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介绍自己三年级的作文

时间:2022-06-11 15:31:45 三年级 我要投稿

【精华】介绍自己三年级的作文六篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的介绍自己三年级的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】介绍自己三年级的作文六篇

介绍自己三年级的作文 篇1

  大家好,我是一个活泼开朗的女孩,我也十分善良。我有一米三的个子,梳着蘑菇头。喜欢穿粉色的鞋子。

  我是一个助人为乐的女孩。记得有一次,鹿祎的钢笔尖坏了,我豪不犹豫地拿起我的钢笔给鹿祎。因此,我多次被评为班级“助人之星”。

  但是,我也有不好的地方,就是懒,每次写作业拖拖拉拉的,而且字也写得不太整齐。我以后一定会改掉这个坏毛病,要让我的作业和人一样漂亮。

  你们想知道我的名字吗?我悄悄地告诉你,我是一个双眼皮、大眼睛、小嘴巴,一说话就爱笑的女孩。想知道的就到怀仁实验小学三年级二班来找我吧!

介绍自己三年级的作文 篇2

  一张圆嘟嘟的脸,一双炯炯有神的眼睛,一个橡皮泥似的软绵绵的鼻子,加上大大的嘴巴,这就是我——邹绍明。

  我有一个特点,一快一慢。

  我的一快是吃饭的速度快。我吃饭时像猪八戒吃人参果一样,还没尝到味道就吞下肚去了。为了阻止我囫囵吞枣的吃饭,妈妈规定我15分钟不能吃完,否则就罚我下一顿不能吃第二碗。为了下一顿多吃一点,我只好服从老妈的命令。你还别说,这招真管用!

  我的一慢是做作业的速度慢。做作业的时候,我总想着国际象棋的棋谱,结果到了7、8点还是做不完作业,我多希望我的一快一慢能颠倒过来呀。

  别看我有这么多缺点,其实我还是有优点的。我很喜欢看书。早上起来也会偷偷地看课外书。我最喜欢在厕所里看书,任老妈把嗓子叫破了,我还沉醉在书里面。

  怎么样,我算是一个既有优点又有缺点的小书迷吧?

介绍自己三年级的作文 篇3

  教学目标:

  1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。

  2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的'特点,按一定顺序写下来。

  3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。

  教学重点

  学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

  教学难点

  学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。

  指导过程

  一、激趣导入新课

  师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?

  (课件出示:灰太狼简介,录音)

  嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?

  生:灰太狼。

  师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)

  师:谁能说说,你是怎么猜出来的?

  生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

  生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。

  师:你们是从穿着上猜出来的。

  生3:脸上有一道长长的伤疤。

  生4:左耳缺了一块。

  师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!

  生5:平底锅。

  师:哦,你是从道具上猜出来的。

  师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?

  (课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

  生:猪八戒

  师:你是根据哪些内容猜出来的?

  师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)

  师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!

  (点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》

  二、 口头作文“说一说”

  1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写, 能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语

  在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。

  2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……)

  这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

  仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。

  同桌交流:

  说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)

  三、指导成篇,加题目。

  1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。)

  师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧!

  2、温馨小提示

  (1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!

  (2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!

  四、总结。(为学生树立写作的信心)

  师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。

  教学反思:

  《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。

介绍自己三年级的作文 篇4

  我,五官长得小巧玲珑,一双小眼睛滴溜溜地转个不停,一头乌黑发亮的头发经常梳着羊角小辫,走起路来一甩一甩的。这就是我——一个文静的小女孩。

  有时候,妈妈出去办事儿了,我独自一个人在家默默地写作业,可以呆上一整天。有时兴趣来了,我还会帮妈妈做饭,妈妈如果回来得太晚,我把饭做好了,会先自己吃,然后洗漱好,自己睡,让妈妈放心。

  我还是个十足的电视迷,前不久,我迷上了一部电视剧——《爱在日月潭》。每次一到六时三十分,我都会坐在电视机前静静地等候着电视剧的开演。电视剧开演了,我的眼睛目不转睛地看着电视。随着电视剧里情节的变化,我时而皱皱眉头,时而嫣然一笑,时而潸然小泪下。看到剧中有一个女孩为她的好朋友牺牲了一条腿,而且还不让她的好朋友知道的情节,我为她们悲惨的命运而揪心。电视机里的女孩动一下,我的身体也跟着微微颤动一下,好像自己就是她似的。不知不觉中,两集电视剧已经演完了,但我还是纹丝不动地坐在电视机前。这时,妈妈走过来,俯下头来安慰地问:“怎么了?”“没什么啊!”我抬走头说。“那你怎么哭了?”我这时才回过神来,妈妈总认为我看电视耽误学习,为了这,我可没少挨批评哩!

  我,这样一个文静的女孩儿,我的缺点有很多,不过在一次次犯错中,我会不断总结,汲取教训,并一点一点地成长起来。

介绍自己三年级的作文 篇5

  今天,我突然觉得爸爸和妈妈,每天不仅要工作,回家后还要洗衣、做饭等,非常累,没有一点休息时间。我想:我应该帮助爸爸、妈妈才对呀!

  于是,我决定自己的事情自己做,从今以后不能总是依赖爸爸。妈妈帮我做事。

  然后,我把刚才换下的脏短裤,放入一个装满水的盆子里。我先把脏短搓来搓去,再拿一块肥皂,用肥皂在短裤上搓,最后用水冲干净。再把洗好的短裤挂在衣架上。此时,妈妈看了我刚洗的短裤,又拿去重新洗了一遍。我问妈妈:“为什么还要重洗一遍呢?”妈妈说:“我怕你没有洗干净呀!”

  我想:我今天帮助爸爸、妈妈做了一件有意义的事,我很高兴。

介绍自己三年级的作文 篇6

  三(1)班里有一个活泼开朗的女孩,见事爱打抱不平,也很有爱心。论长相,她浓眉大眼,美中不足的是鼻子大了一点,但她没把这当回事,还说:“这样有利于呼吸新鲜空气呢!”其实这个女孩就是我。

  我的优点多极了,比如家里的奖状就是我的荣誉,全都是我入学以来获得的。我对人宽宏大量,乐于助人。所以在每次评比中占了很大的优势。

  虽然我的优点多,但缺点也很多。比如粗心大意。明明可以得满分的,每次考试不是这个粗心,就是那个大意,就像着了魔似的总改不了。

  我们每个人都有自己的人生梦,为了实现它,没有健康的身体是不可能实现的,所以从现在起,我参加了校篮球队,决心一定要把身体练得更壮些,

  长大后报效祖国。

  说起我的爱好,除了看书,就是看书,书呀书,真不知你有什么魅力,总是迷得我“神魂颠倒”。我为什么喜欢看书呢?就因为在一次考试中,我得了满分,老师说:“大家要向乔陈学习,她能取得满分,就是她平时多看书了。”我当时就心想:老师如此表扬我,我一定不能辜负老师,要多看书。就这样,我渐渐喜欢上了看书。

  听了我的介绍,你想和我交朋友吗?

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