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三年级购物作文

时间:2022-03-16 15:42:46 三年级 我要投稿

【精品】三年级购物作文9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的三年级购物作文9篇,希望能够帮助到大家。

【精品】三年级购物作文9篇

三年级购物作文 篇1

  今年夏天的一个中午,我觉得天气很热,妈妈在做午饭,她对我说:“你去买一些苹果吧。”我高兴地跳了起来。

  我接过20元钱跑了出去,可到了楼门口我却不敢出门,门外有好多条狗!我最怕狗了。我真想上楼告诉妈妈,可是妈妈一定会说我是个胆小鬼的。我便鼓足了勇气走了出去。尽管狗都在玩呢,根本没注意我,但是我还是很害怕,我想从它们中间穿过去,可我不敢跑,妈妈说狗最爱追跑的人了。终于,我战战兢兢地走了过去,感觉腿肚子都朝前了。

  接着,我走在马路上,这条路很少有车驶过,所以我很放心。可是,总觉得后面有车来,回头一看,果然一辆轿车开过来了,幸亏我跑过了马路,我喘着粗气,往商店继续跑去。

  到了商店,我拿了好多苹果,正想交钱时,想到妈妈早上好像说没有醋了,我想:我买一瓶醋回家吧!妈妈一定会表扬我的!我就到调味品区里随便拿了一瓶,我太想早点得到妈妈的夸奖了。

  付完钱后,我一溜烟地跑回家。一到家,我举起瓶子,等着妈妈表扬我,可是妈妈却说:“你买酱油干嘛?”我一看傻了眼,醋怎么变成了酱油了呢!

  妈妈说:“下回买东西可要注意呀。”

  我吃着苹果想:“幸好苹果没买错!”

三年级购物作文 篇2

  马上就要过年了,妈妈带我去超市买年货。

  超市门口,来来往往的人可真多,真挤,超市的货架上有各类美食,饮料、生活用品、、、、我帮妈妈买好了生活用品,妈妈奖励我买了几本书和我最爱的零食。

  下次我还来真好玩。

三年级购物作文 篇3

  今天早上妈妈大声说:“宝贝,你昨天考了100分,你可以自己去超市买点好吃的。”

  听了妈妈的话,我心里既高兴又害怕,心想这是我第一次购物,我很担心,但是想到能买自己喜欢的东西,我就鼓起勇气去了超市。

  进入超市以后,我看见超市里有男的,女的,老的,少的人可多了,在里面有很多的物品,而且摆的很整齐呢。我选了很多的东西,有脆脆的饼干,长长的虾条,可口的水果干,但是我还想再买一盒巧克力,却怎么也找不到。于是我就鼓起勇气去问了阿姨,“阿姨,巧克力在哪?”售货员阿姨亲切地将我领到了巧克力的货柜前,我开心地选了我喜欢的巧克力。拿起它,我就迫不及待的去收银台结账了,收银员阿姨说一共30元,我在兜里一摸,空空的,这下我才想起了换鞋的时候,钱放在桌子上忘拿钱了。我红着脸低着头跑回家去拿钱,才又回到了超市。

  小朋友们,你们觉得有趣吗?我觉得这次的购物很有趣呢。

三年级购物作文 篇4

  一次,我考了一百分,爸爸妈妈问我:“你这次考了一百分,你想要什么奖励呢?”“要不你们给我钱,我自已去超市买样东西吧!”我兴奋地说道。爸爸妈妈点点头,说:"嗯,你已经长大了,可以自己买东西了,这样既锻炼了你的独立性,又不用我们陪你去,省得麻烦,好,就住么定了!”

  第二天,我如愿以偿地拿到了钱,兴高采烈的去了超市。到了超市,哇!我傻眼了:这里的超市有食品区、玩具区、日常用品区、图书区……我在导购员叔叔的帮助和指引下,来带四楼玩具区,哈!这里也人山人海,有个小男孩抱着他爸爸,指着辆玩具车,直说:“爸爸爸爸,给我买啦!”有个小女孩,拿着个布娃娃,哭着说:“坏妈妈,我要买嘛!我要买嘛!”我一看架子上的玩具,啊!可这多啊:有会打鼓的大黑熊,有一按按钮就活蹦乱跳的小猴子,有男孩子喜欢的遥控汽车,有女孩酷爱的布娃娃……真叫人目不暇接、眼花缭乱。

  我一时拿不定主意要买什么,觉得每样玩具都非常适合我,我只好问导购员叔叔,经过我的精心挑选,再加上导购员叔叔的推荐,我终于选中了一辆遥控汽车。最后,我抱着我经过好久才挑选出来的遥控汽车,心满意足地回家去了。

  这是一次愉快的购物。

三年级购物作文 篇5

  今天是周末,妈妈说要交给我一个任务,让我独自去超市买点东西。我听完后拍着胸脯自信满满的说:“不就是买东西嘛,小意思,买什么?”妈妈告诉我说,需要买的东西是一瓶酱油和一包盐,并给了我20块钱。

  我拿着钱一路哼着小曲儿就出了家门。心心念念想着今天终于能一个人逛超市了,我开心得不得了。到了超市,我开始迷茫了,这么大的超市,我上哪儿去找酱油和盐?我紧紧地攥着20块钱在超市里走来走去。

  这时一位阿姨发现了我的窘迫,亲切的问我:“小朋友,你在找什么?需要我帮助你吗?”

  我仿佛抓住了救命稻草,红着脸跟阿姨说:“阿姨,我要帮妈妈买酱油和盐,你知道在哪儿吗?”阿姨听完后把我带到了卖酱油和盐的区域,并帮助我选好了酱油和盐,还好心的把我带到了收银台。就这样我拿着买好的东西回家了。

  通过这次一个人购物的经历我知道了,平时要做生活的有心人,跟妈妈逛超市或是去别的地方时,要多留心关注身边的事物,遇到困难主动寻求帮助。

三年级购物作文 篇6

  暑假的一天,我和妈妈去游泳池游泳,离开的时候,一阵阵香气扑鼻而来,原来是香喷喷的烤香肠。我对妈妈说:“我想吃烤香肠。”妈妈说:“你忘了吗?外面食品不知道生产日期,也不知道食品来源,尽量少吃。”

  我便和妈妈上车了,虽然已经走远了,但我还是对妈妈说想吃烤肠。

  走到超市门口,妈妈把车停下来,回头对我说:豆豆,回家妈妈做烤肠给你吃,但是要由你自己去买一根美好火腿肠。”我紧张急了,说:“妈妈我害怕。”妈妈对我说:“别怕,妈妈就在车上看着你进去,有不明白的可以问超市里的阿姨,也可以再回来问妈妈。”

  在妈妈的鼓励下,我鼓足勇气走进超市。琳琅满目的商品摆满了货架,真叫人目不暇接,我看了第一排货架,没有,便转到第二排货架看,就在最下面发现了许多不同口味的火腿肠,我仿佛听见一种口味的火腿肠在对我说:“快来看我,我是玉米味的,玉米是粗粮,有助于消化,好吃极了!”我看中了那根火腿肠,拿起它仔细地看起来,算了算过期时间还很早,它的样子又矮又胖让我直流口水。我拿起它来到收银台排队等待结帐。

  轮到我了,阿姨看我个子还小便问:“小朋友你爸爸妈妈有超市会员卡吗?”我说:“有一个。”我便念出爸爸的电话号码。阿姨找了钱给我,我拿着钱和商品扭头就跑。妈妈正在车窗边对我招手呢,上车后我把钱递给妈妈,爱不释手地拿着商品心满意足地回家了。

三年级购物作文 篇7

  你们一定去购物过吧?是自己去的吗?我没有自己去过,但是我自己去买过早餐。

  早上,我醒了,推开房门跑进妈妈的房间,妈妈和爸爸正在商量早餐吃什么,妈妈说:“要不然去楼下买早餐吧!”听完妈妈说的话后,我说:”我下去买吧。”妈妈同意。自己去买早餐可是从来没有过的啊,我拿着妈妈给的钱,走下楼往卖早餐的地方跑去。

  我来到了卖早餐的地方,卖早餐的阿姨问我要点什么,我刚想回答,可不知怎么回事话到嘴边又被我咽下去了。我突然想到:是我答应妈妈自己去买早餐的,就应该干的好。

  于是我大声对阿姨说:“要碗糕和馒头。”阿姨很快的将这些东西打包好,我给了钱跟阿姨道谢以后就高高兴兴地走回家了。

  在回家的路上,我遇见的爸爸。于是我走到身边问:“爸爸,你怎么也下来了? ”爸爸说:“我下来拿车钥匙。”其实我知道爸爸并不是下来拿车钥匙,是因为我还小,爸爸不放心,所以他偷偷的跟在我后面,在暗中默默保护着我。

三年级购物作文 篇8

  今天的天气冷飕飕的,我的'心情却是暖暖的。这次奶奶给我了一个小任务,自己独立购物。我和奶奶来到了超市门口,奶奶把购物纸条和钱给了我,再三提醒我收好钱和购物清单。我拿好购物袋就出发了。

  我随着人流走上楼梯。先来到了超市的第二层,那里货架上的商品琳琅满目,让人目不暇接。我拿出任务纸条看一看有什么食品和用品要买。映入眼帘的是为自己买一把尺子,我选择了一把粉色上面有小熊图案的尺子。我又来到了水果区,目不转睛地盯着大货柜上各式各样的水果。我站在苹果货架前,看着一个又一个火红火红的苹果,不知道该怎样挑选。好不容易才挑了两个最大最圆的苹果,掂了掂,还挺重呢!香蕉,我也是这样挑选的。把所有东西选齐后,我赶快排队结账,怕奶奶等着我着急。

  结完账,我果然看见奶奶正在等我,我飞快地跑向奶奶,和奶奶一起开心地回家了。这次购物,我比每次都开心。

三年级购物作文 篇9

  今天的作文课,老师带我们去天天购物广场,天天购物广场位于县城的中心地带。

  来到大门,看见灰黑色的墙壁上有“天天购物”这四个红色的大字。穿过广场的停车场就到了超市门口。

  首先来到牛奶专柜,有各式各样的牛奶整齐地摆放着,有旺仔牛奶,QQ牛奶,还有妙妙牛奶。我最喜欢旺仔牛奶,因为它的牛奶味很香。

  接着走到了零食乐园,这是我最喜欢来的地方。有我最喜欢的巧克力豆,各种开关的饼干;黄得发亮的菠萝粒,这也是我最喜欢吃的零食之一。

  糖果屋有色彩艳丽、嫩滑可口的果冻,有苹果味、桔子味和西瓜味,馋得我口水直流。

  最后来到面包屋,看见了三角形的三明治,黄灿灿的蛋糕,香喷喷的肉松面包......

  天天购物广场真是一个购物天堂啊!

  点评:

  按照“逛”的顺序记录了所见到的一些商品,条理是很清楚的,但这的确只是一个简单记录,具体的收获,是孩子在这个观察记录的过程中对一些具体的商品加深了印象,并初步感知了一些具体特点,我觉得这个收获也是不错的。

  这是说明文的写法。作为基础训练,培养点条理意识,无可厚非。

  但这种写法最大的遗憾是,对与孩子提高作文能力中最重要的语言表现力、思考分析能力、想象力、创造力并没有具体帮助。如果在逛的基础上,引导孩子去刻意描绘一下自己的心情和心里的想法,不单可以写得更有趣些,也可以将一个辛辛苦苦组织的活动创造更大的学习价值,应该更好一些。

  孩子这样写作文,最容易导致的一个后果是,写过的会写,亲身经历过的会写,一旦题目有点变化,就傻了。应该时刻注意避免这样的发展,多调动孩子的真情实感和大胆想象。

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