关于三年级的数学作文（通用36篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的三年级的数学作文，希望能够帮助到大家。
三年级的数学作文 篇1
如果你是我们学校的老师或者同学，你一定以为我写错了，吴老师向来不是教语文的吗？难道她改教数学了吗？别着急，听我慢慢和你说。
今天我们的数学周老师不在，知道代课的是吴老师，同学们以为今天要上一上午的语文课，纷纷开始抱怨起来。语文课刚下课，吴老师就在黑板上写了好几道数学题，难道是数学课上的作业？铃声响起，吴老师不慌不忙地说：“今天由我来给你们上一节数学课。”同学们一个个惊奇地“啊”出了声，可是却不由自主地坐直了身体，想听听语文老师上的数学课。
“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目，先请几个同学上来做一下。”老师的话还没讲完，同学们都积极举手了，看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了，吴老师一题一题地讲解下来，教室里特别安静，我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。慢慢的，我们碰到了难题，这也是这节课的重点，昨天我在家里预习时可是想了很久，正准备今天听老师仔细讲解呢。“吴老师能讲清楚吗？她毕竟是语文老师啊！”我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄”，一边指着黑板，一边看着小抄，嘿！几句话就把这个难题解决了。我心底的担心变成了对老师由衷地佩服。这节课，我除了认真听讲，就是仔细思考，课堂作业本两三下就解决了，还得了A。
望着讲台前还在给同学们批改课堂作业的`吴老师，我想她为上好这节数学课肯定备了很长时间的课。她就是这样，总是带给我们这样一个个的惊喜而不知疲倦地工作着。这就是我们会上数学课的语文老师——吴老师，你们有这样的老师吗？
三年级的数学作文 篇2
数学课上，朱老师神秘兮兮地说：“今天，我们要玩一个游戏。”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来：“老鹰捉小鸡吗？”“撕名牌吗？”小张和小孙实在忍不住了，异口同声地问：“朱老师，到底什么游戏呀？”朱老师挥了挥手上的红包，故意吊大家的胃口：“谁答对题，就有红包拿呦！”
这时，教室里就像炸开了锅一样沸腾起来。有的睁大了眼睛，有的`伸长了脖子，小张干脆站了起来，好奇地问：“朱老师，红包里有多少钱啊？”大家听了哈哈大笑，一向严肃的朱老师也笑了：“你们真是一群小财迷呀！”我想：这红包里可能装着几百块钱。可转念又一想：我们班这么多人，朱老师不是土豪，不会有这么多钱的。这红包里到底多少钱呢？
游戏开始了，教室里鸦雀无声，等待着朱老师出题。朱老师的题目刚出好，同学们就争先恐后地举手了。因为大家满脑子的都是红包，所以好几个人都没答上来。这时，朱老师请陈同学回答。那些没回答对的同学在小声喃喃：“千万不要答对。”可陈同学自信地答对了问题，让大伙又是羡慕又是妒忌又恨自己没机会回答。
这红包里到底是什么呀？朱老师让陈同学揭开秘密。同学们两眼发光，静静地期待着。陈同学双手颤抖地打开了红包，她从里面拿出了两张纸，轻轻地念了起来：“数学作业免做券”“小秘书券”。下面的同学们，有的羡慕地说：“哇塞，免做呀？”有的同学却失落地说：“唉，没钱。”我想：我也要争取答题，得到数学免做券。
可数学课很快就结束了，我只能等待下一节数学课了。
三年级的数学作文 篇3
我有一个不高也不胖的数学老师，她已经五十多岁了，有时候温柔，也有时候凶恶。给我们讲课的时候总用河南话，不用普通话。凶恶的时候特别凶恶，温柔的时候特别温柔，笑起来嘴角弯弯的。还经常提到，学习的`时候要放松。
有一次，上课的铃声已经响起，同学们还正在教室里大声说话。这时候，数学老师走进教室，生气的说：“上课的铃声已经响起，你们还在说话，说吧，继续说，说完了我在讲课。”而我们却把自己的嘴闭上了。接着，老师开始讲课了，老师讲了这，讲了那，我都一点一点的记在脑子里，我的成绩也一点一点的上升，从90分左右到95分以上。老师讲了10分钟、20分钟、30分钟……当当当，啊！终于下课了，我和小伙伴一起玩速算练习，看谁在1分钟内答得题越多，谁就胜利。课间时间过去了1分钟、2分钟、3分钟、4分钟……呀！上课了，我和同学们都快速的回到了自己的座位上，这节课还是数学课，因为语文老师今天去听课了，所以还是数学课，数学老师看我们表现的不错，就给我们放了个动画片，让我们看，这样会让我们更喜欢数学。
这就是我的数学老师，还不错吧！
三年级的数学作文 篇4
我很喜欢数学，本学期我参加了数学“头脑风暴”社团。每到星期五社团活动时间，我就早早地来到活动地点翘首以盼，等待周老师来给我们上课。
周老师是我们班的数学老师，几乎每天都要见上一次面，可以说我对她是再熟悉不过了。她，四十开外的年纪，挺拔的鼻梁上戴着一副浅红色边框的眼镜，显得特别精神干练，一看就知道是个非常有学问的人。现在，周老师又来带我们数学社团，我真的特别开心。
每次社团活动，周老师总会给我们带来惊喜。你知道“惊喜”是什么吗？那就是发给我们做的习题。说它“惊喜”不是没有道理的，因为一看到这些题目，我就特别兴奋。如果看到容易的，我就会一蹴而就；如果看到我认为难的，那正好让我“细嚼慢咽”。看得出，这些给我们带来惊喜的.题目，可不是随便出的，而是周老师不知花多少时间精挑细选出来的。
在数学社团里，周老师的教学方法那叫一个绝。首先，她不会包办代替，再难的题目，一开始她也不会透露一丁点儿解题思路，而是让我们自己去摸索，去思考。当然，她也不是撒手不管，当我们是在走投无路时，她又会不厌其烦地给我们进行详细的分析，直到我们理解为止。特别是有的题目，我们已经做出来了，她还要介绍其他的解法，称为“一题多解”。同时，当我们通过一个题目学会了一种解题方法后，她又会指导我们用这种方法解不同的题目，称为“一法多用”。你说有趣不有趣？就是这“一题多解”、“一法多用”培养了我们的思维能力。
在有趣的数学社团里，我们个个都成了数学“天才”。喜欢数学的人更加热爱数学了，害怕数学的人也爱上数学了。参加数学社团活动真是一种享受。
三年级的数学作文 篇5
有一天妈妈高兴地对我说，外公家养的两只母猫“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小猫，于是我缠着妈妈带我去看。
星期天，我们来到了外公家，看到了这2只小猫，它们都非常有特点。一只长得胖嘟嘟的，象个小肉球，灰色的皮毛在太阳光的照耀下闪闪发光；另一只则长得比较“秀气”，浑身雪白，象穿了一件洁白的衣裳似的，依偎在妈妈的怀里，好可爱哦！根据出生的时间和颜色，外公分别给它们取名为老大灰灰，老二白白。一到“猫屋”旁，我就被调皮可爱的小猫们吸引住了，全然不觉外公已经来到我的身边。外公说：“小宇，你快要上五年级了，今天外公考你个问题，看你能否答出来？”“没问题！”我自信地回答。外公指着小猫说：“这2只小猫出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相邻月份的.1号，这两个1号分别是星期三和星期四，你知道是哪两个月的1号吗？”咋一听，这个问题挺难的，但不服输的我还是积极动起脑来，我不由想起三年级时学过的年月日知识：由相邻两个月的1号是星期几，如果只差一天，说明第一个月的天数除以7余1天，哪个月的天数是这样的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出现29天，由此可以断定老大、老二分别出生在二月、三月的1号。
我把想法告诉了外公，外公高兴地夸我真聪明，那2只可爱的小猫好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢！
三年级的数学作文 篇6
我发了试卷，终于发了试卷，心里充满了喜悦。当试卷发给同学时，我很焦虑。我看了别人的卷子。啊！80，83，86，78，几乎都是80.听同学说九十年代的很少。哦，我的上帝，帮帮我。我考了90多分。因为我不让自己考80！
试卷一张一张地发着，发试卷的同学的手渐渐变轻。最后发给了我的。拿试卷的`时候对分数一点都不满意！我暗暗说：“老天，你帮了我，我却接受不了91分。我一直不喜欢比别人差。看看我身边的同学。他们有的抑郁，有的心花怒放。我不开心也不难过。谁让我考91分的？我开心，那95就开心；但是如果我难过的话，70分的就不要来学校了！真是哭笑不得。
其实91分我活该。考试那天，我以为数学是我的强项，就草草复习了一下，然后看漫画。呜—呼~好惨！妈妈永远不会放过我！
等我回家，等我妈打雷，我就没命了！
三年级的数学作文 篇7
晚上放学，拿着我以为很满意的96分试卷回家。
一回到家，我就对妈妈说：“妈妈，我今天数学考了96分。”我心想：妈妈应该夸夸我。谁知道，我妈说：“哦！然后让我看看哪里出了问题。为什么少了四分？”“天啊！”我说着，拿出试卷给妈妈看。我妈看着试卷生气地说：“1250x8=？这个问题你得到几个零？这么简单的问题会错吗？”我只能低头。这么简单的问题我真的不应该错。然后，我妈把试卷翻到后面，看了看，大声喊道：“102x49=4988？你是怎么想出来的.？你查过了吗？这两个问题都是计算错误。应该是你错了吧？”我看着题目，心想：真的错了。我不得不让我妈批评我。我妈让我好好反省。
于是，我听了妈妈的话，开始反思我的数学考试。想了想，我真的不应该犯这样的计算错误。因为这个，错过了满分，很遗憾。以后我会认真做题，不会有计算错误，这样的低级错误。我应该吸取这个教训。
三年级的数学作文 篇8
一头黑发，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打转，你看我多聪明！我爱笑，笑的时候脸上印着那个甜甜的酒窝。
虽然不怕天地，但一提到一件事——做数学题就浑身发抖。看到眼前晃动的阿拉伯数字就昏昏欲睡。
你看，8就像两只毛毛虫在玩耍，9就像一个美味的棒棒糖，让人垂涎三尺。妈妈不知道为此死了多少脑细胞。
虽然现在数学进步很大，但是看到数学还是会头疼头晕。如果有一天，这个世界上没有数学了，那该有多美好！又可以和同学一起开心的`玩了，可以眼巴巴的看着自己喜欢的课外书了。然而，这一切都是幻想。看，我妈又在用她那双“火眼”盯着我。我只好乖乖地回到书桌前，拿起那本令人陶醉的数学书。
虽然萝卜白菜各有所爱，但是我还是忍不住去学数学！所以我决定把数学作为我的强项！
三年级的数学作文 篇9
星期天，我和妈妈来到外婆家。
一进门我就发现外婆手里拿着弹簧称，好像正要称东西。好奇的我立刻跑过去，一把抢过弹簧称，大声说：“外婆，让我来帮你称吧！”
“不行！你不会！”外婆不相信地说。
“放心吧，外婆，我已经学过千克和克了！”我一边说一边钩起一袋蔬菜，自豪地说：“称好了，1克！”外婆听了哈哈大笑：“1克菜给谁吃呀？”原来我又把千克看成了克，真粗心哪！
我跑到妈妈身边，叫妈妈称一下我有多重，妈妈笑得捂着肚子蹲在地上，过了半天她才缓过气来，说：“你已经25千克了，这弹簧称最多只能称4千克，怎么能称你呢？”她说得我脸上红一阵白一阵。
同学们，生活中许多地方用到数学，如果你学不好，就会和我一样闹笑话噢！
三年级的数学作文 篇10
今天，我们全家去超市买东西，我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋，一共16.8元，妈妈问我1筒要多少元？我情不自禁地说：“1筒是8.4元。”然后我们去了生活用品柜台，我们买了3个大鞋擦，一共15元，爸爸问我一个要多少元？我说：“15元除以3等于5元。”接着我们又来到面巾纸柜台，我们买了3包面巾纸是18元，哥哥问我：“1包面巾纸是多少元？”我自信地说：“是6元。”接着我们来到苹果柜台，买了3斤苹果，每斤是4元，大伯伯问我：“一共是多少元？”我毫不犹豫地说：“是12元。”我们最后来到牙具柜台，买了2只云南白药牙膏，一支28元，大妈妈问我：“2支是多少钱？”我犹豫了一会儿说：“是56元。”
原来买东西也有数学呀！
三年级的数学作文 篇11
今天，赵老师宣布了一件事：一、三、五、七、九班考数学。刚说完，有的人开心无比，有的人那里装哭，有的人十分淡定，还有的人装作若无其事。
接着，赵老师又说：“星期三和星期四两天副科都上数学吧！”副科头号粉丝吴皓宇就开始喊：“抗议！抗议！我要上体育课。”“我觉得……”同学们开始七嘴八舌起来，整个教室就像个菜市场一样吵。
最终，改变不了现实——下午三节课都上数学。但是我总觉得下午的时间过的很快，不一会儿就放学了，可是是因为我太投入了吧！
我认为语文、数学和英语每门学科都差不多，因为都需要我们花时间去学习。我们不可能生下来就是天才，还需要基础的`学习，所以我应该属于淡定的那一类。
数学日，我要感谢你，让我们更深一步的了解数学。
三年级的数学作文 篇12
今天，我和妈妈一起去报了游泳班、乒乓球班和夏令营。
我们先去取了钱，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元问：一共取了多少钱？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元。
我们先去了游泳馆，我们先找到训练负责人，我们报了游泳班，花了530元。问：还剩多少钱？7000—530=6470（元）答：还剩6470元
报夏令营花了2000元，问：还剩多少钱？6470—2000=3470（元）答：还剩3470元。
报乒乓球训练班花了450元，问：还剩多少钱？3470—450=3020（元）答：还剩3020元。
生活费也要算上，问：还剩多少钱？3020—3020=0（元）答：还剩0元。
取得7000元就这样花完了啊！呜呜呜呜……
三年级的数学作文 篇13
发数学考卷时，我陷入空前的挫败，那是一个非常非常烂的成绩，一个七十几分的低分。最让我生气的就是，我不是不会做，竟然全部都是粗心错的，怪的是我都检查三次了，怎么还是被我漏掉了呢？考出这样的成绩，我全身无力。在家每天都针对数学来复习，难道，我的.数学永远就是那么差吗？不能考九十分以上吗？不是说“一分耕耘、一分收获”吗？为什么我的努力，就看不到好成果呢？我真的哭出来了。
我不懈怠的继续打拼数学，并没有因为这次的小小失败，就放弃了数学。终于，考了一个九十几分的高分，而且才错三题，虽然还是不该错的，爸爸一直问：“这题我不是跟你说过了吗？还错！”看见进步的成绩，我依旧开心不已，找回了自信心，也找回了笑容。
从哪里里跌倒，就从哪里里爬起来，亲爱的数学我一点也不怕你，我会更努力的跟你挑战，朝一百分迈进，到时我就不再哭泣了，我要哈哈大笑的宣布：“我战胜了数学！”
三年级的数学作文 篇14
今天，我和妈妈一起去XX商城买货，付完帐后，妈妈趁着这个机会，出了几道数学题来考我。
妈妈问我：“我们现在买了花了500元，我们买糖果花了75元，请问买糖果的钱占总数的几分之几呢？”我算了一下，马上得出了答案：“要算占了总数的几分之几，用除法。75/150=3/20，答：占了总数的3/20＂＂再问你一题。我们买用品的钱占总钱数的1/10，那么，买糖果的钱比买用品的.钱多几分之几呢？买用品的钱又比买糖果的钱少几分之几呢？”我稍作思考，又得出了答案：“首先要求出用品花的钱数：500x1/10=50.第一个问题，用品是单位‘1’。/50=3/10，答：多3/10.第二个问题，糖果是单位‘1’。/75=1/5，答：少1/5。”“真不错！”妈妈夸道。
妈妈还提醒我，以后要把数学用在生活中。
三年级的数学作文 篇15
今天上午，我学完游泳回到家，爸爸说：“我们来作个数学游戏吧！”
爸爸告诉我说：“你已经学过钟表的知识了，就做个钟表知识的`游戏。”游戏规则是这样的：小方家的钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。比如说：0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下……照这样下去，从夜里0点开始，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是这样算得：去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90.我算出要敲90下，对了，我很高兴！
在日常生活中也有数学，我觉得数学很有趣。
三年级的数学作文 篇16
晨读课后，我们班数学课开展了一个实践体验活动——感受走一百米或二百米所用的时间和感想。虽然户外还下着细细小雨，但也挡不住我们激动的心情。大家就象一只只欢快的小鸟，兴高采烈地打起五颜六色的`伞，飞快地冲出教室奔向操场。在出去的时候我在想：一百米和二百米到底有多远呢？会用多少时间呢？总之，试试就知道啦！
这不，大家就早已经开始体验了呢！刚开始，我走了一百米，只用去了2分钟，体力并没有消耗多少。到了后来走两百米时，我加快了脚步，腿就开始有一点酸了，因为我实在是太兴奋了，就一点没有在意。有的同学因为是跑，就累得腿酸脚痛了，而有的同学是朋友和朋友拥在一起边走边讨论某些事，所以走得再多也不觉得疲劳……
“叮零零，叮零零……”不知不觉中，上课铃忽然响起。大家反应了过来，迅速地收起雨伞，挂在窗台上，回到了自己的座位上，又开始了一天的课程。
三年级的数学作文 篇17
我们的数学老师姓杨。她很年轻，我猜她只有二十五岁左右。虽然我不知道她的真实年龄，但我知道她的生日是每年的3月12日，那天刚好也是植树节，好巧啊！
杨老师也长得很漂亮，一头乌黑的长发。有时用漂亮的皮筋把头发扎起来，有时又随意地披在肩上。她还有一双水汪汪的大眼睛，我们表现出色的时候，这双大眼睛就会告诉我们，杨老师她有多么开心；如果我们上课做小动作，东张西望的时候，这双大眼睛又会告诉我们，她已经生气了，后果可能很严重哦！
上课的时候，有些学生喜欢把手放在课桌的'抽屉里做小动作。为了让大家改掉这个毛病，每次上课时，看到谁把手放在抽屉里面，杨老师就会请他站起来听课。等他站姿端正之后，就允许他重新坐下听课。现在，上课把手放在抽屉里面的小朋友越来越少了，大家的课堂学习效率更高了。
杨老师真是一位漂亮大方，对学生严格要求的好老师。我真喜欢她！
三年级的数学作文 篇18
教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。就开始上课了。首先，他让我们看了上海一个小学的资料和“六一”节时那里的同学表演的照片，使我们大开眼界。接着，他在黑板上写下一个拼音字母“b”，问我们像什么？同学们争先恐后地举起手来，有的说它像高尔夫球棒，有的说它像气球，还有的'说它像数字“6”。他有写了一个英语字母“v”，有的同学说像“大于小于”符号，有的说像一块西瓜，还有的说像一座小山。最后，张老师写下一个词语“课堂”，要求我们讲出同它音相近的词。有的说“螳螂”，有的说“吃汤”，有的说“吃糖”，最后一个同学说“有狼”顿时，教室里热闹起来，同学们笑得前俯后仰的。
课堂活跃了，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。不知不觉中，下课的时间到了，我觉得这堂课非常有趣！```````````
三年级的数学作文 篇19
教我们数学的张老师来上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃铃”响了，张老师走进教室向我们问好。上课开始了。首先，他给我们看了上海一所小学的资料和六月一日学生在那里表演的照片，让我们大开眼界。然后，他在黑板上写了一个拼音字母“b”，问我们长什么样。同学们争相举手，有的.说像高尔夫球杆，有的说像气球，有的说像数字“6”。他写了一个英文字母“v”，有的同学说它像“大于小于”的符号，有的说它像西瓜，有的说它像小山。最后，张老师写了一个词“课堂”，要求我们说出声音相近的单词。有的说“螳螂”，有的说“吃汤”，有的说“吃糖”，最后一个同学说“有狼”。突然，教室里充满了兴奋，所有的学生都在笑。
班级活跃起来，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。不知不觉，下课时间到了。我觉得这个课很有意思！```````````
三年级的数学作文 篇20
“铃，铃，铃……”上课铃响了，学生们陆续走进教室，等待老师的到来。
这时，景老师手里拿着一本书来到教室。和往常不一样，老师开门见山地说：“我们今天玩游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我小声对自己说。这时，景老师往盒子里倒了一袋黄色的球，让一个同学去摸。那我们举手猜猜是什么颜色。我自信地站起来回答：“黄色的。”“为什么？”“因为你灌进去的都是黄的。”老师笑着说：“你观察的.很仔细。”接下来，景老师把蓝色、橙色、白色的彩球倒进盒子里说：“你现在再摸一个会是什么颜色？”大家争相回答，说蓝橙白。现在据说我惊呆了。会是什么颜色？最后，景老师说了答案：可能是蓝色，橙色，也可能是白色。通过这个小游戏，景老师让我们意识到了数学上的可能性，也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
“铃，铃，铃……”这节数学课以一场轻松愉快的游戏结束。
三年级的数学作文 篇21
11月18日星期三，发生了一件让我感到非常自豪的事情。
快看！那天早上数学课，王老师让我们用量角器和三角尺竖着画。讲三角尺的时候，王先生让曹上去讲。曹说：“我们先画一条直线，在直线上点一个点，然后和三角尺的90度角对齐。侧边与下侧对齐，画另一侧，但因为下角是弯曲的'，所以向下画一半。”因此，垂直线是倾斜的。曹还没画完又改了一遍。
这时候我不满意，就举手了。王老师问：“怎么了？”我有别的办法！王老师让我上去讲。我拿着工具，骄傲地走了过来。我一字不差地说：“先画一条直线，在直线上点一个点，用三角尺90度直角边上的任意一条刻度线与一条直线对齐，然后用那条刻度线与该点对齐。就画吧。”
当王先生给我讲我的方法时，曹奕譞不服气地看着我，撅起了嘴。
你看，这难道不是让我骄傲的事情吗？
三年级的数学作文 篇22
前几天妈妈带着我去买鞋子，一走进鞋店，我就看中了一双白色的鞋子，然后营业员阿姨给我那里一双36码的叫我试穿，我一穿正合脚，这时妈妈也看中了一双，妈妈穿在脚上很漂亮。
这时听见营业员给妈妈说23的货很紧缺，顿时我心里纳闷，为什么妈妈只穿23码，我穿36码，我明明现在的脚和老妈的差不多，为什么尺码差距这么大，抱着疑问去向营业员阿姨进行咨询，她细声细语的`告诉我，小家伙，鞋子上的数字没有错误，你的鞋子上标的是“码”数，你妈妈的鞋子上标的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺码加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我计算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和妈妈一样。
回去的路上我还和妈妈说：原来我们的生活中藏着这么多的数字，妈妈说：对呀！只要仔细观察，有很多数字发现。
三年级的数学作文 篇23
叮，上课铃响了，我们这些想上数学课的人以闪电般的速度跑进了教室。不一会儿，张先生迈着矫健的步子走进了教室。现在开始上课！
同学们，这节课我们要学的是。张老师故意放慢了速度，我们急迫的目光在下面闪过。张老师见我们想知道，就说：好！好吧。告诉你们。在这节课中，我们将学习小数的含义和性质。说完，张老师开始认真地讲起来。让我们在下面专心听。
很快，张老师讲完了。他在黑板上做了几道题，我们来做吧。不一会儿，我们就完了。张老师去说：请把你的数学题给我。梁潇赶紧把它交给了老师。老师看到的时候，本来应该放在十位数上的小数点放在了一位数上。张老师开玩笑说：你的小数点串错了！小亮一看不好意思挠了挠头。
张老师拿起教鞭，敲着桌子说：以后大家都要小心，不要让自己的'小数点串错门！
丁铃铃！下课了。
这个数学课真的很过瘾！
三年级的数学作文 篇24
周五，校领导来班里说：“下周一，去多媒体教室。每个人都会带一副扑克牌和一张a4白纸。校长会听课的。”
铃响时，学校领导们坐在座位上，认真听老师讲课。老师告诉我一副牌有多少张。有几种颜色；有几种颜色；每套衣服有多少张；我们和老师一起回答了所有这些基本问题。
老师接着说，52张卡片（除了大大小小的王）代表一年中的52个星期，4种颜色代表四季：春、夏、秋、冬，一种颜色有13张卡片。13张牌的点数加起来是91天，代表一个赛季91天。四种花色加小王的总和是365天，是一年的天数，再加上其中一个王者老师讲完后，问了我们几个问题，同学们都争相回答老师。学校领导很高兴看到我们认真听，一直鼓掌。
这是一堂非常有趣的'数学课，让我明白了打牌隐藏的秘密。
三年级的数学作文 篇25
每次上课的前几分钟，数学老师一般先讲解一些安全知识，然后教授新课。数学老师不仅在课堂教学上有方法，在学习技巧上更有一套呢。他总结的“课堂三心”分别是“专心听讲”、“细心作业”和“耐心复习”。
学圆时，我对圆只有一点了解。通过老师的.一番讲解，我明白了O是圆心，r是半径，d是直径。同时，在数学老师的教导下，我也学会了画圆。
一次上课，我觉得画圆十分有趣，就在本子上画起圆来，画到第二个圆时，我意识到自己分心了，第一心“专心听讲”没有做到。我立刻收起圆规开始听课。老师讲课不深奥，很容易懂。这堂课我收获了很多。
有了这次认识，我也悟出道理，人在同一时间只能做一件事情。如果上课时自己在干其它事情，这部分内容就记不住。这就叫一心不可二用。我相信，“课堂三心”做到了，学习成绩一定能上升。
三年级的数学作文 篇26
今年三年级换了个数学老师，今天她给我们上了一堂生动有趣的数学课，今天我们讲的是三角形，她在黑板上画了许许多多的三角形让我们认，哪个是直角三角形，哪一个是钝角三角形，哪一个又是锐角三角形，还问我们怎么分辨三角形。
听了老师说的要求之后我们都感到一头雾水，都不知道该说什么好，这时候老师让我们掏出带的三角板来，然后告诉我们最大角等于九十度的就是直角三角形，然后让我们用直角三角板在纸上画出一个直角三角形，以后老师又告诉我们最大角小于九十度的就是锐角三角形了，我们接着在纸上用三角板画了一个锐角三角形，最后老师告诉我们最大角大于九十度的就是钝角三角形。就这样我们完成了直角三角形，锐角三角形，钝角三角形的绘画。这可真是一堂生动有趣的数学课呀。
希望在下节课的.数学学习中，我们可以用同样的方式生动有趣的来学习这些知识！
三年级的数学作文 篇27
她，一头漂亮的头发又黑又黄，总是扎着一个马尾辫的头发。眼睛小小的.，却很有精神，一副眼镜架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗条。她就是我的数学老师任晓惠。
记得在三年级的时候，有一天下午，数学课上，任老师在讲题，讲的是解决问题。我一听暗暗窃喜：这题我爸早教过我了，这么简单！老师讲解时，我就胡乱听了一会儿，当老师让我们做题时，我很快就把作业写完了。
我是第一个找老师批改的。老师看了一会儿，皱起了眉头，脸上堆起一个严肃的表情，问我：“你刚才听讲了没有？”“我只听了一半。”我低下头羞愧的说。任老师二话没说，就开始给我重新讲解。讲完之后，让我回去重写，一遍、两遍……同学们陆续回家了，渐渐的班里就只剩下我一个人了。写完后，我把作业拿给老师重新批改，老师认真的逐题核对，最后，任老师说：“这才对呀！收拾书包吧！”
我为有这么一位负责任的老师感到很自豪！
三年级的数学作文 篇28
我们的数学老师长长的头发，常常被盘成花苞型，十分漂亮！她戴着一副眼镜，显得特别斯文。她是我们课堂上的“开心果儿”，她能让乏味的数学课堂瞬间变得有趣起来！
就说那次上课吧！为了复习“素数”和“合数”，一上课，老师就说：“请全班学号是素数的同学站起来！”只见一批同学刷地一下站了起来。老师见我们判断得准确无误，就开心的说：“很好，素数同学每人加上2个积分！”素数同学顿时乐坏了，激动地一蹦三尺高。而我们合数同学呢？却一个个抱怨老师：“凭什么给素数同学加分，我们合数同学没有？”老师却不紧不慢地回答道：“等一会儿就是合数同学的福利啦！”我们这才安静下来。
终于到合数同学的`福利了。而1号同学却被老师给指出来了：“1号即不是素数，也不是合数，所以没得加积分，它是数字中的‘光棍儿’！”这可把我们乐坏了，我得肚子都有点痛了！
这么幽默的数学老师，你喜欢吗？
三年级的数学作文 篇29
星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。
开始上课了，我的心紧张得砰砰直跳。首先，数学老师拿出了4张不同花色的纸牌，让我们认识这些不同花色的`纸牌。然后，老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张，我想了想，怎么猜呢，每一张都有可能，怎么可能一下猜出来呢？这时候，我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦，我明白了，今天要学习“可能性”。老师告诉我们，在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来，老师在电脑上打出了4幅图让我们判断：第一幅，是我们从出生到现在都没有吃过一点东西，我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨，我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起，我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……
最后，老师让我们用可能、一定、不可能造句，同学们都争先恐后地回答。时间过得真快，不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。
三年级的数学作文 篇30
我和很多书做朋友，但是有一本书，我非常喜欢它，它的名字叫《数学故事》，这本书是数学老师经常给我们推荐的好书，现在，让我讲讲我和《数学故事》趣事吧。
我经常把《数学故事》，带在身边，它成了我的贴身朋友。有一次，我写作文的时候，不小心把墨水洒在数学故事书上，整页内容都看不到啦，影响了以后阅读。爸爸告诉我读书一定要爱护书，不仅能增加阅读次数，也可以长时间保存。我十分后悔，如果时光倒流的话，我一定会小心的爱惜书，像保护我喜欢的芭比公主一样，保护它，把它当做我的良师益友。
《数学故事》这本书和我成了朋友后。我经常能在数学故事上，看到老师讲过的'数学故事和数学题，它增加了我的知识，帮助我提高数学成绩，提高了我学习数学的兴趣，是我的无声老师。我一定要和《数学故事》做好朋友，让《数学故事》书和我一起成长。
三年级的数学作文 篇31
徐老师是我们的数学老师，他今年有30多岁，他个子很高，大约有1米80，很有风度，也很潇洒，很像一个大帅哥。他有一个可爱的`儿子，他每天下午下班了都陪他玩儿。
徐老师教我们很用心。有一次，徐老师讲了一个很难的数学题，我们全班都被难倒了，徐老师就耐心地给我们讲解，又出了跟这个难题相近的简单一些的题，举一反三地启发我们，就这样他讲了整整两节课，我们才弄懂。我从这一点中看出徐老师叫我们很敬业，很用心。
徐老师讲课很严肃，不喜欢油腔滑调，开玩笑。有一次，一位同学嬉皮笑脸地回答问题，还回答错了，被徐老师狠狠地拉到后面罚站。徐老师喜欢聪明爱动脑筋的学生，我们班的刘启航语文和其它科目不是很好，还很调皮，不过他数学成绩很好，一级棒，上数学课最爱举手发言，还都回答正确。很多我们不会的题他都会，所以徐老师很喜欢他，总是表扬他，给他奖励了很多小礼品，让我们羡慕不已。
三年级的数学作文 篇32
周末，妈妈和我准备在家动手做一顿既美味又营养的.大餐，于是我们把特别想吃的菜列了一份菜单：蛋黄基围虾、青椒炒鸡胗、清蒸黄鱼、清炒生菜、清炖鸽子汤，我们来到菜场，按照清单开始购买食材。
我们来到菜场，先到家禽类买鸽子和鸡胗：鸽子25元/只，买了2只；鸡胗17元/斤，买了0.6斤，家禽类共用了：25×2+17×0.6=60.2元。
接着我们来到水产类：基围虾26元/斤，买1斤；黄鱼18元/斤，一条1.2斤，水产类买了26×1+18×1.2=47.6元。
最后我们冲向蔬菜类：生菜3元/斤，买了0.8斤；青椒6元/斤，买了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鸭蛋3元/只，买了2只；共买了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。
全部食材买完了，算了下一共用了122.8元，看着我们手中的战利品，我和妈妈开心地满载而归回家做饭啦！其实生活中处处有无形数学，只要用心便可以发现。
三年级的数学作文 篇33
数学老师，您常拿音乐课来上数学，我们很不满意。
每当上音乐课，同学们拿出音乐书精神饱满地等您来上课时，只见您拿着数学书走来，同学们只好极不情愿地把音乐书放好，无精打采地上起了数学课。
数学老师，我想对您说：“不要把音乐课当成数学课上了。”音乐是一门功课，您应该按课程表上才对。音乐可以让人放松心情，唱唱歌，我觉得很快活。唱歌可以练嗓子，我们回答问题就会响亮了，可您却把我们的兴趣给“浇灭”了。一个星期只有一节音乐课，上学期我建议您上音乐课，可您说要统考要赶课，所以音乐课用来上数学课，下学期再上音乐课。可是这学期您还是拿音乐课来上数学。数学老师，让我们上上音乐课放松一下吧！不要担心我们数学学不好，唱完歌我们会更认真上数学课的`。
数学老师，请求您该上音乐课时上音乐课。
三年级的数学作文 篇34
电视里播放的连续剧《知否，知否，应是绿肥红瘦》我特别喜欢看，电视剧里的.歌曲特别好听，但我更喜欢主人公明兰的聪明、机灵、自强自立。真想一天就全部看完。
可是电视剧有78集，妈妈说不能老看电视，眼睛会受不了的。怎么办呢？我做了一个计划，每天看5集。妈妈说如果一天看5集，78集连续剧多少天可以看完呢？这可难不倒我，用学过的乘法算一下，一天看5集，那么10天就是5×10＝50集，剩下28集，用5天就是5×5=25集，再用一天看完剩下的3集，列算式为10+5+1=16天，50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。
三年级的数学作文 篇35
今天，我听了一首歌，名字叫《三百六十五个祝福》，特别的好听，歌里写道：“一年有三百六十五个日出，我送给你三百六十五个祝福，时钟每天转了一千四百四十圈，我的心每天藏着一千四百四十多个思念”。我想一天就二十四小时，时钟每小时转一圈，那不应该是二十四圈吗？小姐姐说可能说的'是分针，我说这容易，算算就知道了，因为分钟一小时转六十圈，二十四小时就转了六十个二十四相加，相同的数相加可以用乘法，列个乘法算式60×24，列完算式傻眼了，不会算两位数乘法，只好请妈妈来帮忙了，算完以后真是一千四百四十圈。
我觉得歌词应该改成分针每天转了一千四百四十圈，就更明白了。
三年级的数学作文 篇36
在我们的作业盒子里有一个有趣的数学游戏，叫24点。给四个数，游戏内容是：“用“＋、－、×、÷”这几种计算方法，计算时可加括号，要求给的.这四个数计算结果等于24，每个数只能用一次”。给出的四个数分别是3、8、8、9，先用乘法算出3×8=24，已经够24了，剩下8和9怎么办呢？仔细想想8和9如果得数是1，这就容易了9—8=1，就那么算式可列为（9—8）×3×8=24。
一开始算24点的时候，我还是瞎蒙乱凑，随着做题的增多也，也逐渐熟练了许多。我现在只是学了初步，还要继续学更难一点儿的。24点对我们的心算能力和反应能力很有帮助，我很喜欢这个数学游戏。
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