三年级小学作文

时间：2022-09-18 06:30:20 三年级我要投稿

【精选】三年级小学作文7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的三年级小学作文7篇，希望能够帮助到大家。

【精选】三年级小学作文7篇

三年级小学作文篇1

　　“轰轰轰”夏天的雨来得突然，刚刚还风和日丽，不知怎么的就突然下起了雨。路过的行人纷纷抱着头躲到了屋檐下，以求暂时的避护。

　　“啪啪啪”水滴调皮的拍打着雨棚的后背，这声音就像调皮的孩子往水盆里扔石子，清脆而响亮，颇有节奏。我躲在雨伞下面，在这瓢泼大雨中，这把伞却显得如此渺小。我聆听着雨滴弟弟跳在雨伞哥哥脊背上的.声音，这声音就像是没关紧的水龙头滴在不锈钢碗上，也像是妈妈向装满衣服的水盆里加水的声音。雨滴弟弟把雨伞哥哥脊背当成了滑滑梯，“嗖”雨滴弟弟飞快地从雨伞哥哥身上滑落，滑落到路边的水洼里。调皮的孩子用脚拼命地踩着这些水洼，水滴弟弟们又跳了出来，组合成了一朵漂亮的“水花”。

　　突然，雨下得更大了，像是有无数盆水从天上掉下来。雨滴弟弟脾气变得暴躁起来，它们抽打着地面，并发出一种奇特的欢呼声，它们像是一个个音乐家，演奏吃了一首气势磅礴的乐曲。一辆车飞驰而过，漂亮的水花溅到了等车人的身上。这是一个闪电劈过，就像是一条银龙盘旋在乌云之间。雨，模糊了城市的风景。

　　雨渐渐地停了，太阳的光芒重撒大地，雨后的城市焕然一新，空气变得更加清新，这可多亏了雨滴弟弟的来到!一切又恢复了平静，避雨的人们又开始匆匆赶路了。

三年级小学作文篇2

　　我以前读过一本名叫《查理和巧克力工厂》的书，至今依然能够回想起来。

　　本书的主人公查理﹒巴克特家里非常贫穷，查理和他的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈一起居住在一个又小又破旧的房子里。查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂非常神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进出过。有一天，工厂的主人威利﹒旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂，全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会，前提是拥有五张藏在旺卡巧克力包装纸里的金奖券的其中之一。

　　得到世界上仅有的五张金奖券的五个孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奥古斯﹒格卢普；被父母宠坏了的维卢卡﹒索尔特；整天嚼口香糖想什么都得第一、争强好胜的维奥利特﹒博雷德；天天看电视、玩游戏、自以为是的迈克﹒蒂维；最后一个不用说大家也知道，就是本书的主人公——幸运的查理了。当然，他能够从雪堆里捡到一张没人要的钱，然后买了一块里面有张金奖券的旺卡巧克力，不是幸运还能是什么。

　　在参观神秘的巧克力工厂过程中，其他的四个孩子因为经不起各种诱惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最后只剩下查理一个人，他经受住了种种考验，旺卡先生选择他做了工厂的继承人。

　　其实，在读这本书的时候，我从作者罗尔德﹒达尔德言语中读出了另外一层意思，他列举了世界上五类特性的孩子：一种是像胖子那样好吃懒做的孩子；一种是被宠坏了不知满足，见什么好都想得到的孩子；一种是一意孤行，不停劝解的孩子；一种是骄傲自满，自以为是的孩子；还有一种就是象查理那样有理想、不贪心、关爱家人、心地善良的孩子。这五种类型的孩子，只有查理那种类型的.孩子才会最终获得真正的成功。

　　那些有坏习惯的孩子在人生的道路上会被自己的坏习惯羁绊，坏习惯会成为他们悔恨终生的绊脚石。

　　而像查理这样的孩子，心灵纯洁，但不容易被人们所发现，由于家境贫穷，总被人看扁，正是这样，使得他们并不突出。

　　同学们，我们身边到处都是人才，不要对任何人产生出蔑视的感觉，因为他（她）很可能比你更加优秀。比如明朝的开国皇帝朱元璋，当他还是乞丐、和尚时，有谁知道他能够开创明朝？又有谁会料到他能吟出《咏鸡鸣》诗——“鸡叫一声撅一撅，鸡叫二声撅二撅。三声唤出扶桑日，扫退残星与晓月。”并流传至今！

　　有时候，一件极其微小的事情就有可能毁掉人的一生亦或创造了人的新生。所以，我们决不能让坏习惯这样的绊脚石成为障碍。让我们学习查理的品格，让这种品格陪伴着我们度过灿烂的一生吧。

三年级小学作文篇3

　　相传古时候猫和老鼠是一对好朋友，可是，猫为什么会吃老鼠呢？还是我来告诉你吧！有一天，猫和老鼠还在睡觉的时候，松鼠姐姐告诉它们：“明天早上羊伯伯要开一个12生肖大会，邀请小动物们来参加。来的最早的小动物就是12生肖里的老大。”猫和老鼠听到这个消息，很早就睡了，猫还对老鼠说：“明天早上四点，你叫我一声，我们一定要抢到第一、二名的'位子。”说完就睡着了。

　　早上四点，老鼠起床了，它拼命对猫喊：“快起床，快起床……”可猫还在做美梦，于是老鼠就先走了。

　　老鼠是第一个到那儿的，所以是12生肖里的老大，接下去是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

　　中午都快到了，猫才醒，它自言自语地说：“这老鼠真不够朋友！”说完，就去了。到了那，小动物都已经散会了，所以12生肖里没有猫。猫回去的时候，很狠老鼠，于是，猫就要抓老鼠。

三年级小学作文篇4

　　提起包饺子，大家都会。但提起锅贴，有的人就不知道怎么做了吧。哈哈，它就是饺子的“变身”。

　　早上，我和妈妈一起做了一次锅贴。妈妈先给我演示了一遍，接下来我就学着妈妈的样子做了起来。我先拿起一张皮，舀一大勺馅儿放上去，然后把皮对折捏起来。可是才捏了两下馅儿就露了出来。妈妈说：“你放的馅儿太多了，我帮你舀出来一些吧。”我继续捏，可是皮好像不听我指挥，边缘还是“张着大嘴巴”。我有点儿灰心，妈妈说：“别着急，买来的皮有点干，边缘要是能涂点水就好了。”哦，原来是这样啊，我照着妈妈说的做了。哈哈，皮果然乖乖地粘在一起了。小样儿，我就不信制不服你！我记得妈妈包饺子时，为了好看，皮边缘捏了一些花边褶，我想锅贴边上捏一些花边褶不就更牢固了吗？我偷偷地这样做了。妈妈发现了，直夸我会灵活运用。

　　我把做好的锅贴一个一个地摆入油锅，大约七分熟的时候，妈妈让我把蛋液均匀地倒在锅贴上。不一会儿，蛋液和锅贴就合二为一了。我忽然想出一个好主意，连忙对妈妈说：“妈妈，我觉得在上面撒点葱花，不就更加漂亮、美味了吗？”妈妈禁不住点头称赞，马上切了一些葱花，让我撒在锅贴上。白的'锅贴、黄的蛋液、绿的葱花，构成了一幅美丽的图画，真是绝配啊！

三年级小学作文篇5

　　天变脸得很快，刚刚还刺眼的阳光转瞬即变成了一颗颗雨滴坠落。

　　空旷的马路上只有她一个人撑着不大的雨伞走着。夏日的雨总是变幻无常，几分钟的功夫就越来越大，渐渐打湿了她的肩膀。此时，她的心里也无声地下着雨：她原有一个幸福的家庭，有一个慈祥的爸爸、一个温柔的妈妈、还有一个懂事的妹妹。他们住在一个小却温馨的`家里，生活虽有些拮据但天天充斥着欢声笑语。可不知从什么时候起，这种美好的生活被打破了。父母的脸上再也没有灿烂的笑容，取而代之的却是满脸的苦闷。没多久，爸爸妈妈开始吵架，开始摔东西，开始恶语相向。她既害怕又不解，曾经相互体谅的父母到哪里去了？她的担心变成了现实。一个普通的下午，她与妹妹从学校回到家，看到爸爸拿着行李箱走出家门。她不明所以，只好结结巴巴询问爸爸。“我们离婚了。”爸爸看似平淡的语句像声惊雷“轰”的炸在了她的心头，而“妹妹跟着我”更是把刀子，刺向她。望着爸爸强拉着妹妹的背影，她面如死灰。离开了爸爸的妈妈，一下子垮掉了。妈妈憔悴了许多，对她的态度也日趋直下。今天遭到了妈妈无理的责骂，她忍住泪水跑出了门。雨突然下了起来。走在空旷的马路上，她的脑海里浮现着以往的幸福场景，无法自拔。

　　又是一滴水溅落在地上。这不是雨水，而是她的眼泪。

三年级小学作文篇6

　　一、教学目的：

　　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，

　　三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。

　　二、教学重点：

　　学写作文，明确作文基本要求

　　三、教学难点：

　　把文章写通顺，意思表达清楚

　　四、教学时间：

　　二课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课

　　同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。

　　二、阅读例文，感受作文

　　1阅读例文

　　(1)阅读《好阿姨》。

　　A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?

　　B交流、讨论。

　　好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。

　　小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。

　　(2)阅读《假如我是一支神笔》。

　　A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?

　　小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的`美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。

　　2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?

　　三、明确要求，确定内容

　　1确定内容

　　2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。

　　3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路

　　4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)

　　四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导

　　第二课时

　　内容：修改习作

　　一、自主修改

　　请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。

　　二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。

　　三、交流习作，师生评议

　　四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　五、评价方式

　　1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

　　2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。

三年级小学作文篇7

　　四月一日是西方的愚人节，可我们也得提防着，这不我的妈妈就被八妈给“愚了”。

　　上午，八妈给妈妈来电话了，她说她在步行街，中午要到我们家吃饭。妈妈想：八妈自从去年在黄州做生意回去后就没有到我们家来过，一定要多买点东西好好款待她。于是，妈妈中午接我时买了很多菜，还顺便买了一只香气四溢的烤鸭，并告诉我路上不能吃，客人到我家，一定要待人有礼貌。

　　一路上，我闻着烤鸭的香气，口水都要流出来了，可是想着妈妈刚才对我说着话，我还是忍着了我这小馋嘴。“唉，我们是不是被愚了?”妈妈叹息道。我说：“应该不会吧，那可都是小孩子的游戏。”可我又仔细一想：八妈在浠水生意那么好，忙都忙不过来，怎么可能来我们家呢?算了算了，先不管那么多了，回家看看再说。不过说虽这么说，我还是觉得八妈不会来我们家。

　　回到家，妈妈去厨房准备饭菜，我坐在沙发上看书，就等那一声门铃。到了十一点四十五分了，门铃还没响，妈妈等不及了，给八妈打电话想让她快点来，可手一直没人接。不一会儿，阿姨回短信了，上面写道：你被愚了，我好开心!我和妈妈看了，哈哈大笑，我笑得趴在了沙发上，妈妈笑得肚子都痛了。那天我独享了烤鸭。

　　愚人节真得提防着，不然就像我的`妈妈一样，稀里糊涂就中了别人设下的圈套了。

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