保护环境三年级作文

时间：2022-06-16 09:30:23 三年级我要投稿

精选保护环境三年级作文9篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的保护环境三年级作文9篇，欢迎大家分享。

精选保护环境三年级作文9篇

保护环境三年级作文篇1

　　一、谈话引入，引出话题。

　　师：同学们，“五松六路三丫水，洞梅花十二桥，岁岁菊花看不尽，诗坛酌酒赏花村”赞美的就是我们美丽的家乡----小榄。经过几十年的改革开放，我们小榄人民以团结、求实、拼搏、奉献的精神，使小榄产生了巨大的变化，经济面貌焕然一新，看，（播放视频）平坦、宽阔的高速公路代替了黄泥小路，一幢幢高大的楼房更新了一所所古老的小屋……到处是一派繁荣、富强的景象。

　　生：哇！

　　师：是啊，注重经济与环境的协调发展，把小榄建设成为一个既适宜居住也适宜创业的城镇，这是每一具小榄人的愿望。可是，有部分人却背道而驰。同学们，请看（展示不环保行为的幻灯片）

　　生：哇！

　　生：哇！真缺德！

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　　二、根据调查，寻找身边的不环保例子

　　师：看了这些图片，同学们，你们有什么感受呢？

　　生：我觉得有些人太缺公德心了！

　　生：有些人没有环保意识！

　　生：只顾着自己，不理其他人的感受！

　　师：根据你们自己的调查，在你们的身边，还有哪些缺乏环保意思的行为？

　　生：我发现在我家附近的小河中，有一些人乱抛垃圾在小河里，污染了小河。

　　生：我发现学校操场边有两间工厂的烟囱排放了不少的黒烟，严重影响了那里的空气。

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　　师：（根据学生讨论归纳板书：绿化、节约水电、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染……）其实，老师知道你们调查的内容比老师板书出来的还多，真是好样的！

　　师：先自我检讨，自己平时有没有做过这样的事情？

　　生：没有。

　　三、说危害

　　师：你们知道这样做有什么危害吗？

　　生：影响环境。

　　生；影响人类的身体健康。

　　师：（相机板书：影响健康。）那为什么会出现这样的`现象呢？根本原因是什么？

　　生：为了钱。

　　生：为了自己。

　　师：听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与环保工作中。今天，我们还要对环保工作提出好的建议，好吗？

保护环境三年级作文篇2

　　是大海的蓝色，映照到了天空，所以天空也成为蓝色的；是小草的绿色，感染了生活，所以快乐的生活也是绿色的。可未来的绿色生活究竟是什么样的呢？是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的轻松惬意；还是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的自在逍遥！

　　今天我们生活的世界，渐渐的失去了原本的颜色。绿色，生活的特征。竟然也在不知不觉中，消逝了。垃圾的生活区却渐渐的占据了我们的世界。如果你在吃东西的时候不用一次性的筷子，不用一次性的饭盒或许在你生活的世界里会少一些。不仅仅这些，节约用纸也一样，你的节约，会让一颗茁壮成长的大树不被砍掉。善待地球就是善待自己，不是吗？

　　人类只有一个可生息的村庄，保护环境是每个地球村民的责任。有限的资源，无限的循环，与自然重建和谐，与地球重修旧好。

保护环境三年级作文篇3

　　有一天，我和弟弟一起去上学，弟弟边走边喝可乐，喝完可乐，把可乐罐随手扔在地上。我看见了，就对弟弟说：“你怎么能把可乐罐扔在地上呢？”弟弟好奇地问：“那为什么不行呢？”我笑了笑说：“如果每个人都像你那样随便乱扔垃圾，那这座城市的环境就越来越糟。”如果是我的话，我现在肯定是马上跑回去，把可乐罐捡起来，扔进可回收的垃圾桶里。听了我的教导，弟弟跑了回去，捡起那可乐罐，放进了垃圾桶。

　　保护环境，人人有责。从现在起，请大家随手把垃圾扔进垃圾桶里，这举手之劳，便可换来美丽的生活环境，何乐而不为呢！让我们共同来保护环境吧！

保护环境三年级作文篇4

　　夏天的一个早上，天气晴朗。小明准备去公园，因为妈妈帮小明买了2只小鸟。

　　小明想：“小鸟的笼子没有一点花草怎么行呢，我应该找一些漂亮的花和一些嫩绿的小树苗来装扮一下。”到了公园，小明看见了一排排嫩绿的小树木。他想：“那么多的树拔一棵不要紧的吧。”于是他开始行动了，他先看看四周有没有人，然后偷偷摸摸把一棵小树拔了起来，就飞快的跑回了家，生怕警察叔叔发现。然后回到了家气喘吁吁的对妈妈说：“妈……妈妈……我找到了一个给小鸟装扮家的物品”。妈妈说：“是什么呢？”小明说：“是说小树木。”妈妈听了非常生气的说：“树木给我们人类带来了那么多的好处，你还要伤害它。”小明听了妈妈的

　　话，觉得自己做得很不对。

　　他马上跑回公园，并在树的旁边插上了一个牌子，上面写着：“保护环境，爱护森林，人人有责。”

　　然后跑回家拿起鸟笼，把鸟门打开，小鸟就飞了出去，小鸟还不时回回头来，好像在说：“小明，谢谢你。你真是个知错就改的好孩子”。然后向大森林飞去。

保护环境三年级作文篇5

　　童年与绿色有我最美的记忆，或许绿色是生命之色，因为生命呼唤着绿色。

　　我喜爱绿色大约从六七岁开始。早春，偷偷在破了小洞的铁碗里放头蒜瓣，填土，浇水精心呵护着，期待着它发芽、生根、长大，晚上拿回屋子，俨然如花圃的老园丁，直到长出墨绿墨绿叶子的一天，被做饭的母亲摘取枝叶后，便躲在一边抹眼泪，生怕死去，失去这难得的绿色。

　　童年的记忆里，盛夏的天总是很蓝很蓝，朵朵白云如棉花，又如奔驰的骏马，千姿百态，挂在天上;雄鹰在天空高傲地盘旋，村前百十米远有条河，名为金强河，大概取强如金子般的河之意吧，河之对岸是一大片杨树林，大树好粗，我们好几个伙伴手拉手才能抱住。林间是绿油油地草地，简直可与绿茵球场相媲美，这里还多了一些多彩地野花最鲜艳的要数长在湿地的粉红色水仙，个很小却很漂亮，拔一朵，有一种迷人地、淡淡地芳香;金黄色的狗娃花与天蓝色地马莲花争奇斗艳;大哥哥们给我用马莲编制的小马似乎昂首嘶鸣，惟妙惟肖;小姑娘们则头上插满采来的鲜花在比美呢。

保护环境三年级作文篇6

　　早晨，爸爸带我去了西溪湿地参加了五水共治活动。

　　五水共治是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。是平安浙江建设的题中的意思，也是一举多得的举措，既优化环境还惠民生。浙江“缺少水”主要是污染造成的质性缺水。“江南水乡没水喝”，就是因为太依赖资源环境消耗的粗放增长模式。

　　西溪国家公园湿地公园环境清幽、水道纵横，我们在这里宣传“五水共治、保护生态环境、你我共行”。

　　活动开始了，老师安排三人一小组，“认养”一块绿地，做“荒岛求生”的游戏，我们在绿地上发现了一处小山洞，我们爬进去，里面虽然有点黑，但可以清楚地看到洞壁上有许许多多的小生物、错综复杂的树根，小生物们可以在里面挖一处自己的窝遮风挡雨。树根上的一些小昆虫，还在悠闲地爬着，在如此生态的环境下快快乐乐的生活着，小生物、昆虫、树木、清澈地溪水，这是一个多么和谐的世界！

　　我们不能乱扔垃圾，比如塑料制品是不可被分解的，它会在土壤里很多年很多年，就会影响到小生物等的生存，它们就没地方去了，多可怜呀！我们要关注有些企业偷排污水，不能让清澈地溪水变得黑黑的臭臭的！

　　我们一定要从身边小事做起，提倡“五水共治、保护环境、保护大自然”！

保护环境三年级作文篇7

　　我是一滴水，是世界上最后的一滴水——泪水。

　　曾经的我有很多兄弟姐妹，他们流入世界各地，为人类造福，可是快乐总是那么的短暂。人类一点也不珍惜水，江水被污染，人们把垃圾往里丢，吐口水，小孩子把石头丢进去，把吃的零食袋往里丢。江水本身那么纯净，渐渐的变得非常混浊。

　　我的兄弟姐妹流着泪默默祈祷，却无济于事。人们把自然水随便的用，大人洗完菜后一大盆还很干净的水就泼在地上，小孩在水里踩，把水放在杯子里，加点肥皂水吹泡泡，吹不了就倒掉重做，一直做好才行，浪费了多少水！

　　工厂里，天天用水，水用完了又向外面排放污水，危害大自然，多么可恨！我的心颤抖起来，我的兄弟姐妹为你们人类造福，你们却不珍惜，还污染它们，如果不是我们，你们就不能喝水，不能洗澡，世界没有枝繁叶茂的树，没有芳香四溢的花……那是多么可怕的，你们知道吗？

　　水，是生命之源；水，是造福人类的；水，为人类无私奉献，你们却眼睁睁地看着水慢慢消失。

　　水到最后没有了，你们只能哭泣，我是最后一滴水，你们哭泣的泪水，请保护水源，不浪费。否则，连我这最后一滴水，也将消失在那茫茫的宇宙中。

保护环境三年级作文篇8

　　今天，我在语文书上看到一幅漫画，画面上，一个长着木头脑袋的伐木人，嘴里叼着烟卷，双手挥舞着斧头，正在卖力地砍树。一只啄木鸟站在他的肩膀上，一边叨着伐木人的脑袋，一边说：这段木头里一定有虫

　　看罢漫画，令人深思。这幅漫画强烈地讽刺了乱砍乱伐者的卑劣行为，有时候，有一些人还不如一只啄木鸟。

　　郁郁葱葱的树木，屹立在大地上，绿化着大地。它吸入二氧化碳，制造出氧气。而我们却是吸入氧气，呼出二氧化碳。人类和树木是互相依存的，没有树木，我们就无法生存。可是，现在有许多人把个人利益放在第一位，把金钱看得比树木还重要，乱砍乱伐屡禁不止。这些伐木人为了个人利益，全然不顾生态环境受到破坏。他可能没想过，如果大家都乱砍乱伐，给人类带来的只能是灾难。

　　树木除了能制造二氧化碳外，还能抵制狂风暴雨和洪水。