【推荐】三年级成长作文4篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的三年级成长作文4篇,欢迎大家分享。
三年级成长作文 篇1
从小学一年级开始,班主任傅老师就让我和同学们一起诵读《三字经》、论语这些国学作品,所以我对“经典”这个词并不陌生。
还记得我第一次接触“经典”作品是小学一年级,那时老师要求我们背诵《三字经》。我一捧起《三字经》便不由自主地、摇头晃脑地读了起来:“人之初,性本善,性相近,习相远……”其实那时的我还不明白其中的意思,只会跟着背;渐渐地,每当我读着《三字经》时,在我的.眼前就仿佛出现了一群穿着长衫的人,而他们呢,正在演绎着里面的内容。
紧接着,我又接触到了论语。信息课孙老师说论语是她到目前为止读过的最好的一本书。这句话,我一直深深地记在我的脑海里。于是我时不时地会去读读它,因为我发现在这本书中我能学到现代社会中所没有的东西,它会教我们做人的道理、处事的方法,而这些东西正是我们国家传统文化的精髓所在。虽然我现在还不是很明白它的意思,但我想总有一天我能把这传统文化的精髓化为己有!愿“经典”能伴我成长!
三年级成长作文 篇2
童年多么让人留恋,童年多么让人回味,童年的往事就像沙滩上的一个个贝壳,我把它收藏在记忆的深处。请您聆听我成长中的故事。
记得那年我只有八岁,爸爸带我去公园捕鱼,一进公园大门,迎面是一条石块铺成的`小路,路旁的小花灿烂得像小姑娘的笑脸。我和爸爸来到湖边,爸爸拿起捕鱼网,我把鱼食放进去,我们找到波纹多的地方。爸爸告诉我,水面上的波纹多,说明水下的鱼多,我就先试了一次,把鱼网放在了旁边的水里,过了一会儿,再迅速拉上来,看看鱼网里,竟然一条小鱼也没有!我垂头丧气的时候,爸爸严肃地说:“你得有耐心,并不是一开始就能捕到鱼的。”听了爸爸的话,我又变得是信心十足,我再试一次,等了很长时间,拉出渔网,果然,鱼网里满是小鱼,居然还有一只灵蛙!我们都很高兴。这次捕鱼我明白了做什么都要有耐心不能半途而废,坚持做下去,就会有收获。
这就是我成长中的一个故事,它告诉我一个道理:坚持就是胜利。
三年级成长作文 篇3
书就像我的朋友,无时无刻跟在我身边。这位朋友,也时时刻刻提醒我;也让我获得很多名誉。
我喜爱看书,往往看书都忘了吃饭。就是因为这样,我的作文也常常被老师表扬;得到妈妈的奖励。
在三年级时,我看了一本叫《傻狗温蒂克》的书,那而形容词用的准确,也用了许多。把狗描写的栩栩如生,生动形象。第二天,老师竟要求当场作文,而且是自由主题。当别的同学正在烦恼写什么时。我已经定好题材了,——我们家的“小黑”。(狗的名称)。虽然狗的颜色大不相同,性格也不一样。但我学会其中的方法,运用上也非常容易了。没过多久,老师就让我给一份打印的。大概过了两个星期左右,一个厚厚的.奖状到手了。上面写着:祝贺周明慧同学,在“新人杯”大赛中,荣获二等奖。看着这张奖状,心里美滋滋的!
它不仅在学习中帮了我,在生活中它也给了我很大的鼓励。
那次,我在学校里受了气。到家中把书包一甩,到自己房间里哭了起来。我做在床上,眼睛往书柜上撇了一眼,发现昨天我看的那本书,因为正看到起劲的部分,所以擦干泪水接着看。我看着看着,从那房间里传来的哭声,已变成了时不时的笑声。这也是一个能让我破涕为笑的朋友。
书,我要感谢你给我带来的一切。是你让我的课余时间,变得丰富多彩。
三年级成长作文 篇4
小时候,记得只要一有空闲,妈妈就会泡杯茶,捧起一本书,津津有味地看起来。那时,我一直弄不懂书里有什么让妈妈那么着迷?我总喜欢在院子里和小朋友一起玩捉迷藏的游戏。
上了小学以后,陈老师布置的家庭作业里,其中有一项就是阅读。为此,妈妈给我买了很多书,有《成语故事》、《西游记》、《安徒生童话》……一开始,我只是为了完成作业勉强看几页,但是慢慢地,我被书里面的故事吸引住了。在书上,我认识会七十二变的孙悟空,又聋又瞎的'海伦·凯勒,淘气顽皮的马小跳……还了解了许多以前不知道的东西。我好像交了许多新朋友,他们每个人都能给我讲生动的故事,带我去新的地方玩耍,真是有趣极了!
我表哥是我们学校六年级的学生。他是个书迷,他和我[来源]妈妈讨论书上的一些问题。我插不上嘴,只有干着急。有一次,妈妈问表哥:“人身上有多少块骨头,你知道吗?”表哥支支吾吾半天没有答上来。我一听,连忙说:“我知道,有 206 块!”“咦,你怎么知道的?”妈妈惊奇地问。我得意洋洋地说:“书上看到的。”这下,她们都对我刮目相看了。我也没有想到平常看的书这下派上了用场。
原来,读书就是让人长见识的呀——我突然明白了。现在,每晚临睡前,我和妈妈各自捧着书,静静地看,我们把这叫作“不出的旅行”,有意思吧!
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