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蚂蚁三年级作文

时间:2022-01-21 15:01:31 三年级 我要投稿

【推荐】蚂蚁三年级作文合集十篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的蚂蚁三年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】蚂蚁三年级作文合集十篇

蚂蚁三年级作文 篇1

  这是我来到故乡的第四天,大清晨,才约六点钟,我无聊至极的靠在小木椅上发呆,可总有一件特引人注目的东西困扰着我,那就是一大堆苍蝇了,它们左飞右摆,停靠在我手上,降落在我脚下,我疯狂的拿我的拖鞋抽打着。靠,这么顽强,貌似跟我一样无聊。哇,还飞,真是蚁蚂的,我弯下身一抽,还真是蚁蚂,口误,还真的是蚂蚁的,还是个搬运工蚂蚁。偶的视线开始转移在蚂蚁身上。

  按照电影或故事情节,这回儿,应该是一群蚂蚁在搬一条虫子,而我也差不多,只不过是一只蚂蚁在搬一个小飞虫。我对其表示很好奇,于是乎,我把纸放在蚂蚁前面,让它爬上来,好让我细细察看。这只蚂蚁长的不是很帅,黑乎的屁股,红通的头,前面的一双手非常长,难怪能托住食物还能往前跑,它好像对我有一种不爽,看到我就想逃下去,我只好顺其意愿,把它从50个蚂蚁高度弹了下去。哇,没事,它还飞似的灰溜跑了,这么``````无语,真的是摩登新蚂蚁。

  一只走了,寻找下一只。忽然,一只蚂蚁爬到我的脚上,还叼了个面包屑,我戳,到太岁爷脚上爬不要命啦。又于是乎,我拾了个小碎石压在它身上,让它体验下孙悟空的感觉.可它还不甘示弱,还爬了出来,还像之前那位蚁兄一样飞似的灰溜跑了。这不禁让我想起了那句名言:“生命是如此地井菜,生命是如此地会晃."

蚂蚁三年级作文 篇2

  我是一只小蚂蚁,住在一户人家的地板砖下。我的家族大得很,家庭成员数也数不清,要非得说的话估计和海里的小鱼一样多。

  一天,族长说我们要搬家了。我问道:“那我们要搬到哪儿去呀?”族长说:“远在天边,尽在眼前,这家人正好好去旅游了,我们就搬到他们家里吧!”可我听小男孩的爸爸说他们几天后就回来了,我是去还是不去呢?

  这天夜里我爬到了树上,在夜深人静的时候,我望着弯弯的月亮,心里还是不知怎么才好,但经过深思熟虑最后我决定还是不搬了。

  第二天族长和族民们准备进屋,我赶紧大声的喊道:“族民们,我们不能搬,这家人会马上回来的如果我们搬进去了,最后害的是我们自己。”可他们不听劝,非要搬进去,还说什么要享受大房子,面对他们的固执我也无能为力了。

  几天后,这家人回来了,小男孩大叫一声:“爸爸!这里有一大堆蚂蚁呀!”爸爸立马拿来杀虫药,把所有的成员都杀了。

  我在树上看着他们悲惨的结局不禁落下了伤心的泪水,幸亏还好我没去,不然下场和他们一样,看来我以后也要多长几个心眼,免得死于非命。

蚂蚁三年级作文 篇3

  今天下午我和朋友下去玩,玩了一会我就说;‘我们来观察蚂蚁吧。’他说;‘好’我们开始观察起来。

  我们看见了一只黑蚂蚁,我并把它抓了起来,放到了我的手上,蚂蚁在我手上一动不动,像是在妈妈的怀里,我看了一会它动了,它在我的手上爬来爬去好想在大森林里迷了路,我仔细观察看见它的两个触角,我就在想这两个触角是干什么用的呢。我就把我的百科全书打开了,查找蚂蚁方面,他介绍蚂蚁的触角是用来传播的比如蚂蚁要去搬食物搬不了那么多蚂蚁就会用触角传播,别的蚂蚁就来帮忙了。

  观察蚂蚁真有意思我以后要多观察多思考。

蚂蚁三年级作文 篇4

  我对蚂蚁很好奇,有很多疑问,我想知道蚂蚁究竟喜欢吃什么食物,于是我叫上爸爸妈妈来协助我观察蚂蚁。

  我和爸爸去找蚂蚁洞以及观察蚂蚁,妈妈准备材料。

  中午,我和爸爸出发了,到了柴火间前面那块空地,发现了第一群蚂蚁,我判断它的巢穴一定在柴火间那里。果然,我看见它们的大部队都把一只死苍蝇往柴火间里抬,于是我们发现了蚂蚁的巢穴。

  我们叫妈妈把材料拿下来后,爸爸以为材料表里有碎肉屑,就去肉铺拿了碎肉屑,结果实验失败了。

  我们不气馁,又开始了第二次实验,这次我们把材料准备好了,也十拿九稳、胸有成竹了,所以,实验成功了,结果表明:蚂蚁喜欢吃甜食类,不喜欢吃盐之类的。

  从中,我悟出了一个道理:做事前要有充分的准备,才能保证十拿九稳。

蚂蚁三年级作文 篇5

  一天,我在家吃饼干。等我把饼干吃完后地上就又了许多的饼干渣。过了一会儿我到我吃过饼干的地方看的时候,我发现饼干渣上又许多的黑色的东西,我走过去一看,“啊,原来是一群蚂蚁啊!”我大声叫到。忽然,我看见一只蚂蚁开始移动了,我就悄悄的跟着那只蚂蚁,一直跟着它进洞为止。我又看见那一群蚂蚁向洞子爬过来,它们的背上背着很多的饼干渣。我想:“蚂蚁到底吃什么啊?”我就带着问题去问妈妈。妈妈说:“蚂蚁喜欢吃甜的东西。”听了妈妈的话。我还是半信半疑,所以我准备做个实验。

  我先拿了一点面包渣,有拿了一点白糖,放在地上。过了一会儿,又一只蚂蚁爬了过来,它碰了碰食物就跑了。我想:“那只蚂蚁一定是告诉同伴去了。”不一会儿,蚂蚁就成群集队地向食物爬来。一眨眼的工夫,就把食物搬完了。我走过去看了看,我看见它们连蚂蚁甜味的面包渣也抬走了,

  从这个实验中我知道了蚂蚁不是只吃甜的食物。

蚂蚁三年级作文 篇6

  今天,老师说:“让我们去观察蚂蚁是怎样找食物的。”于是,我在家门口的一条小水沟旁找到了一个蚂蚁洞穴。

  我先用白砂糖做实验,我在白砂糖放在蚂蚁的洞穴旁边,我目不转睛地注视着蚂蚁洞,突然,一只蚂蚁从洞口探出头来悄悄地爬过来,它用触角触了一下转了几圈,又毫不领情的走了,我继续观察着洞穴的动静,果然过了一会儿令人惊讶的事情发生了,在短短的时间内把白砂糖搬的一干二净。后来我又用苹果片做实验,它们成群结队地爬了出来围绕在苹果片背起了它,可是,苹果实在太大了搬不进来,怎么办呢?我在蚂蚁君中看到了一个“大块头”,这就是兵蚁吧!只见它露出了锋利的大腭把苹果片咬成一小片一小片的,让公蚁们搬到洞里。

  它们也懂得团结就是力量。我真佩服蚂蚁啊!

蚂蚁三年级作文 篇7

  今天,我看到一群蚂蚁慢慢地从一个洞走到另一个洞,我心里想:蚂蚁住得好好的,为什么要搬家?

  从远处看,蚂蚁黑黑的,像一个小黑点。我仔细看,发现他的触角又细又长,像一根长长的头发。它的触角可以和别人的`蚂蚁触碰,一但发现食物,就跟别人触碰一下。还长着短短的身体配上短短的脚足,真小啊!

  我从家里拿出一个暖水瓶,来到一片土地,往有蚂蚁的地方撒水,蚂蚁看到下“雨”了,赶紧从家里搬东西,用平常最快的速度转移到新家。看着它们抬东西的样子,心想:为什么一到下雨就搬家?我上网查,才知道:原来,下雨后,空气潮湿,蚂蚁受不了,并且雨会把蚂蚁的家冲走,所以才会搬家。

  我从观察小蚂蚁的过程中我明白了一个道理:再快下雨的时候,蚂蚁就会搬家。我们根据蚂蚁搬家的规律,就可以推测出下雨了。大自然真有趣!

蚂蚁三年级作文 篇8

  有一只小蚂蚁紧张的说:“寒流来了!”原来是妈妈打开了冷气,冷气在蚂蚁眼里是巨大的台风。

  有一群小蚂蚁看到一只小狗在尿尿,急忙的离开,因为它们怕被这个像瀑布的水流洒到,没想到有一只小蚂蚁被从树上滴下来的露珠滴到,它拼命挣扎,最后在同伴的帮助下终于逃出来了。

  有只小蚂蚁看到爸爸的头发,好奇的爬上去,它以为那是森林,所以就走了进去,结果被爸爸茂密的头发给困住了,对蚂蚁而言,我们的头发是它们的树林。

  有一次,我看到一群蚂蚁搬着比它们大几十倍的糖果往它们的巢穴移动,此时我突然领悟到“团结力量大”,我们人类应该学习它们的精神。

  融化的巧克力是小蚂蚁的泥巴,它们千辛万苦的爬过去,没想到前面竟然有一座冰山,原来是我们的西瓜,它们用尽了所有的力气终于爬了过去,正当它们想在休息时,开始下起了毛毛雨,但是对它们来说,这是场大灾难,它们费尽全力跑到一个屋檐下,逃过了这场水灾。

蚂蚁三年级作文 篇9

  我的课余生活丰富多彩,弹古筝、画画、看书、观察小动物……但还是那天的蚂蚁大战让我的课余生活更加绚丽多彩。

  有一天,我在大厅里静静地做作业。奶奶突然叫道:“好多蚂蚁啊!”我连忙跑进餐厅,吓了一大跳:奶奶两个手指捏着半个玉米,上面爬满了蚂蚁。几只蚂蚁爬到了奶奶手上,奶奶一急,手一松,手中的玉米掉了下来,蚂蚁在地上乱爬。我急忙冲过去,用脚乱踩,一些蚂蚁被我踩死了,还有一些从我眼皮底下逃走了。奶奶见情况不妙,赶忙捡起玉米放到窗外,关好玻璃窗,顿时松了口气。谁知,蚂蚁从窗缝里爬了进来,在墙上爬来爬去。我踩不到,就拿书往墙上打,有些蚂蚁掉下“悬崖”,摔死了。有的特别狡猾,躲进角落里,我就用手指按。可我一按,蚂蚁就钻进缝里了,还探出头来,好像在说:“按不到我,按不到我,气死你!”我气得火冒三丈,赶紧用笔尖往缝里戳。“哎!还是让你们逃走了。”我一屁股坐在地上叹着气。

  这些蚂蚁真狡猾啊!这场“蚂蚁大战”给我的课余生活添加了许多乐趣呢!

蚂蚁三年级作文 篇10

  妈妈在窗台下的花盆里种了一棵菠萝,菠萝的土里面住着一群可爱的小蚂蚁。

  平时没事了,我就会观察蚂蚁的一举一动,我发现蚂蚁每天都会出来找吃的。有一天,我看见蚂蚁排着整齐的队伍出来,它们看见前面有食物,最前面的几只蚂蚁就过去咬着往回拖。我突然想知道如果把食物拿走,这队整齐的蚂蚁会不会全乱了,四处去找食物呢?

  于是,我把食物捡起来,开始观察蚂蚁们的反应。最前面的几只蚂蚁发现食物不见了,开始四寻找。还不时用头互相触碰,好像在互相问:‘‘有没有发现食物啊?没有发现食物,这几只蚂蚁开始往队伍里走,接着越来越多的蚂蚁往花盆里走,原来前面的那几只蚂蚁是在通知它的伙伴们食物没有了,回家吧!

  蚂蚁真是太神奇了!我高兴地跑去告诉妈妈,原来蚂蚁也有沟通力。

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