【推荐】三年级趣事作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的三年级趣事作文4篇，希望对大家有所帮助。
三年级趣事作文 篇1
在暑假的第八天，我和妈妈以及她的同事报名了到芜湖的“方特欢乐乐园”。
大约5：30的时候，我和妈妈起了床，打算到外面买吃的，早点上汽车。在7：20我们准时上了车，等待其他的旅客。车启动了，我一边坐在车上看风景，一边吃着早点，舒服极了。车已经开到了安徽，可我还不知道，毕竟我没有去过。
9：00，车已开到了“方特欢乐乐园”，导游让我们自己走，在6：00之前集合。我跟着妈妈和她的同事一起走。首先我们来到了太空世界去玩了飞越极限，那是一个巨大的半球形银幕将观众包围，雄伟的悬挂式座椅凌空飞起，配合场面宏大的电影画面，让我们在飞翔天际的同时，或坠落深渊峡谷 , 或穿越汹涌滔天的巨浪 , 或盘旋在金字塔的尖顶 , 或呼啸在珠穆朗玛峰顶 , 或穿越布鲁克林大桥的钢索俯瞰 ……这让我觉得在了解到中国的建筑物的样子和名字，让我觉得有趣。
我们又去了渔人码头、方特欢乐大道、神秘河谷、西部传奇……到了中午，我们去了快餐店大吃了一顿。1：00，我们去了全是游戏的场所玩了玩。我和妈妈坐上了很刺激的“火流星”。我一开始是觉得好玩，刺激，可是当我坐上去时，觉得生命就此结束。我们乘坐的小车倒挂在轨道上，两脚悬空，两侧无挡， 时而感到高速下落、时而感到空中飞翔。在我做的过程中，也许是速度太快，让那些扶杆不停的打我的小脸蛋，让我觉得好玩有好疼。之后我们又把所有的游戏都完了，可真快活呀！
今天是我今年的暑假去芜湖玩，觉得真好玩。
三年级趣事作文 篇2
又到了一年一度的中秋节，在妈妈的故事里，中秋是为了纪念美丽的仙子嫦娥，传说嫦娥为了爱情而飞到月亮里去，后来，人们为了纪念嫦娥，就把月饼做成像圆圆的月亮一样，晚上，吃着月饼，对空赏月。
我很喜欢过中秋节，因为中秋节的时候可以吃到很多风味的月饼：有冰皮的，有双黄的，有莲蓉的，有五仁的等等，我最喜欢的就是双黄味的。除了吃月饼，我们还会买漂亮的灯笼，等到晚饭后，一个个提着自己精挑细选的灯笼，到空旷处看谁的最漂亮，发出的声音最好听。有些人的是点蜡烛的，他们就在水池边边点火边玩蜡烛，不时发出一阵阵尖叫。跑够了，玩累了，我们就学大人的`样子一边吃月饼，一边使劲看月亮里面善良漂亮的嫦娥姐姐是否在看着我们，她的怀里是否抱着可爱的玉兔，花园里，到处是一片欢声笑语，温馨极了！
中秋节其实也是家人团圆的好日子，一家人坐在一起多开心啊！我喜欢中秋节，中秋节是一个美好的节日。
三年级趣事作文 篇3
童年里的事犹如大厨做的菜，酸甜苦辣咸，有开心的，有趣的，好玩的，伤心的，痛苦的。它们犹如五片云，各自占领着一片天，其中有趣的云的面积最大，两手托着半片天。有趣的事犹如海滩上的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，又如天上的星星一般，在月亮的照耀下光芒四射。但那个最大最亮的，无疑是最有趣的。
记得那是一个双休日，当我听到要去钓鱼这个震撼人心的消息时，我二话不说，上刀山，下火海地奋力写作业，可这堆积如山的作业哪是我区区小孩能应付了的，但我一想到去钓鱼，连眼都没眨就立刻开始了攀登“珠穆朗玛峰”。
当我把旗子插到顶峰时，又经过一个小时的路程，已是下午两点半了。我不能再浪费时间了，于是就以迅雷不及掩耳之势按照钓鱼的流程做了一遍，当流程到达一半时，前面都很顺利，可这个对我来说是个大考验的等待来了。我不耐烦地把鱼钩左弄弄右翘翘，上提提下沉沉。一会儿站着，一会儿蹲着，一会儿坐着，反正能用的姿势都用了。不一会儿，鱼彻底把我恼怒了，那么长时间一条鱼都没触碰过我的鱼竿，我把鱼竿随手一扔，找了块草地随地一坐，找了根小草随手一拔，很快地与大自然玩了起来，仿佛忘掉了尘世间的所有。不一会儿，小鸟清脆的叫声吵醒了我，这我才知道我是来钓鱼的。
我又开始了一番折腾，我这次下定决心，要捕一条“鲨鱼”，这就如登天一般，数不清的天梯，不知的高度，步步都存在着危险。五分钟……十分钟……二十分钟……直到半小时，垂头丧气的我立刻从失落变为疑惑又变为高兴再变为惊喜，这个转换过程只需短短的几秒钟就让我欢呼雀跃。我以为是条大鱼，想用力一提，可出来的却是一条“蚯蚓”，这个从低谷到顶峰再到低谷的过程是多么“刺激”，本想要“汉堡”的，但却来了个“夹心面包”，这两者是如此之大啊！在我质问苍天如此之狠时，我两脚一踩空，不慎跌入这“汪洋大海”，结果来了个狗肯泥巴，四脚朝天，变成了小泥人……
童年趣事仍浮现在我脑海中，哈哈声仍萦绕在我耳畔旁，我至今还没能忘记那有趣的一幕，没能忘记那捧腹的大笑声。如果把童年趣事比做星星，那么最有趣的事就是“北极星”。
三年级趣事作文 篇4
我和弟弟是双胞胎,我们之间的趣事有很多很多，今天发生的事是其中的一件。
今天早上，我上学时很着急，把文具盒装进书包里。可是，第一节英语课上了，我的手伸进书包里掏文具盒，掏了好半天也没掏出来。“咦，我的文具盒呢？”我自言自语地说“走的时候，我明明装进书包里了，怎么现在不见了？”“是不是掉到路上了？还是别人拿走了呢？”。
正当我纳闷时，英语老师来了。她让我们拿出铅笔写单词。
我红着脸还在继续找，找啊找，找啊找，直到老师走到我跟前，我才发现老师。只听她说:
“找什么呀？”
“找文具盒”我低着头说，没敢看老师。
她亲切地问：“英语会读吗？不会读的话，可要叫家长啦！那么上台给大家读一下吧。”
我胆怯地走上讲台，试着读了起来。但是没读几个，我就卡壳了。我低着头只顾看自己的手,脸颊发烫。感觉大家都在嘲笑我，就连一个单词也不会读的某某某也在嘲笑我。我的脸更红了，两手情不自禁地捏在一起。
“下去吧，下次一定要带上文具盒。”我能听出老师的声音很重。
我下定决心，下次一定要把自己的东西收拾好。
放学后，把这件事告诉妈妈。妈妈问：“你没问弟弟，是否放到的他的书包里了？”
等弟弟出来时，手里高高地举着我的文具盒。
“你怎么不早点给了哥哥呀？”妈妈有点责备。
弟弟委屈地说：“我也是放学时才看见的。”
我说：“这事不怪弟弟，只怪我粗心。下次要提前做好准备。”
瞧，我和弟弟之间的故事多有趣呀！
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