老兄,你看他们编的还不错呢!

  (机器猫):嗯,是不错,今天他们的'小脑袋转的挺快的,也挺会说话的,那个史奴比说话还挺幽默呢!

  (比卡丘):你看,你兄弟大脸猫的表情可真丰富,一会儿哭,一会儿笑,一会儿皱眉头,可真有趣。

  (机器猫):这样会动脑筋,会说话,有表情才好呀!你看他们老师嘴都合不拢了。

  (板书:动脑筋会说话有表情)

  (比卡丘):老师走上讲台了,正式演出就要开始了。

  四、请同学上台表演

  1、一组学生表演完后,老师配音:

  (比卡丘):这个故事还不错,就是我没听清楚发生在什么地方。

  (机器猫):不是你没听清楚,而是他压根儿就没说,不交代一下时间、地点可不行。

  (比卡丘):对,还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

  (机器猫):你别急,后面的故事肯定越来越好的,张老师经常表扬他们三(1)班同学聪明呢!咱们继续往下听吧!

  (板书:时间地点起因经过结果)

  2、学生继续表演

  请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好,哪些地方不好。

  五、学生试写,师巡视。

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