【精选】写春天的三年级作文合集9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的写春天的三年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写春天的三年级作文 篇1
温暖的春天来了，大地苏醒了，温暖的阳光为温暖的春天披上了金色的外衣。想看看温暖的春天的样子吗？请跟我来吧。
我走在小河边，河水“哗哗”地流着。河边的柳树已经发出了嫩绿的小芽，点缀在长长的枝条上，像是一颗颗翡翠。岸边的小草已经开始慢慢地变绿了，一片一片的，像地毯。哦，温暖的春天是生机勃勃的。
我来到花园里，迎春花正盛开着黄色的花朵在微风中轻轻地抖动，好像在炫耀自己的美丽。一旁有一棵又粗又高的桃树，开满了无数朵粉红色的小花，还有一棵桃树开满了无数朵雪白的小花。它们有的含苞待放，有的蓓蕾初绽，有的已经怒放了，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。哦，温暖的春天是五彩斑澜的。
我来到空旷的广场，抬头看到了各式各样的风筝飘在蔚蓝的天上。有游动的小鱼，有飞翔的小鸟，有飘飞的雪花，有舞动的蜈蚣，有翱翔的飞机……大人和孩子在风筝下面欢快的奔跑着，脸上洋溢着幸福的微笑。哦，温暖的春天是温馨、甜蜜的。
温暖的春天是美好的，我爱温暖的春天！
写春天的三年级作文 篇2
温暖的春天来了，树木抽出了嫩芽，燕子飞回北方，小青蛙睡醒了，农民伯伯也开始繁忙了……总之，温暖的春天就像一幅大画卷一样美丽。
春姑娘吹绿了柳树，小草探出了头，迎春花笑了，渐渐地树的叶子长大了，小草挺起了胸，昂起了头。迎春花开出粉色、红色的花，格外引人注目。一家人坐在草地上野餐，面对着花丛该是一件多么快乐的事啊！
温暖的春天，一阵风吹过，小动物们都从冬眠中苏醒了过来，燕子也飞回来了。我常常把目光停留在电线上，电线上的燕子像五线谱上排列着的，小巧玲珑的音符。随着叽叽的叫声，奏响温暖的春天的第一乐章。我站在电线下，聆听着这美妙的歌，心里不由得引起共鸣。
我常常在想：温暖的春天被当做生命与希望的象征，而我们又被称为祖国的温暖的春天。我觉得，在这个春暖花开的日子里，我们更应该好好学习，回报祖国给予我们的厚望，因为我们是祖国的希望！
写春天的三年级作文 篇3
温暖的春天来了，温暖的春天来了！
温暖的春天究竟是个什么样呢？
我带着满脑子的疑问，和妈妈来到绿色庄园寻找温暖的春天。刚一进大门，我发现松树似乎比以前长得茂盛多了，地上的小草露出了嫩嫩的小叶子；黄色的迎春花在温暖的春风下露出一片片的笑脸；弯弯的垂柳吐出了嫩绿的小芽；小野菜们争先恐后地从土里探出头来张望；万梅园里的梅花也不示弱，凑着热闹盛开了，它们有红色的、白色的，相互交错在一起，使整个园子显得更加壮观；白白的玉兰花散发出一阵阵的清香……。
我终于知道温暖的春天的.样子了，我开心地笑着，在庄园里奔跑着，温暖的春天真美呀！我爱温暖的春天！
写春天的三年级作文 篇4
星期天，我和妈妈到公园里去寻找春天。
我们找啊找啊，寻找到了春天来的第一步，那就是柳树发出了嫩嫩的绿芽。啊!春天是绿色的。
我们找啊找啊，寻找到了春天的第二步，那就是燕子从南方飞了回来。啊，春天就是小鸟的到来。
我们找啊找啊，寻找到了第三步，那就是桃树开出了鲜艳的花。啊，春天是百花盛开的季节。
我们找啊找啊，寻找到了春天的第四步，那就是大地上铺满了绿色的地毯。我们知道，春天是小草苏醒的季节。
我们知道，春天是万物复苏、百花盛开的季节!啊!我们寻找到了五彩缤纷的春天!
写春天的三年级作文 篇5
严冬过去了，春天的来到了我们身边。万物复苏，一切都是美好的开始。
春姑娘来到了小河上，她跳啊跳，厚厚的冰碎了，化成了流水随小河欢快的唱着歌哗哗流去，汇入长江流入大海。
春姑娘来到了大地上，她踩啊踩，唤醒了沉睡一冬的小草，小草拱开泥土，打了个哈欠，揉揉惺忪的双眼，好奇地四处张望着。
春姑娘来到湖边，在柳树边转呀，柳树照着湖这面镜子，梳理起了她长长的秀发，柳絮夹杂着泥土的芳香飞走了，扑向大地母亲的怀抱。
春姑娘来到了森林里，于是，狗熊拖着消瘦的身子在森林里找食物；蛇悄无声息地捉老鼠去了；棕熊爬上悬崖捣蜂窝去了冬眠的动物都出来了。
春姑娘来到了城市里，人们脱下了厚厚的棉衣，都穿上了花花绿绿的春装。
春姑娘来到了屋檐上，度假的燕子从南方飞了回来。有的衔起一团团泥巴、稻草，做起了窝；有的站在电线杆上，演奏着春之歌。
春姑娘来到我们身边，本来寒冷的北风变成了温暖的东风，本来带着寒意的阳光也变得温暖了，到处都弥漫着春的气息。
春姑娘来到花丛里，顿时，雪白的梨花、粉红的桃花、金色的油菜花有的快开了，与众花争奇斗艳；有的含苞欲放，像一位害羞的少女
春天多么美好呀，我爱这美好的春天!
写春天的三年级作文 篇6
春，一个让人听起来就感到温暖，亲切的季节，一个听起来就让人想亲近她的季节。
听着淅淅沥沥的小雨，空气中不再带着寒冷，周围也不是冷色了，慢慢地，慢慢地，大地被春雨调成了暖色。真是神奇的调色板。
我撑着伞，雨依然是淅淅沥沥的。远处的房屋像是被笼上了一层薄纱。春姑娘用那双纤手编织出了这一切。倾听这雨声，仿佛这世界都与我无关，只是这春姑娘抚摸琴键的声音，像棉花糖一样，柔柔的，绵绵的，甜甜的……你一定很奇怪，钢琴在哪里？如果你细心的话，一定会发现琴声就是雨滴落在大地上的声音。这美妙的音乐萦绕在我的心头。
一个只穿着帽衫却不会冷的季节，一个只是树儿发芽却不会长叶的季节，不知有多少文人墨客都爱的季节“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇”能有这么美得诗句衬托，我怎能不爱这缤纷的春呢？
在我看来，春是绿的，浅浅的绿。经春雨一刷新，天空是蓝的，浅浅的蓝。浅浅的蓝配上浅浅的绿，白白的云外加微微润湿的空气。这样的景让写生的我可咋办呐？怎么让我在调色板上调出这颜色呢？怎么让我把这美景写在这作文本上呢？要是把这美丽的春色细细描画在本上，哎呦！老天爷可是要怪我的！
这春天的绿让放下笔的我又忍不住把它拿起。因为这春天的绿已经仿佛流在了我的作文本上，也流在我的心上。
感受这春天的绿。让我的灵感突袭了我的心。我可不能自私，把这春天的绿独享。即使不能把全部写下来，也要让这春天的绿流进你的心田。
写春天的三年级作文 篇7
我眼中的春天是万物复苏的季节，是鸟语花香的季节，是春回大地的季节。
你们瞧，小草从地里悄悄地探出头来，露出了它那绿色的小脑袋，左一摇，右一晃，好奇地打量着周围的一切。花儿也迫不及待地竞相开放，争奇斗艳，炫耀自己的美丽。柳树抽出了新的枝条，春风一吹，它们便跳起了婀娜多姿的舞蹈，多么令人陶醉。
看！春天的天空是嫩蓝的，好像一位温柔的妈妈，日日夜夜保护着她的云宝宝们。可是，云宝宝们很调皮：一会儿变成耸立的雪峰，一会儿变成软绵绵的棉花糖，又过了一会儿，变成了轻飘飘的羽毛让天空妈妈找不到。
这时候，那些可爱的活泼的小燕子，也由南方飞来，它们唱着歌，在天空中自由自在地飞来飞去，像是在告诉人们：春天来了！春天来了！怪不得人们把小燕子比作是春天的使者呢。
山坡上，那漫山遍野的油菜花，一望无垠，真像金色的海洋。油菜花之间还冒出几枝野花，显得格外耀眼。还有那粉红粉红的桃花，一朵挨着一朵，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的桃花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
绿油油的草地，小草随风飘摇，远远看去真像一大块绿色的地毯。那么多小孩子草地上在放风筝，天空中有展翅高飞的老鹰，有长长的、摇摆自如的蜈蚣，有漂亮的的花蝴蝶，还有伶俐可爱的小燕子真是姿态万千，各展风采。
我眼中的春天是多姿多彩的，我眼中的春天是令人向往的，我眼中的春天是充满活力的。啊，我眼中的春天真美！让我们一起拥抱这烂漫无比的春天吧！
写春天的三年级作文 篇8
“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，春天是百花齐放的季节，春天是百鸟争鸣的季节，在这美好的春光里，我们小队来到了野外享受春天的气息。
春天在草地上，草绿绿的、软绵绵的。别看它小，生命可顽强了！经历了一个冬天的暴雪摧残，只要春风一拂，它们就从土里钻出来，不禁让我想起了白居易的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
春天在河边。春姑娘来了，河面上的冰逐渐融化，叮咚叮咚的，欢快的流淌着，像个调皮的孩子带着铃铛在奔跑。河边的柳树也长出了细芽，春风吹拂，柳树高兴得甩起了美丽的“秀发”，旁边的野花野草和它绘成了一幅别有情趣的风景画。
春天在果园里。原本像电线杆似的树干，吐出了嫩绿枝芽，真像一个个身穿绿衣裳的护国卫士。梨树、桃树、杏树也不甘示弱，纷纷向人们展现自己的花衣裳。闭上眼，仿佛自己是，梨花、桃花、杏花中的一朵，吮吸着春天赐予的甘露，沐浴着温暖的阳光，愉悦的成长着。
春天的一切都是那样的美好，让我们陶醉其中，感受春的气息吧！
写春天的三年级作文 篇9
冬爷爷走了，春姑娘的使者——风从大地上飞来喊到：“春姑娘来了，春姑娘来了”。
姑娘来到了河边，河里的冰融化了，河水叮咚叮咚的响着。河里的小鸭子，在河里调皮的嬉戏。河里的小鱼跟人玩起了捉迷藏的游戏。河边有几位老爷爷，坐在岸上悠闲地钓起了鱼。
春姑娘飞到了草丛里，原本干枯的小草被春风一吹，一下子变得绿油油的，像给大地披上了一层绿装。小朋友们在草地上玩耍，人们都在草地边散步，欣赏春天的美景，闻着小草的芳香。
春姑娘飞到了花园里。春风一吹，粉红色的桃花开了，雍容华贵，多像一位高贵的皇后呀！黄色的迎春花也开了，一串串，一丛丛，随风摇曳着，像一串串随风飘荡的风铃啊！火红的牡丹花开了，红的像一团火似的。粉色的樱花开了，像调皮的小孩一样，聚集在树枝上，争先恐后地向人们展示着自己的美丽。
春姑娘飞到了校园里，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了薄薄的春装。他们在校园里欢快的玩耍，欢快的笑声在校园里回荡着。
春天太美了！俗话说：“一年之际在于春”，我要好好把握这个美丽的时光，好好学习。
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