三年级学生作文

时间：2022-02-11 19:35:13 三年级我要投稿

【实用】三年级学生作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】三年级学生作文7篇

三年级学生作文篇1

　　在一个风和日丽、万里无云的早晨。小猴和松鼠约好在草地上荡秋千。

　　小猴子和小松鼠在山坡上荡秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓着绳子。风呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推着小松鼠，推得一次比一次使劲。

　　正在这时，500只黑蚂蚁要去攻打白蚂蚁，他们太小，过不去河。着急得团团转， “这可怎么办呀？？？ ”大将军壮壮说道，蚂蚁军们都窃窃私语到：“是呀，怎么办呀。”这时小猴子和小松鼠看见了，对小蚂蚁们说：“我们来帮你们吧。”小蚂蚁高兴的说：“那就太好了。” 由于太高兴了，所以还在陆地上跳来跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下来。抬起来轻轻的放在小河上。他们两个拍拍手，说：“好了，你们过去吧。”小蚂蚁高兴的说：“耶，我们终于可以过河了。真是太好了。”

　　小蚂蚁高兴的说：“再见，谢谢你们。”小松鼠和小猴子说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助的。”于是他们就用拆下来的绳子当成跳绳玩。

三年级学生作文篇2

　　去年暑假的一天，一大早爸妈就带着我和妹妹，要到紫陵万亩果园去。

　　很快便来到了万亩果园，一下车眼前就出现了各种各样的水果。我不管三七二十一兴奋地拉着妹妹的手，快速跳下了车。

　　我们吃到的第一种水果是"葡萄"，轻轻地把一颗颗葡萄放进嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！这时，我又看见了一树金黄的梨，那梨看起来十分诱人，兴奋的我不由自主地上前去摘了一个，顾不上冲洗便赶紧咬了一口，果然不出所料梨吃起来脆脆的，满嘴香甜。

　　不知不觉就到了中午，我们也在果园里游玩了一上午了，也看到了各种各样的水果，这时妈妈问我们：“你们中午想吃什么呀！”我和妹妹居然都争着回答：“吃水果、吃水果。”可妈妈却笑着说：“好，行，你们在这里等会儿，我去买水果。”五分钟过去了，妈妈妈把一大袋的水果放在了我们的面前。那一刻，我们好像进入了水果的王国里，真是变成水果一族了啊！这一天，我们似乎不是过着平常的生活，而不是过了一天”水果生活”。

　　很快到了傍晚，妈妈催促着我们回家了。可我们却有点恋恋不舍了。

　　车己经徐徐开动了，我仍趴在车窗前，恋恋不舍地看着果园……车已走了很远，可我还是努力张望着果园的方向……

三年级学生作文篇3

　　星期四上午，我们金都天长小学举行了一次紧急疏散演习。

　　疏散演习之前，广播里告诉全体师生，紧急疏散的要领：在楼梯上时不能跑，要靠右行，要不然楼梯上就会很挤；当前面拥挤的时候，不能推其他同学，不然后果不堪设想……

　　疏散演习一共进行了两次，第一次乱哄哄的不是很成功。

　　第二次疏散演习开始啦！随着警报声“呜呜呜……”地响起，我们就马上按照疏散要领跑向操场，因为老师说操场最安全。我在楼梯上脚步有点慢，但一走出一楼的楼梯口，我就拼命地跑，直到跑到操场上才停下了脚步。等全部师生都到操场后，柴校长讲话了：“同学们，你们用了1分24秒时间到了操场。”哇！这么快，我们真厉害，比第一次2分多的用时快多了。

　　通过这次演习，我认为我们应该在平时要多了解一些逃生知识，多演习，这样在需要的时候就可以用上。

　　一次难忘的疏散演习

三年级学生作文篇4

　　一天早上，刊登了一条重要新闻的《森林日报》很快被抢购一空。原来这个森林里最有学问、最有名望、最受人尊敬的猫头鹰博士要收学生了。猫头鹰博士是森林中无人不晓的人物，若做了他的学生，就可以成为这个森林里的名人啦!如果学了他的知识，就可能成为第二个博士，所以有许多人都想详细地了解博士收学生的资料，做这个以前从不收学生而现在破例收学生的猫头鹰博士的学生。通过《森林日报》得知，博士让想做他学生的动物以“我们的猫头鹰博士”为题，写一篇文章，在三至五天内，寄到博士家中，如果谁的文章令博士满意，谁就可以做他的学生。

　　消息一传开，动物们纷纷忙起来了。有的开始动笔了，有的还在苦思，还有的找其他动物帮忙。

　　过了四天，博士收到的来信已经堆成小山了，都是寄文章的，他便认真看起来。他先看狐狸的，狐狸很会花言巧语，在文中写道：“我们的猫头鹰博士不但知识渊博，而且气质非凡，完全是一个十足的绅士气派……”然后看小狼的：“猫头鹰博士有着森林里的所有知识，谁要是病了，他一眼就能看出病因;谁要是……”画眉鸟可能是出自本性吧，他在文中编了一首歌来歌颂博上。还有小虎、蝴蝶等一些动物也是写文章赞扬博士的。博士觉得这些动物写的文章都是想奉承他，不是出自本意，所以摇了摇头。唯有小羊在文中既写了博上的优点，又写了他的缺点。博士觉得只有这篇才是真心实意的。于是，他收了小羊为学生，并改掉了缺点。

三年级学生作文篇5

　　我的爸爸是一名教师。他今年三十多岁，中等身材，一头乌黑的短发总是梳理得整整齐齐。

　　爸爸讲卫生，爱干净，从来不随地吐痰或乱扔垃圾。有一次，我把吃完的果核随手扔在地上，爸爸看见了说：“你把果核扔在了地上，多脏啊！要是每个人都像你这样把果核扔在地上，那你想想环境将是什么样的`？”听完了爸爸的话，我立刻把果核捡起来扔到垃圾桶里。爸爸摸着我的头，高兴的说：“这才是个讲卫生的好孩子。”然后，爸爸又接着问：“如果你看见地上有垃圾，或者别人把垃圾扔到地上，你会怎么做？”我说：“我要把垃圾捡起来，告诉他们以后要讲卫生。”听完以后，爸爸笑了，我也笑了。

　　从此以后，我再也没有往地上扔过垃圾，我还主动打扫楼梯卫生，帮叔叔阿姨们送垃圾，而且，每当我看到小朋友把垃圾扔在地上，我就去告诉他们不要乱扔垃圾，要保护环境。

　　感谢我的爸爸，他让我成为了一个爱干净的小女孩，我爱我的爸爸。

三年级学生作文篇6

　　有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢硕果累累的秋天，还有的人喜欢冰天雪地的冬天；我却喜欢生机勃勃的春天。春姑娘慢慢地走来，茂密的森林许多植物向她致意。

　　站在河边的柳树像小姑娘一样梳理着长发。一阵风吹过，柳枝一摆一摆的，像一个个唱戏的大将军甩开的胡须，不几天柳枝长出一个个小花苞，这就是柳絮；再过几天，这里就会像冬天一样在三月飞“雪花”了。小草刚刚探出头来，想看看新的世界。迎春花刚刚长出的时候，花苞只有两厘米长，不大引人主义；引人注意的是长大了的迎春花苞，她们悄悄地裂开，露出里面的花瓣；伸展开来的花瓣有4厘米长。当迎春花绽开金色的笑脸，成对的花朵一个个的长在枝条上，枝条长到哪里、花就开到哪里，远远望去，就像一团金色的雾气，一阵风吹过，香味扑鼻而来，气味非常淡雅。玉兰树上的玉兰花骨朵只有3厘米，现在有的已经完全开了，长出粉红的花瓣，每一片花瓣像粉红的桃子。还有骨朵没完全开花，有的花骨朵刚刚裂开、长出花心。

　　茂盛的大树上有许许多多的小鸟。它们每只都在树上唱着动听的歌曲。我最喜欢春光融融的春天了，如此美丽的春天，难道你们不喜欢吗？“一年之计在于春，一日之计在于晨”。那么好的天气，我们一定要抓住机会，去观察春天、寻找春天的。

三年级学生作文篇7

　　今天一上课，文老师就很神秘地从讲台下拿出一叠纸发给大家。同学们都疑惑不解，你看看我，我看看你，面面相觑。有的同学忍不住交头接耳起来，有的猜：“是不是让我们画头像呀？”有的猜：“会不会让我们画画呀？”还有的说：“我猜是用来当草稿纸。”而我也是丈二的和尚——摸不着头脑，心里想：“文老师的葫芦里卖的什么药？”一切的答案让我们拭目以待，这一个个谜团让文老师来为我们一一揭晓吧！

　　接下来，文老师就要为我们公布谜底。她潇洒地在黑板上写下三个大字——“自画像”。同学们看到这儿都欢呼雀跃，大家的欢呼声此起彼伏，而我却是忐忑不安。因为画头像可是我的“拦路虎”，万一画成了其他什么东西，比如说猪、狗……那可就惨了。哎！真是几家欢喜几家愁。

　　开始画了，文老师先叫我们画一个圆。我想：“画圆真是张飞吃豆芽——小菜一碟，我还怕它不成？”可我第一次画得太扁，第二次画得又太圆，我接二连三地画了好几次才勉强地画出一个满意的圆。可难的还在后面。我刚画好，文老师又说：“请大家闭上眼睛画出鼻子、嘴巴、耳朵……”一听这话，同学们被惊得目瞪口呆，全都蒙了，大家都情不自禁地尖叫起来……有的说:“天哪！文老师，你考的是几年级呀？我们可才上三年级呀！”还有的大胆的同学说：“说不定，闭着眼睛画画更有趣呢！”可我想：“文老师，你叫我闭眼我就闭眼呀？我把眼睛眯成一条缝，反正你又看不出来。”可我刚把头发画完，文老师又说：“请大家不要偷看，要遵守规则。”“妈呀!文老师，你怎么连这也看得出来，真是火眼金睛。哎！只好照办吧。”我闭着眼睛，摸索着画起来。我找准位置，先画上头发，再往下画上两只眼睛，再往下一点儿画上鼻子和嘴巴，最后再画上两只耳朵。画完了，我想：“我这么认真，一定画得完美无缺吧！”等文老师说：“请大家睁开眼睛。”教室里顿时炸开了锅，同学们都哄堂大笑起来。而我也把自己画成了一个猴子怪物。我画的头发乱作一团就像许多猴毛，唉，活像一只猴子。我的一个眼珠好像想看到更远的风景，于是跑到我的额头上端正地立着，就像一个二郎神。我的嘴巴真是个贪得无厌的家伙，居然吃起我的眼睛来了。更可气的是我居然长了四个耳朵，其中一个耳朵不知何年何月何时成了孙悟空的“徒弟”，这会儿正驾着筋斗云漂浮在空中旅游呢。哎！真是自毁形象。看着这幅怪物自画像我不禁捧腹大笑。

　　“叮铃铃”……下课铃声响了，这个好玩的游戏就在同学们的欢笑声中结束了，这节课所带来的无穷无尽、丰富多彩的乐趣却让我久久难忘。

　　评语：小作者的心理描写细致、贴切，语言生动，把游戏的经过及自己的快乐都描写得淋漓尽致。

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