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三年级水果作文

时间:2022-03-03 10:12:26 三年级 我要投稿

精选三年级水果作文9篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的三年级水果作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选三年级水果作文9篇

三年级水果作文 篇1

  有一次姥姥去水果店买水果,带回来了一大袋子樱桃。樱桃好像是一颗颗红红的珍珠,它有个弯弯的把,有的是连着的好似那红色的八分音符,还好像大人戴的耳环。樱桃有的是全红的,有的是红里透粉的,看起来小巧玲珑,好看极了。

  吃樱桃了,我首先用清水把它洗一洗,然后把它放到嘴里,用手轻轻一拔那把儿,嘴里就只剩那圆溜溜的樱桃了。我一嚼,那汁直往外溅,软软的肉在嘴里有一种浓浓的香味,好久也没能散去。樱桃的味道真是好极了!

  让我吃了还想再吃,总是吃不够。

  樱桃还能做成美味可口的糖果,果汁,酸奶和很多好吃的食品。我最喜欢吃的水果就是樱桃了!

三年级水果作文 篇2

  今天森林里举办了一场水果聚会。有苹果、芒果、香蕉、西瓜……,它们都互相问好。

  这时候,草莓主持人说话了,大家目不转睛地看着主持人。主持人说:“很高兴大家能来参加这场聚会,现在,聚会开始了!”“好!”大家叫喊着。

  大家有的上台唱歌,有的跳舞,还有的在参观,可热闹了!突然,来了一辆车,把车门打开,大家欢呼起来,原来是菠萝先生。菠萝先生说:“哇!这场聚会真是太热闹了!”

三年级水果作文 篇3

  大家一定和爸爸妈妈一起买过水果吧!可你们知道吗?买水果也是有数学的哦!

  一天,我和妈妈一起去买梨,我的幼儿园同学居然也在那儿买梨。我就说:“哦呦!到蛮巧哈,居然在这儿碰上了呀。你买了几个梨?”“小周啊,我买的梨呢,是要送人的。人家说要给他们家小孩子吃,要一人一个多一个,一人两个少两个。小周呀,你数学好,帮忙算算几人几个梨呗!”

  我一听,就知道又是他从哪儿找来的小题库,来考我了,我想了想。突然,妈妈拍拍我,说:“盈+亏。”我听了,知道这是一道“盈亏问题”,公式是:份数=(第一次分的个数+第二次分的个数)×(大亏-小盈或大盈-小亏),这里亏比盈大,所以是(亏-盈),份数=人数,那么就是:人数=(1+2)×(2-1)=3×1=3(人),那么梨的个数就是3×1+1=4(个)或3×2-2=4(个)。就这么简单!我立刻说:“3个人,4个梨。”同学说:“恭喜你。下次遇见可就没有这么简单的题了!”

  小朋友们,数学就是要多体验、多观察、多做题才行的哦!加油!

三年级水果作文 篇4

  今天,我和爸爸妈妈晚饭后去楼下散步。远远地听见吆喝声:“新鲜水果七点到九点半价特卖哦!”

  随着吆喝声,我们来到了一家叫“品果季”的水果店。还没有走进门就有一阵水果的香味扑鼻而来。走进店门一眼望去,货架上种类繁多、琳琅满目的水果。有紫红紫红的葡萄,红彤彤的苹果,碧嫩嫩的小黄瓜,还有鲜红油亮的大石榴。看上去都那么诱人,让我直流口水。

  我最喜欢石榴,一剥开来它那一颗颗晶莹剔透的果肉,一放到嘴里酸酸甜甜的,还能补充人体需要的维生素c和其他各种维生素。

  爸爸喜欢吃哈密瓜,爸爸说:“选哈密瓜要看瓜皮的纹路又多又丑的,再闻一下香味浓不浓,浓的才是好瓜。”

  妈妈最近得了口腔溃疡,我在一本书上看到过,猕猴桃可以治疗口腔溃疡,于是我给她选课两个毛茸茸的猕猴桃。

  买好了我们各自喜欢的水果,我和爸爸妈妈迫不及待地回家享用了。

三年级水果作文 篇5

  教学目的

  1、通过观察,能说出香蕉的外形特征。

  2、通过视觉、触觉、味觉,结合平时的生活体验,能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。

  教学重点:

  通过教学,让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。 教学难点:通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。

  教学过程:

  一、 激趣导入,猜一猜。

  同学们,今天老师带你们去水果王国玩玩,好吗?不过要想进入城门,就得先猜出城门上的水果谜语。(课件出示:第一关)好!下面请你们竖起小耳朵,认真听一听,动脑猜猜看吧。(出示课件)

  看它是绿的,一棵藤儿弯又弯,小小黄坛子, 切开是红的,挂着珍珠一串串。装满黄饺子, 吃它是甜的,有绿有紫真好看,吃掉黄饺子, 吐出是黑的。熟时甜来生时酸。吐出白珠子。 (打一水果)

  (说说你是怎么猜出来的?)

  二、 指导观察,说一说。

  1、我们顺利地闯过了第一关,那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。(出示各种水果图)你们看到什么了?(指名说说)

  2、哇!这么多水果,你知道老师最爱吃的是哪一种吗?来,让你们猜猜:黄金布, 包银条。中间弯,两头翘。 你猜到了吗?你是怎么猜到是香蕉的呢?(嗯!你们真善于倾听,乐于动脑,真棒!)

  3、那今天老师也把我这个好朋友请来了,你们想去认识它吗?(出示实物:香蕉)谁能来说说它的形状的?(板书:形状)

  (香蕉弯弯的!)你真会观察,用词可真准!那谁能说出更好的,弯弯的香蕉像什么呢?(出示课件:弯弯的香蕉像__)。(指名说说)

  4、那老师手中的香蕉是什么颜色的?(板书:颜色)(出示两种颜色的香蕉)如果把香蕉当成人该怎么说呢?(出示课件:香蕉穿着的__外衣。)

  5、你们看,香蕉披着一套黄衣裳,可醒目了。那如果我把黄衣裳剥开,会露出什么呢?(果肉)我们又来观察一下它的果肉是怎样的。谁来说一说?(出示课件:剥开外皮,露出____的果肉。)哇!看着这鲜嫩的果肉,你们想尝一尝吗?(师发些香蕉让学生尝尝)是什么味道的呢?(指名说说)(板书:味道)

  6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗?(指名说说)(板书:作用)

  三、出示范文,读一读。

  1、同学们,你看,我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。(出示课件:《我最爱的水果》)

  我最爱吃的水果——香蕉

  在我吃的众多水果中,有红通通的苹果,酸溜溜的杏子,甜丝丝

  的葡萄,臭气冲天的榴莲等等。其中,我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。

  我的家乡在麻涌,麻涌的特产是香蕉。香蕉其貌不扬,她既像一轮弯弯的月亮,也像一个小摇篮,里面正躺着一个熟睡的婴儿。它有一件漂亮的黄外衣,上面有许多黑色的小点,就像被调皮的孩子撒上

  了一点一点的'黑墨水。你们可不要说它丑,那可是香蕉成熟的标志呢!一天,妈妈买了很多香蕉回来。一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙,又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着这些香蕉,我“口水直流三千尺”了,小心翼翼地掰下几个。妈妈说:“这小黑点越多就越熟越甜哦!小黑点就像一颗颗的芝麻,我们麻涌的芝麻香蕉最香甜!”我明白了,小黑点就像香蕉成熟的预报员呢!我轻轻地脱下它的黄外衣,它的外衣散落下来,像小姑娘的小辫子,还像一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的,我送到鼻子边闻了闻,味道真清香呀!我迫不及待地咬了一口,滑滑的,软软的,甜甜地,抿了几下就化了,让我回味无穷!

  香蕉不仅有鲜甜的味儿,奇特的外形,而且它的作用可大了!一次,我吃完肯德基回来,突然咳嗽起来,妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝,喝下去之后我的喉咙没那么疼了,也咳得没那么厉害了。我又知道,原来香蕉还可以止咳!

  我爱麻涌的香蕉!

  2、请学生自由读读文章。

  3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗?他是从哪些方面介绍香蕉的?

  4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗?假如老师是这样介绍的:我最爱吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黄黄的,形状是弯弯的。看样子虽然不怎么吸引人,但吃起来可好吃了!我把香蕉皮剥开,露出了又白又黄的肉,吃起来甜甜的,美味极了!你说这样介绍好吗?为什么?

  ④没错,写文章时我们还要多用修辞手法,这样写出的文章才更生动、优美!那么这篇文章中有哪些句子特别优美的,请你读一读、画一画。指名读读)(师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句,引导学生找到后,最后老师小结:同学们,你们看,我们祖国的语言多有魅力啊,作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中!)

  四、小结方法,写一写。

  1、同学们,通过刚才的学习,你现在能说说写好一种水果的方法吗?(指名说说)

  (没错,我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。)

  2、那么同学们,你们最爱吃的水果是哪一种呢?接着我们来闯第二关。(课件出示:第二关:仔细观察自己喜爱水果的形状,颜色,再说说他的味道、作用。)(指名说说)

  4、请学生评评。(你们觉得他说得精彩吗?还可以用上什么词语呢?用上什么修辞呢?)

  同学们,如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩,就到词语加油站来加加油吧!(出示课件:红通通 黄澄澄 香喷喷 甜滋滋 黄灿

  灿 亮晶晶 圆乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 清爽可口 鲜红油亮 果汁甜蜜 )

  (请同学们轻轻读一读,可以挑选适合自己水果的词语用一用)

  5、好了,我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了,那你认为要写好这篇文章,该怎么开头、结尾呢?(指名说说)

  开头:点明我喜欢什么水果。

  中间:分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。 结尾:表达对水果的喜爱之情。

  6、同学们,你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗?我们来闯第三关。(课件出示:第三关:请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面,选择一个来写一段话。)

  7、学生习作。

  五、展示作品,赏一赏。

  1、请一名同学读读自己的作文。

  2、指名评评。

  六、小结。

  今天,我们一起在水果王国观察了水果,品尝了水果,而且从形状,颜色,味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果,真棒!同学们,你们看,写作文其实也不难,只要我们能细心去观察,去感悟,去动笔,相信你们的写作水平会有所提高的。加油!

  板书:我爱吃的水果

三年级水果作文 篇6

  让你猜个小谜语:身着绿黄衣,头戴绿皇冠,满身是疙瘩,要吃泡盐水。你猜对了吗?它就是我喜欢吃的水果——菠萝。

  今天,妈妈知道我爱吃菠萝,就给我买了一个。妈妈把菠萝放在桌子上,我就偷偷地把它带进房间里。灯一开,我仔细地观察着菠萝,发现菠萝的皮是黄绿相间的,皮上坑坑洼洼。咦,上次不是黄色的吗?算了,管他三七二十一的。我大口一咬菠萝,又赶紧松开嘴,呀,牙好痛啊!到底是怎么回事?我心里充满了疑问。

  当我把菠萝偷偷放回去时,妈妈走过来说:“笨,我早就知道你会这样做的,你想霸占整个水果,没门。”妈妈说完把菠萝放在板子上,用刀把皮削去。然后,把菠萝头上的绿皇冠给砍掉,再把那些像小伤口一样的东西给削掉。削好的菠萝散发着一股清甜味,让人馋得口水直流。

  妈妈把菠萝切成块,泡在盐水里,转过头来跟我说:“如果你想吃甜的菠萝,就别偷吃,如果你敢偷吃,我就揍扁你。”我点点头。

  我终于熬到了吃菠萝的时间,我去洗了手后,跑过来拿了一块菠萝急着往嘴里塞。唉,吃太快了,没吃出味道。再吃一块,呀,酸酸甜甜的味道流进我肚子里,好爽啊。再吃一块,菠萝的甜味流到了舌头上,舌头下,还有肚子里。

  上次的菠萝很好吃,这次的菠萝比上次还好吃,那下次的菠萝会不会更好吃呢?我真想现在就吃吃看啊!

三年级水果作文 篇7

  一想起这种水果,我就感到全身充满了力量。它其貌不扬,但切开的一瞬间,一股又香又甜的气味便扑鼻而来,让人忍不住做起深呼吸,想尽力吸进全部的香味。真是名副其实的“百香”果。

  当它还“年轻”时,鲜红得好似一团火,摸上去则像个鸡蛋。不过,等它“变老”了,就成了棕色的。最重要的是,它还长出了“皱纹”,香味也越发重了,真是越老越有味道。

  最神奇的是当百香果和别的水果“拥抱”时,它都能完美搭配出一种与众不同的味道。吃一口,唇齿留香,只要你不怕酸,单吃都可以。它还喜欢“游泳”,用它来泡水,味道更甜美。

  它的肚子里有数不清的小籽,金色的衣服包裹着它们,里面的汁水是整个果子中最美好的部分。只要你吃起来不怕麻烦,就能乐在其中。

  想感受百香果的热情吗?快去尝尝吧!

三年级水果作文 篇8

  明天就是“六一”儿童节了,我和爸爸妈妈去《叶氏兄弟果业》买水果,这可是一个很大的水果店哦!

  走进水果店,耳边就响起了流行歌曲——宁夏,店里热热闹闹的气氛很好。店里的水果品种琳琅满目,有西瓜,榴莲、油桃、水蜜桃、山竹……五颜六色的水果在绚丽多彩的灯光下显得格外地诱惑人。

  我喜欢吃水蜜桃,便开始挑选水蜜桃。瞧,几个大的水蜜桃涨红了脸,仿佛在说:“小姐姐,选我吧!你看我,那么红,一定很好吃的。”经过层层筛选,我终于挑出3个最好的水蜜桃,它们胖胖的,肚子里好像有一股汁水要爆发出来,真想马上吃掉它们。

  这次买水果真有趣!

三年级水果作文 篇9

  它的外表是褐色的,形状长得椭圆形的,大小跟鸡蛋差不多,猛地一看像土豆,拿起来一摸,全身毛绒绒的。

  切开来,里面的果肉是绿色的,像翠玉一样,用鼻子闻一闻,有一股淡淡的清香,中间还有一圈黄色,许多像芝麻般的小黑籽分布在黄色的周围。

  咬一口,又酸又甜,柔软多汁,让人吃了还想吃。虽然它的外貌不引人注目,但被人们称为“水果之王”,深受人们的喜爱。

  奇异果的营养价值很高,它含有丰富的矿物质和多种维生素。

  瞧,小小的奇异果竟有这么多营养,您也会喜欢上它吧?

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