三年级剪纸的作文（精选52篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的三年级剪纸的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级剪纸的作文 篇1
剪纸是传统文化。到春节的时候，人们都会把剪纸帖在窗户上，五颜六色的，剪出来的图案各种各样。现在就让我给大家介绍我学会剪纸的过程吧！
星期二，赖老师要来我们班，给我们上一节剪纸课，我们的心情非常高兴。在上课前，赖老师拿出自己剪了一个星期的“纸”。首先赖老师在黑板上挂两条鱼，我们大吃一惊，“啊，好美吖！”赖老师又挂了一张“福”字的一张画。赖老师最后挂了一张“喜”字的画，这就让我们想到了电视剧《天天有喜》，我们非常高兴。
我们准备要剪纸了。老师提醒我们，用剪刀的时候要小心，剪纸要仔细，要用心，要耐心。我们说“好。”说完，赖老师就发下来了各种各样的图案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我们准备好蜡光纸.剪刀.固体胶，准备开始剪纸。
我要开始剪纸了，我先把一张蜡光纸折一下，然后用固体胶把图案帖在蜡光纸上。然后小心翼翼地剪啊剪。过了一会儿，我这只"熊"的身体剪出来了。可是我遇到一个问题：这些洞该怎么剪呀？我跑去问老师，老师说：“你先用剪把每一个洞穿破，然后把里面的纸都剪掉，这样就行。”我按照老师说的去做，果然成功了。我终于剪出了一只“熊”。
我把我的`作品展开，哇，好美啊！我拿去给老师看，老师说：“你真棒。”于是老师就把我的“熊”挂在黑板上，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在说“谢谢你把我剪出来”。我自言自语地说：“不用谢。”
真是有趣的剪纸课！以后我一定要剪出更多的剪纸！
三年级剪纸的作文 篇2
中国的传统文化可多了！有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷、泥塑……有独特的传统节日，如：端午节、元宵节、春节……还有丰富的民间艺术，如：戏剧、国画、杂技……但我最喜欢的还是剪纸。
剪纸是一项考验你细心的事情。上面所刻的图案栩栩如生，让人爱不释手。先看看这张《年年有余》吧！瞧，画上的孩子站在池塘边，手里捧着两条又肥又大、长着两对短须的`鲤鱼，那个孩子高兴得不得了，还不时朝我们笑呢！再看看这幅《葫芦兄弟》，更生动了！七个头顶着不同颜色的葫芦，穿着荷叶衣裳的葫芦娃，和他们的爷爷正坐在石凳上欣赏月色呢！
剪纸还流传着丰富的民间故事。这幅《东郭先生与狼》就是讲一位名叫东郭的先生和一只狡猾的狼之间的故事。故事是这样的：一个风和日丽的下午，东郭先生遇到了一只狼，狼装着一副可怜的样子，说：“救救我吧，后面有一个猎人在追我！”东郭先生心里暗暗地想，它是狼啊，是一种非常狡猾的动物，而且会吃人的呀！我不能相信它。说完，他趁狼不注意，一下子把它装进袋子里，“扑通”一声扔进河里，淹死了。
中国的传统文化真的是博大精深、源远流长啊！我们这代人更要将传统文化传承下去，发扬光大。
三年级剪纸的作文 篇3
剪纸，是我国民间文化艺术瑰宝之一。
爸爸有一套剪纸的十二生肖，爸爸小心地珍藏着。世人剪的十二生肖栩栩如生。有胆小的老鼠，强壮的牛，凶猛的老虎，可爱的白兔，威武的龙，细长的蛇，雄伟的马，洁白的羊，聪明的'猴，雄壮的公鸡，淘气的狗，肥胖的猪。看着这些剪纸，有的地方细如春蚕吐丝，有些地方粗如大笔挥抹，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。我喜欢你剪纸！
三年级剪纸的作文 篇4
前几天是学校艺术超市，也是我最开心的下午。
我来到三（2）班，只见黑板上贴着四个字，“舞动指尖”，于是和几个同学拿着剪刀、彩纸和笔进去了。
老师来了，发给我们每人一张彩纸，上面有不同剪纸用的纹，我们按老师的要求把每个纹都剪了下来，我发现剪完后像一条小鱼，不过只是小鱼内部的花纹而已。老师让我们想一个小鱼的样子。有同学的“小鱼”是很可爱的，还有长胡子的，当然也有像“怪物”的，但老师都拿上去展示了，黑板被贴的满满的，就像一片海，只是黑色的，许多“小鱼”在“海里”游来游去。
接下来我们可要挑战难度了，那就是——剪出两条连起来的“鱼”。
我剪出来了，而且是一次就成功的！老师也表扬我剪得好，我心里美滋滋的。
我的“鱼”是由水波纹、月牙纹、水滴形……组成的'。最难剪的就是“挖洞”了。我首先把一张大彩纸对折再对折，然后画出小鱼的外形，一定要画到边哦！不然就会断的，一定要用月牙纹画鱼的一双眼睛，不然就不是一条鱼了！我的“小鱼”是蓝色的，你的呢？
我真喜欢这条“小鱼”，我给它取名叫“年年有鱼”，好听吗？艺术超市的剪纸可真有趣啊！
三年级剪纸的作文 篇5
剪纸世界是一个独特的充满灵性的王国，做剪纸只需要一把普通的剪刀和一些彩纸就可以做成。今天我看到了一副精美的剪纸：在一个鲜花遍地的地方，有一个漂亮的姑娘在跳着欢快的舞蹈，她的头上顶着三个碗，每只手里还端着一只杯子，脸上满是笑容……看着这副栩栩如生的剪纸图案，我不由展开了想象的翅膀……
在一个偏僻的小村子里，生活着一群快乐的人们。美丽的卓玛也生活在这里。本来这里的人们都得很快乐，可是最近一段时间这里的人们都突然变得很郁闷，焦燥，人们相互间不信任，常常发生矛盾….卓玛看在眼里，急在心里，于是她决定找神通广大的鬼婆帮忙。
卓玛历尽千辛万苦，她整整花了三年的时间才在后山的一个山洞里找到了鬼婆，等到她把村中的事情一五一十地告诉鬼婆，并请求鬼婆帮忙时，鬼婆冷笑了两声，用她那沙哑的声音说道：“想请我帮忙，可得答应我一个条件。”卓玛急切地说道：“什么条件？你要什么，只要我有，我都给你！”鬼婆看着着急的卓玛，阴笑着说：“我要你跳舞时那动人的舞姿。”卓玛听后，愣了一楞，因为卓玛是那么地热爱跳舞，平时只要一有空她就会习惯地跳起舞蹈，，她在春天跳，在夏天跳，秋天跳，冬天她也跳，开心的时候跳，不开心的时候她还跳，跳舞已经成了她生活中必不可少的重要内容。可是，卓玛一想到能让村中一个个曾经快乐无忧的村民能摆脱忧郁重返快乐，她就郑重地点点头并对鬼婆说：“可是，你可以让回到村里再为村民跳一次舞吗？”鬼婆想到自已马上就能拥有象卓玛一样的舞姿了，就同意了卓玛的请求。
卓玛就飞奔回到村子里，并请来了村中最的名的“剪纸婆婆”，请求婆婆为自已跳舞时的样子做一张剪纸。婆婆爽快地答应了，卓玛换上自已最喜欢的舞蹈服，头上顶了三个碗，双手各执一个杯子，跳起了她最拿手的`“顶碗舞”…..卓玛尽情地跳着，村民们被好美丽的舞姿深深迷住了，人们不由地手拉手也跟着跳起来，人们仿佛又回到了往日快乐有时光……而卓玛那美丽的舞姿和她那灿烂的笑容便被一起定格在了婆婆那充满活性的剪纸上。
后来村子里的人们重新又快乐地生活着，没有人知道，为什么美丽的卓玛再也不愿为大家跳舞！只有卓玛心里明白，想跳舞的时候只能从剪纸上看一看自已当年美丽的舞姿……后来还是鬼婆在一次喝醉酒后说出了实情，卓玛死后村里人为了纪念她便将村名改成了“卓玛村”，而且村子里每年还要举行一场“卓玛杯舞蹈赛”。以示对他们的恩人“卓玛”的纪念。
三年级剪纸的作文 篇6
剪纸，是我国民间文化艺术瑰宝之一。
爸爸有一套剪纸的十二生肖，爸爸小心地珍藏着。世人剪的十二生肖栩栩如生。有胆小的老鼠，强壮的牛，凶猛的老虎，可爱的白兔，威武的龙，细长的蛇，雄伟的马，洁白的羊，聪明的猴，雄壮的公鸡，淘气的狗，肥胖的.猪。看着这些剪纸，有的地方细如春蚕吐丝，有些地方粗如大笔挥抹，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。我喜欢你剪纸！
三年级剪纸的作文 篇7
昨天下午，我们快速的吃完了饭和菜，准备上公交车去行知实验小学上更有趣的才艺课。
上剪纸课啦！我们一走进教室，只见老师拿起点名本开始点名。老师喊：“王艺霖，张遥，户思睿，盛茗，你们给我坐第一张桌子。”他们立马坐在老师给他们排好的位置——一号座位（第一张桌子上）。我却坐在四号座位（第四张桌子上）。
我看见了桌子上的四样东西，这让我小动作连天。它们是剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。这些可是我们学习的好伙伴呀！却让我小动作实在太多太多了。终于剪纸了，老师先叫我们折成一个小正方形，再画出来，最后再剪上花纹。
回家了，我给妈妈看了看我的.剪纸作品，她甜甜的笑了。
三年级剪纸的作文 篇8
今天下午，我和爸爸妈妈一起在家里剪纸。我准备了木刻刀和红色油光纸。平整的木板，还有从打印机打的样品纸。
爸爸把木板放在桌子上，把油光纸放在板上面，再把样品纸放在油光纸上，然后爸爸用木刻刀一笔一画地刻出来。
好一会儿，爸爸才把作品刻好，出现在我们眼前的'是一个篮子，篮子里面有白菜，青菜，萝卜。
三年级剪纸的作文 篇9
我很多次去乡下发现一些巧妇在剪纸，就有些纳闷，便好奇地问妈妈：“她们为什么要用纸剪各种各样的图案呢？”妈妈说：“剪纸就是中华传统的民间艺术，用各种颜色的纸剪出来不一样的图案，寓意不一样。”
比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活灵活现；老鼠贼头贼脑，鼠眉鼠眼；老虎张牙舞爪，四蹄奋起，威猛无比；老牛踏踏实实，一幅憨厚勤劳的神态。
还有十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人们都来认识中国博大精深的.剪纸文化。
剪纸不但体现了民间艺人的心灵手巧，而且展示了劳动人民的聪明才智，就是民间传统文化的结晶。
三年级剪纸的作文 篇10
我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。但我最喜欢剪纸。
剪纸是民间的艺术手工。每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖我每次看见大家窗口贴的.窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸图片，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。可惜我身边的人都不会剪纸。我只能自己乱剪着玩。
有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。
三年级剪纸的作文 篇11
今天下午有一节剪纸课，剪纸课上我们学了四样东西。其中要剪一个花篮，可是我怎么也剪不好，经过老师的提示和我自己认真仔细的研究，我终于剪好了一个花篮，自己打开一看还挺好看，心里很高兴，于是我总结出一点：要想剪好一样东西，首先要认真的画好。
接下来后几样东西，我认真地把它画好，再仔细的剪下来。拿给老师看，教师说：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家贴在本子上。
以后我会更加努力，争取剪的`更好。
三年级剪纸的作文 篇12
我国传统文化博大精深、源远流长。有泥泥狗、剪纸、书法、国画……其中我最喜欢剪纸。
在我国民间，每当遇到重大的节日，人们都会用剪纸作为装饰，表达对节日的庆贺。
看这一幅图片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子细细的、翅膀薄薄的，它在花丛中飞来飞去，像是在说：“这里的`花可真美呀！快来玩呀！”另一幅图片上的几个渔夫抬着一条大鱼，渔夫的儿子提着一只螃蟹，他们边说边笑享受着丰收的喜悦。
剪纸内容还有民间故事呢！嫦娥脚踩祥云，吹着笛子，她的飘带在风中飞舞，看着这幅作品我仿佛听到了悠扬的笛声。
这些剪纸非常精美，非常可爱，我喜欢它。
三年级剪纸的作文 篇13
今天是星期六，我学完美术回家时，奶奶告诉我她给我买了本新书《儿童剪纸大全》。我高兴地拿起了书，我翻了一页又一页，最后我决定剪小鱼。
我找了一张粉色的纸，还找了一把剪刀。首先，我对折出一个三角形把剩下的`撕掉，然后把正方形对折出长方形，再在长方形纸上画出小鱼半边样，再沿着小鱼的边剪下来，这样就变成了一条漂亮的小鱼。奶奶也剪出了一朵小花。奶奶不会剪花芯，我帮奶奶剪得我很高兴。
三年级剪纸的作文 篇14
今天，我来给大家介绍一项中国传统文化——剪纸。
剪纸是由手工做成的，常用的.方法有两种：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀慢慢刻划。
剪纸可以剪出各种样式，有人、有小狗还有字……妈妈对我说过，有个老奶奶剪了一条几十米长的龙；让人想不到的是，有的人还能剪出一个故事。我想：咱中国人真了不起，能剪出这么多样式的剪纸。
我们中国人都喜欢剪纸、都热爱剪纸，剪出来也非常好看。你作为一个中国人，是不是很自豪？
三年级剪纸的作文 篇15
我的房间是自己布置的，墙上贴满了五颜六色自己制作的剪纸，漂亮极了。
首先我在白纸上画上各种各样的图案。红通通的苹果，黄澄澄的梨子就像个小矮人，萝卜就像一个披着绿色头发红色身子的人；还有栩栩如生的小动物，给小狗画上黄色的头，浅蓝色的脖子；给小熊猫画上白色的耳朵和脸，黑色的.眼睛和鼻子，可爱极了。然后再把图案剪下来，贴在墙上，这样就把我的房间装饰得漂漂亮亮的。
三年级剪纸的作文 篇16
我很多次去乡下发现一些巧妇在剪纸，就有些纳闷，便好奇地问妈妈：“她们为什么要用纸剪各种各样的图案呢？”妈妈说：“剪纸是中华传统的民间艺术，用各种颜色的纸剪出来不同的.图案，寓意不同。”
比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活灵活现；老鼠贼头贼脑，鼠眉鼠眼；老虎张牙舞爪，四蹄奋起，威猛无比；老牛踏踏实实，一幅憨厚勤劳的神态……
还有十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人们都来认识中国博大精深的剪纸文化。
剪纸不但体现了民间艺人的心灵手巧，而且展示了劳动人民的聪明才智，是民间传统文化的结晶。
三年级剪纸的作文 篇17
生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。有精美的民间工艺，有古老的民族艺术，有独特的风俗习惯，其中，我最喜欢剪纸。
今天放学后，我回家上网查资料，找到了介绍窗花做法的网站。看了介绍，我开始剪窗花了。首先，拿一张正方形的.彩纸上下对折一下，左右对折一下，然后从左斜上方往右斜下方折，最后画上漂亮的图案，用剪刀沿着线剪下了，把它打开就完成了。我把我剪的窗花打开以后，同学们都说很漂亮。
我感觉剪窗花很有意思，还可以粘在窗户上，一定很漂亮。
以后我一定好好练习剪纸。
三年级剪纸的作文 篇18
剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫“窗花”。
在纸发明以前，人们在玉上透雕，皮革上刻花，金箔上刻画，产生了与剪纸相近的艺术，我们称之为“类剪纸”，虽然材质不同，但造型手法已和剪纸无异，这是剪纸的源头。
春秋战国时期，已有经镂刻的金银铜箔剪纸形式制品，镶贴到铜镜、漆器、木器上做纹饰。
西汉武帝时，随着剪纸的应用和普及，剪纸材料逐步转到植物纤维纸上来。当时既有用金银铜和绢纸制成的剪纸，也有用植物纤维等纸料制成的剪纸。自从汉代起，从剪纸又衍生出一种关节会动的皮影。
至今，不少年轻人结婚的`时候，还喜欢给窗户上贴红色的“喜”字图案的剪纸。
三年级剪纸的作文 篇19
中华民族有着传承了五千多年的瑰丽的民族文化艺术，剪纸便是其中之一。剪纸积淀着悠久的历史，从中可以学到不少处世之道。
书页间洋溢着知识的清香，眼睛里浮动者求知的渴望；小女孩的嘴为书中的知识咧起来了，在笑容里，她又在沉思着什么？我不禁陷入了遐思的海洋……
寒风凛冽。大雪栖息在帐篷上，有化成水滴落下来。帐篷外，风雪飘扬；帐篷里，却是由学识筑起的城堡。女孩盘腿坐在毡上，裙摆上的小花跟着裙子飞散开来。她伸出双手捧着书本，如饥似渴低吸吮着知识的甘霖。也许她的父母亲在外地工作；也许她家境贫困，不能上学；也许她要做饭、要洗衣，只能忙里偷空略微看一点点寒酸的'书籍……但是，她爱书。瞧，她那专注的眼神，紧盯着书本，不愿移开。她的脸庞被知识照亮了，流露出了更多的智慧，显得越发秀丽，越发可人。这个处在偏远地区的少数民族的女孩，为了得到一本书，要付出多少努力？为了去上一天学，得走过多少崎岖的山路？而我们，有着丰富的教学资源，有求必应，却不思进取，万事蹉跎，和这位小女孩又相差何远？
剪纸蕴含着千年的历史文化，是古人遗留下来的思想结晶。而这张剪纸让我明白了：只有勤学苦练，方能取得成功。
三年级剪纸的作文 篇20
我今天在美术课上看了很多哥哥姐姐们剪的大船，看了以后觉得他们真的很厉害。过了一会，我又看到大人剪的纸，那些比哥哥姐姐们的还要漂亮。我很想剪那种东西，可是现在我还不会。等到我二年级的时候，我再学习那种高难度的剪法。美术老师带我们去美术专用教室，美术老师给我们每人一张彩色的纸。我得到了一张蓝色的纸，我开始剪一个大大的爱心。
我剪完了爱心以后，我就开始剪一些装饰品，把剪了装饰品多余的纸片扔掉，打开以后就有我剪下来图案一样的洞洞，我拿起来一看很漂亮。然后我拿给老师看，老师觉得我剪得很好，他又给了我一张纸，我就把剪好的'爱心贴在那张白纸上。我又觉得不对劲，这么大的纸，只贴一个爱心，好像太少了。我就再到老师那里要了一张彩色的纸，我又剪出了一个大的爱心，打开以后很漂亮。我又把那个爱心上画出了图案并且剪了出来。当我再把第二颗爱心贴在白纸上的时候，我觉得那才够漂亮。
三年级剪纸的作文 篇21
剪纸是一门古老的明间艺术，是中华民族的传统文化，所以流传至今。但剪纸大师并不是那么多。我校创办并开展了在这一课程，就是为了把剪纸、、这一中国独特而又古老的民间艺术延续下去，也为了让小学生开拓视野。
我们班的剪纸课排在一个星期的最后一节。我认为这是一个星期末的压轴好戏。记得第一次上剪纸课时，剪纸老师大步的走进教室，只见老师面容和蔼，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，并且，他大声说；同学们好。陈昊赶紧起立，高声说道；起立，我们全班同学都起立说老师好，剪纸老师让我们坐下。
这一节课剪的是“红双喜”。老师先让我们剪了七个格子，展开一看，竟然是一个挺漂亮的双喜字呢我挺喜欢剪纸这门课的`。因为，完成一个剪纸就使我非常有成就感。更因为，作为剪纸艺术之乡的一分子，我为自己能够继承并弘扬这一传统艺术而感到自豪。
三年级剪纸的作文 篇22
“岁寒三友，梅兰竹。”看到这三幅剪纸，我不禁联想到了这句诗。高洁的梅花，翠绿的劲竹，傲放的兰花，各个形象生动，色彩各异。不过我最喜欢的还是“竹”的剪纸。你看竹子的枝干是那么挺立洒脱，枝叶又是那么柔韧苍翠，好像在和寒冷作斗争又好像从冬眠中一觉醒来，刚劲有力。真没想到，一把普普通通的尖刀，一张普普通通的彩纸，就能剪出如此美的艺术品。
这幅精妙绝伦的'剪纸是我去公园时，一位老爷爷给我的，那一天，我在欣赏剪纸作品，一位老爷爷走了过来，看见我这么喜爱剪纸，就随手拿起工具，现场制作。那剪刀就好像一只翩翩起舞的蝴蝶轻巧、自如、优美的在纸上留下了一个个美丽生动的图案，终于蝴蝶停止了飞翔，好像累了似的，在蝴蝶飞过的舞台上，呈现出了精美的图案。老爷爷把那幅剪纸送给了我，我当时惊喜极了，捧着剪纸欣喜若狂的蹦跳着。
从此，只要我想起这幅剪纸，我的脑海里就不断地映现出老爷爷那熟练的技艺和剪纸时身心入境的神态。
我的心里充满自豪，自豪这是中国民间艺术，自豪作品精妙绝伦形象生动。这就是中国最传统的民间艺术剪纸。
三年级剪纸的作文 篇23
剪纸是一门汉民族的民间艺术，我的外婆是剪纸高手，她用一把普通的剪子，一张平常的彩纸就可以检出活灵活现的东西来！
看到这幅生初的'剪纸我的思想不知不觉中就飞向想象的殿堂。看乌机王国里热闹非凡，因为今天是国王的生日，有许多来的外国的人们来为国王过生日。其中有一位是内蒙古的，他叫阿卡勒。国王听说阿卡勒的女儿是个既美丽又文武双全的小姑娘，特别想看看她。阿卡勒知道这件事之后回家告诉了他的女儿亚美娜。“国王邀请你去参加他的生日宴会，并想你能为他条一段舞蹈。”“嗯！好的父亲！”亚美娜说。阿卡勒带着亚美娜来到了王宫，在热烈的欢迎后，第一支舞蹈《蝴蝶从中》开始了。看！亚美娜的舞蹈条起来叮真想一只在五彩缤纷的花丛中穿梭的美丽蝴蝶啊！每一个动作都给人以美的享受，在座的每一位贵宾都被着美妙的舞姿所吸引，不得不拍手叫绝，宴会介素之后亚美娜在国王的夸赞之下回家了。
剪纸这门艺术它可以让不懂的之人变的活灵活现，变的有声有色。剪纸艺术展现了中国人的手技高超，人、更让外国人知道中华文化博大精深。
三年级剪纸的作文 篇24
我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！
剪纸的.种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。
剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍……
剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢！我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试！你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗！
剪纸旗幡我也做过，我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧！
三年级剪纸的作文 篇25
剪纸一直以来就是中国的瑰宝之一，也是美丽的艺术作品，每个剪纸都有精彩的故事。
我的姥姥非常喜欢剪纸，她剪得都是很精美的作品，其中我最喜欢的一个是：一位非常美丽的喜马拉雅姑娘，她身穿五彩缤纷的花边裙，跳着有节奏的舞姿，迈着像燕子一样轻盈的步伐，头上还顶着3个陶瓷瓦，欢快地笑着，唱着。我看着看着就入迷了。
这时姥姥拍拍我肩膀说：“天天，我告诉你，关于剪纸还有一个故事哩！从前有个山庄，里面的'人都很勤快。有一天，雪花突然呼啸而来，漫天飞舞的雪在五秒内就把整个村子淹了，雪融化了，人们辛苦种的农物，全被冻死了，人们失望极了。重新种时，种子很快也被冻僵了，这都是雪鬼干的好事。几年后，在喜马拉雅姑娘的努力下，终于找到了雪鬼，雪鬼虽然恨透了这个山庄，却很想娶喜爱喜马拉雅姑娘，便说：“我给你三碗水，你到山庄里浇下便会恢复原来的样子，但必须在50分内回来，嫁给我，不然你就会变成雪山”喜马拉雅姑娘顾不了这么多，便拿着三碗水到山庄最高的上头，小心翼翼的把水洒下去，喜马拉雅看见山庄恢复原样的样子便高兴地把三碗陶瓷放到头上，跳起了欢快舞。时间像流水一样过去了，她化为一座山，就是现在的喜马拉雅山。”姥姥的故事讲完了，我的眼睛湿润了。
我喜欢精美的剪纸，更爱听剪纸的故事!
三年级剪纸的作文 篇26
剪纸又叫刻纸，它是中国民间艺术之一。剪纸，顾名思义，就是用剪刀把纸剪成各种各样的图案。人们把美丽鲜艳的剪纸，贴在雪白的窗纸或透明的玻璃上、门上、灯笼上，表达浓郁热烈的喜庆气氛。
剪纸作品丰富多彩，有精美的燕子和漂亮的'玫瑰，有欢快的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有能干的大妈正汗流浃背的扯面，有穿戴少数民族服饰的大姐姐，有刻着飞舞凤凰的寿桃……剪纸的作品真是变幻无穷啊！
我最喜欢的作品是“孔雀图”，它让我想起跳孔雀舞的一个舞蹈家——杨丽萍，孔雀头上的毛像一把精美的扇子，她的羽毛像一件华丽的礼服，好似叶子与花儿，装饰着孔雀的舞会，蟋蟀为孔雀的舞伴。
我跟着视频学剪纸，先拿一张纸，看着视频一会折一会剪，三下五除二一张孔雀图就展现在我的眼前，我觉得太难又开始自己做起来。
我先把纸对折一下，然后在纸上画一个蝴蝶的形状，又在蝴蝶上画一些精美的图案，再用小刀延图案精细的刻，最后用剪刀剪下蝴蝶的形状，这样一幅漂亮的蝴蝶剪纸就完成了。
剪纸值得我们传扬下去，难怪列入国家非物质文化遗产呢！
三年级剪纸的作文 篇27
前几天是学校艺术超市，也是我最开心的下午。
我来到三（2）班，只见黑板上贴着四个字，“舞动指尖”，于是和几个同学拿着剪刀、彩纸和笔进去了。
老师来了，发给我们每人一张彩纸，上面有不同剪纸用的纹，我们按老师的要求把每个纹都剪了下来，我发现剪完后像一条小鱼，不过只是小鱼内部的花纹而已。老师让我们想一个小鱼的样子。有同学的“小鱼”是很可爱的，还有长胡子的，当然也有像“怪物”的，但老师都拿上去展示了，黑板被贴的满满的，就像一片海，只是黑色的，许多“小鱼”在“海里”游来游去。
接下来我们可要挑战难度了，那就是——剪出两条连起来的“鱼”。
我剪出来了，而且是一次就成功的！老师也表扬我剪得好，我心里美滋滋的。
我的“鱼”是由水波纹、月牙纹、水滴形……组成的'。最难剪的就是“挖洞”了。我首先把一张大彩纸对折再对折，然后画出小鱼的外形，一定要画到边哦！不然就会断的，一定要用月牙纹画鱼的一双眼睛，不然就不是一条鱼了！我的“小鱼”是蓝色的，你的呢？
我真喜欢这条“小鱼”，我给它取名叫“年年有鱼”，好听吗？艺术超市的剪纸可真有趣啊！
三年级剪纸的作文 篇28
一张彩色纸和一把剪刀，就可以剪出各种精美的图案，比如：形态各异的人、可爱的动物、漂亮的小花等。我觉得剪纸非常漂亮，不用把轮廓勾下来，就直接在纸上剪起来。而且能把许多精细的地方剪下来的专业人士，那可真是功夫深啊!
中国的剪纸起源于汉至南北朝时期。古老的.剪纸多在乡间，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手。
记得我二年级的时候，舒老师在教我们剪六角雪花：“先把一张正方形的纸对折，变成三角形，再在中间画上一条中轴线……”我似懂非懂，跟着其他小朋友一起做了起来。过了半节课，许多小朋友都做完了，贴在了窗户上。可我每次都把雪花的六个角剪成散状。后来，我向舒老师请教，才知道不能把底面的对折处剪空。过了一会儿，我把一个既完整又漂亮的六角雪花剪好了，自豪地贴在了窗户上。远远望去，就像天空上飘下来了许多五彩缤纷的雪花。
啊!我喜欢剪纸，也羡慕那些会剪纸的人们!
三年级剪纸的作文 篇29
在中国的民间，有一种古老的传统文化——剪纸。
今天来到竹君园，当听说要剪“囍”字时，我的心里真是又忐忑又兴奋！心想：终于能够感受我国的传统文化剪纸了！心中不由得多了些期待！
剪纸终于开始啦！老师首先拿来了一张红色的纸，让我们对折再对折，我学着老师的样子，认认真真地折着。然后老师又向我们展示了几张“囍”字的图案，让我们模仿着画下来，没等老师说完，我早已迫不及待地照葫芦画瓢，一边画，一边不安地想：我能画好吗？但我仍然专心致志地画着。终于画好了，我高兴地跳了起来，但是还要将阴影部分剪下来呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起纸，心中似乎压了一块大石头，一步一步地剪着意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的惊喜。突然，“咔嚓”一声，我一不小心剪到了阴影部分以外的地方。这怎么办呐？会不会影响最后的美观呢？会不会……此刻的我心可真是乱如麻。这时我脑子里飞快地转出一个念头：只要把它扩大一下不就可以了吗？心里豁然开朗起来，我继续小心翼翼地剪着，不一会儿就剪好了。见证奇迹的时刻到了，我龟缩在桌子底下，心中充满了憧憬和希望。展开了！乍一看，真的`就是一个大大的囍字，我迫不及待地给老师看。老师仔细端详了一下，忽然笑着说：“你剪错了！……”顿时，我像一个泄了气的气球一样，没劲了！满心的期待仿佛一下子落空了！不过这时我心中又有一个声音响起：即使剪错了，也不要灰心！是啊，虽然我剪错了，但我感受到了剪纸的乐趣，这不就是这次剪纸课的意义吗？
我不禁感叹：一把剪刀和一张纸，经过一双灵巧的手，却可以变成美丽的“囍”字。剪纸艺术，真不愧是中国传统文化的精髓呀！
三年级剪纸的作文 篇30
关于剪纸由来，其实很早以前就开始了。那时候的人尝试着用一些图形来记事和内容呈现，但那时纸张还没有出现，人们只能将一些资料记载青铜器、竹简、兽皮等载体之上。而随着纸张的出现，这些创造性的图案便开始往纸张上转移，剪纸的由来就是来自于先民的图案记录方式。
剪纸的主要制作材料就是纸，而汉代时期纸张的出现，这就促进了剪纸的'出现、发展和普及。
北朝时期，人们用纸剪出各种美丽的图案和花纹，剪纸手工艺术水平已相当高超，画面构图完整，表达出一种天上人间的理想境界。火焰山附近发现的五幅北朝团花剪纸。那时候，我国西北区气候干燥且少雨，纸张不易霉烂这或许也是在新疆发现北朝剪纸的一个重要原因吧！
有一次，妈妈教我剪纸的时候，我虽然不会剪纸，妈妈很乐意教我剪纸。妈妈一边剪纸一边对我说：“剪纸需要安静和有耐心才可以剪出美丽的图案和花纹。”然后妈妈剪了一个小花朵。到我剪的时候，我非常紧张，剪了很久有点不耐烦一剪就剪烂了一张纸。第二次，我剪得非常认真，也很有耐心，剪着剪着剪了一个魔法师。妈妈说：“你真棒！比我剪得更加有创意。”在妈妈的指导下，我终于学会了剪纸。原来，剪纸能练习我们的手部灵活性提高专注力，又可以剪出美丽的图案和花纹。我最喜欢剪纸了。
三年级剪纸的作文 篇31
今天下午，有少先队社团课。少先队社团课，听说是王舟遥妈妈来上呢!她是一位剪纸高手，所以下午的社团课也就是剪纸课啦!
王舟遥妈妈来啦!旁边还有陈思伊外婆，王梓屹妈妈，张圣岚妈妈。老师说：“她们是今天下午的管理员。”
管理员们把材料发给我们，材料是一张白色软纸，白色硬纸和一张圆形橘色彩纸。
开始做手工了，我专心致志地听着王舟遥妈妈说的每一句。王舟遥妈妈说;“首先，我们把橘色彩纸拿出来，在橘色彩纸上画出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要画在中心稍微偏上一点的'位置。我听完了就想想怎么可以画得更漂亮。
我们先把大嘴巴给画上去，然后把牙齿画在白色软纸上，用剪刀把牙齿剪下来，把嘴唇牙齿都涂上颜色。接着还要把食物画在白色软纸上，用剪刀把食物剪下来贴在嘴巴里面，再把圆形橘色彩纸后面的双面胶撕下来贴在白色硬纸上。并且把你喜欢吃的食物也画在旁边，最后再在旁边画上手，在上面画上彩虹。这样一个大胃王就做好了。
今天的剪纸课收获真大啊!我学到了不管做什么事都要认真，仔细，有耐心
三年级剪纸的作文 篇32
小时候，外婆常说只要用红纸剪出100个“五福”就可以为家人带来好运，让家里的老人家寿比南山、福如东海。
我一直想学剪纸，但是爸爸妈妈总是说我还小，不能用剪刀，怕弄伤手。现在我长大了，我想为家里人带来好运，便从我的小抽屉里拿出筹备已久的剪纸工具。
我拿出一张长方形红纸就开始剪，一会儿就剪完了，我打开来看，“哦不！”我剪出了一个不堪入目的图形。后来我去询问了家里的“剪纸高手”——外婆。外婆告诉我要先用铅笔画出边再剪。外婆还告诉我剪窗花的方法：①要用正方形纸或长方形纸。②可以用红纸、树叶、金银箔或羊皮来剪。③剪窗花要发挥丰富的想象力剪出自己喜欢的图案……听完，我连忙跑出家门找材料。不久，我拿着一小袋满满干树叶跑回家，直接奔向我的工作台。我坐在椅子上，聚精会神地剪了起来。
这一剪就剪了三个小时，这足足三小时让我收获很多，我剪了一张“双喜”、一张“青春”、两张“大红福”、一张“五福”、一张“昆虫世界”和一张生动有趣的“海底世界”。我将我的成果给外婆看，外婆夸我是一个心灵手巧的孩子，我心里美滋滋的.，比吃了十车厢的蜜还甜！
从这件事里我知道了任何事情是没有捷径可走的，只有付出艰苦的劳动，才能收获瑰丽的成功之花！
三年级剪纸的作文 篇33
周围的小伙伴都有一双旱冰鞋，他们总是神气活现地在我面前溜来溜去，我心里特别羡慕。于是，我让爸爸为我买了一双旱冰鞋——我也要学滑旱冰！
我拿起旱冰鞋——哇，鞋子不但重，而且轮子特别灵活，刚穿上我就担心起来：我能行吗？我小心翼翼地站起来，可还没站直就摔了一跤。我吃力地抬起脚，手扶着墙，然后向前慢慢地移动着。凭着我的悟性，再加上小伙伴教我的“要领”，我渐渐感觉到可以自由滑动了。正当我想大显身手时，手一离墙，就摔了个“四脚朝天”。会滑的.小伙伴有的比我还小呢，我就不信学不会！我费了九牛二虎之力，终于爬了起来，慢慢地移动脚步。一步，两步……在磕磕绊绊中，我逐渐摸索出了一些小窍门：比如双脚叉开，成八字形；身子要往前倾，重心随着前面滑出去的那条腿移动；手要自然摆动；减速时可以渐渐地蹲下……
正当我感觉不错的时候，一个小妹妹从我面前晃了过去。我不会躲人，一下子趴到了地上。这下摔惨了，下巴也蹭破了，肚子被摔得又麻又疼。我好不容易才慢慢爬了起来，当我拍打着衣服上的灰尘时，我竟发现结实的牛仔裤也被摔得破了一个大洞！
还继续滑下去吗？正在我犹豫的时候，那个小妹妹恰好又滑到了我的身边：“姐姐，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢！我有一点不好意思，在小妹妹的鼓励下，我继续向前滑去。我经历着不断地摔倒和不断地爬起，虽然衣服一次次被弄脏、弄破，身体不断受伤、疼痛，但是我心里非常高兴，因为我逐渐感到得心应手了。
功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰，同时也明白了一个道理：天下无难事，只怕有心人。无论做什么，只要坚持，就一定能成功。
三年级剪纸的作文 篇34
一天早上，我慢慢悠悠地爬起床，到处找爸爸和妈妈都没有找着。我看了一下时间，已经是早上8时半了，才知道爸爸妈妈已经去上班了，就我一人在家。做点什么吃的好呢？我一眼扫了过去，看见桌子上的一袋面皮，我心想：趁爸爸妈妈不在家，我自己来为自己做一顿早餐吧！
说干就干，我准备好饺子、水和葱，就开始煮饺子了。我打开天然液化气灶，才想起来没有切葱。我可不能眼睁睁地看着锅着起火来，就往锅里倒了一些水，然后就开始切葱了。过了一会儿，水开始沸腾了。我立刻把饺子倒到锅里，再把葱倒进去。倒完后，我以为没事了。可是没过多久，一个饺子露陷了，我急忙从锅里捞起这个饺子，用一张面皮堵住破皮的地方。可刚刚堵住这边，另一边又露出陷来了，我只好放弃这个饺子。过了一会儿，水又沸腾了。由于我的疏忽大意，忘记加水，“飞起”的`泡沫溅了我一脸。这时，我才记起忘记加水了。我马上往锅里倒了一点水，再经过第三次的加水，饺子总算被我煮熟了。
望着一碗满满的饺子，我想：世上无难事，只要肯登攀，无论做什么事，只要坚持，就一定能成功。
三年级剪纸的作文 篇35
第五单元我们学习的是中国传统文化，在课文里我们认识了盘古、老子、孔子，了解了赵州桥，走进了一幅名扬中外的画卷《清明上河图》。于是我对中华传统文化产生了浓厚的兴趣。从上星期开始，我就利用课余时间去网上查资料，翻书籍，了解到了中华传统文化可真是丰富多彩，渊源流长，有的已经流传了好几千年了。比如，有陶瓷、布艺、草艺……其中我最感兴趣的是剪纸。
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，剪纸的纹样大致可以分：人物、鸟兽、文字、器皿、花木、昆虫、山水等，还有的`人提出加上世界珍宝、现代器物两类，共计11类。
每当我看见别人用巧巧手剪出各种形状的剪纸时，心里总是非常的羡慕。于是，我也决定亲自动手剪一剪。
剪什么呢？我千思万想，绞尽脑汁。啊，有了！就剪几个连起来的小草吧。于是，我找出一张绿色卡纸，用叠扇子的方法一正一反的交替叠起来，叠完后，我又用铅笔小心翼翼地勾勒出我想画的东西——小草儿。开始剪了，因为心里非常紧张，所以手稍稍有点抖，我可是从来没剪过连起来的成片成片的小草啊。“咔嚓，咔嚓”，剪下的纸屑不时地从我指缝里漫天飞舞着，就像一只只翩翩起舞的“花蝴蝶”。终于剪完了，我急忙打开一看，咦？怎么小草儿变成了一串串“胖冬瓜”？“哈哈”，原来是我一不小心把草芽儿剪掉了，结果就变成了一串串张牙舞爪的“胖冬瓜”了。
于是我又拿出一张绿色的卡纸“咔嚓咔嚓”的剪起来，当我剪完后，迫不急待地再次打开时，呀？怎么这次小草儿变成一排排“大树”了？原来这次又一不小心把草叶儿剪宽了！我赶紧再一次“咔嚓咔嚓”修改起来，修改了很久，我才又充满了期待地打开，耶！我成功了！我成功了！我拿着小草儿在客厅高兴的欢呼着。看！小草儿就像刚从泥土里好奇的探出小脑袋，打量着这美丽的世界，又好像在说：“谢谢然然姐姐，你让我感受到了生命的气息！”
通过这件事，我不但更加喜欢上了剪纸，而且还明白了一个道理：只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针啊！”
三年级剪纸的作文 篇36
剪纸是中国民间流传的一种艺术形式。就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。每逢过节或者新婚喜庆到时候，将美丽鲜艳的剪纸贴在家中，来烘托热闹的气氛。
作文课上，老师教我们一种窗花的剪发，先折纸，用一张正方形的纸对折，沿中线对折三等份;再画，老师在纸上画了几道线;最后剪，老师拿着剪刀把自己画的画剪下来。
老师展开剪纸。哇!真漂亮。大六角形套了一个小六角形，中间还有六对相连的的小方形。
老师剪的窗花真好看!
剪纸是中国民间流传的一种艺术形式。就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。每逢过节或者新婚喜庆到时候，将美丽鲜艳的剪纸贴在家中，来烘托热闹的气氛。
作文课上，老师教我们一种窗花的剪发，先折纸，用一张正方形的纸对折，沿中线对折三等份;再画，老师在纸上画了几道线;最后剪，老师拿着剪刀把自己画的'画剪下来。
老师展开剪纸。哇!真漂亮。大六角形套了一个小六角形，中间还有六对相连的的小方形。
老师剪的窗花真好看!
三年级剪纸的作文 篇37
在剪纸课的当天下午，我来到了陶艺教室，我看到了一个个子不高的老师，头发有点白，长着一张慈祥的脸庞，显得非常和蔼。
陶艺室真的是陶艺室，一开始我就闻到了一股泥土味。老师给我们讲了中国印的历史，随后老师给了我们刻中国印的材料，让我们拿铅笔画好图案。我画了一条小鱼，老师告诉我们中国印有朱纹印和白纹印，让我们自己选择刻的种类。我选择了白纹印，然后老师给了我们刻中国印的工具——一把小刀。
我们感觉很难，不过老师说我们第一次刻能刻成这样已经很不错了，老师还说要刻好中国印一定要胆大心细，还要学好我们的中国文化、书法，并且长期坚持下去才能真正掌握好中国印的刻法。
中国印是我们具有特色的传统文化，老师说北京奥运会的'标志就是最有名的中国印。我们一定要了解和学习中国印，让他永久的流传和发扬下去。
三年级剪纸的作文 篇38
舅妈会剪各种各样、奇形怪状的窗花，非常漂亮，我很羡慕，于是缠着舅妈教我剪一些简单又漂亮的窗花。那天，舅妈拿出两把剪刀和两张白纸，要教我剪一个“喜”字。舅妈让我把纸对折，再写上半个“喜”字，然后慢慢地剪下来。一开始，我怎么剪都剪不好看，不是弄断笔画，就是边缘剪的不齐。在舅妈的帮助下，我终于剪出了一个大大的“喜”字，我喜出望外。舅妈不但会剪“喜”字，还会剪“凤凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小鱼”、“小鹿”……个个栩栩如生，让人爱不释手。
妈妈还特意帮我查找了一些有关剪纸的资料。原来剪纸艺术是从唐代一直流传到今天的，已有上千年的`历史了，是一种历史悠久的民间艺术。有些人还能把一张张普普通通的纸，剪成一张张“花草树木”、“山山水水”、“活泼的小孩”、“年迈的老人”等等，真是太神奇了。
剪纸不仅丰富了我的课余生活，还训练了我的动手能力，更发挥了我的想象力。我爱剪纸!
三年级剪纸的作文 篇39
这就是一幅漂亮的剪纸作品，上方就是一个少数民族的女孩，她牵着两只骆驼，一黑一白。正在一个鸟语花香的草地上，可就是骆驼似乎并不听从小女孩的话，拼命挣扎，弄的`小女孩上气不接下气。而我看了这些后，浮想联翩。
又就是一个阳光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望着明媚的太阳，惬意的伸了一个懒腰，这时，她的妈妈走了过来，对他说：“小芳啊，这天我和你爸爸要出去办事，我们家的骆驼你可要看好了，千万不要让他们乱跑啊。”小芳不满意地说：“他们只认你们，不认我，我哪管得了这件事啊。”小芳嘴上说不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后没人管我了，我必须要抓住这一天的时光，玩个痛快。
最后，爸爸妈妈出去了，小芳打开了骆驼小屋的门，往里面扔了一点草料，然后转身走了，但门却忘了关，两只骆驼一前一后，冲了出去，小芳十分着急，拿了一个套圈往骆驼的头上一套，然后用双手死死地拉住绳子，但骆驼不听话，带着小芳往前面冲，过了一会，小芳制住了骆驼，牵着骆驼往回拉，飘过了一个鸟语花香的地方，可就是其中一个白骆驼的脚腕被划伤了，小芳学过一点简单的医术，便拿出一块布，给白骆驼包扎。过了一会，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，气喘吁吁，准备继续把骆驼拉回家，可就是这次，小芳一拉，骆驼很听话的走了过来，小芳顿时明白骆驼最后认她了，于就是，他哼着歌，唱着曲，牵着骆驼，快快乐乐地回家了。
回到家，已经就是傍晚了，爸爸妈妈焦急的等待着小芳的归来，小芳最后到家了，当爸爸妈妈看到她时，疑惑道：“这就是我的女儿吗？看起来长大了不少呢！”
这就就是我由一幅剪纸作品联想到的故事。
三年级剪纸的作文 篇40
在我们平常的生活当中，处处都可以感受到丰富多彩的传统文化。我最喜欢的就要数剪纸了，很想去了解和尝试它。今天我和爸爸妈妈就去了杭州的清河坊寻找剪纸的“踪迹”。
来到了清河坊，我们很快找到了剪纸店，里面的剪纸作品真是琳琅满目，让我看得眼花缭乱：有展翅飞舞的凤凰，有华贵艳丽的牡丹，其中我最喜欢的.就是十二生肖剪纸最为生动。这些小动物好象活了一样栩栩如生，有威风凛凛的大老虎，乖巧可爱的小白兔，老实憨厚的老黄牛……商店里的阿姨给我讲了一些剪纸的特点：剪纸分为剪和刻两种，要注意两手配合，单个花样一般先由外轮廓剪起，这样便于镂空剪。我心想：这还不简单吗!我迫不及待拿起一张纸把它对折，描好花样，用剪刀沿着轮廓剪，可剪刀就像一个不听话的孩子，东剪破西剪破，还差点剪到了手，一张纸上漂亮的图案，被我剪得七零八落。
哎，剪纸真是一门有难度的手艺，不过只要刻苦用心地去学，我相信肯定能学好。
三年级剪纸的作文 篇41
望着美丽的月亮的脸，我开心地笑了。今天校本课开课了。我参加了巧手剪纸小组。
课上，老师拿出剪刀、纸，先给我们做示范，把纸对折了几下，剪刀在纸上飞快地走动几下，那圆圆的太阳就成形了，接着，老师又把太阳对折了一下，减掉一多半，留下的就成了一轮弯弯的月亮。后来，老师又分别邀请几个同学在月亮上剪出了眼睛、鼻子和嘴巴，一个漂亮的月亮的脸就出现了。哇，真好看啊！老师还告诉我们，根据需要还可以把月亮的眼睛、嘴巴剪成不同的`样子，那样月亮就会拥有不同的表情。这可真有趣！原来这么容易，我兴奋地拿出一张纸，开始剪起来，笨笨拙拙地剪，怎么看怎么别扭，一点也不像。
我又拿出一张纸，想象着老师教我们的情景，终于剪成功了，我高兴地笑了。
三年级剪纸的作文 篇42
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。剪纸色彩鲜艳，令人喜爱。每幅剪纸的背后都有一个神奇的故事。今天，我偶然看到了这样的一幅剪纸：一头老牛背上的孩子在用全身力气拉着另一个伙伴，准备让伙伴上来，一直在老牛角上嬉戏的喜鹊，看到了这一幕，向他投来了赞许的目光。看着这幅生动的剪纸，我不禁飞向了想象的王国。
小明家里有一头敦厚的老牛，每天天刚蒙蒙亮，小明就要出门放牛，日日如此。
一天，太阳猛烈地炙烤着大地。小明和往日一样出去放牛，他扇着蒲扇，哼着小曲儿，悠闲自得地骑着牛，准备往家赶。渐渐地，路上出现了一个熟悉的影子，越来越近了。“啊！是你，小军！”小明高兴地叫了出来。只见小军大汗淋漓，两条腿微微发抖，似乎没什么力气走路了。小明担心地问：“你怎么了？”“我迷路了，身上的.水也喝光了，附近也没有人家。”小军眼里泛出了点点泪花，有种说不出的委屈。“你别哭。”小明见状连忙安慰，“来，我拉你上来，我们一起回家去。”小明笑着伸出了手，示意小军上来。刚缓过神的小军有些犹豫，但出于信任，还是握住了小明温暖的手。“一二三，再来！”两个小伙伴一次又一次失败，老牛看在眼里，急在心里，便踢了一块圆润的大石头在小军脚下。这一次小军踩着石头，用力一扒，便上了牛背，两个好伙伴笑了，老牛笑了，飞落在牛角上的喜鹊，快活地唱起来了歌。
这两个好朋友深厚的友情，让我久久回味。它也让我明白：在困难的时候，真正的朋友会给予你真心的帮助。这就是我最喜欢的一幅剪纸！
三年级剪纸的作文 篇43
中国的传统文化有写春联、看花灯、猜灯谜、国画、元宵节吃汤圆等。但我最喜欢的是剪纸。
剪纸是中国传统民间艺术，它历史悠久，深受人们的喜爱。“临海剪纸”始于南宋，至今已有800年传承历史，2007年列入浙江省非物质文化遗产名录。
我们小组走进“张秀娟剪纸”。一进门就看见各种各样的精美剪纸，有窗花、仕女图、福字图、生肖图……惟妙惟肖的花鸟虫鱼兽，看得人眼花缭乱，赞叹不已。
我选了一张生肖羊剪纸图，心里想：这小小的一张红色纸，三下两下就剪好了。张老师说先从里面剪起，顺着时针方向剪。于是我拿起剪刀，信心十足地剪了起来。我剪，咦?剪刀怎么不听我的话了，有的剪弯了，有的剪断了。一不小心，哎哟，都戳到手了。我先把中间的'月牙形剪好，再剪外面的扇形、马蹄形……原来剪纸没有我想得那么简单，费了九牛二虎之力，终于，功夫不负有心人，一只红红火火、栩栩如生的小羊跃然纸上，真是一剪一刀一世界啊!
剪纸看起来非常简单，其实没有一定的耐心和毅力是不可能完成的。它是一种无声的民间装饰艺术，是我们的瑰宝。
三年级剪纸的作文 篇44
剪纸是我国民间艺术瑰宝，一把剪刀一张纸，就能创作出形象生动、内容丰富、美不胜收的艺术品。每幅剪纸都有一个动人的故事，每位创作剪纸的人该有怎样传奇的人生呢？
有一次，我去人民路图书城买书，当我选好书准备离开时，我听到广播中传来播音员悦耳的声音：“一楼小厅正在举行爱心募捐，请热心的读者去看一看吧。”出于好奇，我来到小厅，发现展台上摆满了色彩缤纷、各式各样的剪纸，有神气的大公鸡、威武的老虎、蹦跳的兔子、脚踏祥云的骏马，还有细腻复杂的二龙戏珠、八仙过海等，原来是一个剪纸秀。一位手拿话筒的阿姨介绍说：“这些剪纸的主人是一位80多岁的孤寡老人，他先天聋哑，无依无靠，请大家献出自己的爱心，带一副剪纸回去吧。”这时，我才注意到，阿姨身旁坐着一位驼背的老人，他身材矮小，枯瘦的脸上满是岁月的皱纹。老爷爷正聚精会神的制作剪纸，他完全沉浸在自己的世界中，周围的喧闹嘈杂丝毫影响不到他。一张红纸在爷爷的手中翻来折去，闪着亮光的剪刀上下飞舞，不一会儿，两只嬉戏的小猪就剪好了。
这两只小猪圆滚滚的身子，弯弯的笑眼，头上和身上装饰着花朵，它们头碰头互相拱着，正在亲昵的玩耍。
我立刻喜欢上了这幅剪纸，我拿出20元投进募捐箱，将这两只欢天喜地的小猪带回了家。
我把剪纸压在学习桌的.玻璃板下，每当我看到它们憨态可掬的样子，烦恼和不开心就会烟消云散。我常想：“那位老爷爷无依无靠又身有残疾，在外人看来很可怜，可是，老爷爷的内心一定是坚强乐观的，他用他灵巧的双手和高超的技艺向我们展示了丰富、精彩、温暖的世界。”
谢谢这幅喜气洋洋的剪纸，谢谢向我们传递正能量的老爷爷。
三年级剪纸的作文 篇45
过年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜灯谜、贴窗花……在诸多民间艺术中，民间剪纸可算是最容易让人接受的一张“喜庆贴”了。每每看到那一张张剪纸点缀、丰富着人们的生活，我对剪纸的那份爱又涌上了心头……
我喜欢上剪纸，还得从我上幼儿园说起。一次偶然的机会，我的一位同学送了我一本剪纸的书。有动物类的.、有植物类的，还有水果类的，我被书里的内容深深吸引住了。
我有一种冲动，想要亲自试一下怎么做剪纸的。我找来了剪刀和彩纸，开始尝试起来了。哈哈哈！第一个作品终于剪好，我信心满满地打开来一看，呀！怎么少了一只胳膊！其他部份也不像样，与书上的作品相差甚远。唉！真是太失败了。妈妈却鼓励我，说我第一次的剪纸作品还是蛮不错的，不要轻易放弃，相信我一定能行的，就这样我又鼓起勇气剪了起来。哈哈哈！第二个又剪好了。我打开一看没缺胳膊也没少腿的。哦，这幅作品我终于完成了，对它还算满意！
通过这本书，我比较全面地了解了剪纸有关的知识！在实践中让我明白了看似简单的东西，其实真正要做好它却并不容易的！
三年级剪纸的作文 篇46
剪纸，是我国的历史遗产，而且至今已经有1500年的历史了。我们来算一算，剪纸流传多少代人啦？对了，已经有60代人了！是不是很吃惊，那让我们看看剪纸有什么奥妙吧。
传统的剪纸一般是用在春节的时候，人们会在窗户上贴上用红纸剪好的窗花，窗花有各种各样的`式样，用来寄托人们对新年美好生活的期望；还有一些式样可以贴在自己家的门上作为门神的，用来驱邪避鬼。原来剪纸可以有这许多奇妙的用处呢。
今天，在我们的美术课上，我还体验过了剪“福”字。当时，老师准备好一张正方形的纸，我们拿来先对折、对折再对折。然后沿着边框左剪、右剪，再剪剪，一个完美无缺的福字就剪好了。剪好之后，我开心极了。等放学后，我兴高采烈地回到了家里，给妈妈看了我剪的福字，妈妈直夸我剪的好呢。
这次体验，让我不仅知道了剪纸的历史是这么悠久，还让我知道了原来剪纸还有这么多妙用。我希望剪纸作为我国的历史遗产，可以一直源源不息、流传下去。
三年级剪纸的作文 篇47
剪纸世界是一个独特的充满灵性的王国，做剪纸只需要一把普通的剪刀和一些彩纸就可以做成。今天我看到了一副精美的剪纸：在一个鲜花遍地的地方，有一个漂亮的姑娘在跳着欢快的舞蹈，她的头上顶着三个碗，每只手里还端着一只杯子，脸上满是笑容……看着这副栩栩如生的剪纸图案，我不由展开了想象的翅膀……
在一个偏僻的小村子里，生活着一群快乐的人们。美丽的卓玛也生活在这里。本来这里的人们都得很快乐，可是最近一段时间这里的人们都突然变得很郁闷，焦燥，人们相互间不信任，常常发生矛盾….卓玛看在眼里，急在心里，于是她决定找神通广大的鬼婆帮忙。
卓玛历尽千辛万苦，她整整花了三年的时间才在后山的一个山洞里找到了鬼婆，等到她把村中的事情一五一十地告诉鬼婆，并请求鬼婆帮忙时，鬼婆冷笑了两声，用她那沙哑的声音说道：“想请我帮忙，可得答应我一个条件。”卓玛急切地说道：“什么条件？你要什么，只要我有，我都给你！”鬼婆看着着急的卓玛，阴笑着说：“我要你跳舞时那动人的舞姿。”卓玛听后，愣了一楞，因为卓玛是那么地热爱跳舞，平时只要一有空她就会习惯地跳起舞蹈，她在春天跳，在夏天跳，秋天跳，冬天她也跳，开心的时候跳，不开心的时候她还跳，跳舞已经成了她生活中必不可少的重要内容。可是，卓玛一想到能让村中一个个曾经快乐无忧的村民能摆脱忧郁重返快乐，她就郑重地点点头并对鬼婆说：“可是，你可以让回到村里再为村民跳一次舞吗？”鬼婆想到自已马上就能拥有象卓玛一样的舞姿了，就同意了卓玛的.请求。
卓玛就飞奔回到村子里，并请来了村中最的名的“剪纸婆婆”，请求婆婆为自已跳舞时的样子做一张剪纸。婆婆爽快地答应了，卓玛换上自已最喜欢的舞蹈服，头上顶了三个碗，双手各执一个杯子，跳起了她最拿手的“顶碗舞”…..卓玛尽情地跳着，村民们被好美丽的舞姿深深迷住了，人们不由地手拉手也跟着跳起来，人们仿佛又回到了往日快乐有时光……而卓玛那美丽的舞姿和她那灿烂的笑容便被一起定格在了婆婆那充满活性的剪纸上。
后来村子里的人们重新又快乐地生活着，没有人知道，为什么美丽的卓玛再也不愿为大家跳舞！只有卓玛心里明白，想跳舞的时候只能从剪纸上看一看自已当年美丽的舞姿……后来还是鬼婆在一次喝醉酒后说出了实情，卓玛死后村里人为了纪念她便将村名改成了“卓玛村”，而且村子里每年还要举行一场“卓玛杯舞蹈赛”。以示对他们的恩人“卓玛”的纪念。
三年级剪纸的作文 篇48
中国的传统文化很多，剪纸是其中的一种，让我来介绍一下吧，剪纸来自于民间，在寒冬农闲时，人们盘腿坐在热炕上，边聊天边剪纸，随心所欲，剪成各种各样的图案，来装扮透明的玻璃，让它变得越来越漂亮，当然还有一些剪纸还可以用在其他地方。
我喜欢剪纸，也会剪纸，尤其是剪喜字，先把纸对折一下，然后拿起剪刀左右飞舞，一个喜字就剪成了。因为它死气沉沉，没有一点活力，我决定给它穿上一身红色的大棉袄，便拿起红笔小心翼翼的给它描边，看，一个红色的喜字就呈现在眼前。看着费了很大功夫才剪出来的`成果，我快乐无比，以前我还从来没有成功的剪过一个喜字，我想功夫不负有心人，以后我一定要加强练习剪纸的技巧。
我喜欢剪纸，因为从剪纸中能得到很多乐趣。
三年级剪纸的作文 篇49
这天，我看见一幅剪纸：画面上一个少年牵着两头骆驼走在充满生机的大草原上。缤纷的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思绪飞向了辽阔的大草原。
有个男孩叫小傲，他的家在沙漠深处。目力所及，除了黄沙，还就是黄沙，身前身后，梦里梦外，总就是漫天的黄沙。
有一天，家里来了一位远方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述着草原的美丽。小傲兴奋不已，也羡慕不已，他多么渴望自我能亲眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢长大了，他对草原的渴望也越来越强烈！最后能够独自出远门了，小傲带足了干粮和水，向家人告别后，牵着心爱的两头骆驼出发了。
小傲和骆驼不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就吃干粮，渴了就喝几口水，脚上磨出了一个个血泡，但这与渴望无比的草原又算得了什么？他一点也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪着疲惫的.步子，小傲坚定地走着走着。忽然，骆驼发出欢快的嘶鸣。小傲放眼望去，一片绿色的东西映入了他的眼帘，就是草原哪！小傲高兴得哼起歌来。似乎骆驼太通人性了，竟被这欢快的气氛感染了，跟着小傲的歌不时附和着叫两声。
三年级剪纸的作文 篇50
剪纸是我国的传统艺术，已经流传很久了。尤其是过节日的时候，人们总是会剪点小东西，比如花鸟鱼虫，福禄寿喜。结婚的时候，人们会剪一个大大的喜字，顿时变得喜气洋洋。
今天，老师给我们欣赏了几幅剪纸作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，还有双飞燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱着一个嫩嫩的，水灵灵的大白菜，后爪抱着圆圆的红红的萝卜，好像非常开心地说：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圆溜溜的眼睛让人们看得像真的一样。
双飞燕非常好玩，它们像一对双胞胎，有两个头，可是只有一个身子，它的.翅膀大大的，尾巴像一把大剪刀，在空中飞着。你们说说这只燕子是不是很好玩？
美丽的孔雀也非常有意思。孔雀尾巴大大的，长长的，花纹非常好看，似乎在说：“你看，我长得美丽吗？”我真喜欢这一副剪纸作品，让人赏心悦目。
经过今天的观赏，回家我也想试试剪纸。你们是不是也觉得很有趣呢？
三年级剪纸的作文 篇51
中国是一个拥有五千年文化的文明古国。在五千年的传承中，有许多有趣的传统文化源远流长。今天，就让我来带大家了解剪纸这种有着两千年历史的传统文化艺术。
还记得是一次参加爸爸同学的婚礼，刚走到酒店门口，我就被大门两边剪裁精美的大红喜字吸引了。爸爸告诉我，这就是剪纸，一种在中国流传了一千五百多年的传统文化。从此我就对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。
剪纸是灿烂的中华民族文化艺术的重要组成部分，它有着悠久的历史，被称为古老的“活化石”。早在一千五百多年前的《木兰辞》中就有了“对镜贴花黄”这句证明剪纸存在的诗句。剪纸是一种民间艺术，内容包含着浓浓的'生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。人们通过剪纸反映自己身边的生活和事物，表达了人们对美好生活的期盼和向往。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。在剪纸中还包含了很多有趣的民间故事。《老鼠娶亲》、《白蛇传》等民间故事，都通过剪纸艺术家的巧手呈现在大家的眼前。
我喜欢剪纸，被它那精彩的图形所吸引，更为剪纸艺术家的巧手而赞叹！
三年级剪纸的作文 篇52
每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀，创作者栩栩如生的作品时，我便不禁赞叹不已。
在我的语文书上，就有着四幅剪纸作品。瞧瞧这四幅剪纸。每一幅上的人物，动物都惟妙惟肖。或与动物嬉戏，或翩翩起舞，或与伙伴互相帮忙，或津津有味的读书，一副其乐融融的样貌。
其中，我最喜爱的就是翩翩起舞的一幅：一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。她身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息。她的身后就是一丛丛的蒲公英。一眼望去，无边无际，洁白如雪，仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。一副美不胜收的'样貌，使我不禁来到了想象的王国。
从前，有一位心地善良，富有爱心的壮族姑娘。她的名字叫做玛日娜，今年17岁了。玛日娜从小就熟读四书五经，她十分爱学习。玛日娜还就是一个十分热情好客的人。她总就是喜爱将天南海北的客人请到自家家里，为他们唱歌，请他们在自家吃饭，让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。
回到现实的生活中，我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。
这就就是我国著名的民俗文化——剪纸。它就是华夏广大劳动人民智慧的结晶。它处处都散发着华夏广大劳动人民团结，和谐的气息。
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