【精品】助人为乐三年级作文四篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的助人为乐三年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
助人为乐三年级作文 篇1
有一年寒假，我们全家搭火车回屏东乡下探望阿公阿嬷。回到花莲时，在火车站看见一位老先生正在拉手风琴，他的身材瘦弱，衣服破旧不堪，看起来很令人伤感。
看见这位老先生辛苦拉手风琴赚钱的模样，让我很舍不得，于是我请妈妈借我一百元，放进老先生的小木盒里，我记得当时老先生不断向我道谢，并祝福我呢！
虽然一百元在一般人眼中只是很小的钱，不过，却有可能是别人一、两餐的伙食费啊！所以尽管要预支我两周的零用钱，我还是很乐意这么做。
经过这件事后，我才发觉自己是多么的「身在福中不知福」，总是嫌这道菜不好吃、那件衣服不好看……等等，却没想到，这些被我嫌弃的东西，有时却是别人所梦寐以求的啊！所以，我也要学习做一个不浪费的人，并在我的能力范围内，尽力帮助需要帮助的人，让他们感受得到社会的温暖。
助人为乐三年级作文 篇2
帮助别人，快乐的其实是自己。我很喜欢帮助别人，因为我感觉帮助别人后自己也很快乐。
在我们班里，我就像是一个百宝箱，什么都有，所以，同学们总是找我借东西。我也很热情的借给他们。
借我用一下双面胶，我拿出来给他，不一会，有人又找我借剪子，我又递给了她，这不，刚上完地理课，发了几张小卷子，同学们又找我借订书器，所有人都开始排号，一会他用，一会又她用，不可开交，最后，订书器回来了，结果一盒钉都没有了，我还没有用，有人说，你怎么不订上，我只能无奈的说，给他们用了。感觉此时的我真傻，但是，我却很开心。
我喜欢帮助别人，看到别人脸上会心的笑，我也不由自主的开心起来。
帮助别人，我很快乐！
助人为乐三年级作文 篇3
我的好朋友小雅有一头乌黑发亮的头发，扎成了一条长长的马尾辫，柳叶一样的眉毛下镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛，她不但各科成绩都很好，而且也非常爱帮助别人。只要别人有困难，她总能热心的'帮助别人。
有一次，她和她的妈妈坐公共汽车，一位白发苍苍、满脸皱纹，拄着拐杖的老奶奶上了车。小雅看着年迈的老奶奶站在那里，心里矛盾极了：大家都没让座，我要让座吗？可不让座就不是个助人为乐的好孩子了呀。这时，车子突然来了个急转弯，年迈的老奶奶没有抓紧扶手，摔在了地上。这下小雅急了，怎么还没有人让座呢？于是，小雅不假思索的站了起来，走到老奶奶跟前，微笑着说：“老奶奶，您坐我那个位子吧！”这时，老奶奶一愣，感激的说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”小雅听了，谦虚的说：“没关系的，老奶奶，帮助别人，快乐自己嘛！”但小雅的心里还是甜丝丝的。
还有一次，放学后同学们在做值日，可是其中有一个同学生病了，没有来。于是小雅主动提出留下来替那位生病的同学做值日。她一会儿拖地，一会儿擦桌子，忙得不亦乐乎。等小雅扫完地准备回家时，外面的天色已经很暗了。
小雅乐于助人的好品质，真是我学习的好榜样呀！
助人为乐三年级作文 篇4
他，脑袋扁扁的，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起来，露出两个可爱的小酒窝。你们能猜出他是谁吗？对了，他就是我的同桌———助人为乐的查琦。
有一次，我作业写错了，准备找橡皮。我在文具盒里找了个遍，也没找到橡皮。这时，我的心怦怦直跳。我又把文具盒翻了个遍，心里不停地问自己：“咦，我的橡皮呢？我记得把橡皮放进了文具盒里呀？怎么会不见了呢？”就在我焦急万分的时候，查琦主动地对我说：“先用我的橡皮吧，等会我帮你找。”说完，他不慌不忙地从笔袋里拿出了一块崭新的橡皮，对我说：“给，用好了还我嗬。”我无比激动地说：“太谢谢你了，查琦，以后你需要什么东西，我一定借给你！”
下课了，别的同学都第一时间冲出教室，到操场上去玩了。而查琦却低头在课桌上、抽屉里、地板上认真仔细地帮我找着橡皮……“悠悠，我找到了！”查琦兴奋地叫了起来，双手高高举起橡皮，像拾到宝贝似地嚷嚷起来。我望着查琦兴奋的神情，激动得说不出话来。
这就是我那助人为乐的同桌———查琦，他身上的品质值得我们每个人学习！
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