【精华】玫瑰三年级的作文锦集七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的玫瑰三年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玫瑰三年级的作文 篇1
星期天，爸爸和妈妈带我去郊外的玫瑰园游玩。我开心得一蹦三尺高。
刚下车，一股芳香扑鼻而来。我大大地吸了一口气：“哇！真香啊！”简直要醉了的感觉。
我们三步并作两步来到门口，玫瑰花可真多啊，远远看去，就像一片花的海洋，让人目不暇接。
我迫不及待加快脚步，走了进去。形态万千的玫瑰花争奇斗艳，颜色各异，红的似火，粉的如霞，白的赛金......真是让人眼花缭乱啊！它们有的还是花骨朵，像沉睡的小宝宝；有得含苞待放，好像一个羞答答的小姑娘；有的全都开了，好像对过往的游人露出灿烂的笑容。一阵风吹来，一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来。我闭上眼睛，仿佛自己就是其中一朵玫瑰花。太阳洒落在我的脸上，亲吻我的每一朵花瓣；春风拂过我的心房，吹暖我的每一片叶子；春雨落在我的身上，为我洗去尘埃。小蜜蜂过来告诉我，清早飞行的快乐，蝴蝶在我的头上翩翩起舞......过了一会，我才想起来，我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢!
妈妈拿出相机，为我和玫瑰花留下了美丽的瞬间。时间也不早了，我们也回家了。我想，这芳香四溢的玫瑰花，将会一直定格在我的记忆里，永远记得，记得。
下次，再来。美丽的玫瑰园！
玫瑰三年级的作文 篇2
这是一朵神奇的玫瑰花，永远不会褪色，也不会凋谢，它是我用自己的一双巧手做出来的饱含着我汗水的玫瑰花。
开始做了，首先轻轻地拿起橡皮泥盒子，用力打开盖子，拿出来一块我最喜爱的粉色彩泥。把它分成大小不等的十几个小块儿，再用手掌轻轻地揉成小圆球球，然后用力把各个小圆球压成一个个薄薄的圆片片，这些圆片片就像是一个个迷你的粉红色的烧饼，这些小烧饼就是玫瑰花的花瓣，要按从小到大的顺序一层一层将花瓣黏在一起，这就做成了一个整体，这个整体就变成一朵美丽的玫瑰花了。可是我却想把它变得更加完美一些，于是我又取出一点淡绿色的彩泥，把它轻轻地搓成枝条，又用嫩绿色的彩泥做了两片叶子，把它们粘在玫瑰花的最下端，粉红色的玫瑰花在绿叶的衬托下变得更漂亮了。
看着这美丽的玫瑰花，我心里开心极了，因为它不仅是不会褪色也不会凋谢的玫瑰花，更是我亲手制作的精品。
玫瑰三年级的作文 篇3
在一个森林里，有一座宫殿，宫殿里有一位国王，他养了一盆玫瑰花，国王非常喜欢玫瑰花，所以每天都会细心照顾她。可是，在冬天的黄昏，玫瑰花生病了，国王很着急，每天都愁眉苦脸的，国王也天天会问玫瑰花：“你好点了吗？”玫瑰花每次都会说同一句话：“没有。”
有一天，一只啄木鸟落在了宫殿的窗户边，国王见了，就问：“你来这干什么？”啄木鸟说：“我是一只什么病都能治好的啄木鸟，我来给玫瑰花治病。”国王大声说：“走开！我的玫瑰花不需要你治。”说完，就把啄木鸟赶走了。可是，玫瑰花不乐意国王这样做，它小声地对啄木鸟说：“国王每天早晨都开窗户，而我就在窗户旁边，你可以为我治病。”“可是万一国王在旁边呢？”啄木鸟问，玫瑰花说：“不会的，他开完窗户会去吃饭，不会来。”啄木鸟放心的说：“好的。”
第二天，啄木鸟早早地飞来给玫瑰花治病。没多久，玫瑰花的病就好了，所以啄木鸟也飞走了。但是，国王并不知道玫瑰花的病好了，还像平常一样问：“你好点了吗？”“好点儿了。”玫瑰花这次的回答令国王非常吃惊。“是谁治好了你的病？”“啄木鸟。”玫瑰花说。于是，国王便命令士兵们去找啄木鸟，士兵们找遍了全国各地，终于找到了啄木鸟，他们对啄木鸟说：“你跟我们一起去宫殿吧！”啄木鸟说：“不行，我还要去给更多的植物治病呢！”说完就飞走了。
玫瑰三年级的作文 篇4
星期天，我们一家人来到了美丽的玫瑰园。
刚到门口，一股香气迎面扑来，玫瑰花数不胜数。远远看去，像花的海洋。
我迫不及待地跑进去。玫瑰花已经开了不少了。红的似火，黄的赛金，白的如雪。有的才展开了两三片花瓣，像害羞的小女孩，有的还是花骨朵儿，像沉睡的小宝宝，看起来饱胀得要破裂似的，还有的全开了，像一个亭亭玉立的少女。这么多得玫瑰花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着粉红的衣裳，沐浴在温暖的阳光底下，散发着幽幽的清香。一阵风吹来，我就随风摇曳。蝴蝶被我吸引了，在我的身旁翩翩起舞，亲吻我的脸颊。小蚂蚁爬过来，向我问好。蜜蜂被我吸引了，过来吮吸我甜甜的花蜜。忽然，妈妈拍了我的肩膀一下，我才想起我不是玫瑰花，我是看玫瑰花呢!
时间过得可真快，我们依依不舍地回家了。
玫瑰三年级的作文 篇5
爱心，善心等都不同，所以心的纯净度也就不同。如果缺少养料，玫瑰就会枯萎，我们缺少了爱也会变的麻木。我真的很好奇，玫瑰花瓣一层夹一层，我强行扳开它，却发现玫瑰无法恢复以前的样子；人心也是如此吧？受到了伤害便很难愈合，它需要外界的帮助。玫瑰的花瓣是不是代表你的感情历程？感情的积累真的很漫长呢！有扯下一片花瓣。却发现玫瑰并不象想象中的那么软，最深出是硬硬的，泛着浅黄；于是我想，再懦弱的人也会有一颗坚强的心吧？因为没有一颗坚强的心会很难茁壮成长。撕开花瓣，发现了玫瑰的内部纹路，还留下了痕迹――不要伤害别人，因为受到伤害的话，会留下难以愈合的伤痕，他（或她）的心会留下你伤害他（她）的罪证。玫瑰花瓣层层包着的是黄色的花蕊――是我们守护的真心。这是人最最真诚的地方，最最圣洁，最最纯净，世间的情和爱都从这里出发，还掺杂着幽幽的玫瑰花香！人们常说真善美，并不指一个方面。真正美丽的'人“花瓣很红，叶子很绿，花蕊很黄”，不是只靠自己就办得到的！
手上留有玫瑰的余香，沁人心脾！再美丽的事物也有消失的一天，有东西是永恒的吗？那是一种飘渺，虚幻的信仰。突然想起一句话：花落，是一种完成，请切勿以悲凉挡住它的去路（经典）恩，花总有一天会凋零，但，它来年还会再次盛开！就像有些人，虽然不在了，可是他们的一切都会留下来，可在我们心里！
看着散乱的花瓣，我南出手帕，轻轻地把它们包好，说：已经足够了，你们走在回家的路上，看着前面恩爱的两对夫妻，我想玫瑰的余香将留在心灵最深处，萦绕心头，直到永远！
玫瑰三年级的作文 篇6
今天，我借着空闲，读了一次《高尔基和他的儿子》。我读完之后，伏在案上，心情久久不能平复。当读到“你要知道，“给”永远比“拿”愉快”时，我更是觉得震憾。
《高尔基和他的儿子》这篇文章主要写了高尔基的儿子探望高尔基和高尔基写信教子这两件事。我读到“给永远比拿愉快”时，心中腾然浮现出新的感悟。原来，奉献所得到的快乐比索取所得到的东西更为珍贵啊！我正沉浸在“挖到宝藏”的喜悦中时，一个同班同学突然浮现在我的脑海中，她的名字是赵佳怡。
赵佳怡是我的同桌，她虽然没有排进前5名，却也是我们班的佼佼者。有一次，我碰到了一个“拦路虎”——一道解释句子的题，它一直是我的“眼中钉”，可没想到我会栽在它的手上。我先去问高荣光，可他只应了句“我不会”，便继续写作业了，而旁边的陈逸东，则漠然的转过头，一副“事不关己高高挂起”的态度。无奈，我只好去问赵佳怡，赵佳怡沉吟良久，抬眼与我说：“你看，你的错因就是没有把住重点，这道题的重点应是“奉献”和“索取”这两个字眼，抓住这两个重点，这道题不就自然而然地给你“让道”了吗？”我迷茫地望着这道题，手足无措地看着这道题。赵佳怡仿佛一眼望穿了我的疑惑，解释道：“重点其实就是“给”比“拿”愉快了！围绕这个中心思想就可以了。”我悄然大悟，仿佛是为了印证我已明白，我重重地点了点头，诚心诚意地说：“谢谢！”赵佳怡耸耸肩，表示没关系，便又伏案改错了。我凝视着那道题，心中暖流激荡……
《高尔基和他的儿子》这篇课文告诉了我一个真谛：人生的快乐不在于索取，而在于奉献。奉献，方使心灵那一亩田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也会暖彻心扉！正所谓“赠人玫瑰手有余香！”
玫瑰三年级的作文 篇7
世界上的花朵数不胜数，有艳丽多姿的杜娟花，金灿灿的菊花，洁白的水仙花，芬芳的玫瑰花，富贵的牡丹花，有鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的鈴铛花……美丽的花儿能让人们心旷神怡，每当有一朵花儿开放，这世界就多了一份芬芳，增添了一份美丽。而我，最喜欢的是香气袭人的玫瑰花。
在我外婆家的花园里，就种着几珠玫瑰花，他们紧挨在一起，象几个好朋友，枝杆细细地，直直地，身上有许多小刺，这是我觉得它最与从不同的地方，因为花儿都会给人一种温柔的感觉，而玫瑰身上的小刺让人觉得它有一种神圣不侵犯的神秘感。玫瑰花的叶子有两种颜色，嫩一点的叶子是浅绿色，老一点的叶子是深绿色，嫩绿的叶子的背面是有点暗红色的，叶子的边缘有看起来很锋利的锯齿，但是，摸上去，也不会觉得刺手。风一吹，花的叶子就像扇子，就开始左动，右动，这时候，好像所有的叶子和花朵都钻出土地，翩翩起舞，还散发出阵阵香气。
我最喜欢盛开的玫瑰花，鲜艳的花瓣微微地张着，让人忍不住想用手去摸摸花瓣，那光滑的感觉就好像那种面料很柔软的床单，让人想在上面睡一觉。特别是清晨的花，露水一落到花瓣上，就会形成一颗颗晶莹透亮的小水珠，像珍珠一样在花瓣上滚动，微风吹过，就会闻到一阵阵带着丝线甜意的香味，真的，玫瑰花的香味就是有甜味，外婆说，以前还用玫瑰花加上糖做成包子馅来吃呢。当太阳升起，红红的玫瑰花开得更艳了，好像在对我开心地微笑！花儿们引来了很多蜜蜂，它们围着花朵发出嗡嗡的声音，就好像在开演唱会。花儿们就象一个个美丽的公主在快乐地舞蹈。
我喜欢玫瑰花！因为它既美丽又芬芳！
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