关于三年级假期作文六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的三年级假期作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级假期作文 篇1
一、 “优秀传统文化在我身边”活动：结合区教育局“寻根筑梦，日行一善”的主题教育活动，引导学生体验中国传统文化的魅力，进一步认识理解社会主义核心价值观的内容和意义。按要求填表、拍照，报到时上交。（冯舸亚，刘梦涵）
二、 “孝心中国年”讲故事比赛：人人讲“孝心中国年”故事，传承中华民族传统美德。故事要立足主题，力求原创。此次故事大王比赛以讲故事为主要形式，可适当选用其他辅助手段进行表达。讲故事时间控制在10-15分钟。按要求填好表，报到时上交，故事可手写可打印，背熟，准备开学比赛。（李慧娴，姚帅，冯舸亚，冯雨桐）
三、 社会主义核心价值观写楹联活动：运用通俗易懂的语言文字融入传统文化元素，结合校园生活，创作核心价值主题春联。要求自创，内容紧扣社会主义核心价值观24字要义，形式为软笔。结合学校寒假社会实践活动，可深入社区将核心价值观楹联作品在合适场所张贴悬挂或赠送。将作品悬挂或赠送的照片进行拍摄，填好表格，贴好照片，报到时上交。（郭睿博）
四、 “图说我们的价值观”活动：社会主义核心价值观绘画，开展以社会主义核心价值观为内容的“图说我们的价值观”绘画征集活动，绘画种类不限，根据情况自行创作。作品要求4开，国画尺寸不限，报到时上交。（马亦彭，金姜蓉，姚帅）
五、 “创新过大年”活动：假期积极开动脑筋，进行小发明小创造，
一定要写好班级姓名，报到时上交，开学后进行评比。（刘泽铭，王若熹，李晓辰，李青宸，张京哲，蒋德旭，田泽宇，王浩雨，董子硕，李姝桐，杨云博）
六、 两项征文（冯远博，刘一萱，田泽宇，王若熹，郭佳凝）
1、“书目）：在推荐书目中选择一本，认真阅读，写出一篇读后感，参加有奖征文评选，开学后上交电子稿，进行评比，作品一定写清班级姓名。
2读经典不同，请认真阅读）推荐书目中选择一本，认真阅读，写出一篇读后感，参加有奖征文评选，开学后上交电子稿，进行评比，作品一定写清班级姓名。
七、 寒假中济南学校安全平台要继续进行专项活动学习、并及时完成相关作业。登录名、密码不变。请仔细阅读下面要求：
八、 济南市教育局将在济南市教育电视台推出系列安全知识专题片，请同学们按要求认真、及时观看，要求如下：
九、结合新学期开始和植树节两项内容办A4彩页（可打印可手绘）一张，准备开学第一期板报，报到时上交。同时请宣传委员定好第一期黑板报题目，制作大标题，并美化。
附：
“阅读经典，收获未来，实践中国梦”寒假读书征文活动推荐书目
小学中高年级：
安徒生奖作家作品：《寓言岛》《龙虾礁灯塔里的圣诞节》《保莉妮和风中王子》《给保莉妮的信》
少年励志小说馆：《丑小鸭男孩》《我的知心奶奶》《看不见的美丽》 绝境狼王系列：《孤独的小狼》
安房直子月光童话系列之《手绢上的花田》
小熊帕丁顿系列之《帕丁顿抓小偷》
大卫-少年幽默小说系列之《钱堆里的男孩》
黄善美动物文学系列之《山谷里的朋友们》
荒野求生系列之《黑犀草原的绝地反击》
科学启蒙读物《物种起源（少儿彩绘版）》
济南市“20xx年寒假读一本好书活动”推荐书目
3-4年级：
《笑猫日记?云朵上的学校》
《幸福排列组合》
《雪幕的后面》
《老故事?沉香救母（民间故事）》
《老故事?精卫填海（神话故事）》
《不一样的数学故事(三)》
《不一样的数学故事(四)》
《我飞了》
《今天我是升旗手》
《我要做好孩子》
《贪玩大王李奔奔系列：妖精城历险》
《嘿，胆小鬼—眼泪之谜》
《贪玩大王李奔奔系列：鸢尾的爱情》
《飞来的黑帽子》
温馨提示： 1、假期中请同学们按要求完成寒假生活指导
2、填写素质发展记录本上的我的心声、爸爸妈妈的话等内容（所
有要填写的`内容与往年相同，特别提醒实践活动照片一定要粘贴），请认真填写，不要有空项。报到时上交。
3、请同学们按照上述分工完成各项假期作业，如有主动想要完成的项目也可以自愿完成，开学我们将会根据大家的完成情况进行奖励。
4、报到时间：3月8日上午9点，最后祝大家假期愉快！
三年级假期作文 篇2
今年暑假，姥姥姥爷带我去沈阳的大姨姥家，她们家有个小后院，种了许多蔬菜和果树还有花草。我每天早上都起来帮忙浇水，摘西红柿、辣椒、茄子，还为花花草草剪枝。
有一天，姥姥说要带我去转一转，我们便一行人开车去了丹东。在去的路上看见两边有高山、树林，还过了好多个寒洞。大约两个小时后到达了丹东。我看见了一条很宽的河流，姥爷说那是鸭绿江，到了江边我们坐上了游轮，这是我第一次坐游轮，它好大好大啊，虽然不是开的很快，但是我心里还是有些紧张。游轮行驶在江面上，两边激起了很多浪花，一浪接着一浪，白色的浪花在阳光下闪闪发光，非常好看。
我们的游轮停靠在岸边，看到对面岸上好多的阿姨在洗衣服，孩子们在玩水，特别的开心。大约半小时后，游轮驶到了鸭绿江的大桥下，我看到了一座桥中间竟然是断的，听姥爷讲这座桥是美国人炸断的，名叫断桥。
上岸后，我在中朝边境的丹东鸭绿江边照相留影，并结束了我一天的旅行。我玩的非常开心，还学到了很多知识，这就是我美好的假期，小伙伴们有机会我们一起去玩啊。
三年级假期作文 篇3
假期中我有许多开心的事情比如：滑雪、打比赛、打球、跟同学聚会等等。但最让我难忘的是大年三十那天。
早晨我还在梦乡中，突然被噼里啪啦的鞭炮声吵醒。吃完早饭，一出门我就看见家家户户都在贴对联、福字和吊钱。大街上的路人凡是看见熟人都要问好拜年。大街小巷都挂着大红灯笼，喜气洋洋。无论是小孩还是大人，都穿上了新衣服。小区里家家户户散发着炖肉的香味和饭菜的香味，年味真浓呀！
在家中，小孩们先给长辈们拜年，然后围在一起做游戏。大人们在一起谈论过去一年的经历。老人们在一起谈论这一年庄稼的收成。大家在一起看着小孩们玩耍、表演节目。
到了晚上大家聚在一起吃着热腾腾的年 夜 饭，一边看着有趣的春节晚会，别提多幸福了！饭后小孩们出去放烟花和放鞭炮，热热闹闹。
这就是喜庆祥和的中国年，今年的春节让我终身难忘！
三年级假期作文 篇4
五一假期终于来了，可以开玩了，今回作业极少，所以第一天就出去玩了。
带上水、茶、充电器、导航仪和旅游年卡，我们就出发了。我们先去了玉黛湖，门票75元(3人)。到了那里，结果门口有一横幅上面写着“中信银行BOBO音乐节”。去了售票处一问，票价50每人。而且年票作废。我便不想进去了，因为我不怎么喜爱音乐。我们便离开了，后来妈妈说那里离稷下学宫不远了，要不去那里看看。用上导航仪，我们就出发了，快到了，结果一个土堆挡住了去路。只好倒了回来。又用导航仪找到了宰相博物馆(管仲纪念坊)，进去转了一圈，全是仿古建筑，听妈妈说，管仲是春秋时期一位杰出宰相，为齐国的建设立下杰出贡献。景区最里面是管仲墓，实际就是一个大土堆。我问妈妈管仲真埋在里面吗，妈妈摇了摇头说，谁知道呢，可能不会。我和妈妈还爬了上去，很高。在上面可以看到景点全部。我和妈妈还在上头照了相，然后就下来了。
管仲纪念坊所在地为临淄，从景点出来，我们经过市里，从超市买了些我爱吃的零食，便回家了。
这一天收获很大，玩的也很开心。
三年级假期作文 篇5
5月1日那天，天气十分凉爽，春天的使者风静静悄悄的走来了，天空中全是白色羽毛般的云朵，有的像棉花糖一团一团的有的像一条长长的龙爸爸看到天气这样的好决定带我去外婆家门前的池塘钓鱼。
爸爸，准备的鱼竿鱼篓还有一些鱼儿们最喜欢吃的东西蚯蚓。
我们来到了池塘边这里的景色真美呀远处一颗颗参天大树下飞舞的士兵一样，尽处绿油油的草地上长满了五颜六色的鲜花，河水清澈见底水里的鱼儿们活泼可爱的游来游去，我们涨到一各应2：00的地方，把准备好的东西都放在了地上开始钓鱼了，爸爸先给我打了个样，首先是好水声调好浮标。功耗于二胸有成竹地发一个帅到了瞄准的位置付一换一条路，大又肥的鱼上钩了，我看着眼红决定你要调我紧握着鱼竿，用出吃奶的力气把鱼钓。康人出去我坐在椅子上身子一动也不敢动生怕把一样们吓跑过了一会儿我等得不耐烦了，对爸爸说吧，我不想掉了，坚持就是胜利爸爸鼓励我说坚持就是胜利，这一句话翕然只有六个字，但是一直在我脑海里回荡，忽然鱼竿动了动我把鱼钩慢慢幽幽地缩了回来，发现一条，又肥又大的鱼啊，我喜出望外说我钓到鱼了，我钓到鱼。之后我一口气连掉了好几条鱼。
今天收获，可真不少系收获到了几十条鱼，有收获到了一个道理，坚持就是胜利，最后我和爸爸满载而归的回家了。
三年级假期作文 篇6
放暑假了，我从床上一跃而起，高兴地喊：“终于放暑假了。”今年，我要过一个与众不同的暑假。
妈妈给我报了一个“少年先锋”暑假班，刚开始我不适应那里，后来，在我的努力下，渐渐地适应了。因为我在这个暑假班里认识了很多朋友和老师，我们每到星期三就出去一次。
有一次我们去了五云山，来到了一个高尔夫球场，我和别的朋友依次打，都打不到五十米远。教练说是我们拿球杆的方法不对，于是又教了我们握杆的方法，在教练的耐心指导下，我们最终打到了五十米远。
我们还参加了万岁山的泼水节，大家相互泼水。在傣族，泼水就是对别人的祝福。在广场的中心有一个大型喷泉，那喷泉一会儿像牡丹，一会儿像菊花，非常漂亮。
暑假班的班主任是王老师，她对我们非常好。有一次她让我当语文组长，她让我帮她拿三十二张上课要用到的纸（我们班有三十六人，有四位同学没来），我到办公室拿了三十二张纸，我想了想：万一没来的人又来了怎么办？于是，我就拿了三十六张纸，回到班里只见王老师一脸歉意地说：“对不起，刚才没来的同学又来了。”我告诉老师我拿了三十六份资料，并且告诉了她我的想法，她高兴地说:“你是我见过的最好的组长。”
这个暑假，它与众不同在，虽然我失去了在家里尽情玩耍的时间，但我收获了很多。至少我明白了两点，第一，要有与别人不同的想法；第二，成长，就是尽快完成从要求别人适应自己，到自己主动适应别人、环境的过程。同学们，你们觉得呢？
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