【必备】植物的三年级作文锦集十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的植物的三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
植物的三年级作文 篇1
我很喜欢花，比如菊花、凤仙花、百合花、玫瑰花……但我最喜欢的还是我家的兰花。
兰花很美。它的花瓣有的是弯弯的，好似一轮月亮；有的是展开的，像一只只蝴蝶，可爱极了；有的是扇形的，如同一把把小扇子。兰花的花瓣可真奇特。一阵风吹来，它就翩翩起舞，散发出一阵阵香气。每次我路过这里，都会停下来问一问这香味。
我常常陪我的兰花，为它唱歌、浇水、讲故事。
有一天，天气很好。我把兰花拿出来晒太阳。两只小蚊子飞来围绕着我的兰花转了好几圈，我想可能是我的兰花太香了，才把它们给吸引来了吧。
我家的兰花不但很美还很香，我喜欢我的兰花。
植物的三年级作文 篇2
在前几个星期，我们家买了一盆仙人掌，我便趁这个机会好好的观察了一番。
那盆仙人掌里还有一棵芦荟，仙人掌有三棵。正当我看着我家的仙人掌时，心里不禁产生了许多疑惑。因为我家的那盆仙人掌有所不同。它看上去是仙人球和仙人掌的结合版上面是一个仙人球，下面是仙人掌，看上去是柱子形的如果横着看有点像三角形，可它的身上没有刺。我估计这是仙人掌中的一类吧。可为什么我家的仙人掌会是这样的呢？别人家的仙人掌里面就像是一片大叶子，身上长满了刺，就是这个问题，让我百思不得其解。这几个小问号一直在我的脑海里转啊转。我便不由自主的去问了妈妈 。妈妈说：这盆仙人掌一定是嫁接的。嫁接？这个词语我从来都没有听说过，我便去问妈妈什么叫做嫁接。因为我的好奇心不由得让我打破砂锅问到底。妈妈的回答不让我满意，说的模模糊糊，而且一点也不清楚。后来我到电脑上查了一下资料，原来嫁接就是把一株植物的细胞融合到另一株植物上。相当于是把一株植物移植到另一株的植物上。嫁接之后植物的抗病能力会大大的增强。我还在一篇作文上看到给桃树嫁接会让桃子变得更加甜，味道更好。
从这次的观察中，我又知道了嫁接这一门技术。
植物的三年级作文 篇3
我在桂花小学读书，里面有许多植物。
一进校门，就可以看到一尊被鲜花包围着的石像，石像下那些不知名的小花正欣然怒放，有红色的、有紫色的、有黄色的、有白色的……五彩缤纷，美丽极了。
石像后面有一条小路。小路的一边种着一排高大的榕树。榕树的枝干上长着无数长长的须根，有些须根是垂下来的，风吹来时会随风舞动；有些却缠绕在树干上。还有一些大树，枝叶长得密密层层的，叶片却很小；有几棵树，枝叶长得很稀疏，叶片却很大。校园里的树，大部分叶子都是绿色的。地上有许多从树上飘落的'黄叶，如果踩上去，就会发出像我们吃饼干时发出的咔嚓声，有趣极了。
教学四周还有一棵棵高大的棕榈树。棕榈的树干是白色的，树叶一缕一缕的，都垂下来，好像一个个披着长头发的小姑娘，美丽极了。
停车场旁边的花圃里有一棵橘树，树上结了许多小橘子，像一盏盏绿色的小灯笼。橘树下面还有一株株开出艳丽花朵的万寿菊。
围墙边还有几棵变色木。变色木长着一片片五彩缤纷的大叶子。树下还有许多小蚂蚁在搬粮食准备过冬呢。
校园里的植物千姿百态，美丽极了。正因为有了它们，我们的学校更加绚丽多彩。
植物的三年级作文 篇4
桃花已经开了不少了，一朵紧接着就是一朵，挤满了我们整个一个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来欣赏学生自己的艳丽风姿。美丽的桃花像一张张粉红色的笑脸。有的像守护他们家乡的守护神，还有的像迎接这个春天的士兵。美丽的桃花，你虽然企业没有对于牡丹花的高贵，没有进行玫瑰的高傲，没有发现百合花的优雅。但是在我的心中，你是一朵最绽放的，贵、傲、雅美丽的一朵花。
桃花不但没有美丽，而且还很香，吸引了许多小蜜蜂和小蝴蝶，它们在桃花丛中自由飞舞，构成了这样一幅中国美丽的图画。此时我们此刻，我多想自己变成为了一只小蝴蝶，与它们可以一起共同遨游。
桃花的花期不长，但你向人们展示了最美丽的花朵，人们不会忘记你短暂的生命，留下一种深沉、自然的。是桃花无私奉献的精神，所以我喜欢。
植物的三年级作文 篇5
有人喜欢华贵的牡丹，有人喜欢那优雅的文竹，有人喜欢的浪漫无比的玫瑰，有人喜欢那潇洒的菊花，我更喜欢那功效多多的荷花。
每天放学回家经过荷花池时，我都会被那引人注目地荷花吸引过去。远远望去，那一池的荷花就像一片五彩缤纷的大地毯，走近一看，荷花的茎差不多跟我们的中指一样细。
荷花的茎为根状茎，茎部横生，节间膨大，有很多的通气孔道。荷花的叶子像一把圆形的大圆伞，表面是深绿色的。花朵单生花梗顶端，高托水面之上。颜色繁多，有粉红色、深红色、白色、淡紫色、黄色等五彩斑斓的颜色。而且荷花闻起来有股淡淡的清香，沁人心脾。
荷花不仅可以做药材，也还可以做一种补药，真是功效真是用处多多呀，荷花真是出淤泥而不染。
植物的三年级作文 篇6
星期一的上午，班主任李老师告诉我们，下午两节课办一个植物园，把自己带来的花都放到里面，供大家观看。我听后非常高兴，我喜欢的花终于可以展示给大家了。
下午，班级成了花的海洋。老师让我们各组办展区。首先要选场地，全组同学都让我去选，我就选了第三块地。因为我感觉第一块没有阳光；第二块不太好看；第四块又比较脏。接着，我们就把自己的花端到选好的场地里，由组长和几个人布置一下。我数了数，我们组共十一盆花，有的是菊花的种子，有的是绿色的水仙，还有的是翠绿的吊兰……我们经过商量，最终摆成了一个圆形的图案，又在花盆旁边的空地上画了许多好看的图画。这时，我去别组的场地看了一下，他们也各有特色。一组的花儿品种多样，色彩鲜艳；二组的虽然植物不多，不够美丽，但他们很用心；四组的创意独特，装饰漂亮。我们组就是看了他们的作品，才有灵感创造了标语和围栏。左边是二组的木头围栏，很自然；中间的是我们组的心型围栏，很温馨；右边是四组的竹子围栏，很典雅。我们的心型围栏在中间显得很醒目，独一无二。老师让一部分还想再修饰一下的同学留下，其他人回座位。等各组全部修饰好了以后，我们班的植物园就此诞生了。
李老师给每一组的主办人员用手机在植物园前拍照留念，这一刻是多么有意义啊！我要与同学们一起照顾好我们的植物园，以后多栽花植树，既净化空气，减少污染，又美化了我们的家园。
植物的三年级作文 篇7
我家阳台上有一盆吊兰，听说是房东送的，我不怎么喜欢。
吊兰不高，却很茂盛。我听爸爸说，在吊兰的叶子上写自己的名字，吊兰时间长了就会长出那些字。我和姐姐写下了我们名字：桂雨飞、桂雨惠。可由于我经常浇水，把字迹冲刷掉了。
吊兰的叶子很长，没有枝，叶子是连着根的，吊兰不开花，我刚种的时候我以为它会开花，种子好长时间才知道，它只长叶子，不开花，气得我一个双休日都没给它浇水。尽管如此，它还活的好好的。
我又喜欢上了它，不是它多美，不是它多香，我佩服它的生命力。
植物的三年级作文 篇8
春天，沉睡的大地苏醒了，鸟语花香，阳光明媚，我家的蝴蝶兰也偷偷地开起了漂亮的小花。
好久前妈妈养了一盆蝴蝶兰，听妈妈说这花有玫粉色、黄色、白色、还有粉紫相间的。我家的花是玫粉色，花期很长，春天开始第一次花开，花期一般三四个月，开出的花朵像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮极了！
长长的花茎像竹子一样一节一节的托着花朵，上面开满了成串的花朵，每朵由四五片花瓣组成，分三层，花中间有两颗很硬的颗粒，花朵最上面有两个花瓣，很像蝴蝶的两只翅膀，花蕊前面两个小须特引人注目，像极了蝴蝶的触角。最下面是几片绿油油的又肥又大的叶子。
我喜欢春天，万物复苏，生机盎然，更喜欢蝴蝶兰，它像一群无忧无虑，自由飞翔的蝴蝶。
植物的三年级作文 篇9
叶子像小针，身体像宝塔。到了大雪天，立在大雪中。你知道这是什么吗？对了，这就是“岁寒三友”中的松树。
松树的树干是棕色的，像一根大棒，谁不听话就会被打。它的叶子一年四季都是葱绿的，像妈妈手中正在缝衣服的针，也可以用来当飞镖玩，玩时不能打到人家，因为真的很扎人。
松树的叶子是很多个聚在一起，你挨着我，我挨着你，亲热极了。松树远远望去，像一座座宝塔，又像一把打伞，还像一颗蘑菇。松树可以用来挡沙尘暴让我的地球变得更加美丽，所以我们要爱护松树。
我喜欢松树，不仅因为它不畏严寒，还因为能美化坏境。
植物的三年级作文 篇10
我们家阳台上有一盆绿萝，是由我养大的呢！
你知道吗？养它还算轻松，一天给它浇一次水就够了。有一次我忘记浇水了，结果在第二天我浇水时发现有几片黄叶子，我一边揪起来那些黄叶子一边想：我明明每天浇水叶子怎么就会枯萎呢？这时我突然记起前一天我因为睡觉太晚了，所以没有浇花。于是我打算今天多浇一点水，这样的话它就能更好的成长长大了。
一年级，二年级，三年级，我也慢慢的爱上了这盆花。春天，我打开窗户让它闻到花香；夏天，我把它从烈日炎炎的阳台中抬出来，让它也享受着空调的微风；秋天，我把五颜六色的叶子放在它面前，让它看见秋天的颜色；冬天，我把窗户关紧，让北风呼呼的世界离它远点儿。
这就是我的绿萝，一盆小小的，不引人注目的绿萝，却给我了不少欢乐。
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