三年级叙事作文合集9篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的三年级叙事作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级叙事作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节是美术课。大家拿出美术工具——卡纸、剪刀和双面胶，静静地等待美术老师的到来。
美术老师面无表情地来了。一进教室，她就严肃地说：“今天，大家要完成一样美术作业，按山高低大小完成。可以合作。”我听了，骊上马上四处寻找合作对象：找陈烁吧？不行不行！陈烁没带美术工具，跟她合作，还不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中间隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇这人太小气，是不会跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作吗？”谁呀？我转头一看：呀，是杨平！我脸一下子红了：我刚才怎么没想到她呀？“行，当然行！”我迫不急待地说。杨平听了，对我说“来，我们做四棵树、五座山。你剪两座山、两棵树，我剪三座山、两棵树。”
说干就干。我们找来一张蓝色卡纸，做底板；从红色卡纸上剪一张圆片，当太阳；从白纸上剪下三个椭圆形，当云朵；把绿色、红色、黄色的卡纸拿去剪山；把绿色卡纸拿出剪树……我只剩下一棵树没剪了。再看看杨平，她还有两棵树没剪呢！我心里很得意。可就在我得意时，杨平对我说：“我剪好了，你呢？”我这才想起我还有一棵树没剪，就认认真真地剪好。
开始拼贴了。首先，我们把高山贴在后面，低山贴前面；太阳和白云贴在上面；树贴在山的四周。不一会儿，一张“风景画”在我们的手中诞生了。
我们把作业交给老师，老师在卡纸上写了一个“优”。我们见了，心里别提有多高兴了。
回到家，我把作品送给妈妈。妈妈见了，夸奖我做得很好。我听了，心里甜滋滋的。
三年级叙事作文 篇2
一大早，我醒来，出房门，听见妈妈对我说：“我和你爸爸要出门一趟，早餐已经给你准备好了。”说完，只听见“嘭”的一声，我高兴地叫了起来：“自由万岁，自由万岁！”
我 连忙穿好衣服，吃掉早餐，就狂奔到电脑房，玩起电脑来，突然想到吃东西。我从书架上拿了一大堆零食，狼吞虎咽地吃了起来。时间过得真快啊！这么快就到中午 了，我觉得零食还没填饱肚子，于是，我泡了一包方便面，开始吃了起来，吃着吃着，我听见了“咚咚咚”的敲门声，我奇怪地问：“你是谁啊？”那人回答：“我 是你爸爸的朋友。”我半信半疑，问他：“那我爸爸叫什么名字？”他答不出来，灰溜溜地走了。
晚上，爸爸妈妈回来了，我把这件事情告诉了他们，他们都夸我是勇敢机智的孩子。
三年级叙事作文 篇3
20xx年4月13日，上海市杨浦区控江二村小学组织全校师生展开丰富多彩的春游活动。
我们迎着昔日的朝阳，在春天的气息里拥抱大自然。这次活动采取小队行动，每人花费控制在30元的活动原则。主要目的是让我们小学生学会如何理财，加强对钱的认识，明白钱是父母辛辛苦苦赚来的，是多么得来之不易，我们要学会珍惜它。
这次活动，我们小队可是有备而来，准备的东西五花八门，琳琅满目。就说我自己吧，我一听说去的是周浦花海，知道地方非常大，我就特意带了望远镜，想通过各种角度领略一下大自然的美。
校车在飞速行驶，不一会就到达了目的地。同学们都兴高采烈，我也是兴奋无比。一进大门一阵阵香气扑鼻而来，我举起望远镜，放眼一望，百花齐放，姹紫嫣红，真是美不胜收！我不禁感觉自己和大自然如此贴近，由衷的赞叹道：“啊！好美呀！”面对此景，同学们在老师的带领下，迅速拍了集体照，然后就迫不及待的兵分两路，开始快乐之旅。我们在各自的活动中心尽情的玩耍，其中有霹雳弹，还有我亲手做了一幅两只青蛙的砂画，真是有趣啊！值得一提的是，我们小队还品尝到了小姚同学亲手做的三明治，美味极了！
就这样我们度过了愉快而有意义的一天！通过这次活动，我们体会到了团队协作的力量，以及明白了如何正确的使用钱。
三年级叙事作文 篇4
在我们身边，有许多感动的事。
昨天下午四点半放学的时候，我在学校对面的小店里等妈妈，不经意间发现了一个奇怪的人，他穿着一套绿色的西装，还带着一副黑色边框的墨镜。我看见他对着十字路口东张西望，有事挠头又是看地图，还自言自语地说：“光明北路怎么去啊？”于是我走到叔叔身边说：“叔叔，您去哪里啊？”叔叔说：“我要去光明北路，你知道怎么去吗？”我说：“你去前方60米有个车站，在那里乘4号车就能到了。”叔叔说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不用谢，有一句话不是花要叶扶，人要人帮吗？我们就应该互相帮助呀，”叔叔边走边说：“多好的孩子呀！”听了这话，我心里乐滋滋的。
从这以后，我更喜欢更乐意去做好事，去帮助别人了，因为帮助了别人，自己是快乐的，正所谓帮助别人，快乐自己。
三年级叙事作文 篇5
今天老师安排大家做完阅读后，课就上了一半了。有的同学伸着懒腰问老师：“啥时候下课啊？”老师则神秘兮兮地说：“先做完小实验再下课！”一听做实验，同学们都欢呼起来。老师拿来了一个袋子，她从里面取出一袋核桃，一袋大米和一个透明的玻璃瓶子。“嘿！是让我们观察啥呀？”我也瞪着好奇的眼睛盯着老师的一举一动。
老师先打开瓶子，问：“谁愿意把这些核桃放到瓶子里？”同学们各个都跃跃欲试，争先恐后地举了手。老师让一个梳着马尾辫的女同学去放。只见她小心翼翼地用右手拿起核桃往瓶子里面放。“一颗、两颗……”放了三颗就再也装不下了。
“满了吗？”老师问。“没满！”一个穿黑衣的'男同学说，“还可以放入大米！”然后老师请了韩浩上去放大米。唉，可惜他技术不精，瞧，这米粒都调皮地跳了出来。老师只好请那个穿绿毛衣的男同学再试一试。结果，米也都跳出来了。另外一个男同学跑来帮着收起掉在桌面上的大米，搞了个天女散花，把大家都逗乐了。后来，还是杨老师一手托着米袋子，一手捏着袋口把大米倒进了瓶子里。大米慢慢地覆盖了玻璃瓶中的核桃……
老师一边倒一边问：“满了吗？”一粒米也装不下了！”“没满！”我说，“还可以放水。”我摇摇水瓶，老师拿起了一瓶矿泉水，让一个同学上来倒水。这下子水没过了大米。
“满了吗？”
“没满！”
“还可以放什么？”
有的同学说，可以放沙子，有的同学说可以放小米，还有的同学一脸坏笑说：“还可以放小蚂蚁”。
我们的笑声不断地回荡在教室里……
这时，我也从这个小实验中感受到学无止境的道理。我想我们的学习就像这个玻璃瓶一样，永远没有装满的时候。
三年级叙事作文 篇6
我从一本书上知道婴儿刚出生时眼睛是闭着的，然后慢慢地睁开第一只眼睛，再睁开第二只眼睛。因为以前我童话看多了，自从知道这件事以后，我就不相信书上的内容了，所以，我跑去问爸爸，“爸爸，这本书上说的是真的吗？”爸爸仔细地看了看书上的内容，哈哈大笑起来，当时我不知道，他是为了让“戏”更逼真才这么做的。他故意说：“这是假的，你出生时就是睁着眼睛的。”小时候的我竟然也相信了，甚至还想：我是不是一个基因变异的小孩？
我小时候是一个容易被激怒的小孩。记得有一次，我把鞋穿反了，别人小声提醒我，我就被他说的话彻底激怒了。我觉得当众指出我的缺点，很丢脸，我冲过去，用那锋利的指甲朝他抓去，脸上露出“恐怖”的笑容，“嚓”的一声，我把那个同学的血给抓出来了。小时候我真是一个易怒小孩，现在我长大了，懂道理了，绝对不会这样了，这样是不会有朋友的。
我可真是一个古怪的人！
三年级叙事作文 篇7
晚上11点半，我和爷爷、奶奶一起上了K9024次列车，去凤凰古城游玩。
我们是三车厢14号下、中铺，我和奶奶睡下铺，爷爷一人睡中铺。伴着车轮飞转产生的摩擦声，一路凉风吹进车窗，让我睡入了甜甜的梦乡。梦中美丽的凤凰展翅高飞，在朝着我们招手。
我们在吉首下了车，左转50米到汽车站，改乘汽车，约一小时左右，到了凤凰古城。爷爷找了一家叫高原红的宾馆把我们安顿下来。
放了东西，不顾途中的劳累，我们一起去县大院门口预定明天去飞水谷的旅游票。
在城内，我们走啊看啊，不知不觉到了晚上。走上虹桥，看着古城下面的沱江两岸，人山人海。过江上的跳跳岩是最刺激的地方，我跳上跳跳岩，三步并作两步走，来回窜动，爷爷给我抓拍了几张美照。
古城下，人越来越多，大人们来来往往在小摊上选购东西，有的就坐在河边石级上乘凉观夜景。我和一些不知名的小朋友，忙着点亮河灯，让只只河灯在夜晚的沱江中缓缓东流。
三年级叙事作文 篇8
“大王叫我来巡山”我们的歌声在山间回荡。这是我与爸爸在乡下巡山发生的一个故事，你们想听吗?那就让我娓娓道来。
暑假在乡下我闲着没事干，便拿起手机玩了几局游戏，又觉得没有意思，忽然我和爸爸突发奇想，去巡山吧。我们每人拿着一个武器，也就是弹弓，然后又拿上子弹就向山里出发了。
“哇!这么高的山……真要爬?”我吞吞吐吐的说。“切!胆真小，连个山都不敢爬。”爸爸带着鄙视的语气说。我叫道：“谁不敢爬啦!我爬几下就到山顶了!”爸爸说：“你别吹牛哦，看看谁厉害。”“别说了，在说，我们是巡山，不是爬山。”我又故意转移话题地说。
我们开始爬山了，爬到山的中央就要巡山了，我们巡到了一个茶叶田，突然发现一个黑影从我身边跑过，我定睛一看，是一个五颜六色的山鸡，漂亮极了。我连忙转身告诉爸爸，爸爸也发现了这只山鸡，拿起弹弓瞄准就打，可山鸡躲的太快，只打下了几片树叶。“哎，爸爸!山鸡跑哪去了?”爸爸说：“不知道呀，我们快点去找一找。”我们找啊找，差不多把这座山翻了个底朝天，可还是没找到那只山鸡。”这时天色已晚，我们只好失望地回家去了。
在回家的路上我对爸爸说:“爸爸我们明天还来，我明天非要找到那只山鸡不可!”爸爸笑着说:“好啊!”巡山的乐趣可真多呀，下次有空我一定还要去乡下巡山玩。
三年级叙事作文 篇9
今天老师给我们上了一节有趣的作文课，老师先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫芦里到底卖的是什么药？是不是请我们喝呢？不可能，生水喝了会拉肚子的，再说给我们班59个同学喝这么一小杯，怎么够呢？难道要泡种子？真搞不懂？
只见老师从包里拿出一个神秘的东西，里面都包了好几层纸。这到底是什么东西呢？老师慢慢的打开包住神秘东西的纸，啊！怎么是个鸡蛋呢？一个鸡蛋干嘛要包那么多层纸呢？不会要煮给我们吃吧？要是真的是给我们吃的，才一个，还吃什么呀？如果真是这样的话，岂不是一些人吃蛋黄，一些人吃蛋白，还有一些人吃蛋壳吗？
老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了一点盐，像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身，又睡着了。老师又加了点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢腿，又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来，又往杯子里洒了一点儿盐，最后奇迹发生了，只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢慢的浮起来了，仿佛在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看见外面的世界了。”
鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师为了揭开谜底，就举了个例子给我们听。老师当水，叫一个同学当蛋，老师的力气大于同学的力气，所以鸡蛋就沉下去了，后来老师又叫一些同学来当盐，同学的力气大于老师的力气，所以鸡蛋就浮起来了。原来，水有比重的，在水中加盐时，增大了水的比重，当增大到一定值时，水的比重大于一个鸡蛋的重量，鸡蛋就浮出水面来了。
通过这次试验，我知道科学中有很多奥秘，我一定要多观察，多动手去探索这些奥密。
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