实用的三年级上册作文九篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的三年级上册作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册作文 篇1
观察日记(一)
瞧！我们家又多了一处美丽的风景线。
一个可爱又漂亮的生态瓶呈现在我眼前，在我眼中他不是一个生态瓶，而是一个缩小版的海底世界，也像一个晶莹剔透的水晶宫。
我跑到生态瓶前，细细地观赏起来。生态瓶里有两条小金鱼、一些石头、几根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爷爷，穿着深绿色的上衣，笑呵呵的站在沙滩上。这几条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹。它长的很结实，肚子圆滚滚的，嘴巴不停的一张一合，还不时地吐出一串串的水泡泡。活蹦乱跳的小鱼们佛是一个个真烂漫的小姑娘，在沙滩上蹦蹦跳跳，一会儿又是像水草爷爷撒娇似的。
小鱼们上游过来，围着石头团团转，陌生的盯着石头，投以好奇的目光。而且，时不时还用尾巴去拍，当尾巴碰着石头时，它们好像受了条件反射的影响似的，嗖的一下又收了回来。看到小鱼们小心翼翼的样子，我哈哈大笑起来。但是，聪明的小鱼们渐渐的，发现没有什么危险，就又放开胆子蹭着石头玩耍起来。
精神十足的它们摆着尾巴，有时还猛地跃出水面，漏出雪白的肚皮，落下来又溅起了朵朵晶莹剔透的水花。
看到这，我又陷入了沉思。
观察日记(二)
随着时间在不断地流失，再看生态瓶跟以前比就觉得丰富了许多。
今天生态瓶的变化出乎我的意料，水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高，好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。
放学回到家后，我立马跑到生态瓶前去观察小鱼，只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里，一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这个举动。过了一会儿，它开始往上游，把嘴靠到瓶子边上，围着瓶子边转了一圈，然后又往下游。
放学回家后，我又像往常一样，蹲在生态瓶前观察小鱼。只见小鱼不是那么生龙活虎了，它们一边悠闲的吐着泡泡，一边慢腾腾的游着，在水草上面吸来吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸进嘴里，然后吐了几个泡泡，围着水草转了几圈，把一些细沙含在嘴里，又吐出来。我用手指轻轻的点了一下生态瓶，小鱼们像接到警报一样，马上快速地绕着瓶子游动了两三秒，然后又渐渐慢了下来。
小鱼累了，那只小青蛙却来了劲，那只黄色的小青蛙大模大样的在“散步”，一会儿浮上了水面，一会潜入了水底，它蹬着腿，好像要跳出去似的。这时的它，又好像一位好胜的跳水姑娘，两腿一蹬，跃向空中。
啊！生态瓶，好一个多彩的世界。
三年级上册作文 篇2
今天，我突然想要观察黄豆是怎样发芽，长大的。于是我拿出了一个精致的玻璃杯，将餐巾纸打湿，垫在杯子的底部，拿出6粒小小的黄豆。黄豆真可爱，圆滚滚的身子，黄澄澄的皮肤，还有一道口子，这大概就是小黄豆的嘴巴吧！它正咧着小嘴，朝我哈哈大笑呢！我把这几粒可爱的，小小的黄豆小心翼翼地放置在餐巾纸上面，浇了一点儿水，差不多刚刚没过豆子的样子。
5个小时过去了……我兴冲冲地去看我种下的小豆子。果然，豆子们发生了许多既微妙又奇特的小变化：只见黄豆们身体涨得鼓鼓的，嘴巴都咧得大大的，把它们自己的衣服撑得薄薄的，有的还“啪”的一声裂开了呢！我用手摸一摸，发现豆子也变得软软的了。
三年级上册作文 篇3
小学语文三年级上册每个单元的语文园地中安排了一次大作文，共有8次：写自己的课余生活、写身边熟悉的人、写一幅秋天的图画、写一则观察日记、写生活中的传统文化、写自己去过的地方、编一个童话故事、自由习作。
本学期我重点引导学生描写纪实作文。学生学习纪实作文，一般要求说清有关事件发生的时间、地点、人物、环境、事件。对于三年级的学生来说，通过训练应该能够记述实实在在发身的事件，并表达自己的真实情感。这里特别强调“实实在在”和“真情实感”，就是要求记述真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质和良好的文风。本学期我抓住了四个契合点引导学生写纪实作文。第一，中秋节。在中秋节的时候布置学生观察家里过中秋节的情景，同时由于今年中秋节月亮特别园（前期报纸就有相关报道）。我这样跟学生说：“人们常说十五的月儿十六圆，今年却是十五的月亮十五圆。中秋节的晚上大家一定要好好欣赏一下。”学生们带着浓厚的兴趣去观察，回校交上一片片描写月亮的优美片段。第二，秋游实践活动。今年秋游实践活动安排去陶艺中心。学生们到陶艺中心做陶泥。学生们在实践后纷纷把自己活动过程及体验写了出来。第三，学校运动会。每年的运动会都是学生们的盛会。每个学生都会参加其中的一个项目。今年除了传统的项目，还增加了“抛金引玉”、亲子拔河趣味运动。运动会后专门用一节课和学生们交流，让他们把运动会中感兴趣的、印象深刻的场景描述出来，学生亲身经历有话可说，有内容可写。第四，带着学生做了一个实验，侧重指导学生留心观察。
通过一学期的纪实习作，学生们养成了较好的观察习惯，实实在在记录，真真实实表达。
三年级上册作文 篇4
秋天是一位魔术师，它能让森林尽显斑斓的色彩，它能让果实飘出香甜的气味，它还能让校园变得五彩缤纷。
一走进校园就能看见那四棵不会结果，只会开花的石榴树，树上的叶子已经黄了，像穿着一件黄色的衣裳，遥相对应的是一排玉兰树，它们从春天到秋天始终长着翠绿的叶子，依然给我们的校园增添了无限生机，真是不可思议。
最引人注目的是那颗高大的雪松，站在教学楼上看它，那么多枝叶向四面展开，不禁令人赞叹：“多么壮观，多么美丽！”如果你走近它，还能闻到一股淡淡的清香，让人心旷神怡。
雪松的两旁有十几棵桂花树，现在正值花儿盛开，那香味儿胜过玉兰花香好几倍，坐在教室里的我们也能闻到这迷人的香味，每每走到树旁，我们的脚步也常常被它勾住。
秋天的校园真美呀！我爱美丽的`秋天！
三年级上册作文 篇5
我一直认为我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵护，妈妈的疼爱，生活在童话般的森林里。但是，我错了。
事情发生在国庆节那天。吃晚饭的时候，出奇的静，连平时淘气的小妹妹居然也不声不响地顾自吃饭，我的心七上八下，十分忐忑。“我们不吵了，好不好？”妈妈打破了这可怕的僵局。“不吵？行。那你给我解释外面那些难听的话是从哪儿来的？”爸爸用力地将筷子拍在桌上，愤愤地说道。“我没有，我不知道那是谁说的，完全是胡说八道。”妈妈边说边抹起了眼泪。
又吵了。我和妹妹关上门，蒙上头，努力让自己睡下。突然听到“砰”的一声，紧接着便是妈妈的哭声和爸爸的斥骂声。我和妹妹缩成一团，哭了起来。妹妹望着我，晶莹的泪水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在对我说：“姐姐，去劝劝他们吧！”我鼓足勇气，走进客厅，对他们俩大声喊：“你们不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他们的嗓门那么大，都听不到我的声音，只是自顾自地你一言我一语地吵个不停。我无奈地走回自己的房间，尽力安慰着年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜没有星星。我们这个原本多姿多彩的家，就因为爸爸妈妈那无休止地争吵而失去了色彩。我牵着妹妹的手，一起凝望天空，不知过了多久……回过神来，没了争吵声，我的内心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次来到客厅，发现爸爸妈妈已经分开睡了，爸爸睡在了沙发上。以后的日子，争吵渐渐少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并没有结束，一天放学后，我发现爸爸把妈妈赶走了。
妈妈……爸爸……难道你们都不关心我们了吗？难道你们都不要我们了吗？曾经那美好的童话，怎么会变成现在这个样子？请你们告诉我，这不是真的！不是真的！我们不想做一个没有妈妈的孩子！
三年级上册作文 篇6
一天， 舅舅回来给我带了一个超大号的三国拼装积木，我第一次看到这么大的积木，高兴地一蹦三尺高。舅舅说看看我多长时间能搭好。
我把盒子打开，哇，这么多的零件，怎么拼呀！就在我发愁的时候看见了说明书，然后我就拿着说明书，在零件堆里一个一个的找。终于把一个战车的零件找完并拼在一起。就这样，我把另外的两个战车也拼好了。该拼城墙了，我看着说明书把大门先拼好，然后再拼墙。我快把墙拼好时，看了一下说明书，呀！坏了，墙的架子忘搭了。哎，拆了丛拼呗。
这个积木我用了两天时间才全部拼完，看到我辛辛苦苦搭好的积木，别提我有多高兴了。
通过这件事情，我明白了任何事情都是经过努力才能完成的。我要做个认真努力的人。
三年级上册作文 篇7
课铃声响了，同学们争先恐后地跑出教室，到操场上做各种玩的游戏。
他们有的踢足球，有的扔沙包，有的打篮球，还有的打羽毛球呢。踢足球的同学们跑得满头大汗，球一下滚到这个同学的脚下，一下子又滚到那个同学的脚下，还有一个同学踢球的时候把自己的鞋子踢飞了，惹得同学们哈哈大笑。扔沙包的那个同学更是热闹了，他们把手里的沙包扔出去，沙包就像离弦的箭一样飞到别一个同学的手中。有一个同学由于用力过猛，把沙包扔得不见了，害得同学们东找西找，最后终于在草丛里找到了。打篮球的同学打得可精彩了，篮球一下子被一个同学抢走，一下子又被另一个同学抢走，最受关注的是那个篮球打最好的同学，大家都守着球，只见那个同学冲过去来个“燕子飞”一下子就把球投进了球框，同学们连连说：“佩服，佩服！”打羽毛球的同学拿着球，轻轻地往天空一抛，接着用球拍用力一拍，球就飞出去了。另一个同学根本就不会打，胡乱挥动球拍，结果不小心打到自己的鼻子，而且还流血了，同学们哈哈大笑起来。
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们不约而同地走进教室，今天真快乐啊！
三年级上册作文 篇8
我一、二年级的时候总是到星期六、星期天才把大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今天就开始吧！从……整理书包开始，并且不能让别人帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可为难我了，我该怎么办呢？
在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我该从哪里下手呢？想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整不好吧？
回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我这纸该放到哪里呢？经过我再三思考，决定把纸夹到书里……
经过这件事，我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行，不能盲目得去做一件事，那样会事倍功半的。
三年级上册作文 篇9
上周我和家人去爬崂山了，可惜只爬到了半山腰。可是就爬这点也很累，因为山路弯弯曲曲的。大概走了一个多小时的山路，在那里我第一次见到了悬崖。从那里往下眺望，人已经变成看不清楚的小黑点。我们住的旅馆也看起来能夹在我的手指缝中间。向着大海一样望去还有一座绿黄色的大岛，真美啊！虽然我想看风景看得更清楚一些，可却不敢再往前走了，因为再往前走几步很容易从悬崖摔下去了，一掉下去可就粉身碎骨了！这时，一阵海风吹来，吹到脸上真舒服啊！
第一次爬山、登上悬崖的经历，让我懂得了先苦后甜的道理。初见悬崖可真快乐！
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