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我喜欢的书三年级作文

时间:2022-07-09 18:04:08 三年级 我要投稿

实用的我喜欢的书三年级作文4篇

  在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的我喜欢的书三年级作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的我喜欢的书三年级作文4篇

我喜欢的书三年级作文 篇1

  最近,我喜欢看《香肠班长妙老师》。为什么呢?

  “班长”在大家的心目中,应该是“全能”的,不但书读得好、运动好、 音乐好,什么都好,但是,故事中的香肠班长——潘常却颠覆这个现象。从一开始的误打误撞得当上班长,到最后靠着真正的选票继续连任,这中间潘常非常努力学习如何做一个好班长,以身作则、帮助同学、协助老师、负责任,不但他自己成熟长大了,也让这个班级更进步。

  故事中描述了许多有趣、好笑的事情,令人看了捧腹大笑。也许现在刚好我也是三年级,所以我看了这本故事书之后更有感觉。像故事中提到同学如果骂人或打架, 老师的处罚是“互相拥抱”,不管是男生抱男生,或是男生抱女生,我都觉得很恶心,所以,同学因为这样就不敢犯规了,老师的方法很高招喔!

  另外,故事中的妙老师有一个奖卡的制度,这个点子我觉得也不错。奖卡可以约束不好的行为,鼓励良好的行为,当奖卡收集到一定量时又可以兑换礼物,真是一举两得。低年级的时候,我就和老师换过不少的奖品呢,虽然妙老师的奖品都是书,书也很好啊!看书是一件对我们非常有益处的事呢,多阅读是好事。

  当我在看这本书时,简直是一面看一面笑,除了文字内容爆笑之外,在每篇小文章的前面都有一个四格漫画,那也是超好看的,总而言之,大家赶快去借书来看吧!自己看会更有趣喔!

我喜欢的'书三年级作文 篇2

  你看过《笑猫日记》吗?哈哈,这是我最喜欢的一本哦!最近还出了新篇——《转动时光的伞》,我给你们讲讲吧!

  首先,笑猫找天神借了一把“甜蜜伞儿”,“甜蜜伞儿”就是那把可以转动时光的伞。笑猫用伞穿梭到10年前,笑猫发现,它原来是杜真子在垃圾场旁捡的,杜真子见它很可怜,就把它抱进自己的房间,放在床下的拖鞋里。她每天做完作业就把它抱出来谈心。笑猫又用“甜蜜伞儿”穿梭到20年后,我们已经知道马小跳的妈妈是服装设计师,马小跳的爸爸是游乐设计师。马小跳小时候如此淘气,长大后却成了一名玩具设计师,他们是多幸福呀!

  时间过得真快,笑猫就要把“甜蜜伞儿”还给天神了。真希望我也能有这样一把伞。

  我喜欢《笑猫日记》,我还正期待杨红樱再写一本。虽然我已经看完了笑猫日记,但我的思绪却依然还飘荡在《那个黑色的下午》、《永远的西瓜小丑》、《转动时光的伞》……它让我看到了笑猫五彩缤纷的世界,也看到了笑猫身上的美好品质,那不正是我们人类应该有的吗?

我喜欢的书三年级作文 篇3

  我是一个比较爱看书的人,而在我看过的书中我最喜欢的是姜戎所着的《狼图腾》。

  以狼为图腾?狼分明给草原民族带来了那么多惨不忍睹的损失,为什么还要将狼视为图腾神灵,甚至连死后的尸体也让狼吃掉?我带着事先了解到的问题,开始了对这本书的阅读与理解。“民族性格决定民族命运”、“草原狼是草原的守护神”、“天兽人草合一”、“草原骑兵是草原狼训练出来的”……各种新奇的概念颠覆了我对草原安详、宁静,对草原狼冷酷。黑暗甚至邪恶的认识。这些理论对我来说如雷贯耳,让我豁然开朗。这不正是中华民族这个文化古国被游牧小民族和西方列强打的体无完肤的原因吗?我如饥似渴地读了下去。

  到了深夜,在妈妈的多次催促下我终于恋恋不舍地放下书。一连几天,我几乎一有空便捧起了《狼图腾》:抓住小狼时的激动,围狼打狼时的害怕,狼掏马群时的刺激,反被狼包围时的紧张,杀死小狼时的悲痛欲绝……各种心情杂乱无章,无一刻放松,解脱。人生是战斗,不战,死;战败,死;战胜,再战!草原如此残酷。草原人从小生活在战争中,他们从小受到狼性的熏陶,他们有狼的智慧、勇敢、耐力、坚强、战术,甚至狼不惜自断一臂以求保命的狠劲。忽必烈、成吉思汗那个时候学狼学的最像,中国也最强大。她创造了历史上最大的一块版图。我渐渐清楚了为什么游牧民族以狼为图腾,是狼给了他们战斗的精神和坚强的意志,狼是草原人的导师,是带他们走向强大的图腾导师!

  我时常想,如果中国能减少些农耕民族的畜牧性,增加些游牧民族和西方国家的狼性,以中国五千年的文化沉淀,绝对能在短时间内跻身一流大国,超越美国,成为第一强国!可在中国传承了几千年的畜牧性又那能那么容易改变?

  我真的希望中国攻破这个难关,竖起那面狼的旗帜!

我喜欢的书三年级作文 篇4

  我喜欢的一本书——《帮孩子成为学习的赢家》。

  这让我懂得好奇心是孩子学习的动机。有些家长会认为自己的孩子一点都不爱学习。这只是表面的理解。事实上每个孩子都爱学习。因为心里有一个学习动机,这个动机每时每分都会工作,启动孩子学习的学习,一旦启动,想玩都不可能。

  有些家长看了,会说:“不可能,这绝对不可能的。你是不是再编故事说神话,再骗人啊!

  其实不是再骗人,每当孩子看见一些东西,产生的好奇心,一定要把它弄懂。会激励孩子认真学习!这些并不是再编故事,说神话。

  希望家长们多多了解一下孩子心里有没有动机!

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