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有趣的实验的三年级作文

时间:2022-10-24 16:24:57 三年级 我要投稿

【精华】有趣的实验的三年级作文合集十篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的有趣的实验的三年级作文10篇,希望能够帮助到大家。

【精华】有趣的实验的三年级作文合集十篇

有趣的实验的三年级作文 篇1

  纸片跳舞,这是异想天开吗?让我们一起来做个实验吧!

  首先准备一把剪刀、一张纸、一把塑料尺子和一块毛巾。接着用剪刀把纸剪成米饭粒大小的碎纸片。这是做什么呢?哈哈,不用急。拿出准备好的塑料尺,用毛巾裹着来回不停地摩擦,直到尺子发热,这时把摩擦得发热的尺子放在碎纸片上约一厘米左右的地方,令我意想不到的事情发生了:本来散乱的纸片聚到了一起,有的纸片争先恐后地跳到了尺子上,有的纸片性格内敛,安静地躺在那儿,一动不动,有的纸片随着尺子的移动来回摇摆起来,就像是在跳一场迪斯科……

  我十分奇怪,于是就问姐姐,姐姐告诉我,这叫做静电现象,摩擦会产生静电,在夏天滑滑梯时也会有这种现象发生。

  科学的奥秘可真是无处不在啊!

有趣的实验的三年级作文 篇2

  我有一柄放大镜,今天,我准备做一个实验——放大镜取火。

  准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。

  我面对着太阳,把纸放在地上,用放大镜对准了纸的边上。果然,一个又亮又热的光点出现在了纸上,我异常地兴奋,本以为,纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了,纸还是没有燃烧。二十分钟,三十分钟……甚至一个小时,纸一点也没要燃烧的意思,就在我绝望的时候,爸爸来了!我请教了爸爸为什么会这样?爸爸说:“要把光聚在一个点上,一动不动,而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲,我又尝试着做了一遍。可是,纸就和我作对一样,就是不燃烧。我决定放弃实验,讨论,研究一下。

  回到家我和妈妈研究了很久,发现了几个问题:放大镜度数不够,照射的时间就要好久;其次是焦点一定要固定在一个地方,不要左右摇晃,不然热量不够大,纸是不会燃烧的。

  虽然,实验失败了,但依然是一次有趣,难忘的实验。

有趣的实验的三年级作文 篇3

  什么?铁锤锤鸡蛋居然锤不破,这太神奇了吧!可是,罗老师就是这么说的。这都让同学们张大了嘴巴。(那也包括了我呀。)

  罗老师先把板凳放在了桌子上,然后又把鸡蛋放在了板凳上,准备工作做好了。接下来,罗老师高举铁锤,紧咬着牙齿,好像都使出了全身的力量,有的同学上下打量,有的同学半信半疑,有的同学怀疑着:罗老师都使出了全身的力量,鸡蛋怎么可能不碎呢?同学们半信半疑。只见铁锤落在半空中时,同学们的心都跳到嗓子眼里去了。只听罗老师口里数着:“一,二,三”,砰的一声,鸡蛋碎了。同学们七嘴八舌地叫道:“耶,我赢了,罗老师输了!”突然,只听到有人叫道:“呀。罗老师其实没有输。”“为什么呢?”有的同学问。“因为铁锤没有碎呀。”罗老师笑眯眯地说,同学们一下子就笑了。

  这真是一个有趣的实验呀!

有趣的实验的三年级作文 篇4

  今天,陈老师带着一个“德芙”的袋子,来到我们作文课的课堂。

  接下来,只见陈老师挽起袖子,依次从袋子中先拿出了一个装了不明液体的大瓶子,然后拿出了一个没有水的小瓶子,又拿出两个装不明东西并且夹了夹子的气球。同学们一个个脑袋里的小问号在跳舞。

  开始实验了,陈老师小心翼翼地把气球上的夹子解开,并把气球口绑在瓶中上。见证奇迹的时刻到了。陈老师把装在气球中的不明物体倒进了装着不明液体的瓶子里。瓶子里的不明液体立即变成白沫,绑在瓶口的气球也渐渐地鼓了起来,可惜破了一个小洞,又成另一“奇观”——“喷泉”。陈老师说是她放的量太多了,气太多了,把气球冲出了个小洞。所以实验失败了。

  可是,陈老师还有一个气球,于是,又做了一次实验,成功了!鼓起来的气球摸起来QQ的,很舒服。

  做完了实验,陈老师说,这个不明液体是醋酸,在家做可以用白醋,气球里的粉是小苏打,这两个在一起反应生成了二氧化碳。

  这一次的实验真有趣,还让我们知道了“瓶子也能吹气球”。

有趣的实验的三年级作文 篇5

  今天,老师带来了两个白色带花纹的纸杯,一个方头方脑的打火机,还有一个胖嘟嘟的红色蜡烛。老师神秘的说:“今天,我们来做一个科学实验。”我们高兴地一蹦三尺高,全班同学都兴高采烈的,我也在那欢天喜地的等待着。

  只见老师先拿出蜡烛,用打火机把蜡烛点燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤,不到一分钟杯子底下就烂了一个大洞,一股难闻的气味扑鼻而来。接下来,老师又拿一个装水的杯子,放在点火的蜡烛上。老师问大家:“你们说杯子底会不会烧烂呢?”大家议论纷纷,有的说能,有的说不能。到底能还是不能呢?当老师实验的时候我看见万丝雨虎视眈眈的盯着杯子,看着黄色的火焰烤着纸杯,我的心“噗通噗通”直跳,生怕纸杯再被烧着。过了很长时间杯子仍然是安然无恙。同学们叽叽喳喳议论着这到底是怎么回事呢?老师说:“杯子里的水吸收热量,这样纸杯达不到燃点,所以杯子不会被烧着。”

  原来是这么回事。这真是一节有趣的作文课。

有趣的实验的三年级作文 篇6

  今天,在作文课上老师说:“世界上最长的是时间,最短的`还是时间。”我始终不明白,于是,我带着疑惑做起了实验。

  老师说:“我们这次做的实验叫感受时间的长短,老师告诉我们在两分钟内写在教室里见到的东西的名称。老师说:“开始!”我便飞快的写了起来,可是写着写着,我就没有可写的了。心想:这教室除了人也没剩下什么了!我眼睛一转就想出了一个好办法,写出了以下几个词:女孩、男孩、女人。但是,即便这样我也才写了18个词语。对还有……我刚想起来,老师说:“时间到!”我心想这时间是不是坐火箭了,实在是太快了。

  接着老师又让我们摆造型定格,我选了一个思想者的造型,但看到大家的造型,我忍不住笑了。有的大大张开嘴装成了老虎,有的拿书盖在脸上,还有的像木头人一样直直的站在那里。过了一会儿,我太累了,老师却说才一分钟。我心想老师的手机是不是被水泡了,我的两只手都酸了,右手从脑袋旁边慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也从直直的变成垂在腿上。

  最后,老师让我们玩两分钟。于是,我便飞快地追起了吕政阳,刚出屋,老师就喊“回来吧!”我心想老师的手机的时间怎么一会快一会慢。同样的2分钟,做着不一样的事情,为何感觉一短来一会长呢?

  后来我才知道不是老师的手机上时间出了问题,而是做自己喜欢做的事就觉得快,自己不喜欢的事情就觉得慢。

有趣的实验的三年级作文 篇7

  今天爸爸拿来一小碗醋,几十粒米,和一个鸡蛋,十分神秘的说:“今天我们要来做一个小实验,怎么样?”我一下子来了兴致,高兴地问:“什么实验啊?”爸爸说:“我们要让鸡蛋长个子!”我心想:鸡蛋长个子?怎么会呢?鸡蛋一生下来就那么大,怎么也不会改变大小的,这实验到底怎么做呢?

  爸爸先把鸡蛋放入倒过醋的碗里,再往碗里放了一些米粒。接下来要做的,就是等待了。

  我等过了半小时,就迫不及待的要去看了我的那个鸡蛋,爸爸拦住我,说:“现在还没有到时间呢?试验怎么就会这么快呢?你再等会吧!”我只好再回去看会电视了。又过了半个小时,可我再也坐不住了,就趁爸爸不注意,偷偷溜到厨房里去看鸡蛋。可是这鸡蛋壳分毫未变,边跑去拉爸爸来,爸爸说:这会当然看不出来了,但是你摸摸看,这有什么变化呢?我摸了摸鸡蛋,现在的鸡蛋竟然要比剥了皮的松花蛋还要软。

  “现在只要把它放入清水中就完成了。”爸爸说。我耐心的等待了好一会儿,再去看,啊!蛋小弟尽然奇迹般的变大了!比原先的鸡蛋要大上许多。

  我好奇的问爸爸:“为什么蛋小弟会长大呢?”爸爸说:“把蛋放到醋里,蛋壳变软,而再拿到清水里,但就吸收了水分,而且蛋壳会变硬,蛋就会长大了。

  今天我十分的高兴,因为我了解了一个实验。

有趣的实验的三年级作文 篇8

  上课喽!吴老师给我们欣赏了许多有关气球的图片,看罢,她笑着说:“我有办法不用嘴吹,也不用打气,就能让气球鼓起来。大家信吗?”同学们听了,都半信半疑。

  只见吴老师从兜里取出智慧锦囊,然后请了一个助手——虞凡乐,让她照着锦囊里的提示做。我好奇极了!睁大眼睛盯着虞凡乐。她先拆开第一个锦囊,不作声,从边上拿出一杯透明的液体,谨慎地将它通过漏斗倒入另一个玻璃瓶中,一直倒到红色的水位线方停下来。下面的同学纷纷猜测这液体是什么,可老师摇头偏不说,真是吊人胃口!

  做第二步时,实验更披上了一层神秘的纱衣。瞧,小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末,在另一位同学的帮助下,顺利地把粉末通过漏斗灌入气球中。这到底是唱的哪一出呢?第三步由吴老师亲自撑开气球的口,小心翼翼地把气球套在装“水”的瓶子口。嗨,远看,瓶子好像戴上了一顶瘪瘪的小红帽。

  老师说:见证奇迹的时刻到了。同学们都伸长了脖子,目不转睛地盯着瓶子和气球。吴老师一手捏住瓶口,一手轻轻地将气球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦!一瞬间,下面的“水”变成了乳白色,继而居然同火山爆发一般,冒出不少白色泡沫,泡沫越来越多,拼命往上涨。就在这时,气球也鼓了起来,它最初如草莓般大,然后像苹果一样了,最后竟鼓成柚子一样大小。听,瓶子里的水“咝咝……咝咝……”,还在不断翻滚,冒着泡泡,好像烧开了一般!前排的同学都情不自禁地向后缩着脖子,似乎生怕会发生爆炸。过了好一会儿,水渐渐平静下来,一直退到水位线处,重又变成透明的。可是气球仍然骄傲地鼓在瓶口!

  是谁吹鼓了气球呢?水和粉末又是什么?吴老师卖起了关子:课后去探究,大家一定能得到答案。回家后,我立马查阅了资料。啊!透明的液体是白醋,而粉末是苏打粉。它们产生了化学反应,生成水和二氧化碳,所以才吹鼓了气球。我恍然大悟。

  这真是一个有趣的实验,它让我期待更多的奇迹!

有趣的实验的三年级作文 篇9

  科学课上,老师带领我们做过许多有趣的实验。但最有趣的,却是那一次叫作“食盐提炼”的实验。

  “叮铃铃”,上科学课了。老师带来一杯盐水,对大家说:“今天,我们每个人都要当一个‘小小盐工’,做一个将盐从盐水中提炼出来的小盐工,好不好?”大家听了后大为惊叹,连连叫好。

  首先,老师将盐水装满在器皿中,接着,用三脚架和石棉网做成了一个“小小制盐台”。然后将装满了盐水的器皿放在“制盐台”上面。最后将酒精瓶里倒满酒精,装上灯芯,拧紧盖子,将灯芯抽出来做成酒精灯后点燃它,放在“制盐台”下,就可以开始制盐了。

  时间一分一秒地过去了,器皿上冒出了缕缕青烟,我们看一下器皿,咦,水怎么会变少了呢?老师告诉我们:“这是因为在酒精灯的加热下,器皿里的水给蒸发了,那缕缕青烟,就是那个水蒸气呀!”哦,原来是这样呀!大家似乎都明白了。又过了5分钟,奇迹发生了。器皿里的水全都消失了,里面只留下了一些大大的,方方的结晶,还有一些热呢!老师赶紧用盖帽熄灭了酒精灯。大家都很疑惑,问:“为什么盐会从盐水中脱离出来呢?”老师回答道:“因为 水和 盐溶解在水中时,大家看不见。盐水中的水蒸发后,盐当然会留下了。像我们平时在家用白醋放在锅里,用电磁炉蒸发,用来消毒房间,就是运用了水会蒸发的道理呀!”大家听后,终于明白了这个道理。老师又告诉我们:“盐就是将海水装到一个沙坑中,再用阳光蒸发水分,留下结晶,最后再经过几道工序加工一下,才成为我们在家里最常用的调味料。”我们听了之后目瞪口呆,原来盐就是这样来的。本来老师想再介绍几个有关于蒸发的知识给我们听,让我们更加了解它的。但是,这无情的下课铃响了,我们只好结束了这堂有趣的科学课了,大家都很失望,都很希望这节课再长一点。但,这是不可能的了。

  这一次实验可真有趣呀,真希望以后能有更多的科学课,做更多有趣的实验。

有趣的实验的三年级作文 篇10

  一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识,老师留给我们一个问题:蚂蚁为什么不会迷路呢?还让我们查一查试一试。

  于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴,用触角相互碰一下,通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗?

  为了证实这个结论,我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍,在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿,有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后,他到达了糖果的地方,停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分,当这只蚂蚁返回的时候,就在被截去的地方左转右转,就是找不到回家的路。过了一会儿,我又重复了一次试验,蚂蚁仍然没有找到回家的路。

  我高兴极了,哈哈!我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了?原来它们是根据气味来辨别方向的。

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