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三年级叙事作文

时间:2022-04-23 11:14:53 三年级 我要投稿

关于三年级叙事作文10篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的三年级叙事作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于三年级叙事作文10篇

三年级叙事作文 篇1

  我的家有四口人,有爱看电视的爸爸,爱打扮的妈妈,爱玩电脑的姐姐,最后一个就是调皮的我了。

  爸爸性格温柔,爱看电视。那一次武林风开始了,爸爸死活都不离开电视前,我小声嘀咕了一句:“爸爸真是个电视迷。”

  妈妈性格也很温柔有一双水汪汪的大眼睛,樱桃小嘴,身子不胖不瘦。妈妈爱打扮,每天早晨妈妈都会漂漂亮亮的出门。记得有一次,妈妈不知道要去哪里就把自己打扮的漂漂亮亮的好看极了。我忍不住的说:“啊,妈妈好漂亮!”

  姐姐有一头乌黑发亮的头发,还有一双好看的眼睛,姐姐爱玩电脑,每次见到电脑姐姐都兴奋不已。记得那一次姐姐买了一台笔记本电脑,姐姐一整天都没有离开电脑一下,姐姐就是一个电脑迷。

  我的性格活泼,爱好是美术,而且我也很淘气。那一次,我的好朋友过生日,我一看到蛋糕,脑子里就有了主意。我从蛋糕上抹了点奶油,就往我的好朋友脸上抹,不一会儿她的脸就被我抹成了小丑。

  这就是我的家庭,这就是我幸福而又美满的家庭!

  我的家住在三泉路上,看见了吗?那三幢粉红色的大房子,倒数第一幢,501室便是。我的小房间可是糟糕极了,东西乱的天翻地覆。走进房间,打开我的衣橱你便会看到红的、黄的、紫的、蓝的各种五颜六色的衣服几乎都聚集在我的衣橱里了。你们看,橱门上还贴着我最喜欢的各种各样的卡-通形象,如:Kitty猫,蜡笔小新等一些小动物。把我的

  动物。把我的房间打扮的漂亮极了,可就是房间太乱了,我可得好好的整理一下。

  在我家中,爸爸、妈妈总是忍让我,因为我是他们的宝贝女儿呗!只要他们一让我,我就回骄傲的对他们说:“我是家中老大,你们都得听我的。”父母只好答应。就在这时我总会得意的笑起来。虽然我在家中还不算没大没小,但也算是蛮调皮的了。你们可别不信,我说出来你们一定信:有一次,我摘下爸爸的眼镜,挂在自己的耳朵上,就装起博士来啦!这回你们总相信了吧!不过调皮管调皮,但是学习成绩一定要好。爸爸、妈妈经常对我说:“读书是要靠自己的,靠别人管,可是管不起来的。”我妈妈就是有一些唠叨,不过我知道,妈妈这么做,也是为了我好。爸爸他对我可是关爱备至。

  我在爸爸眼中,我可是他的宝贝呢!

三年级叙事作文 篇2

  今天是个特别的日子,是今年的最后一天,明天就是20xx年了。学校也在今天举行了“庆元旦游园会”活动。昨天晚上,我就兴奋得睡不着呢!

  我们先敬队旗、唱队歌,接着是同学们上讲台表达自己的新年愿望。我是第一个上台的,我的愿望是世界和平。同学们有的希望学习进步,有的希望期末考出好成绩,有的希望生活幸福······我也希望同学们的愿望都能实现。

  接下来游园会就正式开始了。同学们一下子就兴奋起来,一个个兴高采烈得排起了玩游戏的长队。我们有“贴鼻子”、“敲铜锣”和“放飞新年愿望”3个游戏,还被分为几个小组进行擂台赛。

  我最爱“贴鼻子”。“贴鼻子”就是在黑板上画了个小孩,鼻子处是个圆圈,里面点了个红心,玩游戏的人戴上眼罩,在讲台下原地转一圈,再走上讲台给小孩贴带磁铁的纸鼻子。贴对位置有奖品,如果贴中红心奖品翻倍。轮到我玩了,戴上眼罩,转了一圈,走上讲台,我正要朝我认定的位置贴上去,这时有同学讲:“不对,不对,再往左一点”。我就往偏左的位置贴下去,打开眼罩一看,失败了!原来是同学骗了我,本来我是对的,这时同学们都笑起来了。我不服气,又玩了一次,我不听别人的话,按照自己的想法贴上去,这一此成功了!

  我还去别的班玩了其他有趣的游戏,如“运球”、“猜谜语”、“九龙球”等。我有成功,也有失败的。

  游园会结束的时候,对一些没来得及参加的游戏,我心里有些失落。但我手上有参加游戏得到的许多奖品,心里有开心起来。如果明年还有这样的游园会,我要表现得更好,得到更多的奖品!

三年级叙事作文 篇3

  我的课余生活丰富多彩,每到周末,我除了家庭作业以外,星期六去上小提琴课,星期日去新牛津上英语课,这样我的休息时间只有两个下午。虽然很辛苦,但我学到了很多知识。 目前,我的小提琴就学到了四年级,通过了三年级的考级,取得了良好的成绩。而我的英语也学到了三年,并且考过了一二级,取得了优异的成绩,受到了老师的表扬。 课余时间我还帮爸爸妈妈干一些力所能及的事,使自己得到了锻炼。 我的课余生活真是丰富多彩,你的课余生活像我一样丰富多彩吗?

三年级叙事作文 篇4

  “烧好啦!烧好啦!”我开心地大叫起来,“我终于烧好了西红柿炒蛋啦!”

  走进厨房,我先从柜子里拿出一瓶金黄色的“金龙鱼”,倒入锅内。接着,从冰箱里拿出两个圆溜溜的鸡蛋,只听“咚咚”两下,两个晶莹透亮的鸡蛋上裂了两条小逢,蛋清和蛋白如同涓涓溪流般流入用白瓷做的碗中。我从筷筒里取出一双筷子,将蛋黄打均匀,再放小半勺盐打均匀。接着,我又从冰箱里拿出两个白里透红的西红柿,放在湿漉漉的木板上,拿着木刀的把柄一刀又一刀地切下去,只见两个圆溜溜的西红柿被我“四分五裂”。我把西红柿装在盆子里以后,看到油差不多有七八分熟了,便把蛋倒入锅内炒。不能太生也不能太熟,而且要把蛋不停的翻身,让蛋不要黏在锅底。好了,差不多了!我将蛋乘在一个盘子里以后,再将切好的西红柿倒入锅内,不停地来回炒······等西红柿炒出水分,变红,再把蛋放到锅子里,一起炒。接着,放入味精,一盆香气扑鼻的的西红柿炒蛋便完成了!

  妈妈吃了,说这是她有史以来吃过的最好吃的西红柿炒蛋。我听了,心里可开心了!便想:这次纳凉晚会的厨艺大赛我一定能拿第一!纳凉晚会的时间到了,我信心满满的将西红柿炒蛋拿出来。可是,这是我才发现自己的菜远远没有别人的菜好吃,好,看······

  虽然,这次厨艺大赛没得奖。可是,这次厨艺大赛使我对烧菜产生了更加浓厚的兴趣!

三年级叙事作文 篇5

  今天我画过画和妈妈准备到国庆路步行街去逛一逛,买一些小玩意。

  正逛着,只看见一些小摊贩连忙收起摊子,往小巷子里钻。我觉得很奇怪,为什么要往小巷子里钻呢?这时,眼前的一幕让我知道了之前思考问题的答案——原来是一群城管正走过来,一位城管叔叔手里还拿着摄像机在拍摄。一些小贩还没来得及往小巷里钻,他们卖的一些日用品就被城管给扣留了。有的小贩从巷子里跑出来,发现城管还在,又连忙跑回巷子里去。

  过了一会儿,城管叔叔们看见没有摊点乱摆,就走了。可是城管一走,小贩们继续铺下摊子,喊着叫卖声,一切又恢复了原样。

  一场城管风波终于结束了。但是,我有点同情小贩,又有点不同情他们。同情是因为他们天天摆个摊卖点小玩意,赚点钱,混口饭吃,也挺不容易的;不同情是因为他们将摊点铺到马路中央,影响我们日常通行。如果碰到节假日,交通就会堵得很厉害,连行人都很难通过。

  唉,那些小贩们该拿你们怎么办呢?

三年级叙事作文 篇6

  中午放学,我回到家里,没有看到鸡翅膀,我心里

  有点失落。因为我最爱吃鸡翅膀。让我跟你说一说有多好吃吧!

  炸鸡翅外皮金黄,散发出香喷喷的味道。咬下去皮酥肉脆,满口都是肉香味。

  烧汁鸡翅沾着香甜的烧汁,吃起来像抺了蜜一样,很诱人,吃起来像烤的一样,但又不上火。

  可乐鸡翅吃了舌尖里会有着可乐的味道。

  你想吃吗?

三年级叙事作文 篇7

  雄鹰因敢于搏击长空而变得更加强壮;鲨鱼因不断游动才使自已的子孙得以繁衍;小草因有破土而出的毅力才使自己的.生命得以体现,人们啊,你们呢?为了让生命展现出它的价值应该如何去做呢?

  我想,那大概也只有学会了站得更高吧。

  站得更高,看得更远。在当今时代快速发展的社会中,如果你想站在别人的肩膀上,那就只有学会了站得更高。俗话说得好:“欲穷千里目,更上一层楼。”不错,站得更高,才有了一个高人一等的平台,才有了看得远的资本,因此,人们啊,请站得更高一些吧!

  还记得父亲给我讲过这样一个故事:从前,有一个小和尚问老和尚人生的价值是什么?但老和尚并没有直接回答而是让小和尚从后院中捡一块石头并且洗干净,拿到集市上去,小和尚很疑惑但还是照办了,第二天,小和尚抱着石头去了集市,一位老妇人问小和尚这块石头的价格,想回去拿它腌咸菜,小和尚伸出两根手指,老妇人一看高兴地笑了,说:“正好,我有20块钱,”小和尚一听急忙抱着石头跑回了寺庙中,向老和尚说了自己所经历的事并且请老和尚告诉他人生的价值。但老和尚还是没有说,让小和尚抱着石头再到博物馆门口去,小和尚又照办了,抱着石头到了博物馆,人们问小和尚多少钱,小和尚伸出两根手指,有个人见了笑着说:“200元?正好,我买下它了。”小和尚听后又抱着石头跑回了寺院,询问老和尚人生的价值。老和尚还是没有说,并且让小和尚再抱着石头去古董店门口,小和尚又照办了,在古董店门口,人们议论着这块石头的“身世”,这时,一位富商挤过来问小和尚石头的价值,小和尚还是伸出两根手指,富商一见,说:“20xx元?”,小和尚“啊?”了一声,富商以为小和尚生气了,就又说:“20000元?”小和尚一听,撒腿就跑回寺院中向老和尚叙述了经过,并又问老和尚人生的价值,老和尚微微一笑,说道:“其实人就如这块石头一样,他站得平台越高,它的价值也就越大。”

  不错,我们正如那块石头一样,因为所站的平台不同,而价值也就不同。学会了站得更高,我们才有了自己的资本。如果想站着什么事也不干,那就必须站得非常高,只有站得高的人,才有绝对的话语权!让我们学会站得更高些吧!

三年级叙事作文 篇8

  今天,我代表三年七班去参加雷锋小学“弘扬辽宁精神”演讲比赛,这是我从三月等到四月的日子,一进到比赛场地,我便紧张起来,三年级和四、五、六年级的大哥哥,大姐姐都来参加,我不知道我能不能取得参加决赛的资格,我怀着一颗呯呯跳的心进了座位,我仔细的观看,参赛者个一个比一个精彩,一个比一个流畅,动作和表演配合的极好,我参赛前还是自信满满,可是现在我从高峰跌到了低谷,心情像枯萎的花一样焉了,但是我不能气馁,我要给自己加油,我尽全力就能给自己打个满分。

  轮到我了,我很紧张,但是还是带着微笑上了讲台,观众席上传来阵阵掌声,裁判席上的老师向我投来了慈祥、温柔、鼓励的目光,我的心情之花又再一次绽开,变成了一枝生气勃勃的“牡丹”,我流利而有感情的把我的演讲内容表达给大家……

  我的演讲超乎我的想象,但是苍天不满人情,偏偏我就没有选上,这个消息如同晴天霹雳一样,把我的心劈成了两瓣,这是我的呕心沥血之稿,我接到通知后,心情异常低沉,我无法排除自己的忧伤,但是妈妈的鼓励使我从困惑中走出来,看到了阳光灿烂的“太阳”。

  通过此次演讲比赛,我增长了知识,看到了别人的长处,我要向他们学习,我相信下一届的演讲比赛我一定会有更好的表现,有一个更好的成绩!

三年级叙事作文 篇9

  找回“脸”

  好像把它丢在了春天的柔风里,让它肆意萌发;好像丢在了夏日的骄阳下,待它无忌灿烂;好像丢在了秋水的湖面上,使它狂妄静羌;好像丢在了冬雪的苍穹中,望它悠然飘落……

  “我把它丢在哪儿了?”我想道,“‘脸’很重要吗,也许是层散发着霉味的皮罢了。”于是,我不再顾及被丢掉的不完美的“脸”,而是拿起镂刻好的华美之“脸”,继续向前走。为了这脆弱的“脸”,冰凉的匕首渐渐有了我心的温暖与别人鲜血血祭的锃亮。

  人们好像更喜欢我这张华美的“脸”呢。当人们充满羡慕地赞赏它的时候,我妄想露出感谢,哪怕一丝兴奋,可是,取而代之的是高抬的下巴与轻蔑的双眸,仿佛鄙夷这所有赞美。渐渐的,人们适应了我的高傲虚假,我的居高临下;渐渐的,他们开始埋怨我的冷酷无情,我的傲慢无礼;渐渐的,我开始厌恶我的华丽表皮,我的一颦一笑……

  淅淅沥沥……秋雨的萧条把“脸”的唯美瓦解,把匕首的锃亮腐蚀。我无处可躲,秋雨浇不灭的急躁使我遮挡起丑陋的面孔——那张没有“脸”挂着带有歉意微笑的面容。淡笑下,心里却不禁无奈地咒骂:被发现了啊,再美的“脸”都不是自己所长,终究是层要被捅破的纸,可那张曾经被我摒弃的“脸”呢……它是不是早已被埋葬在岁月的坟墓下了。

  人们也开始狂妄地交谈我真实的丑陋,我只能用无奈的微笑,用不屈的泪水去做答复。

  我扑簌着停下步伐,暮然回身,泪迹斑斓处,是一泓污水。

  一股冲动牵引着我挪动脚步。踉踉跄跄,每一步都使这虚弱的身躯颤抖。脚趾轻触水面,涟漪漾开浑浊。我俯身端详水面所成的倒影,瞠目结舌——那个不加修饰的我,那个最不完美的我,那个最令人鄙夷的我——那样的真实,那样的触手可及。难道,这就是我所妄图找回的“脸”么?!它不应该是让人赋予褒奖,赋予赞赏的么,还是,它本就这样,只是我,一直没有发现……

  秋雨骤停,我起身,拿起更锋利的匕首雕饰一张接近完美的“脸”。我嘴角上扬,在水面上留下最后真实的笑靥,披上那张更加唯美却更加脆弱的“脸”。

  我很难判定是水面所成的倒影还是我所雕镂的“脸”是我的原貌,是真实、不以修饰的我,是残缺者,还是无暇者?两者之间,我心难以抉择,却毅然选定了后者,抛弃了前者,往前走去。

  我边走边受到他人的赞扬,我想,这就是我找回的“脸”吧……

  三年级:繁星雨夜

三年级叙事作文 篇10

  以往的每个下午放学,都是妈妈骑着电动车来接送我回家,所以自己从未留意路旁的风景,然而有一次,我下课早了,妈妈还没到学校,我就一个人沿着马路往家的方向走去,在街角那里仿佛看到了阳光盛开在花朵里,明媚而靓丽。

  原来,街角处有一家花店,门口摆着很多各种各样的花花草草,看着五彩斑斓的花朵,我停下脚步,看着一盆盆小小的红黄相间的朝着太阳开的小花朵,很漂亮。突然间有个小手伸到花朵上面一把揪下好几朵小花,我说:“你不能随便采摘花朵的,老师说过要爱护花朵”,然后那个小朋友笑嘻嘻的对我说:“我就采,怎么了?这花儿是我爸妈种植的,我想摘就摘”我看着旁边的卖花的阿姨从旁边走过来,看着他,很严厉的对他说:“你不知道这是爸爸妈妈辛辛苦苦培育的花朵吗?你这样做是不对的,你不能这样子,快点儿跟花儿道歉,也跟小弟弟道歉,他说的是对的”。于是,小男生对我说:“对不起,刚才是我不对,我不应该随便毁坏花朵的”我笑了笑说:“没关系的”。然后在阿姨的帮助下,我们一块在一边帮花草施肥浇水,也成为了好朋友。

  于是每一次从街角走过,我都觉得很开心,因为看到那么多美丽的花儿,茂盛的植物,向着阳光生长,越来越美丽,心情就会很开朗,也希望大家都能喜爱植物,喜欢花朵,保护他们,也保护我们的生活环境。

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