三年级记事的作文

时间：2023-02-16 16:51:45 三年级我要投稿

有关三年级记事的作文合集八篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的三年级记事的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关三年级记事的作文合集八篇

三年级记事的作文篇1

　　我们的课余生活就像一本丰富多彩的书，每一页都很吸引人。正巧，在我的课余生活中，我最喜欢的正是读书，接下来就静静地听我娓娓道来吧！

　　我从小就喜欢读书，从3岁开始读一些绘本，比如《小猫当当》《爸爸我爱你》……这些故事让我看到了一些有趣的人物，他们那么可爱，那么会享受生活，直到现在我还能把它们生动地讲出来。这样看来，书是有生命的'。

　　进入小学以后，书就像一块磁铁吸引着我。回到家一写完作业，我就坐在书桌前读书。和笑猫交流感想，体会动物之间的友情。与胡小闹讲近段时间的感受，懂得了小学生的工作就是学习，学习是为了自己。从查理身上汲取勇敢的力量，在马小跳身上闻到了难得的孩子味。我遨游在课外读物里，学到很多课本以外的知识。现在，我正在拓展读书范围，时常去书店寻觅更多更好的书。

　　书给我无穷的力量，书给我崭新的世界，书带着我快乐飞翔。我爱读书，我爱我的课余生活。

三年级记事的作文篇2

　　我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是模型制作。我最喜欢的模型制作的是飞机模型，我的材料是一枝长长细细的塑料棍子、一张硬纸、一张白纸、一把剪刀、用塑料瓶剪下来的塑料片、还有白胶和彩色铅笔。一开始的时候先用硬纸剪成飞机的两片翅膀，用白纸按翅膀的形状剪成四片，再用白胶水涂在硬纸的上下方把四片白纸粘在两每片翅膀的.两面，用彩色铅笔画上喜欢的画，然后用塑料片折叠成飞机舱体及出入门，在舱体画上窗，把翅膀用白胶粘在舱体上……等它晒干了的时候还可以飞呢！通过这次的玩耍让我懂得了做什么事情都要有耐心。

三年级记事的作文篇3

　　“丁零零——丁零零”下课铃响了，伴随着轻松快乐的音乐，同学们拿着自己的跳绳、毽子、呼啦圈来到了操场上，操场上顿时热闹起来。

　　你看这边！彩色的毽子在空中翻飞；呼啦圈在飞速的旋转；各色的跳绳也在同学们的手中划出了一道道彩虹……耳畔不时传来“一、二、三、四……”的数数声……

　　你看那边！有的同学排成几排，飞快的进行运球跑；有的同学正在玩老鹰捉小鸡的.游戏；跳大绳的同学排起了长长的队伍，两位同学攥紧绳子的两头，长生划着美丽的弧线“啪啪的”拍打着地面；其他同学便一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠；又像一只只可爱的小兔子。

　　老师们也禁不住加入到他们的队伍中，一会儿跑到踢毽子的同学中间踢几脚毽子，引得同学们不住的称赞；一会儿站到跳大绳的同学中间，跳几个大绳……老师们仿佛回到了快乐的童年。

　　快乐大课间，同学们跑啊、跳啊、叫啊，欢乐的笑声传遍了校园的上空。

三年级记事的作文篇4

　　每当我看见别的小孩在玩耍时，就想起了我小时候的一件趣事。

　　那是我六岁那年，妈妈给我买了一只小猫。那小猫是黄色的'，眼睛跟水珠似的，眼睛没事就不停的转圈，跟车轮似的。

　　那时，那小猫刚刚一个月，眼睛还没太睁开，所以每一次我带它玩都要摔十跤以上。每次它摔倒时，我都会发出“哈哈”的笑声。

　　有一天，爸爸从街上回到家，见小猫很不听话，他就对我说：“哪个动物不听话，你就把它放在冰箱里，让那个小动物冬眠。”于是，我就对小猫说：“你再不听话，我就把你放在冰箱里‘冬眠’，变成冰猫。”

　　它听了，仍然不听话的玩着，气得我对它吼道：“你快点回到你的窝里去……”一连说了十来遍它也不听。气得我抓起它，放在冰箱里。时间一分一分的过去了，二十分钟后，我把它拿出来一看，哎呀！它冻成冰球了，已经死了。父亲听后，立刻把我叫过来，吼道：“你怎么把猫给弄死了？”我当时还委屈的说：“你不是说把动物放冰箱里‘冬眠’就听话了吗？”

　　童年的趣事真是可爱天真，我喜欢童年的乐趣。

三年级记事的作文篇5

　　童年的事是五彩缤纷的，有的就像一条条小舟，漂浮在我的脑海中，有的`又像一块块五彩石沉入海的深处。然而有一叶小舟却时常在我的脑海中浮现，那就是那件事。

　　在夏天的时候，我和姐姐、爸爸、姑姑、妹妹回老家玩儿，到了老家一下车，我和姐姐

　　还有老家的朋友一起去河边玩儿，到了河边，我问“咱们玩啥呀？赵增辉说“玩儿泼水吧”

　　赵雅琼说“你以为是泼水节呀！”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我们不约而同的笑了起来。

　　开始吧，起初是我先泼的赵增辉，然后赵增辉又泼了赵雅琼，然后赵雅琼又泼了姐姐

　　姐姐又泼了赵增辉，赵增辉泼了我，过了一会儿，赵增辉没看见后面有石头，栽了个跟头，

　　跌到了水里，“哈哈哈哈哈哈.....”

　　天快黑了，我们该回家了，回家的路上我们唱起了歌，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁，天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，

　　只要有你陪.......”

三年级记事的作文篇6

　　我难忘的课是语文课，因为，有一次老师说：“我念一次，你们念一次。”在念的时候，有一位同学玩不念，结果老师在念时，老师说：“霜雪笼罩，林盛军。”结果我们就跟着念，老师笑到肚子痛。

　　我难忘的.课是数学课，那一节老师出了一题非常难的数学，让我绞尽脑汁、头昏脑胀，害我差一点哭了，后来老师来公布答案。

　　我难忘的课是自然课。我们班的班长会替我们自然老师取名字，从此以后，我们班的同学遇到自然老师都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老师也为我们班长取一个名字叫僵尸妹妹。

　　我难忘的课有语文、数学、自然，由于太多幽默风趣的老师无法介绍，谢谢语文、自然、数学的老师，让我们全班笑得很快乐。老师我们永远爱您。

三年级记事的作文篇7

　　每当我打开童年的相册时，开心与悲伤的.往事就会浮现在眼前，但现在对我来说，都是最美好的回忆。

　　记得那时三年级刚开学的时候，我和好朋友们又相见了。我们一起玩捉迷藏，可有趣了！我们说好了游戏规则，首先是我来捉，我闭上眼睛数到20后大喊一声：“你们藏好了吗？我来啦！”我睁开眼一看，大家已经躲得无影无踪了，我左瞧瞧，右瞧瞧，桌椅下、讲台下、窗户下……咦，怎么一个人影也没有呢？我正纳闷呢，突然看见教室的门轻微地晃了一下，哈哈，一定在那儿，我赶紧过去打开门，果然被我捉住了一个。还有呢，我一定能找到她们的，我暗暗给自己鼓劲。接着我来到了荷花池边，继续寻找，不一会儿，我在荷花亭里找到了王晨希，我开心极了！

　　捉迷藏给我们带来了无限的快乐！童年是多么美好，我一定要好好珍惜现在的时光。

三年级记事的作文篇8

　　暑假里的一天，每天都是炎热的，每天都是快乐的，每天都是酸甜苦辣的。则给我印象最深的一天是8月15日的生活。 8月15日天气炎热，火辣辣的太阳用本来就有的热量把地面晒的像个烤炉似的。我和阿姨到紫马岭游泳馆游泳。我和阿姨进去紫马岭游泳馆，见售票处可以说是四面八方，车水马龙。我们好不容易才进来，可是更衣室的人挤满了，我用力钻过去换上泳衣、泳帽。和阿姨一起进去游泳时，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常热多了难怪生意那么好。我把鞋脱了“扑通”跳下了水，我说：“阿姨！你教我潜游，好吗？”阿姨说：“好！”她又说：“先憋气把头潜下去，然后手不动，脚左右拍打”我说：“我试试”我照阿姨说的做，阿姨说：“笨！不是那样的”阿姨说完又说：“对不起！我不该骂你”我说：“没关系！是我学不好”我说完又反复练习，我练呀！练！阿姨突然说：“对就是这样游的”我说：“是这样吗？”说完我试了一遍，阿姨说：“对就是这样”我突然欣喜若狂说：“yes我又学会一种游泳的方式啦！”阿姨说：“是呀！是呀！”我于是又练习，我像一条快乐的小鱼，在水里和金鱼阿姨窃窃私语。不不不！我应该是条成年的小鱼，是条快乐的成年小鱼。笑着突然喝到了水，我连忙上岸呼吸。我现在却像一只落水的猫。我们游完泳，换好衣服。阿姨说：“为了庆祝你学会“潜泳”走！请你去吃肯德基去！”我说：“好！yes！”说完我和阿姨开车来到万佳。我和阿姨来到肯德基，阿姨点了一个全家桶，我见到服务员把全家桶吧上来的时候，我就像一只馋嘴的猫上去接过全家桶，我一边看着全家桶，一边流着口水说：“谢谢！”我拿着全家桶回到座位，阿姨说：“你真是个十足的馋猫嘴”我一边盯着全家桶说：“开动吧”说完我一手拿鸡腿，一手拿薯条，大口大口的吃了起来。我的暑假很有趣吧！暑假的8月15日是酸甜苦辣的。

　　今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：

　　刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。

　　游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的'是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！

　　这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

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