精选三年级自然作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级自然作文5篇，欢迎大家分享。
三年级自然作文 篇1
人类生活在自然之中，自然是人类以及一切生物的家，可是换个角度来想，人类也是自然地破坏者。
如今的科技，生活水平在迅猛发展，这一切都是取于自然，便也代表者无休止的向自然索取。人类与自然想不想是一对母子，自然无私的把一切奉献给了人类，可是人类回报自然的却只是几片树林，而且还是在他老人家生命垂危之时才有几个孩子觉悟。
每逢黄沙漫天，总会想到曾有人说：“这是自然给人类的惩罚。”可想来，自然其实并没有惩罚人类，在沙尘暴来临之时，自然还是在用他的屏障为人类抵御着，而那些灾害都是人类自己惹得祸。
常年来人类只顾着造福自己，却未考虑到自然几分，而自然却只是一如既往的对待他的这些无知的孩子们，为他们遮阳挡雨，最后遭到人类的误会，他也毫无怨言。
大家若想不到自然的心，就去想一想自己母亲的心，去站在她们的位置想想：作为一个母亲，她多么伟大！而自然作为全人类的母亲，她又怎是一个“伟大”就能形容得了的呢？
三年级自然作文 篇2
偶然的采访机会来到位于三江平原湿地的珍宝岛保护区。
我们沿着虎绕公路一路行来，首先映入眼帘的是一望无际的绿色海洋。正值初夏时节，刚刚长出的是嫩嫩的新绿，尤其那一片一片的白桦林：绿色与白色相间，真正让你感觉到大自然的神奇，那神来之笔赋予你的是无边想象，我静静的享受着这如梦境般人间仙境。真的希望时间在这一刻停止，好让我能避开尘世的烦扰，永远在此流连。
当登上山顶的观光塔，展现在眼前的景色更是让我流连忘返，宛如在天上尽情的观赏这人间的美景。看到的是纵横交错的湿地景观，据同来的各国专家介绍这种岛状湿地在世界上也是不多见的，我们这里的湿地还保存了许多原始的生物种类。保护区内还修建了通向湿地的栈桥，沿着山坡蜿蜒盘旋，宛如一条漂亮的金丝带，站在栈桥上就能近距离领略湿地风光，这是久居城市里的人们所没有见到过的又一景观，远离喧嚣的城市的纷杂，在这里充分领略在大自然赋予的神奇真是一种难得的奢侈啊！
三年级自然作文 篇3
在很久很久以前，有一位书生，贫穷到家徒四壁，只剩下四面墙壁。每天只靠卖画为 生。
他用一天的时间，画了一幅画，拿出来卖。有一位穿着白色大褂子，看起来十分懂艺术的人，看了一眼他的画，嫌弃的说：“这画这么毛糙，一点艺术感都没有。小兄弟，我劝你别拿这幅画卖了，反正也没人买。”说着，抖了抖衣袖走了。书生心想：你说这画卖不掉，我偏不信。这件事情燃起了他坚强的'意志力。春天，他在卖。夏天，他还在卖……到了一年的末尾——冬天。他一个人在街上卖，街上的路人依旧人来人往，但是他的画却布满了灰尘，有多出已模糊不清了。这一年，不仅没赚到钱，还浪费了宝贵的时间。他很不甘心，想找师父一探究竟。
他拔山涉水，他历经千山万水终于来到师父家门口。他轻轻地敲了敲木门，见师父没出来，便使出浑身解数“咚咚!咚咚咚!”看师父久久没有出来，转身准备回家时，一位白发苍苍，饱经风霜，眼中带着慈祥，看起来温文尔雅的老年人从屋中走出来。一看是自己的徒弟回来，开心的都哭了。书生向师父倾诉了一切。师父对他说：“你不如反过来试试，你用一年时间来画一幅画，恐怕一天就可以卖完。”书生听后连忙道谢，急匆匆的赶回家。
他用师父教的方法，试了试，果然现在画的画真是精妙绝伦。从那以后，许多买家来买他的画，都夸他的画栩栩如生、活灵活现呢!后来书生画画的水平越来越好。因此，他成了富商，但他还是每天坚持作画两幅。
三年级自然作文 篇4
人都会说，读万卷书，不如行万里路。其实读万卷书也是行万里路，只不过是思维在旅行。然而，毕竟没有身临其境的感觉。你在书里旅行，或者你在电脑前踏遍千山万水，自然对你也是虽近犹远的。
中国人对于历史比较注重文字，不注重古建筑的保存，这一点很说明问题。北京到了今天，高楼大厦四处起，古建筑四处轰，恨不得把历史屈辱的昨天抛得远远的。然而，外国人说，北京就像一个美国城市一样，没有了历史的韵味。老大帝国的子孙听了当然不舒服，把两千年的文典搬出来给外国人看，外国人依旧看不起啦。由是而知，外国人他不当书虫，书虫留给中国人当。中国人当书虫当到现在，也有些不愿意了，看着文字记载的文物遗迹，根本就看不到实物，即便意淫到死，也绝对不能想象帝国当年长什么样。
我说这么多，就是为了说明：读书固然重要，然而，更重要的是走出书籍，看那存在着的一切，像卢梭一样漫游自然，像林语堂一样体验生活的艺术。闲暇，是生活的艺术。
书和电脑都只是对自然的临摹，走吧，走进自然。
三年级自然作文 篇5
每个人都有自己的脾气，大自然也有自己的脾气。一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友的脸说变就变。
当太阳公公笼罩着温暖的大地，温暖的春风轻轻地吹着，小花、小草都高高兴兴的。大雁慢慢地飞，一直从南飞到北，从“一”字形变成“人”字形。瞧，天气多么晴朗啊，这就是大自然在笑。
天空下着茫茫大雨，吹着冷冷大风，风和雨好像在战斗，雨战败了，冰雹和雷电也来参战，这就是大自然在哭。
海底火山突然喷发造成了海啸，陆地上的火山也喷发了，恶劣的天气造成龙卷风，这就是大自然在发怒。
人们不要破坏大自然了，因为它是我们的好朋友。如果人们经常破坏大自然，后果将不堪设想，灾难随时可能出现，造成世界末日。
[教师评语] 《大自然的脾气》这个题目使人感觉眼前一亮，小作者从题目入手，直接给“大自然”赋予了生命活力，有了跟人类一样的喜怒哀乐，让人充满好奇，饶有兴趣的阅读这篇文章。
从内容看，这是一篇环保题材的文章，以一个九岁孩童的视角，对大自然认真观察，巧妙的通过拟人的修辞方法，使一篇普通乏味的环保文章变得有声有色，情趣盎然。
文章条理清晰，脉络分明。小作者分别抓住晴朗、暴雨、海啸等几种不同的天气特征，给大自然戴上了喜怒哀乐的面具，“就像小朋友的脸说变就变。”这些富有情趣的儿童化语言，增强了文章的表现力和感染力，看似浅显，实则揭示了大自然正在从年轻走向衰老的现实。
小作者在结尾处点明中心，突出主题，对于一位初学写作的小学生来说，对环保能有这么高度的认识，确实不是件易事。
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