小动物三年级作文

时间：2022-04-20 16:38:40 三年级我要投稿

实用的小动物三年级作文6篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小动物三年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小动物三年级作文6篇

小动物三年级作文篇1

　　一天，妈妈买回了六条可爱的小金鱼，于是每天看这几个小家伙就成了我最喜欢的事了！六条可爱的金鱼宝宝非常的有意思。

　　今天，我给它们吃鱼虫干，红金鱼好像在对小白鱼说：“上面有我们最喜欢吃的鱼虫干”。小白鱼不相信的说：“小主人很讨厌我们，她才不会给我们吃鱼虫干呢”。红金鱼说：“你不相信，那我自己去吃了。”

　　红金鱼吃饱后，在水里游来游去，像一个可爱的小精灵在游泳。

小动物三年级作文篇2

　　我家养了一条小金鱼，他叫小红。

　　它头顶上长着两只大大的眼睛，像头上挂着两个金边的灯笼，身体上披着金色的鱼鳞，在阳光的照射下闪闪发光。

　　不游动时，尾巴像片枫叶，游动时，尾巴像翩翩起舞的蝴蝶。

　　他老不动的时候就是睡着了。

　　我喜欢我的小金鱼。

小动物三年级作文篇3

　　一、教学目标：

　　1.指导学生通过观察写一种小动物。

　　2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

　　3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

　　二、教学重点：

　　1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

　　2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

　　三、教学准备：

　　观察小动物的特点和生活习性。

　　四、课时安排：

　　1——2课时

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，引发兴趣。

　　（二）新课：

　　1.按顺序，观察外形。

　　（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

　　（2）小结写法：写外形——抓顺序

　　2.抓特点，介绍习性

　　（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

　　（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

　　（3）小结写法：写习性——抓特点

　　3.举事例，写出感情

　　（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

　　（2）小结写法：写感情——举例子

　　4.全班合作，完成习作。

　　（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的.习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

　　（2）学生自己习作。

　　（3）全班汇报。

　　5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

　　（三）小结

小动物三年级作文篇4

　　它拥有毛茸茸的尾巴，四只灵活的小爪，还顶着两只三角形的耳朵。你猜它是谁？它就是胆小又调皮的小猫贝贝。

　　小猫贝贝平时可胆小了，见到生人就躲进自己的小公寓，吓得大气都不敢出，唯恐别人将自己带走。但陌生人一走，它就蹿上沙发，一蹦一跳，向主人撒欢呢！小主人追着贝贝跑来跑去，还是没逮住，只好拿出一块猫饼干勾引它。小猫贝贝见到好吃的，就跳下沙发叼起饼干，去小窝里享受美味了。到吃饭的点，它会变本加厉：在餐桌下钻来钻去，拱掉你的拖鞋，挠你的痒痒，时刻提醒着它的存在，让你快点给它美味佳肴。

　　小猫贝贝出来遛弯子了。它来到家门口，一跃而起，稳稳当当地落在栅栏上，它肯定是想来点新花样。只见，贝贝小心翼翼地探出一爪，伸长了身子，再落下另一爪，一小步一小步挪，走着猫步。突然，小猫爪下一滑，幸好它及时攀紧，才免于摔下来。贝贝不敢动了，就这样立着，喵喵叫着求救呢。小主人听到了，就来到门外，赶紧把它抱到地上。贝贝又喵喵叫了几声，好像在说谢谢，就跑到别处“锻炼”去了，只留下一串梅花脚印。

　　贝贝可真有趣，你喜不喜欢它呢？

小动物三年级作文篇5

　　有一天在回家的时候，在大院门口看见有一只白色的卷毛小狗舔了一下一个大哥哥的脚，那个大哥哥可能是刚踢球回来，只穿着背心和短裤，被小狗舔了一下，他吃了一惊，飞起脚就对小狗重重地踢去，刚才还温顺的小狗马上疯狂起来，对那个大哥哥”汪！汪！汪“地大声叫起来。那个大哥哥正要再踢那只小狗，小狗的主人跑来了对大哥哥道歉，并抱起小狗，用手轻轻地安抚它，我听见小狗在它主人怀里委屈地”呜呜“的呜咽着。

　　我看了心里很痛，我想那只小狗狗也许是想用亲密的方式向那个哥哥表示喜欢他，那个哥哥却重重地踢了它一脚，那么无情，那么冷漠，动物是通人性的，我们应该关爱它们。

　　爱动物吧，它们是我们的朋友和伙伴。