关于三年级上册作文(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于三年级上册作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于三年级上册作文1
大家好！
我是你的人类朋友。
我一直在想，你这么小，这么微不足道，活在这个地球上有什么意义？你在地球上灭绝了也没关系。
我家住在一楼，蚂蚁很多。有一次，很多蚂蚁聚集在门口，成群结队地来到我家“购物”。妈妈有洁癖，看到蚂蚁这么猖狂就暴跳如雷。她拿起一壶开水，倒在蚂蚁身上。蚂蚁猝不及防，都成了“涮蚁”。就在我和妈妈得意的时候，一大群蚂蚁又来了。我们迷惑地看着这些蚂蚁。他们也是来“购物”的吗？原来，他们是来搬运同伴的尸体的。看到这里，我和妈妈都惊呆了.
在未来的日子里，蚂蚁越来越多：饭桶里有蚂蚁，冷饭锅里有蚂蚁，糖盒里有蚂蚁，甚至鸡精盒里也有蚂蚁。妈妈真的很生气，去找他们的山洞，在门后找到了。她买了蚂蚁最讨厌的辣椒，填满了洞口.过了几天，我和妈妈非常惊讶地发现，在堵塞的洞口不远处出现了一个新的洞口。蚂蚁还在忙碌，来来往往。我和妈妈都很震惊.从此，我和妈妈再也没有伤害过小蚂蚁。
可爱的小蚂蚁们，你们虽然渺小，微不足道，但你们团结友爱的精神，不屈不挠的生命力，深深震撼了我和妈妈。我突然明白了“生活因为你而不同，生活因为你而精彩！”
希望全人类都像我妈妈和我一样知道你的价值！
关于三年级上册作文2
长期以来，我们都认为水是取之不尽的，但这是一种错误的观点。我们不知道在日常生活中如何珍惜水，也没有意识到清澈的河水对我们有多重要。浪费水资源是常事。然而，让我们想象一下，如果所有的河流都干涸了，我们整个地球会发生什么。
如果所有的小河都干涸了，大河就没有水了；大河无水，海终有一日无水；如果海里没有水，世界上就没有水。如果没有水，动物就不能喝甘甜的水，我们就听不到鸟儿优美的歌声和狮子欢快的叫声……地球上没有动物，我们就看不到大自然原本欣欣向荣的景象。
如果所有的河流都干涸了，池塘里的荷花就会死去。甜莲子会成为传说中的灵丹妙药；美味的藕再也不会出现在家家户户的餐桌上。
如果所有的河流都干涸了，青蛙这种两栖动物只能生活在陆地上，但没有水它们就不能生存。到时候蚊子就会四处乱窜，咬人咬动物，人就不得安宁了。
如果所有的河流都干涸，植物将面临灭绝。树枯了，花枯了，草没精打采的，耷拉着脑袋。
我希望这永远不会发生。让我们从小做起，保护水资源，永远活在有水的世界里。让我们珍惜美丽祥和的“绿色家园”，不要让我们的“绿色家园”只剩下最后一滴水的苦涩。
关于三年级上册作文3
我一直认为我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵护，妈妈的疼爱，生活在童话般的森林里。但是，我错了。
事情发生在国庆节那天。吃晚饭的时候，出奇的静，连平时淘气的小妹妹居然也不声不响地顾自吃饭，我的心七上八下，十分忐忑。“我们不吵了，好不好？”妈妈打破了这可怕的僵局。“不吵？行。那你给我解释外面那些难听的话是从哪儿来的？”爸爸用力地将筷子拍在桌上，愤愤地说道。“我没有，我不知道那是谁说的，完全是胡说八道。”妈妈边说边抹起了眼泪。
又吵了。我和妹妹关上门，蒙上头，努力让自己睡下。突然听到“砰”的一声，紧接着便是妈妈的哭声和爸爸的斥骂声。我和妹妹缩成一团，哭了起来。妹妹望着我，晶莹的泪水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在对我说：“姐姐，去劝劝他们吧！”我鼓足勇气，走进客厅，对他们俩大声喊：“你们不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他们的嗓门那么大，都听不到我的声音，只是自顾自地你一言我一语地吵个不停。我无奈地走回自己的房间，尽力安慰着年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜没有星星。我们这个原本多姿多彩的家，就因为爸爸妈妈那无休止地争吵而失去了色彩。我牵着妹妹的手，一起凝望天空，不知过了多久……回过神来，没了争吵声，我的内心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次来到客厅，发现爸爸妈妈已经分开睡了，爸爸睡在了沙发上。以后的日子，争吵渐渐少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并没有结束，一天放学后，我发现爸爸把妈妈赶走了。
妈妈……爸爸……难道你们都不关心我们了吗？难道你们都不要我们了吗？曾经那美好的童话，怎么会变成现在这个样子？请你们告诉我，这不是真的！不是真的！我们不想做一个没有妈妈的孩子！
关于三年级上册作文4
审题
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：
第一，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事;或是写景。
第二，审内容的限制
审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制
有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。
2、弄清地点限制
有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制
有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制
有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目：
1课余生活发生的事情事2熟悉的人一件事(特点品质事)
3美丽的秋天景4观察中的发现(日记格式写事)
5传统文化6风景优美的地方景
7创编童话故事事道理8自由选材
三、阅读
1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意;第二遍读懂大致内容;第三遍带着问题后进行重点读。
2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、答问题要完整。
关于三年级上册作文5
我的妈妈有着一头乌黑发亮的头发，一双充满智慧的眼睛，总是满含笑意，让人看了心里真是特别舒服。妈妈对人亲切、和蔼，最善于鼓励我了。
有一天，我和妈妈一起去逛菜市场，一进菜场大门，我就看见了许多好吃的东西，有土豆、西红柿、黄瓜、花菜……其中，我最喜欢吃西红柿啦，我拉着妈妈的手像西红柿奔去，可是妈妈却拉住我，她笑眯眯地对我说：“还是你自己去买吧。”说完，递给我一些零钱，听妈妈说让我一个人去买菜，我的`内心突然觉得胆怯与害羞起来，于是我恳求妈妈道：“妈妈，还是你陪我一起去买吧。”妈妈听了这句话，蹲下身子，抚摸着我的头，和蔼地鼓励我：“你已经长大了，应该学着自己去买东西了，不要害怕，妈妈就在旁边看着你呢。”于是，我只好一个人硬着头皮去买西红柿了，来到买西红柿的阿姨面前，对阿姨说：“阿姨，我要买西红柿。”阿姨笑着问：“要买多少斤呀？”我不好意思地说两斤。阿姨笑了，她熟练地从西红柿堆里挑出又红又大的西红柿称了称递给了我。我给过阿姨钱后，拎着西红柿奔奔跳跳地往回跑，一抬头，妈妈果真在远处望着我呢，她向我竖起了大拇指。看到妈妈的夸奖，我的心里比吃了蜜还要甜。
从那以后，我再也不怕一个人去买东西了，我的胆子也越来越大了，我知道这些变化都是因为我有一个亲切、善于给我鼓励的妈妈呀。
关于三年级上册作文6
《我只看我所有的》 ——，一种让我受益匪浅的人生哲学。
本文讲述了一个小女孩，从小因脑瘫失去平衡感和发声能力，面对困难，最终靠自己的努力获得了加州大学的艺术博士学位。有一次，一个学生问她一个尖锐的问题：“你不为自己的缺点难过吗？”但她平静地回答：“我只看我有什么，不看我没有什么。”顿时，全场观众和学生都为之肃然起敬。当然，我也发现了人生的真谛。
“我只看我有什么，不看我没有什么！”——多么感人的名言。我们过得很好；良好的学习环境；不担心食物；不用担心衣服；生活无忧无虑；不用担心爱我们和保护我们的亲人；但是我们总是愚蠢地把自己的缺点和别人的优点相比较，总是无休止地追求我们没有的东西。为什么我们不把自己的优点和别人的缺点比较一下，努力珍惜现在所拥有的？
毕竟属于我们的，会用我们的努力向我们大步迈进，不属于我们的，肯定不会来。生活中有很多值得珍惜的东西，也有很多我们没有的东西，所以我们也应该认为文章《我只看我所有的》里的女生只看所有我们需要珍惜的东西，积极向上！
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