有关孩子三年级作文汇编五篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的孩子三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
孩子三年级作文 篇1
大家好，我是xx第六小学三年级（3）班的董欣冉。我是一个活泼好动的女孩子。我长大以后要当一名医生，这样疫情期间就可以拯救更多的人，不让他们再生病，还可以给小朋友们看牙齿，不让他们牙疼。
我是一个爱哭的孩子
我是一个爱哭的孩子。丢东西我会哭，妈妈骂我会哭，爸爸打我会哭，摔坏东西我会哭，玩具坏了我会哭，不高兴的时候我也会哭。总之，我是一个特别爱哭的孩子。
记的有一次，妈妈从银川给我买了一个粉色的青蛙玩具，妈妈说：“不要把它咬坏。”青蛙玩具是用海洋球做的，是一种特别容易破的玩具。我玩的时候没太注意就把它咬坏了，海洋球挤了出来，洒了一地，我哇哇大哭起来，哭得可伤心呢。
还有一次，爸爸又给我买了喷水壶，第一个已经被我摔坏了。爸爸告诉我一定要用心保护好这个水壶，别再摔坏了。可我又没太在意，水壶又被我摔坏了，水晒了一地，我又哇哇大哭起来，哭得一次比一次伤心。
哎，这就是我，一个爱哭的孩子。
从今以后，我要改掉爱哭鼻子这个坏习惯，要做一个坚强的孩子。
孩子三年级作文 篇2
今天，语文单元测验我得了全班第一名。
我兴冲冲地回到家，妈妈做了许多好吃的奖励我，我痛痛快快地饱餐了一顿，并趁机向妈妈提了个条件：晚上给我看《蜡笔小新》动画片，妈妈很爽气地答应了，并给我冲了杯蜂蜜水。我一边喝着蜂蜜水一边看着动画片，心里舒服极了。一不小心，袖子碰翻了水杯，水洒了一地，我的眼泪顿时夺眶而出，怎么办？多么开心的日子被我搞砸了，妈妈听到声音，一边喊着一边跑过来：“怎么了？”
我用蚊子叫一般的声音说：“我把水杯碰倒了。“
我边说边想，我要被皮带炒肉丝了。
可是妈妈不但不生气，反而温柔地说：”没关系，知错就改还是好孩子。“
我赶紧去拿了抹布，把桌子上，地上擦得干干净净。妈妈笑了，我也笑了。
今天，我懂得了一个道理：知错就改，还是好孩子。
孩子三年级作文 篇3
在我很小的时候，大人们总爱开玩笑的说我是“坏孩子”，后来大了，每次听到这话，我心里就不快活。暗想：谁好谁坏，总有一天让你们亲口更正。
在“母亲节”那一天，妈妈和平日一样忙碌着，好像忘了是什么日子。我悄悄的把自己平日积攒的钱取出来，溜出屋子奔向商店。商店里摆满了各种各样的商品，我仔细寻找着满意的物品。有的合心意，价格太贵；有的价格合适，东西却不合心意。突然，我发现挂在正中间的一排胸针，他们放射着耀眼的光芒。我在售货员的帮助下，终于挑选了一个“母女情深”图案的胸针。
回到家中，我把胸针小心翼翼的放在台灯旁，打开录音机开始录音：“亲爱的妈妈，在节日里我送您一首小诗”我深情的朗诵起来。录音机录下了我的声音，也录下了我的一片真情。
天黑了，全家人坐在桌前，我请求妈妈把大灯关上，打开了小灯。我一按开关，录音机中传出了我祝福的声音：“亲爱的妈妈，今天是“母亲节”，这胸针是儿子的一点新意，请您带上它，让儿子的信天天贴近您。”
这一时刻，我看到妈妈的眼框里盈满了泪水，她把我紧紧的搂在怀中，轻声说：“孩子，妈妈明白你的心意，你正是个好孩子。”
孩子三年级作文 篇4
下午四点多，我骑着车带着路路离开外语班，顶着有些寒意的凉风往家赶。一路上，我的思绪还一直留在课堂上，留在课间时那个哭泣的孩子身上。
这事还要拐回去说。那时，一节气氛活跃、收获颇多的英语课下课了。课间时间里，孩子们就像是一个个脱离了金箍的孙猴子，在教室里、走廊上上蹿下跳、你追我赶，尽显孩子们的童年本色，欢快的笑声穿越了厚厚的墙壁，楼下几层都能听见。我和路路一起坐在课桌旁看她今天测验的小卷子，因为对一些语法的不熟练，填错了一个单词，考了98分。对于这样的考试成绩，路路显的很懊悔，一个劲儿的说下次一定要考一百分。我没有很指责她对于这方面知识的不足，只是很认真的告诉她对于不会的、不懂的题要抓紧时间问老师，把错误及时的改正，把不明白、不懂的问题及时消化掉。我们娘俩正低头看卷子讨论的时候，忽然听见一阵嘈杂的声音传进教室，抬头一看，一个哭的小脸通红的女孩啜泣着、用手摸着眼泪进到教室内，她的妈妈跟在后面嘴里一直不停的唠叨着。看着站在座位上一直在哭的女孩，她的妈妈可能忍不住伸出手去又打了孩子一个耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的抬不起头，后面跟着的其他家长赶紧把这位妈妈给拉到最后。我当时心里觉得一震，这位妈妈怎么能这样教育孩子！这样的暴力教育方法让孩子情何以堪，又会给孩子带来多少心灵的创伤
“你这样不对，怎么能在教室里打孩子，还当着这样多同学的面。”“这样做孩子会受不了的。”……我的其他的两位妈妈都忍不住数落起她。这时，课外班的程老师进到教室，她直接走到那个女孩的身边，用手抚摸着孩子的肩膀，面朝那位妈妈很严肃的说道：“xx妈妈，我并不反对你偶尔用这样的方法教育孩子，但是坚决不能在这里打孩子。如果你想打孩子，回到家里再说。这样大的孩子已经有了很强的自尊心，你这样会让孩子的内心受到多大的伤害，这样的教育只会让孩子更加的没有自信，更加的不会学习、不爱学习。而且打孩子并不能解决问题，也不是所有的问题、所有的孩子都是用打可以造就出来的。你的孩子是一个需要赏识、需要鼓励就能进步的孩子，希望你自己好好考虑一下。”说完，她又温柔的劝解着哭泣的小女孩：“好了，孩子，别哭了！马上就要上课了，去洗洗脸吧！”等孩子洗完脸回来，第二节课才正式开始。
对于程老师的做法，我是一百个赞同，扭过头来看看那位家长，似乎她仍是气愤不平的，仿佛不打孩子还是不能解决问题似的，嘴里还一直不停小声的嘟囔着。看着她，我心里真的感到很无奈！诚然，如今的社会上“虎妈”、“狼爸”的成功出现，为教育孩子的'方法上添上了浓浓的两道。但是我个人却认为这种方式的教育不是每个孩子都所能适用的，如果孩子的个性属于比较活泼好动、性格外向的，挨了一顿打可能会用心学习，在学习成绩上会取得一定的进步；可如果孩子本身的性格就是那种不善言辞、总是感到自卑、感觉孤独的情况下，再施以这样的暴力，只会让孩子的心灵受到更大的伤害，更加的抗拒学习、抗拒和他人的接触。家长作为孩子的最基础教育者，也是孩子最亲密、最信任的人，一言一行都会给孩子带来深刻的影响，“身教胜于言传”说的就是这个道理。只有俯下身去，细心和孩子交流、耐心与孩子沟通，了解、倾听孩子内心最真实的想法、渴望，才能有针对性的找出最能适应孩子的教育方法。家长要用理解、宽容的情怀去包容孩子，用积极奋进的语言去激励孩子，或赏识、或鼓励、或鞭策、或引导，只有因材施教，才能取得最好的效果，达到最终的目的。
家庭教育的道路很长，家庭教育的方法很多，要学会从中分辨出那个最适合自己孩子，我们做家长要学习的知识还有很多。但是我衷心期望像那个哭泣的孩子一样遭受不适合教育方法的孩子越来越少，愿孩子们在成长的道路上健康、快乐的前进着、奔跑着！
自评：昨天的事真的对我触动很大，如果我没有接触到校讯通，没有跟大家多学习、多提高的话，也许我也会犯那样的错误。真的是从心里感谢校讯通，感谢大家的帮助呢！
前一阵子因为家中老人住院，没有写文章，点评和回访也很少，请大家见谅啊！
孩子三年级作文 篇5
正午的阳光温暖而芳香，手指在书页上一点一点地抚摸，写字的人很用力，过了很久，抚摸起来还能触摸到铅笔留下的细微的印痕。我回忆着，晚上，那个小小的孩子安静地坐着，眼睛亮亮的，眼睫毛微微地颤动，灯光在他脸上、身上涂上柔和的光晕。他小小的手用力地握着铅笔，用力地在书的留白处写下文字在自己心里激起的荡漾
“小豆豆多么幸福，上午把课学完了，下午就去散步。”他一定很羡慕小豆豆。他也想半天上课，半天散步，那样，就没有孩子不喜欢学校了。
“多简单的校歌呀。”的确很简单，“巴学园，巴学园，巴学园。”读到这里的时候，他忍不住笑，哼唱着，并且，用各种调子。
“我叫殷懿良，懿是好，良是善良、美好。我还有个小名叫西西。”这是读完小豆豆名字的由来后他写下了自己名字的由来。写的时候很开心，他觉得自己的名字真好，是爷爷起的，有着美好的祝福。更好的是，西西这个小名在他自己起的。
“游泳真快乐，我想去游泳。”小豆豆多幸福啊，校长先生会带着他们游泳！他真失落，因为妈妈从来不让他去游泳，因为太危险。
··· ···
铅笔字大大的，方方正正的。这是什么时候写下的呢？让我想想。应该是小学二年级的时候。现在，他已经上七年级了，是初中生啦！他几乎已经忘记了自己曾经在《窗边的小豆豆》这本书上留下了什么。可是，我记得。我不止一次地抚摸这些字，感受微小的粗糙感，回忆起那个小小的孩子，心里一团柔软。
真好，我曾经和孩子一起读过这本书，曾经看着他一笔一画地写批注。
真好，我曾经和孩子一起阅读那些有趣的故事，一起表演。我演过狐狸，演过青蛙，他演过乌鸦，演过小乌龟··· ···
和孩子一起，是多么幸福的事啊。
我和他一起去郊游。我骑着自行车，后座上坐着一个渐渐长大的孩子。我们去佛爷岭公园，他可以在沙滩上垒出城堡，挖出护城河；我们去大坝，走过长长的水库大坝，走进山腰上的“禹王洞”；我们沿湖漫行，让柳丝从头顶拂过，有时停下来摘几朵野花，有时坐在水边听波浪低吟浅唱，最快乐的是顺着长长的坡一直向前，速度那么快，可以听到风从耳边快速地向后吹过，像飞一样；我们一起去爬山，爬到山顶流了一身汗，爬上树，坐在树杈间，看着远方，感觉多么奇妙；我们在晚上出去沿着湖边散步，听他一路说个不停；我们会在晴朗而舒服的晚上去看星星，看斗转星移，我们一起寻找北极星，一起寻找猎人腰间那三颗闪亮的宝石；我们会一起去小河里捉螃蟹，一起去捉萤火虫，让它为我们照亮回家的路······
我多么庆幸，在孩子成长的过程中，一直和孩子一起。谢谢孩子，给了我如此多的幸福回忆。
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