【实用】读三年级作文汇编八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的读三年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
读三年级作文 篇1
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”一点不假，书对我来说，就像是一道彩虹，把我的生活变得多姿多彩。
书是红色，红色象征着生机，象征着活力。书在我生活中扮演着活力的天使，当我感到乏味枯燥时，翻开书本，它将把我带入另一个世界。李清照的《夏日绝句》，让我感受到浓浓的爱国之情与英雄豪气；朱自清的《春》，让我徜徉于绵绵的细雨之中；冰心的《成功的花》，让我勇敢面对生活中各种挫折与困难……
书是橙色，橙色是维生素C，是我生活中的营养品。闲时，打开书本，充实自己，增加知识，开拓视野，何乐而不为呢？
书是黄色，花儿的颜色，美丽又鲜艳，但是却“出淤泥而不染”，每当我成功时，它总在旁边不断提醒我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
书是绿色，自然界的颜色，犹如法布尔的《昆虫记》，让我感到大自然的另一种美。
书是青色，艺术中的调色盘，像变脸似的，一会儿让人痛哭流涕，一会儿让人欢天喜地，的确，不一样的结局往往会带给人不一样的感觉。
书是蓝色，有着大海的辽阔，每当我生气恼怒时，它总是用自己独有的方式劝慰我，退一步海阔天空，分散我的注意力。渐渐的，我的不愉快也就烟消云散了，又是一个快乐的我。
书是紫色，多情而富有感染力，总为我讲述着一个又一个催人泪下的感人故事，人间无处无真情就是最好的写照。
这就是书，就像是一道彩虹，把我的生活变得多姿多彩，快乐充实。
读三年级作文 篇2
这个星期老师又给我们发了两本新书，其中一本是《人自然社会》，我很喜欢看里面的.知识。今天看到在第21课，写着有关三毛的故事，说他先是流浪然后又过上了幸福的生活。内容太少了，我看不懂，妈妈说图书馆里有完整的故事，于是放学后，我们就往图书馆去了。
很幸运，瓯海图书馆里有一本《三毛流浪记》的图书，拿到书我的眼睛就被吸引住了，本打算借了就回家的，可是我被吸引的直接坐在那看了，真好看!妈妈叫我回家再看我都不肯，一直看到图书馆关门我才站起来。
图书馆真是我的书本海洋!
读三年级作文 篇3
“从前，在一片深山老林中，有一对鸟父子，读《鸟与人》有感作文。有一天，小鸟突然问：‘爸爸，世上最高等的生物是我们鸟类吗？’ ‘不是，是人类！’ ‘那他们比我们过的好吗？’ ‘好，但没我们幸福！’‘为什么呢？’老鸟答道：‘那是因为他们心中长着一颗刺，这根刺无时不刻不在刺痛和折磨他们，他们给这根刺取名叫贪婪！’‘什么是贪婪？’小鸟又问道。‘等一下你就知道了。’老鸟忽闪着翅膀飞到了一个人手中，。那人一把抓住老鸟，乐不可支的说：‘哈哈，我要把你吃掉！’说着把随身的称杆拿出来一看，不足20斤。
‘看，说了我的肉少，不好吃吧！如果你放了我，我就把三句会让你发财的话告诉你！’‘真的？’‘嗯！’‘好！’老鸟便告诉他：‘莫惋惜已失去的东西，莫相信不可能存在的东西！’老鸟已飞到树上，说：‘我肚子里有一颗30斤的价值连城的大钻石，你刚才如果剖开我，就可以拿到了，你真笨！’说完那人懊悔不已。‘哈哈，第三条也不用告诉你了......”人啊，真是！就算刚才那鸟告诉人类第三条，也没用，因为他已违反前两条，它说它肚子里有一颗30斤重的大钻石，那鸟都不足20斤，怎么可能有30斤的大钻石呢？而且还那么后悔。这样，既惋惜了失去的东西，又相信了不可能的事。所以，那些自己为怎么样怎么样的人，告诉你，这就是你们的本性——贪婪所致！
读三年级作文 篇4
今天，我有幸去听了萧报小记者活动之“康熙来了”。来自湘湖师范附属小学的范康熙老师教了我们怎样阅读更有趣。
说起阅读，大家都会想到这个简单，不就是看书嘛，大家都会。但是范老师说阅读是有方法的。他的方法就是“十问”。比如《春日的雨点》中有一段话：“达丽玛站起来。她脸羞得红红的，低下了头”。读完这段话，我们每个人都可以在心里问为什么。为什么她的表情是脸羞得红红的，低下了头？她当时的心里又是怎样想的？带着这种种疑问，把自己想象成文中的主人公去阅读，你会有截然不同的新发现，阅读就会变得更加有趣。这样，即使是同一篇文章，你也会读上两遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收获。
时间不知不觉过去了，因为时间关系，范老师只讲了“四问”，还有“六问”就成了“谜”，课虽然结束了，仅仅学了“四问”就已经让我们受益匪浅。范老师的课虽然结束了，但我们一个个仍意犹未尽。
思考和想象就像一对翅膀，帮助我们成就更有效的阅读，真是妙极了！这样阅读更有趣！
读三年级作文 篇5
相信大家和我一样，已经对《语文主题学习》丛书不陌生了吧。从一年级开始到现在，《语文主题学习》丛书一直陪伴在我们身边。
读着读着，我已经上三年级了，主题丛书已经陪伴了我整整5个学期。寒假到来之际，我心里默默的期盼着能与主题丛书再次相约，盼望着盼望着，四本丛书终于发下来了！别提我心里多么高兴啦！拿到书，看着漂亮的封面，更是激发了我阅读的兴趣。我马上翻了起来，一个个生动、动听的故事，一段段优美的句子，让我爱不释手。这时，我下定了决心：我一定要好好地把《语文主题学习》丛书读一读。
真巧呀！寒假，老师布置让我们读主题丛书，“知我者，老师也”，心里暗自高兴。我把丛书中的每一篇文章都读了两遍，又把后面问的问题工工整整的写在丛书上。三天过去了，一本书被我读完了。我情不自禁的陶醉在丛书的海洋里。读着读着，感觉每一本都像一朵美丽的鲜花，发出了淡雅的清香，那清香是那么的迷人；每一本又都像一盏盏站立的路灯，帮我们照亮未知的前方，指引着我们一路向前。这一本本的书就像一片苍茫的大海；这一篇篇文章就像个奔腾的潮头；这一个个文字就像一滴滴的海水；这一个个标点符号就像一条条欢快的小鱼，点缀着苍茫的大海，使海洋更加光彩夺目。读着读着，我发现如果你喜欢读书，那就算千万本书也不撑读。
《语文主题学习》丛书是我一个很特别的好朋友，还是我作文道路上的好帮手。我相信，我坚信，《语文主题学习》丛书会一直陪伴我到六年级毕业！
读三年级作文 篇6
《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼儿园，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……我还学会了一些俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。
在小学，看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记住了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠肝义胆的关羽，粗中有细的张飞，勇猛无敌的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
在初中，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我们这些“不受之天者”。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我所喜爱的蜀国猛将张飞，在当阳桥上“一夫当关，万夫莫开”的场景令我钦佩不已。他智夺瓦口，义释严颜，为蜀国的建立立下了汗马功劳，对蜀国可谓功不可没。只可惜关羽一死，他便头脑发热，失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。与之相反，魏国名将司马懿则完全是另一种心态。他对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，最终把诸葛亮拖死在五丈原。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，那后果将不堪设想。
三国战场上虽然尔虞我诈，“硝烟”弥漫，一不留神就可能丧命。但正是在这样的环境下，才造就了这些充满智慧、性格迥异的历史人物。正是他们，使我深深地恋上了三国。
读三年级作文 篇7
在《课堂内外》上，我看到了一篇名为《用脚背走路》的文章。里面的内容让我受益匪浅：作者罗丹因小时侯的一次医疗事故导致了右脚只能弯曲着地。为了治好脚，罗丹忍受着痛苦每天走三公里。最终，罗丹终于能和正常人一样用脚板走路了。
我黑佩服罗丹的意志。其实还有许多像罗丹这样的残疾人。张海迪姐姐就是一个很好的例子。虽然张海迪双腿残疾，但她还是坚持学习生活。
我想问：为什么正常人中没有几个像罗丹和张海迪一样的了？正是因为我们是正常人，不能像残疾人一样在困难中磨练自己。过久了舒服的生活就像棉花枕头一样，一个拳头打过去，就深深的陷下去了，没有力气弹回来，什么困难都受不了。
要说受伤害最大的，那就是少年儿童了。原来茁壮成长的小树都变成了温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。所以像罗丹这样坚强的小孩已经不多了。
长大了就应该自己学会飞翔了！
读三年级作文 篇8
周日下午，我和妈妈去了萧山图书馆听银河小学的朱老师关于“阅读，最好的陪伴”的讲座。
一进博物馆我最先看到的是签到处的两位老师，走进会场看到了很多座位，已经有很多小朋友和他们的爸爸妈妈们坐在那里了，我和妈妈赶紧找位置坐了下来。
讲座开始了，朱老师走了进来，她给我们讲了很多她自己的故事。朱老师讲了一个有趣的话题，她在一所学校发现了那里的学生可以在作文本上画画，她就问那里的老师：“为什么学生们在本子上画画？”那里的老师说：“为什么不能画？”后来朱老师回来对她的学生说：“从今天开始你们可以在本子上画画。”
我最喜欢朱老师讲的关于《伊娃和丽莎》的故事。故事讲的是一个叫伊娃的小朋友在她姐姐丽莎死了以后从很伤心到开心的经过。还讲到了有一个叫贝尔的小朋友把这个故事画下来了。
听完了朱老师讲的课我和妈妈还参观了一下博物馆，虽然时间不够只看了一点点地方，但是我还是很开心，我希望下次还能来参观。
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