【精品】秋天的图画三年级作文锦集8篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的秋天的图画三年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天的图画三年级作文 篇1
秋天到了，大地瓜果飘香，就像一幅美丽的图画。
果园里，树上果实累累，又大又红的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一颗颗红宝石般的“牙齿”，有的虽然还没咧开嘴，但是已经饱胀极了……嫩绿的小草脱下了绿色的时装，换上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花绽开了笑脸，五颜六色的花儿散发着幽幽暗香。
一个穿着桔黄色衣服的小男孩挎着竹篮走来了。篮子里已经有许多又大又红的苹果了。他仰起头，发现在茂盛的叶子里又藏着一个大大的、红红的苹果，小男孩高兴地跳了起来。他伸出手，摘下了苹果，接着往身上擦了擦，大口的吃了起来。“嗯，真甜呀！”小男孩边吃边说。忙的热火朝天的大人们有的伸着双臂摘苹果，有的踩着梯子摘苹果，还有的把一筐筐苹果运到车上……
果树边，一位穿着粉红衣裳的小女孩发现了一片奇怪的叶子，她蹲了下去，捡起树叶仔细观察。另一个穿绿色衣服的小男孩高举着自己采集的树叶，高兴地大喊：“我找到银杏叶啦！”
远处，一望无际的田野里长满了金黄的稻谷，农民伯伯可开心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一个个喝醉了酒的大汉，在风里摇来摇去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望着这丰收的景象，农民伯伯的脸上露出了欢乐的笑容。
秋天真是一幅美丽的画呀！
秋天的图画三年级作文 篇2
不知不觉，秋天来了，她带着颜料和画笔来了。
她走过田野，挥动画笔，点了点。顿时，田野变了样，稻田就像金黄的海洋，风一吹，像掀起了金色的波浪；高粱红了脸，就像喝醉了酒的大汉；棉花白了，从远处看，就像铺了一层雪被子。田野里五谷丰登，农民伯伯看了，高兴地合不拢嘴呢！
她走过果园，拿起画笔涂了涂，果子都成熟了。苹果红彤彤的，活像一个个小灯笼；五颜六色的葡萄挂在叶子底下，有红的、白的、淡绿的，五光十色，美丽极了！采果子的姑娘看见了，说：“今年的水果水灵灵的，长得可真好呀！”
她走过花园，用画笔画了画，花园里的花都盛开了。桂花黄黄的，十分的香，特别时在雨后，仿佛在千里之外就能闻到阵阵芳香；最引人注目的是菊花了！菊花淡黄的、紫红的、雪花的，美丽的菊花向人们展示她那优美的舞姿，游客们纷纷喝彩。
秋天是一个五彩缤纷的季节，也是一个美好的季节，更是一个快活的季节！
秋天的图画三年级作文 篇3
秋天是一个丰收的季节，甜甜的梨，红红的苹果……一片瓜果飘香．小燕子们知道冬天快要来了，就忙着朝南方飞去．勤劳地小喜鹊们衔来了树枝正在造他们的安全窝呢！你看小猫眯换下了薄薄的夏装，换上了秋天的厚衣裳；蛇呢，早已不见了踪影,它们溜到洞里去冬眠了……大树已经换下了那绿油油的夏装，穿上了那金黄的秋装．
这一切，让我真真切切地感到秋天已经来临，那空气中飘荡的糖炒栗子的香味和那纷纷飘落梧桐树叶，难道不让你陶醉吗?
秋天的图画三年级作文 篇4
炎热的夏天终于静静的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。
今天，我早早地起了床，不断地催促妈妈：“走，到郊外去。”妈妈同意了，“行，马上出发吧！”
到了郊外，我来到了一片果实累累的园林。有红红的苹果、金色的梨、紫色的葡萄。四周还有许多红的、黄的、紫的……野花也竞相开放了，真是色彩缤纷呀！不远的山上，果子红了、枫叶也红了，树叶也变成了金黄色的。所有的这些，构成了一幅巨大的彩色图画。我从没想到，原来秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。感悟着大自然这些美好的东西，我简直乐在其中，不舍得离开了。
天渐渐暗了，我恋恋不舍地离别了这儿，和妈妈一起回家了。
秋天的图画三年级作文 篇5
送走了夏王子，迎来了秋姑娘。
秋姑娘走进公园。公园里的菊花陆续开放，有雪白的、粉红的、金黄的……五颜六色，美丽极了！菊花仙子们，这儿一丛那儿一朵。有的只是花骨朵，有的含苞待放，有的才展开两三片花瓣，还有的已经完全绽放，在阳光下露出灿烂的笑脸。湖东边的那排枫树穿上了红色上衣，叶子宝宝陆续飘到树妈妈的脚下，拥抱树妈妈。湖西边的杨树披上了黄色的外衣，叶子宝宝围着树妈妈的身体沉睡了起来……
秋姑娘走进果园。果园里，硕果累累。葡萄似一串串美丽的珍珠；梨子似一个个黄宝石挂在枝头；苹果似孩子们可爱的笑脸，向远处张望，似乎在告诉人们：快来摘我呀！真是美不胜收。瞧，一群小伙伴一定是听到了它们的呼喊，正提着水果篮往这边走来……
秋姑娘走进田野。她看见这里有火红的高粱、金黄的稻海，一群喜笑颜开的农民伯伯正在收这些粮食。她来到黄豆地里，许多黄豆荚，“啪”的.一声裂开，那是欢迎秋姑娘的掌声。随着掌声的响起，一个个小小的豆宝宝跳了出来。好几个阿姨正在收割这些黄豆呢！她们边收割边谈论着丰收的喜悦……
啊！秋天的图画真美！?
秋天的图画三年级作文 篇6
秋天就像一幅美丽的图画，展现在我的眼前。
果园里，果子都成熟了。你瞧，梨树上挂满了梨，黄澄澄的梨像一个个小铃铛高高地挂在树梢。红彤彤的苹果，像一个个小朋友的脸颊，正朝我们微笑着。最让人“口水直流三千尺”的就要属那紫莹莹的葡萄了，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗亮晶晶的玛瑙。
花园里，花儿们百花齐放，争奇斗艳。不过最鲜艳，最美丽的要属菊花了。菊花的颜色特别多：有粉的如霞、白的如雪、红的似火……甚至还有绿色的菊花。
田野里，庄稼都丰收了。远处，金灿灿的稻谷，一阵风吹过，稻谷泛起了金色的波浪，好似金色的海洋。这里，金黄的豆子，在太阳伯伯的帮助下离开了妈妈的怀抱，蹦跳这到了另一个地方等待来年春天发芽。
秋天，你带给我们的是一幅美丽的五彩缤纷的画卷。
秋天的图画三年级作文 篇7
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画三年级作文 篇8
秋天，她有脚，你瞧，她正在四处闲逛呢！
秋姑娘带我们走进了柿子林，我们看到了一个个红红的柿子，非常耀眼，好像在跟我们打招呼呢！
秋姑娘又带着我们来到了金色的草地，一眼望去还望不到边呢，再走进一看，哇，这片草地似乎给大地妈妈披上了一层金黄色的地毯。在草地上，还有三位小朋友在兴高采烈地玩耍。一个在放风筝，那风筝飞的很高很高，似乎飞到了云彩上面。一个在翻跟斗，瞧那姿势真滑稽。还有一个在看书，看，那位小朋友趴在地上，小腿上下摆动，再看看那双笑弯了的小眼睛和一张小嘴，真叫人看了就合不拢嘴。
去完了柿子林和草地，秋姑娘又带着我们来到了枫树林。远远望去枫树林红的似火，走近一看，那一片片像鸡爪一样的叶子（又名：鸡爪枫）非常讨人喜爱，它们在枝头上摇来摇去，好像在说：“大家来看呀！大家来看呀！”
我非常喜欢秋天，因为秋天是那么的美丽，她给我们带来了快乐。
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