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三年级成长作文

时间:2022-08-10 20:28:55 三年级 我要投稿

【精选】三年级成长作文合集8篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的三年级成长作文8篇,欢迎大家分享。

【精选】三年级成长作文合集8篇

三年级成长作文 篇1

  在我记忆的深处永远都记得第一次学擀饺子皮时的情景。每当看到别人擀的饺子皮又圆又好看时,我就羡慕得不得了。

  每当想起第一次学擀饺子皮时的情景都历历在目。我先拿了一块儿面,把它压得圆圆的、扁扁的,然后学着妈妈的样子,手一边转动饺子皮,一边擀着饺子皮的边儿。我试了几次,不是没用上劲儿,就是用过了劲儿,总之是不得劲儿。结果擀出来的饺子皮不是太薄就是太厚;不是歪着就是斜了。唉!瞧那“惨不忍睹”的饺子皮,真伤本姑娘的“中国心”呀我有点灰心了。

  妈妈鼓励我说∶“坚持就是胜利,不能半途而废;另外还要认真观察,掌握技巧。这样,才能学成个样子。”我听了妈妈的话,觉得很有道理,于是又耐心的擀了起来。这次妈妈手把手地教我,我认真地看着,耐心的学着。不一会儿,我居然擀出了一个像模像样的饺子皮。我又试着擀了几个,嘿,一个比一个好看了!

  等到饺子熟了端上来的时候,我把鼻子凑到跟前一闻,哇,好香呀!吃了一口,心里美滋滋的……

三年级成长作文 篇2

  一眨眼三年级又过去了。回想这一年,我长高了,懂事了,成长了。

  我变得更健壮了。三年级开始,新的班主任吴哥来了,他带领我们班跳绳,要求每天微信打卡,每周三还要测试,你想偷懒都不行。坚持了快一年,我跳绳进步很大。想想以前,一分钟跳绳的个数少得说不出口,现在最多能跳190多个了,比我老爸都厉害好多呢。我还被选拔进了学校的健美操队,每个星期都要排练好多次,后来参加了市里的比赛,第一次组队参加的我们取得了团体第六名。

  我变得更能干了。放学后,爸爸妈妈如果赶不来接我,我自己就坐公交车回家,虽然校门口的中山街在修路,到公交站要走好多的路。我都自已背着重重的书包,安全地穿过马路,一个人坐公交车回家。我还能够带弟弟了,和他做游戏,读绘本给他听,能把弟弟哄得很开心。还有,以前我不会扎头发,现在也能扎得有模有样了。

  我变得更自觉了。周末安排去学书法、打羽毛球,时间安排得紧,我宁可出去玩的时间少一点,也没有耽误作业。因为我明白了“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理。还有,自已感觉哪些薄弱的地方,也努力去弥补。比如说数学吧,期中考试前的复习时间,自己还买了两套卷子,每天完成一张,也感觉取得了进步。

  时间像小溪不停地在流趟,我像一棵小苗在不停地成长。三年级的我,再见!四年级的我,加油!

三年级成长作文 篇3

  东升西落,花开花谢,成长的道路磕磕绊绊,却依然有光亮指引我们前进。哪怕前路泥泞,也阻挡不了那指针的前行和不断长高的身躯。成长路上,伴随光凉。

  鄂温克民族大多在我们这个地区汇集,也成为我们地区一大特色。服饰,手工,桦树皮画,更成了一种传承文化。

  很庆幸,我学会了制作鄂温克民族的“太阳花”。

  “太阳花”也是我们这个民族的特色。当妈妈准备研究“太阳花”时,我也自告奋勇,当上了小助手。从准备材料到准备完材料,足足折腾了好几天。

  妈妈曾经看过一个人制作“太阳花”,虽然只有一次,但该记住的都记住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子,粘毛,串珠子,都是摸着石头过河。

  看着妈妈做,我也好奇,于是就照葫芦画瓢,也开始拿针线缝,虽然有时候会有毁材料材料的感觉,但是失败成功之母嘛。

  慢慢的,我缝的技术也好了,工整了许多,缝的也快了,质量也好了。然后就贴皮子之类,其实妈妈还想让我贴皮子,但我拒绝了,毕竟那是挺贵重的东西,弄砸了多不好。

  我看到我的成长,我看到那些琐碎里蕴藏的温暖,那忙碌的身影中知识得蕴含,以及没有辜负成长。

  我想,我的成长过程中,并不算平庸。即使我没见过那悠久历史的故宫,没有见过广阔的大海,没有踩过柔软的沙滩,更不会唱歌,不会跳舞。但是又有什么。,天生的东西我们改不了,但至少我的成长中有些光亮,我愿意用这些光亮,点缀我那黑暗的天空,在空中闪闪发亮,照亮天空,驱逐黑暗。

三年级成长作文 篇4

  我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴,平时一般都通过电视传媒,网络信息等现代化手段,了解世界,走进世界。但是,对中国传统文化了解甚少,中华经典文化是我国的重要的文化遗产,我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动,老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读,刚刚接触《弟子规》的时候,感觉读起来枯燥无味,在很多的情况下,都是死记硬背,不理解其中的含义,更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍,其义自见”,这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了,听的多了,对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展,大部分同学都能够熟练背诵,理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。

  我们班上就有这样的一个故事:有一天早上,我们一早到校,在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时,班上的黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道,原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服,就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的,他这才来了学校。老师知道了事情的经过,抚摸着黄恒恒同学的头,轻声地问:“孩子,告诉老师,你今天的做法对吗?我们诵读的《弟子规》中是如何要求的?”他停顿了一下,才慢吞吞地说“衣贵洁,不贵华。”还有……就是“尊长前,声要低。”他的声音越来越低,脸也越来越红。最后,他不好意思的说:“老师,我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。

  经典浩如烟海,我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读,在日后的生活学习中也许会豁然顿悟,更重要的是中华文化的脉气贯注于我们,中华文明的物质熔铸了我们,我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。

三年级成长作文 篇5

  三年级了,吴老师来当我们的班主任。他刚走进教室时,我们坐没坐样,站没站像,有的还悠闲地翘着二郎腿。教室里乱糟糟的,地上都是垃圾,桌子摆得歪歪斜斜,抽屉里也是不堪忍睹。现在,我们发生了翻天覆地的变化。上课时个个腰杆挺得笔直,教室里非常整洁,地上很少能看到垃圾,桌子对得整整齐齐,抽屉里也收拾得干干净净。

  在这一年里,我学会了如何读书,如何做读书笔记。这些技巧对我有极大帮助,它帮助我深入地了解文章,学习文章的内容。

  不仅有语文上的收获,我还有数学上的积累。比如通过《面积》这个单元,让我知道怎样铺地砖才能更省钱。比如学习了《分数》后,我明白了为什么四分之四加七分之七等于二。

  我还学会了跳绳,每天坚持训练,从原来的一分钟130个左右,慢慢达到200多个。跳绳还使我的身体更加健康了,不再经常感冒咳嗽,就算生了病,吃点药,休息几天就好了。不像以前,一拖就是一两个月。

  三年级,使我更好的三年级,再见!

  四年级,让我更好的四年级,我来了!

三年级成长作文 篇6

  不知不觉,我已踏过十个春秋。蓦然回首,我发现成长路上流下了一串串深深浅浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。

  百鸟归林,太阳慢慢地钻进薄暮的云层,变成一个红红的圆球。西边天出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

  四岁的我总爱在沙坑里玩,踩着一粒粒极软的沙子,感到多么快乐,多么惬意。突然,“咣当”嘴啃沙,我哇哇大哭,“晔晔,瞧瞧沙儿屁股都被你压成三瓣了”爷爷指了指沙坑。我噘起小嘴“爷--爷,爷爷我才是您孙女?”我努力的爬起来擦擦嘴巴。

  儿时,我留下轻快、愉悦的脚印。

  一年级,学习舞蹈。

  压腿时我连声叫疼,同学们嘲笑我“只有笨蛋才会喊疼”。顿时我哭得就像山洪暴发。流的眼泪都可以形成第二条蔷薇河。老师边安慰我,边谴责,“她学的晚,瞧瞧你们……”我擦干泪水看镜子里的自己,身形苗条,长发披于背心,肌肤胜雪,双目犹似一泓清水,说不尽的温柔可人。

  稍大时,我留下稳重、动力的脚印。

  现在,学习钢琴。

  在双手搭配老犯错误,轮到左手时,右手情不自禁演奏。为了这个动作都记不清被老师敲多少下,我的心里像倒翻了五味瓶。后来终于改正了。从弹奏中领略到了钢琴的韵律:指尖有时是阳光明媚的照耀,抑或流水潺潺的`悠扬,当然我还能听到自己的灵魂在起舞。

  现在,我留下追求上进的脚印。

  莎士比亚说:“成长中,你可能在坑洼中跌倒,会被失败麻痹头脑,但只要稳重地踏下每一个脚印每天都是成长。

  往事如昔,脚印串串。脚印悄悄地记录下我成长的历程。

三年级成长作文 篇7

  我的这9年的成长生活,是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒五味俱全。我的记忆中,有件事是我成长中的一件快乐的一件。

  爸爸给我买了一辆自行车,而我不会骑,一直放在一旁,积起了一层灰。

  星期天妈妈一早就叫我起床:“起床啦,我要教你骑自行车!”

  妈妈推着自行车,把我领到了一个空地上,她用手扶着自行车的后座,让我坐到车座上。我双手握着车把,双脚踩着脚踏板。妈妈用力地往前推,我用双脚踩着脚踏板,车子前进了。我握着车把看前方,没踩脚踏板,车子倒了,把我摔了下来。我不想骑了,妈妈告诉我:“世上无难事,只要肯登攀。”

  我只好又回到车上,妈妈说:“手扶稳,屁股坐稳。”我记住了这几句话,可是,我坐稳了,扶稳了,脚没踏好,妈妈扶着车,我把脚踏稳了,然后,一直骑,妈妈松手了,但自行车总是东倒西歪。我不灰心,心里想着妈妈教给我的技巧。最终经过4天一步一个脚印的学习我终于是大功告成。

  这就是我的成长的故事。通过这件事却让我明白了做事一定要有恒心和信心。

  “牛司令”的成长故事作文300字

  少年时代和同伴放牛时,经常在山坡上玩耍,一玩起来往往就误了放牛,要么是到了时间牛还没有吃饱,要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛,又让大家玩得痛快?和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班:一班看牛,不让它们吃了庄稼;一班割草;一班去采野果子。每天轮班,今天看牛的,明天割草,后天去采野果子。这样,各人都有自己的工作。

  快到晌午的时候,大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们,让牛吃得滚圆滚圆的;割草的孩子们,都装满了一大篓子;采野果子的孩子们,从山里带回来大堆大堆美味的野果……这时候,就把草和果子拿来,合理地分给每个人。有时不够分了,他就少分一点。而有剩余的草,他就用绳拴起吊在树枝上,谁能跳起来抓着就归谁。和一起,不仅能放好牛,而且玩得痛快,因此,小伙伴都乐意同一起放牛,称他为“牛司令”。

三年级成长作文 篇8

  三年级这一年,我们度过了一段快乐的学习时光。上课了坐得端端正正,下课了跑得比兔子还快。一眨眼间三年级过去了,可我们一个个还是小学生的样儿,都是那么地可爱。

  每个星期三的早晨,吴老师都让我们站在操场上排成两排跳绳,进行跳绳测验。我练习的个数越来越多,从98个到105、127、154、174个,真是越跳越起劲。虽然有时候会出现脚痛、没力气、心情烦的状况,但我还是坚持跳绳,虽然不是每天。

  吴老师给我们发了很多书,《精灵鼠小弟》《奇迹》《爱丽丝梦游仙境》《如果有效阅读一本书》《尼尔斯骑鹅旅行记》。对我最有用的是《如果有效阅读一本书》,它让我学会了摘抄、写评论、划重点、做标记,渐渐地我就学会了写读书笔记。我在写作时有了更多的好词好句,还增强了阅读的概括能力。在《奇迹》这本书里我了解到一个人的外表并不代表一切,不能以貌取人;在《精灵鼠小弟》里我读到了小小的老鼠也有大大的力量;在《爱丽丝梦游仙境》我明白了当你遇到困难时不要退缩,只要大胆尝试才有可能成功。

  吴老师还让我们每天在课堂上练5分钟的字。原来我写的字东倒西歪,千姿百态,写字的时候随便挥几笔。有一次,吴老师布置了抄一整面成语的作业,我前面几个字写得还挺认真的,写着写着手越来越酸,字越来越难看,一个个歪瓜裂枣似的,结果第二天被罚重写,再加上当天的作业,手都要写断了,下次可不敢了。现在我的字写得端端正正的,还获得了学校艺术节优秀书法作品。

  我爱我的三年级,它让我的运动量大了、阅读理解能力变强了、字写得好看了、做事更加干脆利落,也不会因为一点小事而烦恼。转眼间就要到四年级了,我想我一定会好好努力。

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