实用的读三年级作文汇编10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的读三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
读三年级作文 篇1
我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴，平时一般都通过电视传媒，网络信息等现代化手段，了解世界，走进世界。但是，对中国传统文化了解甚少，中华经典文化是我国的重要的文化遗产，我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动，老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读，刚刚接触《弟子规》的时候，感觉读起来枯燥无味，在很多的情况下，都是死记硬背，不理解其中的含义，更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍，其义自见”，这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了，听的多了，对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展，大部分同学都能够熟练背诵，理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。
我们班上就有这样的一个故事：有一天早上，我们一早到校，在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时，班上的黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道，原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服，就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的，他这才来了学校。老师知道了事情的经过，抚摸着黄恒恒同学的头，轻声地问：“孩子，告诉老师，你今天的做法对吗？我们诵读的《弟子规》中是如何要求的？”他停顿了一下，才慢吞吞地说“衣贵洁，不贵华。”还有……就是“尊长前，声要低。”他的声音越来越低，脸也越来越红。最后，他不好意思的说：“老师，我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。
读三年级作文 篇2
阅读，不单单是看书，还是阅读身边我们人们做的点点滴滴。阅读给我带来了欢乐，让我增长了知识。我喜欢阅读，阅读真好。
那天是星期天，我很早就起床了。妈妈让我快点起床穿衣服，我很快就穿好了衣服，同时，妈妈也穿好了衣服。我说：“妈妈，我们去哪里啊？”妈妈说：“我带你去买菜。”
菜市场离我家很远，我们下楼就到了公交车站。车来了，我说：“妈妈，可以把硬币给我，让我去投币么？”妈妈说：“可以。”我和妈妈上了车，投了币。车上的人很多，我和妈妈找到了一个座位坐下了。这时候，上来了一个为老奶奶，大约七十多岁，我和妈妈赶紧给老奶奶让了座。老奶奶说：“谢谢。”我和妈妈一起说：“不客气。”
车到了下一站，又上来一位老爷爷，别人谁都不给老爷爷让座，我很生气。我和大家说：“这位老爷爷也不容易，我们大家给老爷爷让个座好么？”可是谁也不让座，这时，有一位阿姨站起来给老爷爷让了座。我非常开心，我和那位阿姨互相微笑了一下。
下了车，我和妈妈说：“公交车上的人怎么这样啊？”妈妈说：“那些人等他们老的时候，没人给他们让座，看他们伤心不伤心。到时候他们就一定会想，我年轻时候应该给老人让座。”我说：“对呀。”
我很喜欢阅读书本，也喜欢阅读我们人类做的点点滴滴，阅读真好，我喜欢阅读。阅读让我们懂得了很多道理和社会公德，阅读真好，我爱阅读。
读三年级作文 篇3
书是人类进步的阶梯——高尔基，书籍是全人类的营养品——莎士比亚，这话还真没错，书就像我走的阶梯，而且我看了书就像吃了营养品一样，让我一直进步，这让我喜欢读书了，就像一对形影不离的朋友。
不过，我是从什么时候读书的呢？这就要从我的小时候说起啦！小时候，我其实不大喜欢阅读书，我更喜欢画画，只因为有一件事改变了我不爱阅读的习惯。有一天，我在幼儿园看到一本书，这本书有许许多多的画，我看这些画，看的聚精会神，后来我慢慢也开始看下面的字了，嘿！你别说，文字的内容把画讲述的更清楚，挺有意思的！
我也不记得是哪一天了，只记得，有一回我开始看长篇小说了，我陆续读过的书有《斑羚飞渡》、《疯羊血顶儿》、《装在口袋里的爸爸》、《101个神奇的实验》、《查理和巧克力工厂》………等书。
最令人难以忘记的那一天中午，虽然外面烈日炎炎，却阻挡不了同学们的脚步，只有一部分同学留在教室，其它人都选择了去阅读室看书，猜猜我在干什么呢？当然不会错过看书的机会啦，我正读到高潮——羊群又一次抛弃了血顶儿，第二天，羊群到了大霸岳，山顶上又只剩下血顶儿和黑母狼，醒来的黑母狼，一眼发现了没有羊哨兵，只有血顶儿，心想：“正是好时机，悄悄的把血顶儿干掉！”
还有一回，已经下午放学了，我却正在读《斑羚飞渡》，只有几个同学还在教室里，而我正聚精会神的看书，也不知道过了多久，我觉得好安静，怎么没有声音了呢？抬头才发现空荡荡的教室里看不见其它同学的身影，我才意识到该回家了！
阅读给我带来了很多快乐，很多新的知识，让我更聪明，更明智，我爱阅读！
读三年级作文 篇4
《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼儿园，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……我还学会了一些俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。
在小学，看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记住了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠肝义胆的关羽，粗中有细的张飞，勇猛无敌的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
在初中，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我们这些“不受之天者”。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我所喜爱的蜀国猛将张飞，在当阳桥上“一夫当关，万夫莫开”的场景令我钦佩不已。他智夺瓦口，义释严颜，为蜀国的建立立下了汗马功劳，对蜀国可谓功不可没。只可惜关羽一死，他便头脑发热，失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。与之相反，魏国名将司马懿则完全是另一种心态。他对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，最终把诸葛亮拖死在五丈原。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，那后果将不堪设想。
三国战场上虽然尔虞我诈，“硝烟”弥漫，一不留神就可能丧命。但正是在这样的环境下，才造就了这些充满智慧、性格迥异的历史人物。正是他们，使我深深地恋上了三国。
读三年级作文 篇5
中国古人即有“人而无信，不知其可也”的 警训，几千年来，诚信一直毅然屹立在美德，礼貌之道上。
周末，我读到一个故事——《金斧和银斧》，它的主要内容是这样的：一个樵夫在过河时不小心把铁斧掉进河里了，他伤心地哭了。神的使者赫尔墨斯听见了，问清情况，便跳进河去捞。他捞起金斧和银斧，樵夫说不是他的，捞起铁斧，樵夫说是他的;赫尔墨斯见樵夫诚实，把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫回去后把这件事告诉了朋友，那人也想试试运气。他把铁斧扔进河，然后装哭，赫尔墨斯听见并询问清楚情况，就帮他捞，捞出金斧，那人说是他的。最后，赫尔墨斯不仅金斧没给他，连他本身的铁斧也没捞。
读了这个故事，我的感触很大。孔子曾经说过:“人无信不立”《狼来了》这个故事不正是一个例子吗?因为放羊娃一而在再而三的说谎，导致人们不相信他，最终命丧狼口。诚信是中华民族的一种美德，是绽放于人性之树的一朵鲜花。诚信，比金钱更具有吸引力;诚信，比美貌更具有可靠性;诚信，比荣誉更具有时效性!假如社会拥有诚信风气，就能文明进步;假如一个民族拥有诚信风骨，就能自强自立;假如一个国家拥有诚信风范，国家必将繁荣昌盛!让我们以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，建立一种诚信之风吧!诚信——无价之宝!
读三年级作文 篇6
今天，我有幸去听了萧报小记者活动之“康熙来了”。来自湘湖师范附属小学的范康熙老师教了我们怎样阅读更有趣。
说起阅读，大家都会想到这个简单，不就是看书嘛，大家都会。但是范老师说阅读是有方法的。他的方法就是“十问”。比如《春日的雨点》中有一段话：“达丽玛站起来。她脸羞得红红的，低下了头”。读完这段话，我们每个人都可以在心里问为什么。为什么她的表情是脸羞得红红的，低下了头？她当时的心里又是怎样想的？带着这种种疑问，把自己想象成文中的主人公去阅读，你会有截然不同的新发现，阅读就会变得更加有趣。这样，即使是同一篇文章，你也会读上两遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收获。
时间不知不觉过去了，因为时间关系，范老师只讲了“四问”，还有“六问”就成了“谜”，课虽然结束了，仅仅学了“四问”就已经让我们受益匪浅。范老师的课虽然结束了，但我们一个个仍意犹未尽。
思考和想象就像一对翅膀，帮助我们成就更有效的阅读，真是妙极了！这样阅读更有趣！
读三年级作文 篇7
昨天下午的两节阅读课，让我至今激动不已。
下午，我们全班同学到阅览室阅读，伙伴们都不自主地赞叹起来：“啊，好安静啊！哇，好有阅读的环境啊！”
我们在小组长的带领下，各自捧着手中的书，迫不及待地读了起来。我读的是《李白诗仙》。我一看乐了：“李白可是我最崇拜的诗人之一啊！”
翻看着书，就忘了时间，忘了伙伴，仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地读着，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲惨经历所痛苦。
通过这本书，我知道了李白是有皇室血统的，可当时他们遭到李世民的杀害。父亲在胡地条支府隐姓埋名，才生存下来。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不顺利，经常遭到当权者的冤枉、诬陷，流放到全国各地。
“少年易老学难成”，我们拥有这么好的生活条件，应该好好珍惜。期待着下次的阅读课，让我继续阅读《李白诗仙》这本书。
期待着，期待着……
读三年级作文 篇8
我读了《乌塔》一课后，觉得乌塔是一个独立，自修能力强的女孩子，她自己给自己挣旅费，供自己去欧洲旅行，在旅游前，自己做充分的'准备。我在生活中不能像乌塔那么独立，起床要叫妈妈催我，每当遇到作业上的难题，我就请求父母的帮助。
乌塔在生活中已不用父母为她操心，我却让父母干这干那，和乌塔相比，我心里很惭愧。虽然我不能像乌塔那样独立一个人走遍世界，但我要学习乌塔的自理自立，培养自己的独立能力，摆脱对父母的依赖性，做个好孩子。
读三年级作文 篇9
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”一点不假，书对我来说，就像是一道彩虹，把我的生活变得多姿多彩。
书是红色，红色象征着生机，象征着活力。书在我生活中扮演着活力的天使，当我感到乏味枯燥时，翻开书本，它将把我带入另一个世界。李清照的《夏日绝句》，让我感受到浓浓的爱国之情与英雄豪气；朱自清的《春》，让我徜徉于绵绵的细雨之中；冰心的《成功的花》，让我勇敢面对生活中各种挫折与困难……
书是橙色，橙色是维生素C，是我生活中的营养品。闲时，打开书本，充实自己，增加知识，开拓视野，何乐而不为呢？
书是黄色，花儿的颜色，美丽又鲜艳，但是却“出淤泥而不染”，每当我成功时，它总在旁边不断提醒我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
书是绿色，自然界的颜色，犹如法布尔的《昆虫记》，让我感到大自然的另一种美。
书是青色，艺术中的调色盘，像变脸似的，一会儿让人痛哭流涕，一会儿让人欢天喜地，的确，不一样的结局往往会带给人不一样的感觉。
书是蓝色，有着大海的辽阔，每当我生气恼怒时，它总是用自己独有的方式劝慰我，退一步海阔天空，分散我的注意力。渐渐的，我的不愉快也就烟消云散了，又是一个快乐的我。
书是紫色，多情而富有感染力，总为我讲述着一个又一个催人泪下的感人故事，人间无处无真情就是最好的写照。
这就是书，就像是一道彩虹，把我的生活变得多姿多彩，快乐充实。
读三年级作文 篇10
周日下午，我和妈妈去了萧山图书馆听银河小学的朱老师关于“阅读，最好的陪伴”的讲座。
一进博物馆我最先看到的是签到处的两位老师，走进会场看到了很多座位，已经有很多小朋友和他们的爸爸妈妈们坐在那里了，我和妈妈赶紧找位置坐了下来。
讲座开始了，朱老师走了进来，她给我们讲了很多她自己的故事。朱老师讲了一个有趣的话题，她在一所学校发现了那里的学生可以在作文本上画画，她就问那里的老师：“为什么学生们在本子上画画？”那里的老师说：“为什么不能画？”后来朱老师回来对她的学生说：“从今天开始你们可以在本子上画画。”
我最喜欢朱老师讲的关于《伊娃和丽莎》的故事。故事讲的是一个叫伊娃的小朋友在她姐姐丽莎死了以后从很伤心到开心的经过。还讲到了有一个叫贝尔的小朋友把这个故事画下来了。
听完了朱老师讲的课我和妈妈还参观了一下博物馆，虽然时间不够只看了一点点地方，但是我还是很开心，我希望下次还能来参观。
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