【精选】三年级科学作文汇总6篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的三年级科学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
三年级科学作文 篇1
今天下午，老师对我们说：“要爱科学。”之后，老师给我们布置了两个任务。第一个任务是：把一个生鸡蛋和熟鸡蛋一起转起来，看一看有什么不一样。第二个任务是：把两个鸡蛋一起放在锅里煮，然后选一个鸡蛋放在冷水里冰，最后把两个鸡蛋的'壳剥掉，观察有什么区别。
回到家，我把生鸡蛋和熟鸡蛋一起转起来，发现生鸡蛋不一会儿就停下了，而熟鸡蛋却转个不停，像个陀螺一样。两个鸡蛋分别煮熟后，用冷水冰过的，明显好剥些,剥掉之后又很光滑 。
今天，我学到了蛋的奥秘!
三年级科学作文 篇2
叮叮叮！上课铃声响了，这节是什么课呢？对了！这节是我最爱的科学课。
这节科学课，老师让我们在操场上观察大树，并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组，我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我还发现大树上爬满了蚂蚁，我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧！
老师除了让我们观察大树，还教了我们两个实验。
第一个实验是“听话的小球”：先拿个小球，再拿一个吹风机，把球放到吹风机上吹，小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是：任何物体都是往下掉的，而吹风机的风是往上吹的，所以小球才能保持长时间不掉。
第二个实验是“调皮的`土豆”，先在两个杯子里装满水，那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢？我试着在一个杯子里加了许多的盐，另一个杯子什么都不加，结果加了盐的土豆浮起来了，而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大，从而加大了水的浮力，土豆就浮起来了。
多么有趣的科学课啊！你们喜欢吗？
三年级科学作文 篇3
经过两年的等待，我们终于有科学课了。科学老师会不会很严厉呢？
上课铃一响，科学老师出现了，四十多双眼睛齐刷刷地看向他。老师大声说：“我姓刘，大家以后可以叫我刘老师。”
我仔细打量着刘老师。他的头发有些花白，在他的额头上有几道皱纹，也许是太多的科学问题在刘老师的额头留下了深深的痕迹。刘老师的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每个同学的心思，只要有同学做小动作，他都能看得一清二楚。
我一动也不敢动，但我一直在想：今天会上什么内容呢？只听老师一字一顿地说：“今天我们不上课，我就来讲讲科学课的纪律。”这些字像锤子一样敲打在我的心上。
说完，刘老师扫视了一下全班同学。这时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的'声音都能听见。
老师看大家很安静，就接着说：“以后上课要准备好：科学书、科学‘昨’业本、铅笔盒。”‘昨’业本三个字一出口，我就差点笑出声来，但我看到老师那严厉的目光后，就使劲忍着不笑。虽然大家都觉得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我们班的“幽默大王”——朱博文。他也只不过将嘴角微微向上抬了一下，然后又变回了原样。而且这个动作只持续了两秒钟。
我心想：刘老师这么严厉，以后的科学课还叫我怎么过呀？后来，上过几节科学课后我发现：刘老师虽然看起来非常严厉，但他是一个非常会引导我们的人。
刘老师经常让我们自己带植物到学校来观察。这不，今天又让我们带水葫芦来学校了。
上课时，他问：“谁知道水葫芦是怎么浮起来的呢？”顿时，教室里就像炸开了锅，同学们开始七嘴八舌地讨论起来。
刘老师微微一笑，拿起面前的水葫芦说：“同学们要学会自己发现科学的奥秘。”说着，刘老师把手中的水葫芦掰开。我们也学着老师的样子掰开了课桌上的水葫芦，发现里面有许多气囊。
刘老师问：“现在，谁能告诉我水葫芦为什么会浮在水面上？”虽然有些聪明的同学已经知道了，但还是有一部分同学摇头表示不明白。
刘老师叫了陈信元来回答。陈信元说：“因为水葫芦的气囊里有空气。”刘老师向陈信元竖起了大拇指，说：“你真厉害，一下子就说对了。”
这下同学们都明白了：原来是气囊里的空气让水葫芦浮起来的。
正是因为有这样一位善于引导、启发和鼓励我们的科学老师，我们的科学课才变得这么生动有趣。
三年级科学作文 篇4
今天，我们要春游，老师要带我们参观科技馆。
我觉得这个科技馆很好玩，正好老师也要带我们进去，于是我就进去了。
我进去看到了矛盾画，第一幅画的是大象，大象的头、鼻子、身子、尾巴没有什么奇怪，画这幅画的人，首先画了四只脚，再在四只脚的中间画上许多点，有些人认为，四只脚是大象的腿，而有些人认为四只脚中间的点才是大象的腿。所以，画这幅画的人就等于画了两只大象。
第二幅画的是人坐在椅子上，画上有2个人，一个人坐在凳子上，另一个人坐在靠背上，有些人认为，坐在凳子上的.人是坐不稳的，而另一些人认为，坐在凳子上的人是坐不稳的，而坐在靠背上的人是坐稳的。
我还看到一个游戏，那上面有一只水母，还有向下、向上、向左、向右、跳舞的键盘，我对着话筒说：“跳舞。”那只水母一下子分成3只小水母。我在旁边看别人玩，别人喊：“向左。”那只水母没动。我认为这台机器有问题。
今天玩得真开心！我发现科学就像数学一样，无处不在。
三年级科学作文 篇5
一节体育课上完，同学们都热得纷纷脱衣服。“哇－呀－啊－嘶”的怪声不绝于耳，原来是“触电”，我一连触了六七次。可别人说，不是“触电”，而是静电在做怪。我心里暗暗地想，“耳听为虚，眼见为实”，静电到底是怎么回事呢？
星期天，我在家费了九牛二虎之力，才找到那么吝啬的一点关于静电的故事。书上记载说：“我们如果穿着化纤衣服和绝缘鞋在绝缘的地面上活动，人体上的静电可以达几千伏甚至几万伏。”我吓得目瞪口呆，不由自主地打了个冷战。定了定神继续往下看。“当人接触到金属时则会产生静电电击！”难怪，磨擦起电就是这个原理吧！
那么静电到底是怎样产生的呢？我的好奇心越来越强，求知欲越来越大。我只好去向高年级的表姐求教。
表姐耐心地向我解释道：“静电是由于不同的物体相互接触时，一个物体失去一些电子而带正电，电子转移到另一物体上使其带负电。若在物体分离的过程中电荷难以中和，积累在物体上的.电荷就形成了静电。”“噢，原来如此，谢谢指点。”说完我就“刷”地一声回家做实验。
怎样做才能消除静电呢？我拿了十几条扎带，让它们磨擦产生静电，因静电作用它们向四周散了开来。我一时还想不出什么妙招。我就瞎猫碰死耗子，碰碰吧！我把它放在点燃的蜡烛旁，奇迹出现了。那些散出来的包扎带慢慢地下垂收拢起来。“咦？这到底是怎么回事呢？”我左思右想，得不出结论。
为了求得答案，我只好再次向博学的姐姐求助。姐姐说：“用火焰来消除静电，那是因为火焰能将空气分子电离为正、负离子和电子。包扎带的负电荷被火焰带来的正离子中和掉。”我听得迷迷糊糊的。但不管怎样，我又增加了一个小知识――火焰能消除静电。
这天，收获还真不小！我心里暗暗地对静电说：“嘿嘿，原来火焰是你们的天敌啊！我现在不怕你们了。对付你们，简直小菜一碟。哈哈哈！”
啊！我们身边的科学真是又多又有趣。我的求知欲在不断地增长，科学真奇妙！
三年级科学作文 篇6
我喜欢很多很多书，有《环游地球八十天》、《十万个为什么》等，但我最喜欢《科学探索号》。
有时我睡的很晚，妈妈不让我看书，而我坚决要看，我要向《睡前15分钟》的威廉﹒奥罗斯爵士学习，就算他研究工作进行到晚上2点，也要看15分钟的书才睡觉，不然他就睡不着。我一旦提起威廉奥罗斯爵士，妈妈就让我看书了。
《科学探索号》让我学到了很多科学知识。比如航天员必须具备没有脚气，口腔没有异味等条件，这时我心想我当航天员的'梦想破灭了；还有泰坦尼克号掉入海洋中，引起很多人关注，成了一则爆炸性新闻，这时我也想像他们那样关注泰坦尼克号的情况，可惜我要上学去不了那里；书中介绍的各种各样的恐龙：梁龙、沧龙、长颈蛇颈龙等都是我以前没听说过的，我看得如痴如醉；远古时期海洋里最厉害的鱼：恐鱼，它居然能把鲨鱼吃掉，让我大吃一惊。这些知识都是我从这本书上学到的。
如果让我和朋友讲的话，我整个白天什么也不干，只讲这本书上的知识，也讲不完。因为这本书上的知识实在是太多了。
昨天晚上，我做了一个梦，梦中别人问我喜欢看什么书，我说我最喜欢看《科学探索号》。
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