【必备】三年级比赛作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的三年级比赛作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级比赛作文 篇1
今天在课堂上张老师和我们举行了一个捉鱼比赛。同学们一听到这个消息就兴高采烈，教室里顿时沸腾起来。
开始，老师宣布了比赛规则：一次只能捉一条鱼。只能单手捉鱼。老师数30下，谁捉的鱼多谁就是胜利者。接着，又提来了一个红彤彤的桶子，我们伸长了脖子往那里一看，一条条金鱼在桶子里，金鱼有黑白相间的，还有金黄的，还长了一双大大的眼睛，嘴巴在水里一张一合地吐着泡泡。
比赛正式开始了。我一上去就有一点点害怕，可是张老师鼓励了我，让我勇敢地去抻鱼了，我在桶子里乱捉乱摸一条也没捉到，台下同学有的在嘲笑我，有的在为我加油一，还有的为我拧了一把汗。老师悄悄的告诉我正确的方法：先把鱼逼到一个角落里用手迅速一捞鱼就上来了。我照着老师说的做，一下子就捉到了鱼，鱼的'身子非常滑，抖了抖尾巴就掉了下去。这次比赛的冠军是李卓立。
虽然这次比赛的冠军不是我，但是我感觉很有趣。
三年级比赛作文 篇2
今天春暖洋洋，在这春意盎然的美好季节，千金小学的长跑比赛正在激烈的进行着，运动场上人声鼎沸，一派热火朝天的景象。
“准备好了——预备——”老师举起了发令枪，“砰——”在跑道上的八名运动员听到枪声便飞快地跑起来，有的似矫健的小鹿，有的犹如离弦的箭，有的似翱翔在天空的雄鹰，跑在最前头的是我们班的施耀，两旁的'同学有的挥动着胳膊，有的摇动着红旗，只见他脚下犹如生风，胸前红艳艳的大字035在大家面前一闪而过，一班的梅振辉，因为起跑慢了一些，处于第六，但他毫不示弱，加大步子奋起直追，终于跑在了第二，“加油！加油！”听到加油声，运动员们便又加速了。十几米……10米……6米……2米……啊，施耀第一个到达了终点，获得了第一名，我们班的同学笑着、跳着，大家欢呼雀跃，一起拥向施耀，向他表示祝贺，
赛场上，比赛继续进行着，同学们的欢呼声、掌声、助威声响彻整个校园，这次长跑比赛可真精彩啊！
三年级比赛作文 篇3
今天，我们挥汗如雨；今天，又挥泪如雨；今天，令我终生难忘。
今天，老师带领我们进行了一场拔河比赛，我们既兴奋又紧张。因为对方的实力相当，我们个个瞪大了眼睛，几乎连自己的心跳都听得见——太静了。老师首先给我们讲了比赛的规则，然后拿来一根粗大的绳子，同学们都准备好了，“开始”，老师一声令下，两组队员开始“浴血拼杀了”，啊——啊——两边的呐喊声震耳欲聋，我们双脚一前一后，猛进蹬地，双手死死地抓住绳子，嘴张的大大的，眼睛目不转睛地盯住绳子，都做出了一副不赢不罢休的姿势。值得庆幸的是，前两局我们都胜利了，我们组的队员欣喜若狂。
“呀！”，大家一屁股坐在了地上，惊讶之余，才发现，原来是绳子断了。这次没有算成绩，我们都长出了一口气。
下一场开始了，这可是分胜负的关键时刻，眼看我们组占了上风，但是，观赛的.那些家长猪油蒙了心，全跑到我们的对手那组了，只有一些“忠臣”仍留在我们这，这次，我们输了，输的干净利落，这时，几个特别在乎集体荣誉感的同学都哭了。哭得伤心，哭得痛心，哭的是，我们输了。当然也包括我。
老师安慰我们，家长安慰我们，同学们也互相安慰着，只有那些靠“不正当”，不公平的方法赢了的同学们在那开心地笑着……
接着又进行了几组比赛，最终在输多赢少的局势下，我们输了。
回到教室，我的心不那么痛了，因为我知道这是老师安排的一场友谊赛。也是让大家放松心情的一次活动，但却令我难忘。
三年级比赛作文 篇4
星期四下午，我们班举行了一场查字典比赛，同学们都使出浑身解数，开始了紧张激烈的“对决”。
老师先给我们复习了“音序查字典法”、“部首查字典法”以及“笔画查字典法”。又给我们讲了比赛规则：老师在黑板上写三行字，每行十个，在规定时间内，分别用三种查字法查出字的页码，并写在纸上，速度最快并全对的人胜出。
只听“预备，开始！”一声，同学们立即低下头查了起来。教室里除了翻字典和写字的.声音，再没有其他声音了。我一路过关斩将，顺利地进入了第二轮。可当我查到最后一个字时，却把我难住了。这个字的部首非常复杂，我查了三个可能的偏旁都不对，眼看时间就快到了，我心急如焚。这时，我想起妈妈对我说过的话：“做事要有耐心，不能急，一步一步慢慢来，越急事情越办不好。”我便静下心来，仔细地想着。对了，会不会整个字就是它的偏旁？我一下子翻到那一页，果不其然，我迅速把页码写在纸上。最后，我成功得到了一名。
通过这次比赛，我明白了一个道理：做任何事都要有耐心。
三年级比赛作文 篇5
今天，学校举行了一年一度的拔河比赛，全班同学都积极参加，我当然也不例外。
比赛开始准备。老师们指导我们各自摆好姿势后，一切准备就绪。一声令下，比赛开始，学校的操场上一片欢呼声，而我则双手拔着绳子使劲往后拽。眼看着我们队就要胜利了，也不知道二班的同学哪儿来到力气，竟然来了个绝处逢生。结果两队人拉了大半天，也没有分出胜负。终于，转机出现了，二班的同学与我们班矜持一段时间后，似乎是体力耗尽了，开始摇摇欲坠。当然我们也已经非常乏力，但是眼看着胜利的.到来，我们都使尽了喝奶的力气。
终于，我们班赢得了胜利。老师，同学的欢呼声响遍整个学校。在欢乐的同时，也让我们明白了一个道理：团结就是力量!在以后的日子里，我们将牢记这个道理，勇往直前!
三年级比赛作文 篇6
“加油！加油！努力加油！”操场上传来一阵阵呐喊声，锣鼓声，欢呼声，哦！这是在干吗？原来是正在进行拔河比赛。
镜头一：定格画面。
只见操场上一个忙碌的身影，那是我们可亲可敬的吴校长。只见她，手拿专业照相机，身背专业摄影包，真是一个专业摄影人士的打头。她在忙着扑捉，同学们精彩的一瞬间，老师们加油助威的背影，一个个精力十足的拉拉队员。把一张张开心、美丽的画面定格。
镜头二：比赛队员的风姿。
这时，正好轮到我们五年二班与三班拔河比赛了，我们班的同学们，一个个精神百倍，生龙活虎地走上场，像一个个准备打胜仗的士兵。在看，三班同学们入场，一个个懒懒散散的'，简直就没有一点气势。一看就知道，我们班气场就压过他们拉！开始比赛了，同学们都调整好自己的姿式，脚靠脚，身体都统一向后倾斜，然后蹲马步，我们的战术是，高个子，长得结实，劲大的同学站在最前面，然后是个子矮点，瘦小的同学在后面。“预备······开始！”只听裁判一声令下，同学们都使出全身力气，拼命拉，我几乎使出吃奶的力气了，在一阵阵助威声中，我们班拿下第一回合！接下来，我们如法套制，轻松赢得第二回合！比赛后在看对方——三班，活像一个个逃兵，丢盔卸甲的，场地上有好几只踩掉的凉鞋呢。怪不得他们班要输哦，原来着装就不统一，我们班清一色的运动鞋，哈哈哈！所以我们势在必胜呀。
镜头三：搞笑的拉拉队员。
你瞧！坐在边上敲锣打鼓，手拿小红旗的拉拉队全是一年级的小同学。脸上都打着红脸蛋，嘴也涂得红红的，身穿红色运动服，手上还都缠着彩带，搞笑的是！不知是哪几个男同学，滑稽的把彩带头上、身上、脚上都缠上了，活像个“缠丝兔”了，保你看了，眼泪都要笑出来。
这就是，我们的拔河比赛，我们在比赛中又一次体会了团结的力量，是伟大的。
三年级比赛作文 篇7
今天 三年级同学到二楼的音乐教室举行了故事大王比赛。我们班的`林家楠讲得天宫植物园游记讲得很生动，二班也讲得很有趣……下面就来讲讲我们班二名同学的故事吧!
主特人王一有请了林家楠上台。林家楠紧紧地握着话筒，绘声缓色地说：“大家好，我是……”在讲故事前面，在讲故事前我一直鼓励她。
她讲着讲着，说道：“柠檬;班长惊奇地叫道!“我们班和别的班的同学都看着我，我的脸刷刷地红了，但跟着他们一起笑。到了后面，她好像有点紧张，手紧握话筒，另一只手虽然做了点儿动作，但她放下时，一只手摸着裤子，手心好像也出了汗，而头上已经有了很多汗水。
这时，我们每一个人都目不转睛地盯着她，因为她后面又放松了下来，故事讲得比原来更生动了，我比她还高兴!林家楠把故事讲完时，我们都向起了热烈的掌声。
第二位同学是我们班的曹鑫愉。他讲得故事也很生动，他不紧张，讲得很好。
林家楠和曹鑫愉都讲得很好，我要向他们学习。
三年级比赛作文 篇8
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?
(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的'同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
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