关于三年级成长作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的三年级成长作文10篇，欢迎阅读与收藏。
三年级成长作文 篇1
前几天，胡老师让我们回家做一个实验———种植绿豆。
回到家，我就问妈妈拿了一些小绿豆。这些小绿豆摸上去又滑又硬，身穿一件绿衣裳，可爱极了！我先拿了一个透明的杯子，倒上水，在杯子里放上一些浸湿的餐巾纸，把这些“小精灵”放在透明的杯壁和餐巾纸的中间。最后我把这个杯子放在阳台上，让小绿豆吸收充沛的阳光。我仔细地观察，发现小绿豆身上吸附着许多顽皮的小水泡，在阳光的照耀下，像一颗颗闪亮的珍珠。
第二天早上，我看到小绿豆一个个已经吃饱喝足，成了小胖子。有些小胖子太胖了，已经挣破了那件小绿衣裳。下午，我又去看那些“小胖子”，小胖子们长出了大概１厘米的白白的、细细的根，像一根根头发！过了几天，我发现绿豆外面的绿衣裳已经完全脱落了，露出了白白的芽，有的芽弯弯的，有的芽直直的，真是太有趣了！又过了一天，小小的豆芽顶上长出了一张张尖尖的绿色的“小嘴巴”，这是豆芽的叶子。小豆芽的身体也长到大概２厘米了，由原先的嫩绿色变成了浅浅的嫩红色。
渐渐地，我的小豆芽长得更高了，顶上的两片叶子更长更绿了，像一顶撑开的小伞。身体由浅浅的嫩红色变成了深紫色，身高有３厘米左右了，最高的已经有４厘米了呢！妈妈说，这是我细心照顾的结果，因为我每天都会陪它们晒日光浴呢！
三年级成长作文 篇2
在成长的道路上，有许多呵护着我成长的亲友们；有我朝夕相处的父母、老师、同学、有从小看着我长大的邻居；还有时刻为我们的安全而付出不懈努力的人，他们每时每刻都在为祖国的安全安定着想，因为有了他们，我们的社会才会如此和谐，让我们中国的少年能在他们的呵护下成长，成为祖国的栋梁。而我们对这些人的感恩之花，就开在成长的路上。
感恩之花开在家里。
每天早上，妈妈都会为我准备好一切，只等把我叫醒。而我就像一个小小孩一样，不知该做什么，不该做什么。每天都会因为这个，而失去许多学习的时间。妈妈为我做的早餐每天都不一样，她都是会换着花样的做来给我吃，因为只有那样，我才不会挑食。可我不知道，妈妈为了让我吃到各种各样的早餐，她须要每天比我早起半个多小时，等我吃了早餐，妈妈马不停蹄的把我送去学校，只有把这些事折腾完了，妈妈才有时间来吃早餐，别人评价她是：这妈妈可真好，这妈妈对她女儿可真好……。像如此对妈妈的夸奖，我从小听到大每次都无比的自豪；但我却不知道这些夸耀来源于妈妈她十二年如一日辛勤的照顾我，像一头黄牛一样劳累不堪时也不会说出来，只知道无私的付出，却不求回报。可怜天下父母心，天下的父母又有谁不是如此的呢？
每到放学的时候，我都会看到母亲在校门口等我，无论刮风?下雨，天气的恶劣，校门口都会出现妈妈的身影。
厨房里的柴米油盐是这一生与母亲密不可分的东西了，在她眼里，厨房就是舞台，围裙就是礼服，锅碗瓢盆及灶台上的火焰就是观众，它们还总是时不时的窜出来为她鼓掌，母亲所做出的每一道菜都是一场精美表演的结果；每次都不用什么过多的佐料，就能炒出美味佳肴，我认为这是人间最美的味道，因为这里面倾注了母亲对我所有的爱。
幸福之花开在学校里。
每天和老师同学在一起的时间总是要远远大于和父母在一起的时间，所以班级就是我的第二个“家”。这是一个由八位老师和五十五个同学组成的大家庭，这个家是多彩的，但它又是严肃的。上课时不准说话、不准开小差……这些都是我们背得滚瓜烂熟的规矩，大家也都非常认真严谨地执行着。除去这些之外，我们的班级还是一个快乐、团结的集体，同学们在遇到困难时都会互相帮助，共同解决问题一起进步；每位老师上课的时候都是环节紧凑，重难点突出，特别是叶老师的语文课生动有趣，时常他都会用幽默风趣的方式将同学们带进课堂里，每个同学都能积极的参与到课堂中，就是这样一个多彩的班级成就了一个个多彩的同学。
感谢我的亲人在我成长过程中给予我的爱与呵护，感谢你们在我心灰时给我鼓励与帮助；感谢老师同学在学习中给予我的快乐与陪伴。
三年级成长作文 篇3
记得小时候，只要我比以前长高了一点，我都会很骄傲的告诉妈妈：我又长大了！
原来不懂事的我，一直以为长大仅仅只是长高而以。而现在我才真正的明白何谓‘长大’。
小的时候，我和妈妈是无话不谈的朋友，可现在我什么都不敢跟妈妈说，因为我怕她又会跟我的意见不同，而又吵了起来。
我原来最最好的朋友兼死党，知己的小吴和我分开了，原因是‘我们都长大啦’！
如果这就是长大的话，我宁愿不要长大。如果这就是长大所带来的话，我宁愿永远是个小孩子，永远不长大。长大，这个让我又爱又恨的词语……
三年级成长作文 篇4
成长是棵会开花的树，每一片清新的绿叶，都是一次温馨的回忆，含一片在嘴里能吹出动人的歌曲；每一朵美丽的花儿，都是一次真心的感动，撷一朵花在手里能嗅到奇异的芬芳......
五岁那年的一天早晨，我一起床就突发奇想地问妈妈我是从哪儿来的，妈妈告诉我是从垃圾堆里捡来的。我想起妈妈经常严厉的批评我，有时还打我，我真的相信了，就一直哇哇哭个不停。爸爸回家后一直哄我，告诉我看自己是从妈妈的肚子里出来的，妈妈对我的严厉都是为了我好，可我怎么也听不进去，直到哭累了睡着为止......
上了幼儿园，我渐渐懂得爸妈的不容易，老师第一次教我们唱儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。一回到家里，我就按歌上唱的，帮妈妈拿拖鞋倒水，妈妈可开心了。
去年上了小学，刚开始我很不适应，经常空哭闹着不上学校，作业也不好好完成，妈妈每次都很生气，每个礼拜都得修理我一次，我心里可不高兴，想着要是能不用上学的话都好呀！几个星期以后，我已适应了学校的学习和生活，每周回校我都不再哭泣，每天的家庭作业也都按时完成，虽然目前我的成绩还不是很理想，但我会努力进步的，请爸爸妈妈放心，你们的女儿阿岚已经长大......
三年级成长作文 篇5
小草在阳光下舒展腰肢，小花在阳光下慢慢开放，我在阳光下快乐成长。而父母、同学、老师的爱就像阳光一样洒在我的身上。
父母把我生下来，就一日不停的辛勤抚育我长大，培养成人。每当我遇到不懂的难题，父母便会千方百计的先弄懂，再细心的指导我。每当我做了错事时，父母便会耐心地教育，并予以纠正。你可能想像不到，父母为了我们的成长，要付出了多大的心血!
有一句俗话说：“一日为师，终生为父。”如果没有老师的谆谆教诲，我怎么会有这样的成绩?记得有一次，我在一次小小的考试中失利了。我很伤心，因为我觉得对不起老师的悉心教育。老师了解到我的心理变化后，便热心的给我进行心理疏导，并耐心的给我讲解考试中出现的问题，我感动得热泪盈眶。有了老师的帮助，我及时调整了心态，在下一次考试中终于又拿到了高分。
同学们和我一同学习，一同生活，一同成长。我有时有做错的地方，他们都包容我，原谅我。我取得了好成绩，大家都祝福我。当我遇到困难时，大家又都帮助我。记得有一次，我忘记带钱了，那是要交给老师的呀，我十分着急。同学们知道了，就你一元，我两元，凑齐了钱借给了我，令我十分感动。
我爱阳光，因为我正在阳光下茁壮成长!(指导老师李先泉)
三年级成长作文 篇6
成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里;有时流到弯曲逼狭的境界，回环曲折······在成长中，有欢乐，有烦恼，有挫折······当你用心去感受时会发现自己生活在一个温暖的世界中，那一抹感动常常伴随在你身边:感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪······ 在我很小的时候，身体很虚弱，常常生玻有一次，我在做作业时感到头有点晕，我也微微地意识到自己在发烧，但为了不让妈妈担心，就继续做作业，三年级作文成长的故事。到了吃晚饭的时候，妈妈观察到我的脸色不好，身体似乎也在微微发颠，于是连忙拿来温度计给我量体温······我果然发了高烧。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到(医院。经过医生的检查后，没有什么大碍，吃点退烧药就没事了。 回到家，我躺在床上休息，妈妈给我端来了开水，把退烧药放在我的手心。看着手中的药，此刻我拿着水杯的手开始发抖。妈妈似乎看出了我不想吃药，就对我说：“你要勇敢，你要坚强，记住一句话：良药苦口利于玻”在妈妈的鼓励下，我把药放在了嘴里，看着妈妈那疲倦的面容，嘴中的药似乎是甜的，一直甜到心里，一股热流在胸腔中翻腾着。不知过了多久，一滴充满了‘爱’的眼泪从我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上伟大的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的 境界，还是逼狭的地方，始终如一。
哈哈，哪里来的笑声，原来是奇趣作文班的小学生在玩气球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上课，老师就拿来一些橡皮筋和五彩缤纷的气球，我感到很奇怪，老师拿来橡皮筋干什么用呢？
游戏开始了，首先，老师叫来几位小朋友去吹气球，没有叫我，我心里有些失落，我看到他们拿起气球，放到嘴边，深深吸气，咬住气球，鼓足劲儿吹一口气，再吸、再吹，吹气球时，有的同学鼓鼓的腮像塞了两个乒乓球；有的同学的脸就涨得很红，像个红苹果，气球越吹越大，最后他们拿起一根橡皮筋把气球扎起来防止气球漏气。
吹玩气球，我们开始玩顶气球游戏，班里热闹起来了，同学们一拥而上，争先恐后的抢着拿气球，拿到气球的同学把气球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一抛，气球就飞上天了。我们用眼睛盯着它，对准了用头轻轻地一顶，气球就飞了上去，教室里响起了一片欢乐的笑声，五颜六色的气球在教室上空中飘来飘去，可美了，有红的、黄的、紫的.......我们高兴地活蹦乱跳、手舞足蹈。
1、题和立意凡考试作文必须审题。
原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐烂现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级作文成长的故事》。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛。
也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类。
一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;
另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的'各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查。
看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得
三年级成长作文 篇7
那天晚上，我和妈妈正下飞行棋呢！“飞机”一架又一架起飞，下着下着，不好，我发现妈妈的“飞机”要进“机场”降落了，快要赢了！我着急地对妈妈大叫：“让让我！”妈妈哈哈大笑说：“愿赌服输嘛！”
我嘟着小嘴，流着泪，一脸不高兴，越想越生气，对妈妈大吼：“我不是一直叫你让着我嘛，到最后还是你赢了！”妈妈看见我这副表情，也生气了，大声说：“你和别的同学一起玩的时候也这样吗？”说完，自管自地走开了。我不情愿地收着棋子，因为心浮气躁，一不小心把棋子倒得满地都是。妈妈听到声音后，立马两眼一瞪，生气地说：“你发什么小姐脾气？自己把它收拾好！”听了妈妈的话，看着满地的棋子，我一下觉得心平静下来了，觉得自己错了。是啊，发脾气能做好事吗？我立即擦干眼泪，捡起地上的棋子，整理着棋盒。妈妈把我拉到沙发上坐下，和颜悦色地说：“人的一生要碰到很多次失败，你必须要冷静面对，不能心浮气躁，否则只会更糟糕。”听了妈妈的话，我点点头。
现在，我更爱我的飞行棋了，它让我尝到了“成长”的滋味！
三年级成长作文 篇8
成长就象一艘般，每天都会遇到不同的风暴。
有一天我和卢俊杰去大路走时，我突然想到我小时候的事。
那时我还只读四年级，我每天放学回家后，再出去，回来时肯定就会被妈妈骂，但她也没有打过我，骂是一定跑不过的。
这就成了我第一个烦恼，第二个烦恼就是，我每天都会睡过头，有时都被她骂得个半死。
她每天都唠叨个不定，就连交朋友也不要别人交，怕我跟别人学样。
我的烦恼只有在朋友玩时才会望掉，不过到了学校也有很多很多的烦恼。
突然卢俊杰叫我，我才从小时候回到现在。
我对卢俊杰说现在真好哦！
卢俊杰说：“看到我也和你见不到几次面。”
我说“为什么”。
他说“因为我要转学”。
他又说：“小时不读书，天天玩，又没什么烦恼那才真开心”。
我说：“嗯哦”，那咱们在望前面谈谈心吧。
他说：“好”。
三年级成长作文 篇9
童年是一个五彩缤纷的世界，在这个世界里充满了孩子的欢声笑语，充满了孩子的好奇心，充满了孩子们的快，我的童年也不例外。
有一次，大雪下了一天一夜，到处都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滚，还把雪当冰淇林吃，结果第二天就拉肚子，但是我们依然很高兴。
还有一次，我和表弟在树林里玩做迷藏，第一局是我藏起来，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在树林里找了半天。底二局是表弟藏起来，我找他，在他藏得时候我偷偷的看了一眼，结果我很快就找到他了。
我真想让时间停留在童年，可是成长是一个永远改变不了的事情，所以我们要坚强的面对成长。
4、三年级成长故事作文
在我成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，可是打了四针都没有扎进去。妈妈连忙问我疼不疼？我说不疼。第五针果然扎进去了，在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗？饿吗？
从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。
三年级成长作文 篇10
在我记忆的深处永远都记得第一次学擀饺子皮时的情景。每当看到别人擀的饺子皮又圆又好看时，我就羡慕得不得了。
每当想起第一次学擀饺子皮时的情景都历历在目。我先拿了一块儿面，把它压得圆圆的、扁扁的，然后学着妈妈的样子，手一边转动饺子皮，一边擀着饺子皮的边儿。我试了几次，不是没用上劲儿，就是用过了劲儿，总之是不得劲儿。结果擀出来的饺子皮不是太薄就是太厚；不是歪着就是斜了。唉！瞧那“惨不忍睹”的饺子皮，真伤本姑娘的“中国心”呀我有点灰心了。
妈妈鼓励我说∶“坚持就是胜利，不能半途而废；另外还要认真观察，掌握技巧。这样，才能学成个样子。”我听了妈妈的话，觉得很有道理，于是又耐心的擀了起来。这次妈妈手把手地教我，我认真地看着，耐心的学着。不一会儿，我居然擀出了一个像模像样的饺子皮。我又试着擀了几个，嘿，一个比一个好看了！
等到饺子熟了端上来的时候，我把鼻子凑到跟前一闻，哇，好香呀！吃了一口，心里美滋滋的……
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