三年级有趣的作文

时间：2022-07-12 09:59:11 三年级我要投稿

精选三年级有趣的作文合集六篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级有趣的作文6篇，希望能够帮助到大家。

精选三年级有趣的作文合集六篇

三年级有趣的作文篇1

　　今天晚上，我来到作文班的教室外和别人玩了个游戏，名字叫做四字成语。

　　我们玩的游戏规则是：其中有一个人捉，那个人准备捉人之前要数十声保险，然后准备被那个人快抓到之后，迅速喊出一个四字的动物成语，如果不是四个动物成语的，那么他就被捉。四个动物成语有，画蛇添足、画龙点睛、狐假虎威等等。

　　游戏开始了，我和其他同学先猜拳，猜输的捉，最后猜输的人竟然是他——我的朋友唐新杰，他是一个头发短，衣服校服，鞋子是拖鞋的一个小男孩。

　　他一开始先是数了是十声保险，数完后就开始抓人，他一开始先是抓我们当中的一个女生，他准备捉到她的时候，他笑了，没过多少秒就捉到了那个女生，回想起来他分明从我旁边抓到我的，难道说他没看见呢，还是我隐蔽的太好了呢？我的脑子一下子想了很多的问题，有点呆了。

　　到那个女生捉了，她不知道是怎么回事，我也没骂她，她竟然第一个就是来捉我，还好我机灵，迅速跑了起来，她准备捉到我的时候，我就喊声画龙点睛，我一回头发现她在笑，然后她就准备跑回去，老师刚好进来了，等会儿再玩，她说：“谁最后回去的捉。”我离门最远，我最后回去座位，我心想：她绝对是想让我捉。

　　这个游戏真有趣，不仅让我感到了快乐，还可以让我学到许多四字成语。

三年级有趣的作文篇2

　　教学内容：小学语文作文指导课

　　教学目标

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

　　3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境——与你相约动感地带

　　1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

　　二、组织玩学生玩游戏

　　过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

　　胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

　　1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

　　1、第一轮学生进行玩游戏

　　过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

　　2、第二轮挑战赛

　　过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

　　座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

　　1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。（哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

　　三、指导习作重点

　　1、指导学生写游戏过程

　　过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

　　过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

　　2、学生交流拍到的精彩镜头

　　1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

　　点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

　　点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

　　很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

　　过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

　　四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

　　五、点评作文

　　过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

　　1、朗读优秀作文（投影学生作文）

　　2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

　　3、重点围绕以下方面进行讲评：

　　是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

　　是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

　　语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

　　2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

　　六、作业：修改作文

　　过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

　　1、自读自改

　　2、互读提建议

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

　　板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

　　评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

　　相关文章推荐：写玩游戏的作文：跟电脑踢足球

　　跟电脑踢足球，真是太好玩了。

　　今天，我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙，我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕，屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众，守门员还会接你的球，观众还会欢呼。真是奇妙的游戏，我迫不及待地也想试试。经过耐心的排队后，终于到我了，我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后，我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去，屏幕上的守门员一跃而起，准准地扑过来拦住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。

　　我不服气，定了定神，我迅速地又一脚飞出去射门，哇，太好了，这一次他没挡住，这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼，还打出字幕“太棒了”，守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意，又一脚飞出去，唉，太骄傲了，球被守门员拦个正着，并且守门员还做出了藐视我的手势，真是没面子。我沉住气，再努力，一鼓作气，把剩下的球全都踢进了球门，守门员悲伤地跪倒在地上，所有的观众都在为我欢呼，真过瘾，仿佛我真的站在足球场上在频频进球，全世界都在为我欢呼。

　　最后，我以五球三进的成果体面退场，真是太好玩了。

　　我们的学校

　　我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字，这就是我的学校木棆小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。

　　每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木棆小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！走过校门，五条长长的跑道就展现在你的面前，让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。

　　跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林，树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天，同学们在课余时间，都会争先恐后的跑到小森林里来，有的在写课外作业，有的`在玩游戏，还有的坐在那里乘凉，小森林的枝叶密密层层的，就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光，舒服极了。

　　就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。

　　我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！

三年级有趣的作文篇3

　　上个月，妈妈给我买了一盆漂亮的仙人球。仙人球的形状是圆圆的，颜色呈深绿色，像一个翡翠球。它的全身长满了尖尖的红色的硬刺，轻轻地碰它一下都会有一股钻心般的疼痛。

　　每天放学，我的第一件事就是跑进书房，观察我的仙人球。它的硬刺开始一天天变长了，它的头顶长出了许多白色的绒毛，摸起来软绵绵的，像一个毛绒绒的球。妈妈说仙人球长出绒毛，表示我的仙人球快要开花了。

　　我每天都迫不及待地盼望仙人球开花。一天晚上，我写完作业，跑到书房看仙人球，哇，一个花苞出现了。我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈说仙人球的花是白色的，一般是晚上开放，早上就凋谢。第二天早晨，我很早起床，看见仙人球开花了，虽然就要凋谢了，但是周围还有一点点泛粉，像一位亭亭玉立的少女。

　　我喜欢我的仙人球，它不和百花互相比美，只是展现自己的美丽就可以了。

三年级有趣的作文篇4

　　生活中有许许多多有趣的事，比如气象谚语，今天，我就来验证一句吧！

　　星期六下午时，我和我的同学在开心的玩耍，正当我们开心玩耍的时候，一串一串黑黑的动物向我们俩跑来，它们跑过后，我仔细一看，原来是蚂蚁啊！我的同学看到后，慌忙地说：“我们快走吧！要下大雨了。”我听了后，看了看天空说：“怎么可能呢！”你看太阳还红红的呢，不可能下大雨的！”我同学听完说：“我们语文书上不是有一句气象谚语吗？”那就是：蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。意思是蚂蚁搬家晴天会变成雨天，蜘蛛结网雨天会变成晴天。我听了后还是不信，就在那一刹那，下起了狂风暴雨，这下我才相信原来蚂蚁搬家真的会下雨。我回到家后，看着窗外的大雨，心里想：还有一半没有验证呢。

　　雨晴后，我找到一只蜘蛛和一个破破的网，那只蜘蛛正在把坏了的地方补上，果然天气变得风和日丽，原来蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴是真的啊。真是太神奇，太美妙了！

　　生活中，只要我们认真观察，就会发现许多新的发现。

三年级有趣的作文篇5

　　大自然真有趣，它就像一个万花筒，里面有许许多多稀奇古怪的自然现象。

　　就像是一株不起眼的含羞草，可是从近处看，却十分秀气。它的正面是深绿色，反面是浅绿色的，还有刚刚发芽的叶子，它的颜色是黄绿色的，显得更加娇嫩。一大片一大片的含羞草挤在一起，在陽光的照射下，变得闪闪发光，生机勃勃。

　　含羞草那淡淡的朱红叶柄上长满了毛绒绒的小细毛，一片含羞草上有四条羽轴，两侧长满了长条形的羽片，两两相对犹如一对非常好的朋友一样形影不离，又像一把把绿色的头梳，为身旁的伙伴梳妆。

　　含羞草的花圆圆的像一个个小刺球，不仔细看还以为是染上了紫色的蒲公英呢！毛绒绒的花儿是由无数小花朵组成的花絮，好像一枚枚绣花针，针间点缀了美丽的钻石。啊，真美呀！

　　我用手碰了碰羽片，“刷”的一下就都收了起来，像一把无形的剃须刀把含羞草的羽片给理掉了。啊，可真有趣呀！轻轻地触碰羽叶的顶部，羽叶的顶部马上合拢了，它们低垂着头，像一个个害羞的小姑娘。按一下叶枕，不可思议的事情发生了，整条叶柄上的羽叶全部收了回去，它们垂挂下来，紧紧地抱成一团。太奇妙了，含羞草原来是这么的好玩呀！

　　这时，我的脑海里蹦出了一个问题：含羞草为什么会垂下来呢？带着这个问题我又仔仔细细地观察起含羞草来。啊！原来含羞草的叶柄上有一个鼓囊囊的“袋子”里面装了充足的水分，它有敏锐的触感，当人们用手去摸它时，里面的水就会马上向下或向两边流动，“袋子”就像泄了气的皮球，我恍然大悟，终于明白了含羞草会垂下来的秘密。

　　只要细心观察，植物王国里许许多多的奥秘就会被我们发现。同学们，和我一起去探索大自然吧！

三年级有趣的作文篇6

　　阳光灿烂的一天，东东和红红在草地上玩捉迷藏的游戏。

　　他们正开心地玩着……突然天空中飘来了几片乌云。紧接着，东东和红红同时发现地上有一群蚂蚁正往高处爬去。红红好像想到什么似的说：“老师告诉我们快要下雨的时候，蚂蚁就会把家搬到高处去。”东东拿来放大镜仔细看说：“蚂蚁搬家好有趣呀！第一个带头的是一只大蚂蚁，第二只背着西瓜子，一步一步地向高处走去。还有好多蚂蚁一步一步地朝前走去。

　　最后，它们找到一个石头缝钻了进去，我猜这就是它们的新家了吧？它们肯定累坏了，有的睡觉，有的喝水，还有的吃东西，蚂蚁真是很辛苦呀！

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