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三年级比赛作文

时间:2022-11-16 18:28:14 三年级 我要投稿

三年级比赛作文(14篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的三年级比赛作文,希望能够帮助到大家。

三年级比赛作文(14篇)

三年级比赛作文1

  人生犹如一幅美丽的画面,而其中最美丽的一幅画—第一次查字典比赛,让我记忆犹新。

  我们学校进行了一场特殊的比赛——查字典比赛。等班级比赛成绩公布后,我和其他5位同学一起代表班级去参加比赛。

  比赛前,吴老师每天给我们每人发一张试卷回家练习。在家里我开始练习查字典了,但我做到最后一道题时,我的目光骤然间就呆滞了。我没仔细审题,便把自己想当然的意思写了上去。

  等大家校对的时候,他们尖锐地指出我的最后一题——“一鼓作气”的意思写成了“一气之下把事做完”。可是,字典上显示出的答案是“敲鼓”的意思。但是,我想:“一鼓作气”和“敲鼓”没有一点儿瓜葛,明明“一鼓作气”就是“一气之下把事做完”嘛,凭什么“敲鼓”就是“一鼓作气”的意思呢?原来“敲鼓”就是概括了“一鼓作气”的意思。因为,“敲鼓”不单单表示了“一鼓作气”这个成语,还表示了许许多多词成语的意思。

  哦!我终于明白了,不然在真正的比赛时,我就不会写了。

  终于到了查字典的比赛时间了。我担惊受怕地来到六楼阶梯教室。试卷发下来了,天哪!试卷上怎么会有这么多题?我做得完吗?我的心里暗暗担心。

  一等比赛时间开始,我的耳边就传来了一阵阵“沙沙”声,原来是同学们翻字典的声音。我也在飞快地努力地翻着字典,可试卷进步的速度比以前还是快不了多少。等我才做到一半时,有一位同学已经写完了。我急得快哭了,老师说还有最后10分钟,应该还做得完。于是,我翻字典的速度更快了。时间一分一秒在流逝,10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒,时间到!我终于写完了!

  我忧心忡忡地把试卷交到老师手上,然后胆战心惊地飞快地回到教室。

  过了一个多星期,吴老师兴高采烈地走进教室说:“恭喜我们班查字典比赛获得团体冠军!林正轩获得全段第一名,9

  6分!”我简直不敢相信自己的耳朵……

  “哇!”同学们的掌声,尖叫声都要把屋顶炸裂了。

  这声音久久不能平息……

三年级比赛作文2

  在一个阳光明媚的星期三,我只听到“11,121,…”的声音。这是谁的声音?原来我们是在训练队伍!汗水从我们的额头上滴落下来。无论我们多么努力,我们都要坚强,因为我们必须赢得这场“队列比赛”!我们走了一遍又一遍,两遍又三遍……,最后走了。

  星期五,天气很好,有一个大太阳。也许上帝知道这是我们比赛的日子。八点钟,我们按照坐着练习的顺序坐在操场上。这时,广播传来:“请准备六年级五班。”在我们的注视下,他们整齐地走过了六年级五班的主席台。我们一个同学说:“好整齐的队伍!”我顿时紧张起来,心想:“我在评委面前出丑怎么办?”老师好像意识到我在想什么,对我说:“周彩玲!不要紧张。”我轻轻点头,听完老师的话我也没那么紧张了。我在广播里布道:“请准备六年级(6)班。”我们等六年级(5)班过了才开始。我们整齐地走向讲台,吴欣怡喊道:“站起来。”我们异口同声地说:“一,二。”吴欣怡又喊了一声:“左转。”我们利落地向左拐,吴欣怡喊道:“右转。”我们整齐地向右转,吴欣怡喊道:“转回去。”我们整齐地往回走。吴欣怡喊道:“伯爵!”第一排喊着“一,二,三。十一,十二。”然后第一个竖排喊“一,二。五,六。”吴欣怡又喊了一声:“原地踏步。”我们开始大喊:“11,121,11,121……”吴欣怡又喊了一声:“开始!”我们大喊:“昂起头,文明走路。注意卫生,爱护环境!”吴欣怡喊道:“一,一,二,一。”我们又喊了一声:“鞠躬问好,对别人客气点。锻炼身体,增强体质!”我们又喊:“一个一个,一个两个一个,一个一个,一个两个一个。”于是,我们回到座位上,在广播里布道:“请准备六年级(1)。”六年级(1)刚开始很整齐,但是走了之后队伍全乱了。评委们摇摇头,我们笑着,目瞪口呆,鼓掌喝彩。所有课都上完了,广播说:“第一节课——(3),第二节课——(5),第三节课——(2)。”我们都很难过。回到教室后,老师说:“失败是成功之母。请不要难过。”看到我们还在,老师说:“参与很重要!看你这次这么努力,这周六周日就写作文吧。”我们都笑得很开心,老师看到我们笑就笑了。

  俗话说:“失败是成功之母。”虽然失败了,但下次一定会成功!

三年级比赛作文3

  星期四下午,第二节下课,赵老师走进教室,告诉我们一个振奋人心的好消息:“同学们,现在我们全体到篮球场上去参加拔河比赛。”

  “太棒了!太棒了!”教室立刻像一锅煮沸了水——炸开了锅。我们终于能和其他班的同学龙争虎斗,一决雌雄。

  同学们排好队来到操场,操场上人山人海,水泄不通,到处欢声雷动,就连冰冷的空气,也被同学们的热情燃烧起来。

  老师让同学们在操场上排好队,然后在队列中选拔参赛选手,我有幸也被老师选中了,我高兴得一蹦三尺,觉得自己变成了“火力少年王”。参赛的队员精神抖擞,一个个摩拳擦掌生龙活虎地在操场上等待比赛,其他的同学组成了啦啦队,准备为参赛的同学呐喊助威。

  裁判员宣布了比赛规则后,双方队员怀着紧张的心情上了场,同学们用铁钳似的双手抓紧麻绳,脸蛋绷得紧紧的,身子微微向后仰着,全神贯注地盯着对方,等待哨响。

  观看的同学屏气凝神的看着双方队员,形势真是箭在弦上,一触即发。

  “嘟”的一声哨响,比赛开始了,场上一片欢腾,“加油!加油!”的助威声爆发出来,此起彼伏。参赛的队员双脚登着地,拼命地向后拉着绳子。特别是樊轩同学,手上的筋脉突兀,胳膊上的肌肉紧绷,他把绳子在手中绕了一圈又一圈,手掌被绳子勒得发红,衣服被豆大了汗珠打湿了,尽管如此,他还是使劲地向后移动,在大家的努力下,眼看绳子上的红领巾一寸一寸地向我们这边过来,这时大家心里面想:这回我们赢定了,所以大家有些放松了。对方趁我们不留意,突然袭击猛地把绳子拉了过去,搞得我们后面的队员趴到了前面的队员的身上,就像叠罗汉一样。怎么办?就在这紧急关头,我们听到了“302必胜!302必胜!”的加油声,这是我们的啦啦队为加油助威,她们好像给了我们无穷的力量,大家定了一下神,稳住了阵脚,一双双手紧紧地抓住绳子,使出九牛二虎之力使劲向后拉,对方也不示弱。双方僵持了下来,空气好像被凝固了,时间似乎停了下来,整个世界都好像在看这场比赛。“一二,一二……”的号子响了起来,把同学们力量又集合了起来,红领巾又一寸一寸地向我们这边靠了过来。“赢了”我们欢呼地蹦了起来,大家相互地拥抱在一起。

  “啊!我们赢了……”这是胜利的声音,这是团结的声音,在天空中久久回荡。

  啊!多么有意义的比赛呀!他不仅使我们的友谊更深更浓,还使我明白了团结就是力量,坚持就是胜利的道理。

三年级比赛作文4

  今天,王老师组织我们进行了一场比赛——“斗牛”。刚一听到“斗牛”这两个字,我心想“啊?在教室里,这可怎么斗呀?牛在哪呀?”接下来,老师说了比赛的规则,我才恍然大悟,原来是选两名同学来扮演“牛”的角色,并要在他们背后分别夹上一个字,选手不能使用双手,只能使用技巧和战术,谁先看见对方背后的字谁就获胜。

  话音刚落,同学们一个个跃跃欲试,一片小手出现在老师眼前。我也不甘落后,“老师,我,我”。老师扫视全场的眼神终于落到我的身上,“太好了”,我的心情格外兴奋,但也有些紧张不知我的对手会是谁呢。这时,另一个同学也上台了,“哇”我下意识地叫了一声,我的对手比我大“一号”呀,又高又壮,我更加紧张了,一时没有想好如何应战,只能走一步算一步了。

  老师在我们的背后各夹了一个字,我当“白牛”,另一个同学当“蓝牛”。我们两个人侧着身子,双手背后,面对面小心冀冀地像螃蟹一样慢慢地移向台中央,生怕让对方看见背后的字。我在心里暗暗地给自己喊“加油”。

  “预备,开始”。王老师一声令下,我快速地移动着脚步,恨不得一下绕到“蓝牛”身后看清他的字。可是,对手利用身高的优势向我发起了猛攻,我怎么也看不见他背后的字,只好左躲右闪与他周旋着,以守为攻,寻找机会。有两次还险些被他强先看见,真是悬呀!我得小心加小心了,几番攻势下来,“蓝牛”的“阴谋”没有得逞,慢慢地我也想到了计策,就是和他“打持久战”,我开始围着他转圈圈遛他,一会儿工夫,“蓝牛”脸胀的通红,气喘吁吁了,明显的他的进攻节奏慢了下来,可能是太累了想活动活动,他居然转了一下身子,可我没看清楚他背后的字,真是遗憾。“白牛加油,加油蓝牛”,教室里响起了一阵阵热情的助威声。我俩都来了精神。进攻速度又开始快了起来,我身上一阵阵的燥热,体力有些不支,突然一个躲闪不及滑倒了,真是万幸背后的字没有让他看见。“要坚持住”我在心里给自己鼓着劲,渐渐地我看见了胜利的曙光,“赛”我高喊了一声。我以偷袭的方式看见了“蓝牛”背后的字,我挥舞了一下拳头“耶”,紧张的心情终于可以放松了,教室里响起了同学们的欢呼声“赢了,赢了,白牛赢了!”

  比赛结束了,我激动的心情久久不能平静,回想起刚才的比赛,可真是赢得不容易呀!

三年级比赛作文5

  好激动啊!好激动啊!因为今天是最后一年的拔河比赛,所以我我比以往都紧张。

  拔河比赛正进行的如火如荼,苦苦等了好一段时间,终于到了我们班和一班的对决。大家异口同声地大吼:“啊!”,然后雄赳赳气昂昂地大踏步走向第二赛场。

  我们各自拿好位置,抓好绳子,向下压,做好了万份的准备(虽然保持这个只是很累)。当哨子一吹响,旗子砍下来的时候,每个人都拿出吃奶的力气奋力往后扯,我把一班当成萝卜,用力地“黑哟黑哟拔萝卜”。拔着拔着就乱了阵脚,我踩了别人被人也踩了我。最后我们变成萝卜被人拔过去了。

  下一场换场地了,好怕拉不过啊,因为手痛死了,差点就刮伤了。不过准备比赛的时候大家好像忘了手上的痛,把绳子揪得紧紧的,每个人的脸上流露出坚定的神色,某个同学很有气势地说:“这一次咱们要赢回来!”开始了,我紧咬着牙,用力向后拉。这一次,不费吹灰之力,我们赢了。一班认为是场地问题,当他们回到第一次比赛的场地时,他们不屑地看着我们。可是,他们错了,第三场我们又凭着自己的实力获胜。我朝他们大喊:“不管场地的事!”几位同学被我带动了,也一起喊了起来。

  休息大闹时,三班的一个同学对媛媛说:“我会让你们看不见明天的太阳。”

  “明天是阴天。”她佯装严肃的说。

  气得他“哼”了一声地夹着尾巴回去。

  良久,我们要和三班比赛了。上次三班赢了我们,这次新帐旧账一起算。

  一班的同学也来为我们班加油,特别是我的党组织(姐妹死党组织),还有班里的拉拉队。不过第一场我们很快就败了。我不甘心地说:“三班真的有这么强吗?”

  我望着天,心想:“上帝爷爷,请保佑我们获得胜利。”

  第二场和第三场时,拉拉队喊破嗓子为我们班加油,加油声叫喊声像潮水般涌来。我的信心增加了几分,我对自己说对自己说:“aza aza fight!”众望所归,我们是第一名。人人都高兴地跳跃、欢呼,尽情地拥抱。喜悦之情填满胸膛。六年二班是最团结、最棒的班级。

三年级比赛作文6

  那天,同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天,同学们使出吃奶地劲;那天,同学们的嗓子都喊哑了;那天,此起彼伏、震耳欲聋;那天,惊心动魄,震耳欲聋;那天,我永远忘不了。

  今天,我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。操场上,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片。

  在同学们的急切盼望下,比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵,他们摆好架势,两眼注视着队方,双手像铁钳一样紧紧地抓住麻绳,只等裁判员的号令。哨声一响,同学们就使出吃奶的劲,想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷,筋脉突出,一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红,他们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力,绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况,高兴地大声喊到:“加油!加油!我们快要胜利了!”对方见情况不妙也不甘示弱,在他们啦啦队员的助威下,他们的队员也一个个使出九牛二虎之力,有的鼓着腮帮,有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去,拉拉队员急了:“不好啦!加油!身子往后倾!使劲—”嘿!这一喊还真管用,绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三,加油!一、二、三,加油!”啦啦队有节奏地为我们喊着,我们队员的劲儿也好像越来越大,红带子一点一点地向我们这边移来,任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛,绳子一下子被拉了过来,同学们都摔倒在地,最倒霉的就是我了,因为我是在最后一个,同学们都压在我身上,差点儿把我吃的午饭都压出来了。第一局我们赢了,同学们不顾手上的疼痛,互相击起了掌。

  “第二场比赛开始了,快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了,他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊:“六4加—油,六4加油。”此起彼伏,震耳欲聋。拔河的同学更加用力了,但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了……

  通过拔河比赛,我明白了,一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发,一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没,一个人只有在集体中才能发挥更大的作用,因为—团结力量大,虽然我们没赢但我们努力了

三年级比赛作文7

  [作文题目与要求]:

  1、自命题。

  2、适合小学中年级采用。

  [设计理念]:

  1、好动贪玩是儿童的心理特征,抓住这一特征适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中写,在写中玩,减少对作文的恐惧感,让学生喜欢作文。

  2、以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动:激发学生写话的欲望,引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来,并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来,以达到提高学生写作水平的目的。

  [导写过程]:

  一、创设情境,展开想像,激发兴趣。

  1、师生谈话:

  师:同学们,你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了,小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑,你们猜猜结果会怎样?

  生:我想这次小白兔一定不会再睡觉了,他肯定会获胜。

  生:不对,这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔,说不定乌龟还能赢。

  (学生争论不休,人人发表自己独特的见解)

  师:同学们别急,这次他们赛跑与往年不同,他们是集体比赛,不光比速度,还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑,你们想想看看是怎样的情形吗?

  2、课件出示赛跑情景,学生观看。

  3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象,争相发言,调动了学生的积极性)

  二、

  导入游戏,宣布规则,提出要求。

  1、师:同学们,看到他们它们紧张激烈地进行比赛,你们想参加吗?

  (学生情绪高涨,个个跃跃欲试)

  2、宣布游戏规则。

  从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队,以小队为单位,分别取名兔子队,乌龟队。排成纵队,分两个端点,一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球,模仿这两种动物的动作走到另一端,把球传给对面的同学,对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推,哪个队先完成任务就获胜。

  3、提出要求:在游戏时大家要多观察,游戏完后把听到的,看到的、想到的说一说。

  三、进行游戏,体验感受。

  1、根据学生自己的选择组成四个小队,两个为兔子队,两个为乌龟队。

  2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。

  3、比赛结束,宣布比赛结果。

  4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛,宣布比赛结果。

  (游戏时,同学们都非常兴奋,小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽,用尽全力比赛,都十分紧张,旁边的同学不停地喊“加油”,气氛热烈。)

三年级比赛作文8

  作文课上,刘老师说要进行一场吹气球比赛,教室里顿时就炸开了锅。老师让大家静了静,宣布了游戏规则:1.把气球吹大,得50分;2.给气球打好结,得50分;3.如果气球漏了气,按0分计算。

  比赛开始了,台上的同学腮帮子都鼓得大大的,脸蛋也都涨得通红,大家使出了浑身解数,争取能够多得一点儿分。有的吹得很有节奏,吸一小口气,吹一下,再吸一小口气,再吹一下。有的采用的是一鼓作气的吹法,深吸一口气,憋足了劲再往气球里吹。有的一边吹一边还露出了轻松的微笑。同学们就像一个个魔术师,手里的气球起初像个萝卜干,慢慢变成草莓,再长成鸭梨,然后鼓成小皮球,最后长成了大西瓜。

  参加比赛的同学里,要说最好笑的,那就是蒲雅玲。她把一只气球吹得大大的,刚想交给老师,气球却“呼拉”一声像架喷气飞机一样飞到了空中,等掉到地上的时候早就变回了萝卜干。她自己也像只泄了气的皮球,头摇得跟波浪鼓似的,一个劲儿地埋怨自己忘了打结。不过她并没有放弃,而是从头再来,真是勇气可嘉啊!

  要说最胆小的,那就是严键了。他坚持认为自己打不好结,死活不肯上前和同学们比试。老师鼓励他说:“打不好结没关系,重在参与嘛!”可严键就是王八吃了秤砣——铁了心了 ,不论老师怎么苦口婆心地劝说,他就是不去。老师很无奈,只好给他所在的组画上一只大大的“鸭蛋”——0分。

  要说最兴奋的,那当然是我啦!老师念到我的名字后,我忐忑不安地走上了讲台,拿起一只气球放在嘴边,只听老师一声“开始”,我采用吸一口气吹一口气的方法,反复几次气球就被我吹大子。打结时我的手心直冒汗,生怕成了第二个蒲雅玲,直到打好结把气球交给了老师,那颗提到嗓子眼里的心才重新又落到了肚子里。

  讲台上的比赛如火如荼,讲台下的“啦啦队”更是激情满满。有的同学用力捶着桌子,弄得教室里“战鼓”声声;有的同学鼓着嘴对着参赛选手一阵猛吹,好像这样就能帮忙把气球吹大似的;还有的心急如焚,恨不得自己冲上去替人家把气球吹大了……

  最后,我们猛虎队以300分的总分获得了冠军,我们兴奋得一阵欢呼!

三年级比赛作文9

  扬起挑战的风帆,在生活的海洋中自由遨游,撑起勇敢的大伞,坦然应对失败与痛苦。每每谈起这次拔河比赛,挑战的风帆还会再次扬起,勇敢的大伞也会再次撑起。就是它让我们初次领略拔河比赛成为同年级亚军的痛苦;就是它让我们受挫后重新站起,也就是它让我们感受生命的激昂,生活的激情。

  重新打开记忆的书本,再次回顾那惊心动魄的场面,我们再次心潮起伏。

  “一一一二一,一二三四。”“一二三四”随着惊天动地的口号声,五百名同学迈着轻盈的脚步,脸上洋溢着激动的笑容,整整齐齐地进入了赛场。

  教务主任孙老师宣布了比赛规则后,又宣布第一场比赛的参赛 我们真就是既紧张又兴奋。我们的参赛队员健步走向赛场,排好了阵势。

  他们个个目光炯炯,双唇紧闭,神态自若。那跃跃欲试的样貌,看出他们必须尽情释放出自我的精神、力量。他们神态各异,有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为三(3)班一举夺魁,勇敢拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备同对手进行较量。“嘟——”此时只听得一声清脆的哨声,双方队员立刻攥紧绳子,这时时光仿佛都凝固住了,时光一秒一秒地逼近,同学们的心弦都绷得紧紧的。我的心里紧张得默数着:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“嘟——”体育老师郑重地吹响了口哨,刚劲的哨声中蕴含着期盼与信任。

  比赛开始了,只见我们班的队员个个面红耳赤,使出浑身解数,真有“力拔山兮气盖世”的气势!三(2)班也不甘示弱,他们眉头紧皱,誓洗前两次拔河比赛的耻辱。

  战场如此激烈,但身居“二线”的“铁嗓子啦啦队”也就是群情激昂,忙得不亦乐乎“三(3)加油!。”“三(2)加油!。”这此起彼伏的加油声相汇交织在一齐,校园里现时人声鼎沸,这惊心动魄的场面,能够用一副对联淋漓尽致地形容:“加油声,呐喊声,助威声,声声震耳;热情,激情,友情,情情相融。”

  这时,耳边传来了声音:三 (3)班胜利了,只见我们班的队员个个怒目圆瞪,眼睛闪烁着必胜的光芒!

  交换扬地再战,我们班大获全胜,在接下来的比赛中,我们势如破竹,所向披靡。可就是,就在我们胜利在望时,“半路杀出个程咬金!”此时实力强大的四(1)班与我们冤家路窄。我们由于连战三局,最后体力不支,成为亚军。

  踏一路秋风,撒一路激昂。

  回首拔河比赛,群情激昂!

三年级比赛作文10

  在我的成长道路上,我有许许多多的困惑,它们大多数都被父母、老师、同学给解开了。可是,那件事我始终不理解,不明白。直到有一天……

  “获得作文奖的同学有:杨洋、王凯……大家掌声鼓励!”在同学的掌声中,在老师赏识的目光中,我自豪地到讲台领了奖,心里别提有多高兴了!这次可是江苏省小学生作文获奖啊!太不容易了!我都感觉不到身体的重量了!

  我知道老师肯定会把作文获奖的消息公布在班级群里……

  走在回家路上,我心里早已想好今天的晚饭了。酸菜鱼、烤鸡翅、牛排......可以大饱口福喽!

  “爸爸妈妈,我回来了!今天吃什么呀?”我的眼睛向餐桌扫去。可是,桌子上只有一锅粥,一碟小菜,几个咸蛋。难道美味藏在冰箱里?我打开冰箱,空空如也;打开碗橱,啥也没有……我气得撅起了嘴!

  “妈妈,我今天得了江苏省的作文奖!怎么没看到好吃的?没听见一句表扬呢?”难道老师发在群里的消息你没有看到吗?我的'心里充满了不满。“今天吃粥,养胃!”妈妈平淡地说。“哦”。我心里特别委屈。感觉泪水都要出来了!

  “你爸爸回来了,快来吃饭吧!”妈妈向我大喊。此时,我又把希望寄托在爸爸身上,说不定,爸爸在外面给我带来了美味呢?我“飞”到爸爸面前,爸爸拎着大包小包,可是里面没有一个美食。我彻底绝望了。

  “为什么你们就不能给我一句赞美呢?我今天得了作文奖!”我忍不住大叫。可是爸爸妈妈只是微笑微笑,平淡地说:女儿表现不错,今后继续努力!然后继续吃粥。

  我吃不下了,草草几口,就气愤地回到房间里!我气呼呼把获奖证书放到我们家一个专门放奖状的柜子。这时,有一张奖状吸引了我,上面写着“江苏省优秀教师”,获奖人竟然是爸爸!他是江苏省优秀教师,可他从来没提起过呀!

  此时,我的眼前仿佛出现了爸爸的身影:他默默地工作,从不张扬,多年如一日;他专心地备课,从不声张,家里的台灯记录下点点滴滴……我突然明白了,父母勤奋工作,默默付出,他们是想让我变成一个谦虚、低调的人啊!

  感谢爸爸妈妈,你们教我做人的道理——低调做人,勤奋做事,我已经懂了!

三年级比赛作文11

  今天,老师让我们在班上做了一个“龟兔赛跑”的游戏。

  老师根据我们自己的选择将我们分成兔子队和乌龟队进行赛跑。同学们听了一个个摩拳擦掌,迫不及待地等待着比赛的开始。首先老师宣布比赛规则:要用尾指来勾住乒乓球,模仿自己选择小动物的动作前进,传给站在对面同队的同学。如果把球弄丢了,又要绕回原地跑。最快把球传完的一组就是获胜者。我听了,心想:比赛时千万不能把球弄丢了,要不然就会输的。

  比赛开始了,你们看,兔子队的队员学着兔子的样子一蹦一跳地跳到另一边,把球传给对面的同伴,然后马不停蹄地钻到一旁大喊“加油,兔子队,加油”。乌龟队也豪不示弱,也学着乌龟的动作爬得可快了!还没轮到的“乌龟”一个个瞪大眼睛盯住球,嘴巴不停地喊加油,还一边把手伸得长长的,接住球后拔腿就跑,生怕因为自己拖延时间,害了全队。时间过得真快,转眼比赛就结束了。兔子队获胜,老师宣布比赛结果后,兔子队队员们三个一群,两个一伙,抱在一起兴奋地叫“太好了!太好了!我们胜利了!”我是乌龟队的,看到他们这么开心,心想:哼,你们别得意,看我们的,一定能赛过你们另一队。

  马上到我们比赛了,我的心像一只兔子一样“砰、砰”直跳,紧张极了。幸好我们同队的同学都十分努力,暂时领先。一会儿,我就站在了最前面。这时,我的手都出汗了。我眼睛盯住传球给我的卢华,伸出手去待接球。卢华冲了上来,把球传给我,可是球掉在地上了。我急忙去捡球,可是老天爷好想专门同我作对似的,我越急,他越不让我捡到。同队的同学都着急地喊:“何振宇,加油!何振宇,加油!”我气急了,冲上去用力一抓,终于被我勾住了。可这时,兔子队的同学已在我前面去了,我拼命追,可是太晚了,老师的哨声响了,我们输了。我一屁股坐在地上,伤心得哭起来。老师和同学们安慰我:“你已经努力了,结果怎么样都没什么关系。“我听了点了点头。

  通过这次比赛,我发现做什么事情都不能太紧张,应当不慌不忙,这样才能成功。

三年级比赛作文12

  周五下午,张校长组织我们304班举行了一场别开生面的“袋鼠跳”比赛。比赛规则非常简单,参赛选手的身体套在蛇皮袋里往前跳,谁先到达终点,谁获得胜利。来到操场上,同学们整装待发,跃跃欲试。

  万事俱备只欠东风,随着老师一声令下,同学们像一只只小袋鼠一样快乐地跳跃在澳大利亚草原上,你追我赶好不热闹。有的同学可能是由于紧张,没抓紧袋子,跳着跳着,袋子滑下来;有的同学还没有掌握到要领,手脚没有协调好,一跳就摔倒,耽误了很多时间;还有的同学身手矫捷,双手提住袋子的两端,弯着腰,一蹦一跳,收放自如,不一会儿就跳完全程,仿佛冠军如探囊取物,令人拍手叫绝!

  随着比赛的推进,马上就轮到我了。刚才还自信满满,舍我其谁的士气,逐渐被紧张的心情所占据,仿佛怀里揣了一只小兔子,心里扑通扑通跳个不停。我努力平复心情,暗自为自己加油鼓劲。我接过蛇皮袋迅速钻了进去,用双手拎着袋两边,两腿用力一蹦,身子腾了起来,一下子又稳稳地落在地上,很简单就在我得意洋洋的时候,没想到脚却没跟上手的节奏,摔了一个狗啃泥。我的身后传来一阵笑声,像垛墙向我压来,我的心跳得更快了,我顾不上拍打身上的灰尘,马上从地上爬了起来,抬头看见老师和朋友鼓励的眼神,暗自告诉自己:“我不能当个逃兵,我一定能完成比赛。”我壮了壮胆子,调整好姿态,双手抓紧袋子的边,心里默默地打着节拍“我跳,我跳,我跳跳跳”,一步一步向终点蹦去,我的腿越来越沉重,感觉像是灌了铅一样,眼前几米出的终点线,此时此刻仿佛在天边。世上无难事,只怕有心人。我咬紧牙关,昂着头使出浑身解数,在呐喊声中摔过终点。

  接下来轮到田鸿佑同学了,别看他平时沉默不语,可他套麻袋、抓袋子、双脚起跳等动作一气呵成,在蹦跳下他那标志性的蘑菇头发型一开一合,把他装扮得像个女生一样,把大家逗得哈哈大笑。

  运动健将刘京阳同学出场了,蛇皮袋像是长在他身上一样,被他控制的娴熟自如,像只离弦的箭一样飞向终点,同学们发出阵阵赞叹声。

  虽然本次比赛我没有获得冠军,但是却让我明白了一个道理:爱拼才会赢。

三年级比赛作文13

  “比赛开始!”奶奶一声令下,我和爷爷立马精神抖擞地拉过食材,开始了做元宵比赛。

  我伸出双手,露出赤裸裸的胳膊,我将一个不锈钢的盆拉到面前,然后拉过装糯米饭的袋子。一手拎着口,一手托住袋底缓缓地一点一点地向盆中倾斜,米粉涌了出来,我又加大力度,米粉犹如一道瀑布,一层一层洒落了下来在盆中形成了一座小岛。我将手往上一托,米粉像一匹刚被裁缝剪断的布匹,忽的一下子飘到了盆里。我向盆里倒了些开水,米粉立刻被冲开了。几颗细小的米粉粒子像几叶小舟,在水中飘荡着。一股股热气,轻盈地在空中飘着。我将手伸到了浅浅的水中,左右摇晃了几下,把面粉山推倒了,覆盖在水上,手按在米粉上,盆中立刻出现了一个巴掌大的面团,像个没下锅的大饼。我继续在米粉上按着,出现了一个又一个掌印。我又抓了一碗面粉,一点一点向水中撒着,然后用手不停地搓着,揉成了一个大面团。我将揉好的面团放到一边。兴许是揉面团时用开水的缘故,面团呼呼地吐着热气。我用手拿来了一袋芝麻馅,我轻轻拽下了一节小面团,放在掌心里,揉成了球形,怎么看,都有点像无锡大阿福那胖胖的脸蛋。我用大拇指往里一按,面团出现了一个小坑,我用勺子舀了少许的芝麻馅到坑里,然后左右手指一起动工,把坑合了起来,在中间捏了个小细角,手搓一搓,做成了一个圆滚滚的元宵。

  再看看爷爷,他正用手指往面团上按着,他用他那大拇指,用力往上一按,按出了一个大坑,不知道比我的要大多少。好像那是一处人造泉眼,正等着放水。他毫不客气地舀了一整勺的馅往里一倒,不多不少,正正好。我看了直流口水,那么多馅,一定很好吃。我不禁用手掌撑起了不断下沉的头,哇,我一声惊叫差点跳了起来,我那沾满米粉的手竟然浮上了脸,不知道有多搞笑,不用照镜子,我就知道,一定是个大花脸。

  比赛结束了,奶奶把元宵煮好端了上来。几只圆子像几个胖娃娃,正舒舒服服地泡着澡。奶奶像个美食家似的,歪着头,细细咀嚼了起来。我紧紧盯着她那上下运动的嘴唇,甭提有多紧张了。“沈沐捷的嘛,馅太少,不够入味。就只吃到皮子,牙都快沾到一起了。沈美文的呢,很好,又香又精到,不过呢,馅过多,太甜了点儿。你们俩要互相学习。”奶奶用手擦了擦嘴,评价道。人不可貌相,海水不可斗量。我的元宵虽然不怎么好吃,但一定也有它的优点吧。

三年级比赛作文14

  嗯?张老师手里拿的是什么呀?我一开始以为是许许多多的彩虹糖,再仔细一看,原来是气球呀!有黄色、蓝色、粉色、紫色、绿色、红色,真是五彩缤纷啊!我好奇地问张老师:“这是干什么呀!”张老师神秘地笑笑,告诉我们这是用来做游戏的!“那是做什么游戏呢?”我着急地追问。“吹气球!”张老师笑道。

  吹气球的规则是:用五秒的时间吹五口气,吹出来的气球要比自个的脸还要大!我暗想,这可不容易啊!

  老师先让王思凡代表男生吹气球,我们男生既兴奋、又激动!女生则嫉妒我们男生起来。一位叫渡边凛的小女生发表了意见,她说:“我不理解您,张老师,为什么先让男生吹?如果王思凡获胜,每位男生都获得一个气球后,我们女生的气球就没有了。不公平!”其他女生也纷纷抗议,有点埋怨张老师。

  我再来介绍一下王思凡。他圆圆的脸,戴着一副眼镜,像一位实实在在的小天才!最有特点的还是他的那些牙齿,一共缺了三颗牙齿,额外还长一颗多生牙。超级可爱的小胖子!

  王思凡开始吹第一口气了,气球立刻变成了桃子一样大,他的脸也跟着变成了一个小皮球。

  他开始吹第二口气了,可是气球一张一缩,一会儿变大,一会儿变小,像一点都没有吹气似的!

  第三口和第四口气一模一样,气球的大小只有一点点变化!

  王思凡要开始吹第五口气了,丁子皓同学紧张地对王思凡说:“你要吹大点啊,不然赢不了啦!”只见王思凡深吸一口气,使劲地吹,气球却还是只有他大半个脸那样大!

  随后,老师选了一位女生代表焦妍超。只见焦妍超深吸一口气,涨红了脸,使出吃奶的力气使劲吹,接下来的每一次吹气,她都是按照同样的方法,结果当她吹到第五口气的时候,气球已经比她的脸还大了。

  女生们兴奋极了!跳着、笑着,一个个都欢呼雀跃!男生们都失望极了,一个个唉声叹气!

  如果有下一次,我们男生一定可以赢你们这些骄傲的女生的!我们暗下决心。

  张老师手里还剩下一袋气球,她答应我们下次见面的时候,一定给我们每一个人发一个气球一起来比赛!

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