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三年级的科学作文

时间:2022-07-24 18:32:07 三年级 我要投稿

【精品】三年级的科学作文三篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的三年级的科学作文3篇,希望能够帮助到大家。

【精品】三年级的科学作文三篇

三年级的科学作文 篇1

  暑假的一天,我独自呆在家里,十分无聊。我一边看书一边想,盐水竟然能使鸡蛋浮起来,相同的道理,那农民伯伯常说盐水选种,真的可以吗?我先上网查了查,网上说是可以的。出于好奇,我决定试一试。

  说干就干,我迅速准备好了用品。有大米、盐、纯净水。实验开始,我先将大米倒入纯净水中,接着放点盐,可是并没有浮起来.看到实验结果,我就有点泄气了。姐姐看到我沮丧的神色,安慰我说让我再多放点盐,重新再试一下。我安慰着自己可不能这么快败下阵来。然后我又倒了一些盐,搅拌了一下大米。终于浮了一点点起来,我可高兴了。我目不转睛地盯着大米,又尝试放了一些盐,过了一会儿我看见大米一粒粒迫不及待地往上窜,争先恐后的像孩子玩耍一般。看到实验结果,我不禁又好奇起了实验背后的奥秘。我迫切的上网查询,原来是由于科学中的密度原理:饱满的种子较大,会下沉,不饱满的种子密度较小,会悬浮或者漂起来。经过盐水改变了水的密度那么大米就会上浮了。

  最后,我觉得我们要多做实验,这样可以提高我们的动手用脑能力,拓展我们的科学知识,将科学运用于生活和学习当中。我爱科学,我爱实验。

三年级的科学作文 篇2

  星期五下午的第二节课是实验课,那是我最喜欢的一节课,我想这节课一定很有趣。

  我们全班同学在老师的带领下来到了科学实验室,进了教室老师对我们说,这是一节实验公开课,校长也要来听课。老师到底要我们做什么实验呢?我更加好奇了!过了一会老师给我们每人发了一张纸,还给我们讲了纸的分类,又让我们仔细的观察了纸,我想这就是一张普普通通最常见的纸呀,可后面的实验让我大吃一惊。老师竟然让我们用纸来拔河,两张互相对折的纸挂在一起两边对拉,就像在拔河一样,但这可是两张纸在拔河呀!太不可思议了。结果老师的纸拉断了对方的纸,哇!没想到纸的力量可真大呀!。第二个实验又让我目瞪口呆,老师把纸揉成了绳子的样子把书包挂在了纸上,书包被挂的稳稳的。看似普通的纸一下有了巨大的力量,太厉害了!我又意外又惊奇,一张纸不同的用法有了不同的力量,这真是一个有趣的'实验,我们平时就应该多观察生活中的小发现,可能就会有大不同。

  我喜欢这节给我带来又惊喜,又有趣的科学课。

三年级的科学作文 篇3

  今天的科学非常有意思,是一节生物观察课,我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料,一个鞋盒子,里面要装上土,加上一个平平的纸板,还要装上三至五条蚯蚓。

  科学课上,老师说:“咱们来做一个实验,这个实验怎么做呢?有两个选择,一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间,把蚯蚓放到纸板上面,看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上,再把纸板放到影子与光线之间,看看蚯蚓是爬到黑暗里还是光亮里。这两个实验任选其一,大家开始吧。”

  我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条蚯蚓到纸板上,结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时候我举了手,老师让我汇报,我说:“我们发现蚯蚓喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了很多人,他们的答案也都和我一致—蚯蚓喜欢在潮湿的土里生活。之后老师让我们自己观察蚯蚓,在观察中我又发现,蚯蚓全身为棕红色,身体细长,呈圆桶状,而且全身很柔软,没有骨头。它移动自己的身体靠爬行,一缩一伸地,笨笨的样子很好玩。

  叮呤呤……下课铃响了。我们依依不舍地把蚯蚓收起来。课下,我们还想继续观察它。

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