实用的奇思妙想三年级作文四篇
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的奇思妙想三年级作文4篇,希望能够帮助到大家。
奇思妙想三年级作文 篇1
每一位画家都用自己的奇思妙想描绘出一幅幅生动逼真的画,正因如此,我对未来也展开了想象……
这是20xx年的北龙港,这时的北龙港没有公寓,没有公园……而是百花盛开,人来人往,车水马龙……现在人们开的电动车不再是在地面上行走,而是在半空中飞行,速度比汽车还快,而汽车不仅可以在地面上行驶,在空中,水面上都可以行使。
电视机再也不用遥控器,直接可以声控,只要是待机,就可以随时声控,如果你说第35频道,电视上的声音接收器便会立刻收到信息。
房子也有特别装置,门上、窗上、床上、桌上都有机器。门可以辨认来人是不是小偷,如果是,就会发出有人的声音来警告小偷,假如小偷还不放弃,门上的自动机器装置就会自动报警;窗可以看有没有人爬,有就会自动把窗迅速加上防盗网;床可以根据气温高低自动为主人选择是否盖上被子;桌子可以在开饭前做饭前准备;房子下有地震探测器,只要测到会有地震发生,地震探测器就会叫起来,并立即带家里的人离开危险地区。
这就是我对未来的畅想,你也把你畅想的未来用你的妙笔写出来吧!
奇思妙想三年级作文 篇2
如果不是我背书总是背不出来,我想我也没有那么多的奇思妙想了。正如我那设计师的爸爸告诉我的,人类正是因为懒惰,才发明创造出了许许多多的东西来!
在我又一次因为课文背不出而被老师罚抄课文的下午,我忽然有了一个新的奇思妙想:要是有一个可以把课文丢进入煮熟了,再捞出来吃进肚子里,这些课文也就可以被我牢牢记住了的锅,那该有多好啊!我把我的这个奇思妙想给我的爸爸说了,他听完哈哈大笑了几声,然后告诉我:“孩子,那这个锅,可就得靠你来发明了”!
我不明白爸爸的那几声大笑是为何,但我相信爸爸说的那句话,如果我不自己去发明这个锅的话,这个世界上还有别人会去发明这个锅吗?只能是由我来发明,现在的我可以不断地构思和完善这个锅。在我的脑海里,这个锅一定要是橘色巧克力豆的形状和颜色,当然,大小应该是巧克力豆的几千倍,或者足够把课文一页页撕下来丢进去煮的大小,我的那些难背的课本才可以全部丢进去煮熟,最后我再拿个勺子把它们盛出来,认认真真地吃掉。
背书是超难的,而吃饭是简单的。要是这个锅真正被我发明出来了,我想全世界背课文背不出的小朋友,都会感谢发明这种锅的我吧!当然,我发明这个锅,一开始不是为了全世界背课文背不出来的小朋友,我只是为了我自己,为了把那个背课文死活背不出、总是在下午被老师罚抄课文的我解救出来,让他从此快快乐乐地吃饭,快快乐乐地成长,快快乐乐地面对那些怎么也背不出来的课文。
我的这个锅到底什么时候会被我发明出来呢?我不知道,但我知道,只要我的课文还有背不出来的'时候,这个奇思妙想就会始终在我的发明创造清单里,直到我真正发明出来。
奇思妙想三年级作文 篇3
我每次逛超市时,总看见清洁工人推着超大的吸尘器在扫除垃圾、清洁卫生。我想:要把这么大的超市打扫干净要用多少电啊?现在的电力资源又这么缺乏,炎热的天气还要让电,给我们生活带来很大的不方便。要是能把这些电省下来,那该多好呀!
如果能为购物车设计一种神奇的功能,推动购物车行走时,它能自动发电,清除地面上的各种垃圾、灰尘等,我还可以在购物车上装上两个机器人手臂,它会把你想要的商品提取放入购物车中,并会自动地把商品归类、整理和筛选。这样既环保又便捷!
奇思妙想三年级作文 篇4
N个世纪后,又会有什么稀奇古怪的东西呢?让我看看。
哦,你看见这个东西了吗?你应该看不见,怎么说呢?就是在另一个平行宇宙中的时空夹缝里。放在这个时空夹缝里的东西只能放入的人拿,因为是你把这个东西放到另一个平行宇宙中的你保存的。但是不可以放入生物。我手上的这个东西就是专门用来开辟平行宇宙的工具。它没有名字。样子像个做工精美的手镯。里面装的都是原子核。因为撕裂空间需要的能量很多,原子核是当之无愧放入的。
嗯,这次就介绍这个吧,其他的下次再说。
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