【精选】三年级学生的作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的三年级学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
三年级学生的作文 篇1
我的家乡在金水闸，金水闸是个美丽的地方。我喜欢在这里玩耍、学习。
我的家在钓鱼嘴路30号。这里环境清新、干净、整洁。我家门前有一棵橘子树，现在已经长成了大青橘，秋天就成熟了。
家乡有一座山，叫猫子山。以前猫子山是个采石场。我们有一次去猫子山玩，发现上面还有个小树林，我们看见了山上有很多碎石。一不小心，我就摔了一跤，把手摔流血了，倘若再摔重些腿都会摔流血的。
家乡还有一个湖，叫后湖。后湖里面的草很多，许多小虾在下面，可能还有皮皮虾，还有草鱼，应该没有乌龟的，不然就没有鱼了。
我上的学校是金水闸小学，就在钓鱼嘴路上。学校的院墙很漂亮，都是动物的图案。幼儿园的墙壁上是小朋友的手工作品，也很漂亮。
金水闸街上，有一家大型超市，叫和润家超市。生意很火，里面有卖电器的，卖生活用品的.，卖零食的，卖菜的……
这就是我的家乡，有山，有湖，有学校，有超市。我喜欢我的家乡！
三年级学生的作文 篇2
我的课余生活如一幅美丽的图画，丰富多彩，有跳舞、弹古筝、画画……但是，我最喜欢的.是跳舞，它不仅能可以锻炼身体，而且还能让我们的体形更加优美！
我的跳舞课是在每周四晚上。每到周四我都迅速地做完作业，早早地吃完晚饭，就去上课了，到了跳舞教室，我们换上漂亮的舞衣，跟着老师练起了劈叉、下腰、扳腿等基本功。练完了基本功，老师说：“今天我要教大家一个新的舞蹈叫《火鸡》。我先一个一个动作教大家，等大家都学会了，我们再跟着音乐完整地跳一遍。”于是，我们跟着老师一会儿低头含胸，一会儿旋转，一会儿扭腰踢脚，如果我们有些动作不标准，老师还会下来一个个动作纠正，很快我们全部都学会了。于是老师放起了音乐，我们跟着优美的乐曲，翩翩起舞……我们陶醉在其中，不知不觉已经下课了。
舞蹈课给我的课余生海带来了许多快乐，丰富了我的课余生活，我很喜欢我的课余生活。
三年级学生的作文 篇3
书上说“我们人类吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧气。”那么，植物是怎样呼吸的呢?难道植物也有鼻子吗?为了弄清楚这个问题，我进行了一次观察。
我怀着好奇心去搜索目标。对，就是它——绿萝!我拿着放大镜仔细观察起来。瞧，多漂亮啊!长长的藤，新绿的叶，活像一位可爱的小姑娘。可是，我观察了许久，也没找到一个像鼻子的东西。就在这时，我发现绿萝叶子的正面又油又亮还绿绿的，摸上去十分顺滑，就像打了蜡似的。背面毛茸茸的，扎得人痒痒的。哎，植物的“鼻子”到底在哪儿呢?
在一旁陪我的爸爸似乎读懂了我的心思，说：“不要急，你可以再试试别的.办法嘛!”
“对呀!”我立刻精神起来，真是“一语惊醒梦中人”!啊，我拿来了我的面油，选了一片最大最嫩的叶子，将它涂上了面油，我自言自语道：“把你的鼻子给堵住，应该不过几天就枯萎了吧?”可事实却不是我想象的那样。过了两三天，绿萝一点都没有发黄的样子，反而更加油光满面，生机勃勃。原来她的鼻子不在这儿。
我更加迷惑不解了，于是上网去查了查资料。哦，原来绿萝后面毛毛糙糙的就是小气孔啊!这些小气孔，原来就是植物的“鼻子”。如果我拿面油来堵住这些小气孔的话，那过不了几天，绿萝就会枯萎。但我将面油擦在叶子的正面的话，因为正面没有气孔，所有根本不会影响植物的生长。
“耶!我终于找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，为自己的发现而感到自豪。
三年级学生的作文 篇4
每当我去老师办公室时，就会看到老师的桌子上堆着像小山似的作业本和卷子。我想：老师批改这么多的卷子和那么多的作业，该多累呀！我真想发明一枝神奇的笔，为老师批改作业，让老师轻松起来！
一天，天气晴朗，锣鼓喧天，在人们的簇拥下我走向讲台展示发明：一枝神奇的钢笔它有着绿色的外衣，衣服上有两个按钮，一个红色，一个绿色。它的笔尖是个扫描仪，笔帽上有个微型计算器。当老师拿笔对着卷子时，通过笔尖扫描卷子，判断卷面上的题是否正确。如果题是对的，笔上的`绿灯亮，遇到错题时红灯亮，并发出嘀…嘀的叫声。最神奇的是，卷子改完后，笔帽上的计算器会自动算出每张卷子的分数，这样，老师就可以轻而易举地改完每张卷子。
“笑笑，太阳晒屁股了，还不起床！”哈哈！原来是场梦。我真想快快长大，长大后，我要为老师制造这种笔，让老师用我发明的笔轻松地批改作业！
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