【推荐】三年级蜗牛作文十篇
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的三年级蜗牛作文10篇,欢迎阅读与收藏。
三年级蜗牛作文 篇1
科学课上,老师让我们捉蜗牛来观察。我在学校的花坛里捉到了两只小蜗牛,按照老师说的方法,我找来一个小纸盒,把湿的泥土放在盒子里,在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物,才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃,然后仔细地观察它们。“开饭”的时候,有一只蜗牛很挑食,只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里,我心里想:哼,好心当了驴肝肺,不吃算了,反正你不吃又饿不着我。
第二天下午,科学课上,通过老师讲解,我知道蜗牛很胆小,只要轻轻一碰它的身体,它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子,别看它的嘴非常小,但是它们是世界上牙齿最多的动物,最多的能有一万多颗呢!蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点,那就是它的`眼睛,蜗牛喜欢在潮湿的地方生活,它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液,粘液干后,会变得非常粘,因此它还有一个名字叫作:鼻涕虫。
通过这次观察,我知道了蜗牛的许多特征,收获了许多知识。
三年级蜗牛作文 篇2
今天上午,吴老师在自然课上和我们讨论的是蜗牛,她告诉我们:蜗牛的身上有种粘液,所以它全身有点湿湿的。它不喜欢阳光,只喜欢生活在阴暗潮湿的地方。吴老师还给我们介绍了好多种蜗牛。我记得最清楚的是光泽(?没听懂)蜗牛,这种蜗牛最喜欢在树上爬。 然后,吴老师就带着我们一起到学校的后面花园去找蜗牛,我们特别特别开心!我们分成小组去找蜗牛。
在不知不觉中,第一组就已经找到了好几只蜗牛,而我们一只也没找到。又过了一会,有同学来说第一组已经找到了十二只了,第三组也找到了四只,只有我们第二组和第四组什么也没找到。听到这些消息的时候,我们既紧张又失望,徐睿阳大声地说道:“哎呀,别的组都已经找到那么多只了,而我们什么都没有,快点找,快点找呀……”王珺磊也在一边很紧张地催着我们,我当时听到这些话后,我就想:一定要加油!我想去潮湿的地方寻找蜗牛,可我又不知道什么地方是潮湿的,结果我还是什么也没找到,我觉得很失落。最后吴老师在评价我们时说:“别的.小组已经找过的地方,就不要再去找了,因为就算是有蜗牛,也被别人找完了,这也是需要小朋友动脑筋,要聪明一些的。” 通过这次找蜗牛,我知道了要多动脑筋,我还觉得在小组一起做一件事的时候,一定不要抱怨,就像这次一样:这样会又找不到蜗牛,又体会不到找蜗牛的快乐的。
三年级蜗牛作文 篇3
晚饭后,我怀着兴奋的心情,与爸爸妈妈一起来到小区抓蜗牛。我们先在楼下的草丛里仔细地翻找,可是一点儿结果也没有,爸爸提议:“蜗牛喜欢有水的地方,我们去小河边看看吧!”
我们来到小河边,打开手电筒,猛的一射,惊到了一只正在慢悠悠“散步”的蜈蚣,“扑通”一声,那只受到惊吓的.蜈蚣掉到了小河里。看到这样的场景,我们禁不住哈哈大笑起来。在小河边上,我们还是一无所获。
“你们在干什么?”一位哥哥走过来问道。“抓蜗牛,可是连一只都没找到。”我说。哥哥说:“我知道哪里有蜗牛。”在哥哥的带领下,我们来到灌木丛中。我打开手电筒,仔细地搜寻着每一个角落。突然,我看到了一只蜗牛正躲在枯树叶下面呢!我兴奋地大叫起来,大家连忙围过来,却都不敢抓。最后,那位哥哥自告奋勇地把蜗牛抓了起来。
后来,爸爸也抓到了一只蜗牛。收获了两只蜗牛,我满载而归。
三年级蜗牛作文 篇4
前几天我们家来了三位新客人,它们是从学校的花坛里来的,你们知道它们是谁吗?对了,就是三只可爱的小蜗牛。它们一到我家,我就给它们准备了一个透明的盒子,安了一个舒适的.家。
看着活泼可爱的蜗牛,让我想起了一首熟悉的儿歌:“蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步往上爬……”蜗牛的壳是灰褐色的,还特别有光泽。它像一顶安全帽似的保护着蜗牛。它有一张小小的嘴巴,还有两对触角。你可别小瞧了它的触角,作用可强大了!大触角好像盲人的拐杖,是用来触摸着行路的。小触角可以闻到气味来寻找食物。它爬过的地方都会留下一条条足迹,那是蜗牛的粘液,摸上去黏乎乎的,所以我亲切地称它为“鼻涕虫”!
晚上,小蜗牛美美地睡着了。我突然想到科学老师说过,如果要把它叫醒就把它放在水里。我想试一下到底是不是真的?于是我马上行动起来,把我最喜欢的那只蜗牛放进了水里。还在做美梦的蜗牛,突然掉进了“游泳池”,没过几分钟,它就从壳里探出头来了,看看外面出了什么事,我激动地喊着:“醒来了,醒来了!”果然不出老师所料。妈妈还以为出了什么事情,直称我是个“捣蛋鬼”。
小蜗牛,虽然小,但你那么可爱、淘气,我们全家都喜欢你!
三年级蜗牛作文 篇5
我家有三只小蜗牛,那是姥姥给我抓来的,我经过观察,发现了蜗牛的许多秘密。
首先我发现小蜗牛喜欢吃黄瓜。刚抓来蜗牛时,我不知道它喜欢吃什么,我就拿来了黄瓜和树叶给它吃,只见三只小蜗牛都慢慢地爬到黄瓜前,大口大口的吃起来,面对树叶闻也不闻,不大一会儿,就把黄瓜吃光了,可以断定蜗牛喜欢吃黄瓜。
其次我发现蜗牛的眼睛和鼻子是长在触角上的。有一次,我把黄瓜放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰一碰,这才大口吃起来,我想:大概一对是眼睛,一对是鼻子。可是哪一对是眼睛,哪一对是鼻子呢?我又取了一片树叶,再拿一片差不多大小的黄瓜片,分别放在一只蜗牛面前,由于差别不是很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场了!只见它用小触角碰碰,便知道哪个是黄瓜,哪个是树叶了。这下我发现长触角是眼睛,短触角是鼻子。
通过实验我发现了蜗牛的'秘密,真是广大世界,无奇不有,小小的蜗牛竟有这么多秘密,可见,只要留心观察,我们就会发现更多的秘密。
三年级蜗牛作文 篇6
蜗牛的头上长着一长一短的两对触角,长的触角上长着一双小巧的眼睛,短的触角下长这一张樱桃小嘴,小小的蜗牛背着一座重重的“小房子”,小房子的侧面长着一个排泄孔。
我拿出蜗牛“冰儿”向李俊熙的蜗牛发起了进攻,我的“冰儿”摇了摇了身子,好像在说:“别看我小,我样样都好!”李俊熙的蜗牛是黑色的,似乎是高贵的夫人一样,很瞧不起“冰儿”的样子。
比赛开始了,一黑一白两只蜗牛伸出长长的.脖子,又背着沉重的小房子。两只蜗牛刚开始都爬得好好的,不知怎么的,我的“冰儿”爬到了黑蜗牛的背上,不让它走,又好像喜欢它似的!“冰儿”在黑蜗牛的背上纹丝不动,在这样亲密的接触下,黑蜗牛又爬了几步,抖动着它的小房子,把“冰儿”从背上抖了下来,直接爬到终点站吃起了菜叶。比赛结束了,黑蜗牛获胜了,我有点生气,觉得有点可惜,就一场比赛,“冰儿”你好好好珍惜呀!可是你呢,把它白白浪费了。
下课了,我垂头丧气地走出了教室,万万没想到“冰儿”输给了黑蜗牛,看来“冰儿”不经常锻炼是不行的呀!
三年级蜗牛作文 篇7
有一天,小蜗牛在森林里散步,突然,他听见有人在喊:救命!救命!原来是一只小白兔,她的四肢被藤蔓缠住了,蜗牛看到了,赶忙上去把藤蔓咬断,救了小白兔。小白兔为了感谢蜗牛,就给了他一大片药水,并告诉他,这瓶药水可以实现一个愿望。蜗牛高兴极了,他刚好有个愿望:就是成为世界上跑的最快的.一个。
道谢后,小蜗牛就一口气把药水全喝完了,过了一会,他好像全身充满了力量,壳上还有闪电一样的标志。小蜗牛转身就想往家走,结果嗖的一下子,他就已经到了家的大门口了。
小蜗牛想:嘿嘿!我的愿望实现了,以后,我都要和小动物们比一比,看谁跑得快。
每一次小蜗牛已看见小动物,就要跟他们比赛,他赢过了长腿兔子,身材轻盈的蜜蜂
一天,来了只小鸟,对他说:来吧,我们两个一起比赛飞行。小蜗牛说:好呀,反正你也比不过我,真是自不量力。小蜗牛的闪电标志竟然变成了云朵,还长出了一堆翅膀。小鸟嗖的一下,一刹那,小鸟的影子几乎都看不见了,小蜗牛输了,只好继续向前飞。突然,一个火箭飞了过来,撞到了小蜗牛
结果,小蜗牛变成了烤蜗牛。
三年级蜗牛作文 篇8
今天,科学老师教我们学会观察小动物。于是,放学后,我到公园抓了一只小蜗牛,便留心观察起来。
这只小蜗牛头顶上长着两对触角,一长一短,就像电视上的两支天线,很有趣。触角上有一个小圆点,科学老师说那是蜗牛的眼睛,如果你用小棒或者铅笔轻轻碰一下它的眼睛,它的'触角就会马上缩进壳,半天不出来,直到它确定没有什么危险了,才又慢慢地探出来。蜗牛的反应是多么敏捷呀!我把蜗牛倒放在桌子上,发现蜗牛的腹部扁平,走路时腹部蠕动,所以叫腹足。蜗牛爬过的路上,会留下白色的粘粘的东西,我很好奇,科学老师告诉我:“那是它粘液,可以减少摩擦。”蜗牛的背上有一座大房子,大房子有一圈圈花纹。蜗牛越大,花纹越多。这应该是它的年龄吧!
我还发现蜗牛最爱吃菜叶。我把面包渣和苹果沫放在它面前,它一动不动,我又把菜叶放在它面前,之后就离开了。过了一会儿,我回来了,看到蜗牛把菜吃剩一小块了。啊,原来它喜欢吃菜叶。
观察蜗牛,给了我很多知识和乐趣。其实,生活中有很多知识只要我们留心观察,就会有所发现。
三年级蜗牛作文 篇9
我的宠物是蜗牛。
小蜗牛的触角特别有趣,一碰就会立即缩回去。
它行走时,四个触角一伸一缩,用身体下的腹足一点点地蠕动,虽然慢得让人急死,但本人亲自研究过,它几乎能在任何地形和物体上爬行,只是会留下一层令人讨厌的粘液。
这小大蜗牛的性格可不怎么活泼,除了吃喝拉撒睡几乎没别的,是个名副其实的大胖懒虫。在鱼庄玩时,我给它了一片树叶,它只是玩了一会儿就扔了。第二次,我给它了一个粉绿色的果子,这下它可来劲了,死死地抱住这比它大一倍的果子啃了起来,一直到了我家,它才肯放手。奇怪的是,它吃什么颜色的.食物就会拉什么颜色的大号,而且它的大号还是从呼吸孔排出来的,这又是我的一大发现。
小大蜗牛其实也有顽皮的时候。它两次夜里偷偷溜走,幸好后来都找到了,但它停留的地方总会留下很多大号,太不讲卫生了。
现在,它正悠闲地生活在楼下的无花果树上,希望到时候我还能见到它。
点评:个性的宠物,个性的文,个性的作者!
三年级蜗牛作文 篇10
秋天来了,校园里的桂花树开出金灿灿的小花,清香飘遍整个校园。操场上小朋友有的在练跑步,有的在快乐的嬉戏,而我呢?一会儿拔开碧绿的小草,在草堆里东瞅瞅,西看看,你们猜猜看,我到底在干什么呢?
原来我是在寻找小蜗牛的身影呢,我找遍了草丛,也没看到可爱的小蜗牛,难道小蜗牛真的跟我玩捉迷藏的.游戏?
我想到蜗牛喜欢在比较潮湿的草丛中生活,功夫不负有心人,忽然间,我大叫起来,啊!蜗牛,不会是我看花了眼吧,我再仔细看,果然是只可爱的小小蜗牛。
我小心翼翼地把它从草丛中拿现来,只见害羞地躲在又薄又漂亮的壳里,它的壳是青褐色的,有些透明,用手摸摸,感觉是硬硬的呢?它悄悄地伸出小小脑袋,我发现蜗牛的身体又光滑又柔软,它的触角非常灵敏,总是东碰碰西碰碰,真是个胆小的家伙啊!
它走过的地方会留水痕,干后变成一道白线,它走起路来是缓慢地蠕动,速度很慢,妈妈常说我写字是“蜗牛速度”。我可不这么认为,它遇事从不慌张,十分踏实,在学习上应该象学习一步一个脚印,这才是真的“蜗牛速度”呢!
【三年级蜗牛作文】相关文章:
蜗牛三年级作文12-16
蜗牛蜗牛向上爬三年级日记06-22
蜗牛三年级作文11-26
蜗牛三年级作文03-09
小蜗牛三年级作文12-06
关于蜗牛的三年级作文03-31
观察蜗牛三年级作文03-31
小学三年级作文:蜗牛08-06
小学三年级作文:蜗牛05-08
蜗牛三年级观察作文06-15